Repositorio Institucional de la Universidad Viña del Mar
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Desarrollo y construcción de un sistema de apoyo para el control administrativo empresarial aplicando la tecnología de códigos de barra
No full textEn este trabajo de titulación se presenta una propuesta de software que permite administrar y registrar datos de clientes, proveedores, productos y profesionales del área de computación involucrados en un punto de venta y servicio técnico de este tipo de artículos; también abarca la redacción y entrega de cotizaciones y ordenes de ingreso. Las tres divisiones principales que forman parte de este trabajo son: la Definición del Modelo de Desarrollo, el Diseño y Desarrollo del Prototipo del Software, y la Evaluación Económica. En la primera división, se define el modelo de desarrollo que se utiliza para construir la propuesta de software. El modelo a utilizar, es el de Cascada de Prototipo Rápido. En la segunda división, se comienza el diseño y desarrollo del software, el que se compone de seis etapas: Prototipo Rápido, Requerimientos de Usuario, Requerimientos de Software, Diseño Arquitectónico, Diseño Detallado, Transferencia y Mantención. Siendo estas dos últimas etapas no desarrolladas en este trabajo de titulación. Como última división, se efectúa la evaluación económica de la propuesta de software
Evaluación de la eficacia de un programa de intervención para modificar hábitos alimenticios en niños y niñas de 4 a 5 años de edad que cursan Segundo ciclo de la Educación Parvularia
No full textEn los últimos años ha aumentado en nuestro país, la tasa de sobrepeso y obesidad, afectando a los párvulos, donde entre las causas principales de esta patología, están la falta de hábitos alimenticios saludables y el sedentarismo, lo cual trae como consecuencia una mala calidad de vida a futuro, acarreando una serie de enfermedades. El mayor problema es que en nuestro país no existen políticas claras en cuanto a la prevención de este problema a nivel educacional y de manera nacional. El objetivo de nuestro estudio es evaluar la eficacia de un taller para padres y actividades para niños y niñas de 4 a 5 años de edad dirigido a la modificación de hábitos alimenticios durante el proceso de intervención. El tipo de diseño fue el pre experimental por lo cual se realizó una intervención, en 2 modalidades, la primera con niños y sus padres en donde se realizó un taller y actividades dirigidas al cambio de hábitos alimenticios , en la segunda modalidad solo se realizaron actividades con los niños. Los resultados obtenidos al término de la intervención, en cuanto al cambio de los hábitos alimenticios de la modalidad 1 fueron mayores que en la modalidad 2 donde los cambios no fueron significativos. En conclusión se puede deducir que el programa tiene éxito cuando se aplica en la modalidad padres e hijos, por la importancia de estos en la formación de hábitos alimenticios puesto que son los modelos más directo a imitar por los niños y niñas
Desarrollo y contrucción de un sistema de apoyo para el control administrativo empresarial aplicando la tecnología de códigos de barra
No full textEn este trabajo de titulación se presenta una propuesta de software que permite administrar y registrar datos de clientes, proveedores, productos y profesionales del área de computación involucrados en un punto de venta y servicio técnico de este tipo de artículos; también abarca la redacción y entrega de cotizaciones y ordenes de ingreso. Las tres divisiones principales que forman parte de este trabajo son: la Definición del Modelo de Desarrollo, el Diseño y Desarrollo del Prototipo del Software, y la Evaluación Económica. En la primera división, se define el modelo de desarrollo que se utiliza para construir la propuesta de software. El modelo a utilizar, es el de Cascada de Prototipo Rápido. En la segunda división, se comienza el diseño y desarrollo del software, el que se compone de seis etapas: Prototipo Rápido, Requerimientos de Usuario, Requerimientos de Software, Diseño Arquitectónico, Diseño Detallado, Transferencia y Mantención. Siendo estas dos últimas etapas no desarrolladas en este trabajo de titulación. Como última división, se efectúa la evaluación económica de la propuesta de software
Plan de Empresa Knop Laboratorios
No full textEl presente Plan de Empresa consiste en la realización del proceso de dirección estratégica de Knop Laboratorios, sin incluir el proceso de implantación y control. El Plan de Empresa se divide principalmente en dos partes, separadas por el análisis FODA. La primera parte consiste principalmente en describir la situación actual de Knop Laboratorios, entre las cuales se detalla la descripción de la empresa en sí, diagnóstico externo mediato, diagnóstico externo inmediato y por último; diagnóstico interno, en el cual se clasifica el portafolio de las unidades de negocio que posee la empresa según diversas matrices, así como también se detallan los procesos de marketing, producción, finanzas, recursos humanos y cadena de valor. Posteriormente al análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas; se aplica el modelo de dirección estratégica el cual tiene como finalidad mejorar la situación inicial. En esta sección se hace mención a la ventaja competitiva que posee Knop Laboratorios, situación futura y estrategias
Utilización de medios Audiovisuales desde el enfoque Constructivista
No full textEsta investigación se basó en un estudio realizado a las Educadoras de Párvulos del 1er sector de Mirador de Reñaca, que utilizaban los medios audiovisuales en sus actividades pedagógicas. Como objetivo general, se pretende analizar la utilización de los medios audiovisuales por parte de las Educadoras de Párvulos de este sector, identificando a través de sus discursos la utilización que le dan a los medios y describiendo la tendencia que siguen, en donde finalmente, se respondió a la pregunta: ¿En qué medida las Educadoras de Párvulos de 2º ciclo utilizan los Medios Audiovisuales desde un Enfoque Constructivista, como lo orientan las Bases Curriculares de la Educación Parvularia
Dossier II Escuela de Arquitectura
No full textAcreditación, representa un sistema de aseguramiento, centrado en la "garantía de calidad", la que puede incorporar elementos de control y de promoción de esa calidad.
Así, Acreditación, es una propuesta de calidad.
La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Viña del Mar se sometió libremente a un "proceso" de acreditación, preparado para Escuelas de Arquitectura de Chile, después de una invitación que nos hiciera la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) del Ministerio de Educación, todo como parte del programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Superior (MECESUP).
Después de su proceso autovaluativo interno (2002) y evaluación externa (2002 y 2004) la Escuela obtiene su Acreditación hasta el año 2009 - siendo esto un distintivo que la proyecta como garantía ante la fe pública.
Para la evaluación externa existe una referencia que corresponde para esto, a saber, lo declarado en la "Carta de Barcelona" elaborada por la UIA y la UNESCO.
Nuestra Escuela, esto lo entiende sólo como referencia y no como obligatoriedad de cumplimiento por todas las Escuelas de Arquitectura de Chile, porque sin perjuicio de concordar con la gran mayoría de lo establecido en dicho documento, el contiene algunos puntos respecto a los cuales nuestra Escuela tiene diferencias, las que nos otorgan un distingo.
El CNAP también lo entiende solo como referencia.
Los distingos nos surgen al tener a nuestro frente, nuestro propio Fundamento de Escuela de Arquitectura UVM que sostiene una postura sobre lo que es "materia" de la disciplina, declarándola permanente necesidad que ella sea originada desde el "taller arquitectónico" y por lo tanto distante de un "adiestramiento de lo conocido".
Así se valida con creces una Acreditación -como la de CNAP- que garantiza una calidad dentro del respecto a la multiplicidad de visiones que deben mantener las Escuela de Arquitectura de Chile.
Todo esto para llegar a estar siempre en la Nueva Arquitectura y con ella dar destino a la vida de la ciudad, por ende, de los hombres.
Destino, como punto de partida, última instancia de la Arquitectura
Estudio exploratorio descriptivo de las diferencias entre variables psicosociales y comisión de delito de robo con fuerza y robo con violencia
No full textLa investigación tiene un carácter exploratorio descriptivo y pretendió describir las diferencias entre características sociodemográficas, familiares, consumo de sustancias, y criminológicas, en hombres condenados por robo con fuerza y robo con violencia, recluidos en el Centro de Cumplimiento Penitenciario de Valparaíso (C.C.P.). Los objetivos específicos apuntan a describir y comparar las características psicosociales de los condenados por robo con fuerza y robo con violencia, además de identificar las diferencas de estas características entre ambos tipos de delito. La población estuvo compuesta de 295 condenados por los delitos de robo con fuerza y robo con violencia recluidos en el C.C.P. La muestra estuvo conformada por 50 sujetos, 25 en cada submuestra, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada, elaborada en base a teorías criminológicas e investigaciones realizadas en el área. Los datos se analizaron con estadísticas básicas descriptiva, observándose diferencias entre las submuestras que podrían ser importantes en la variable familiar y criminológica, específicamente en la trayectoria familiar, pautas de interacción, identificación con cultura delictual, motivo de comisión del delito y reincidencia. El estudio puede ser un precedente para futuras investigaciones que permitan evaluar los resultados y abarcar poblaciones penales más amplias a partir de una metodología similar
Estandarización para alumnos de enseñanza media del inventario de comportamiento interpersonal: I.C.I. de Paul Mauger, Gregory Firestone, Suzanne Hernández y David Hook
No full textSobre la base de la falta de instrumentos para medir habilidades sociales en jóvenes en edad escolar, y teniendo como antecedentes la estandarización del Inventario de Comportamiento Interpersonal (I.C.I.) para Chile en una población universitaria (Passi y Torres, 1991), la presente investigación tuvo como propósito estandarizar este mismo instrumento para jóvenes adolescentes de enseñanza media. Para ello, se seleccionó una muestra probabilística definitiva de 733 sujetos de ambos sexos (413 hombres y 320 mujeres) cuyas edades fluctuaron entre 13 y 20 años, pertenecientes a 4 liceos municipalizados (3 de la comuna de Valparaíso y 1 de la comuna de Viña del Mar). A partir de los diversos análisis estadísticos realizados a las subescalas es posible destacar (a) la obtención de favorables índices de consistencia interna para cada subescala y de correlaciones entre mitades iguales, (b) que las subescalas se agrupaban en torno a dos factores lo cual es evidencia respecto a validez de constructo del instrumento, y (c) que las subescalas si bien no pasaron la prueba de normalidad, si mostraron muchas de ellas una distribución semenjante a la normal, lo que dio pie para obtener normas en puntajes T y percentiles. Así, el presente estudio entrega como producto final un instrumento psicométricamente adecuado, fiable, válido y con normas, que podrá ser utilizado en futuras investigaciones sobre habilidades sociales, pero sobretodo, que servirá a psicólogos y otros profesionales en su práctica cotidiana
Estudio exploratorio descriptivo de la estructura y el apego en familias con hijos preescolares
No full textEsta investigación ha pretendido describir tendencias de relación entre estructura familiar y el tipo de apego establecido en madres y sus hijos en edad preescolar, para lo cual se constituyó una muestra no probabilística de sujetos tipo compuesta por 8 familias. Para obtener la información sobre las variables en estudio se aplicó el cuestionario Family Adaptability and Cohesión Evaluation Scales III (F.A.C.E.S. III), que a partir del Modelo Circumplejo de Olson (1976), describe a las familias en las dimensiones de cohesión y adaptabilidad, concluyendo una estructura familiar. Posteriormente, se aplicó el procedimiento de Tareas de Completación de Historias de Apego de Bretherton I., Ridgeway, P. y Cassidy, J., (1990), de la que se pueden concluir cuatro tipos de apego. La integración de los resultados obtenidos en ambos instrumentos permitió obtener información de un área muy poco explorada por la psicología, como es la relación entre estructura familiar y tipo de apego en familias chilenas de la V Región, además de comprender un poco sobre la vinculación entre ambas
Identificación de significaciones clínicas en las categorías de in/consistencia de la Escala Subjetiva de Intereses y Aptitudes Vocacionales (ESIAV)
No full textLa presente investigación establece asociaciones entre los constructos de Vocación y Personalidad, a través de la identificación de significaciones clínicas en las categorías de consistencia e inconsistencia de la Escala Subjetiva de Intereses y Aptitudes Vocacionales (ESIAV). Para esto, se explora, describe y correlaciona información obtenida en un procedimiento de muestreo intencionado, de sujetos hombres y mujeres entre 15 y 30 años. La información se obtuvo empleando la Escala Subjetiva de Intereses y Aptitudes Vocacionales (ESIAV), y el Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI-1). Los instrumentos fueron respondidos en forma voluntaria por los participantes de cada una de las siguientes muestras: La primera es una muestra clínica consistente en 44 pacientes drogodependientes del Hospital Psiquiátrico Del Salvador de Valparaíso, la segunda se trata de 97 alumnos de tercer año de diversas carreras en la Universidad de Viña del mar, y la última es una muestra de 69 alumnos de cuarto año de enseñanza media en el Liceo A-37 de Limache. Todas ellas de la Quinta Región. El análisis de la información obtenida permite establecer y confirmar importantes significaciones clínicas, medidas a través de los perfiles de personalidad del MMPI-1. De esta manera el estudio contribuye en un área poco explorada en nuestro país por la psicología, como es la de orientación y consejería vocacional