Repositorio Institucional de la Universidad Viña del Mar
Not a member yet
2098 research outputs found
Sort by
Caracterización radiográfica del canal pulpar y patologías presentes en dientes caninos de equinos mestizos y de raza caballo chileno
No full textAlgunos dientes caninos con enfermedad pulpar pueden ser salvados mediante un tratamiento endodóntico. La endodoncia corresponde a una rama relativamente nueva en la odontología equina, introduciendo técnicas, instrumental y materiales de uso en humanos y animales menores. Sin embargo, debido a que la dentadura del equino es anatómicamente muy distinta a la dentadura del humano, canino o felino, las técnicas endodónticas que están bien establecidas en dichas especies con dientes Braquidontes, tienen que ser críticamente evaluadas antes de que ser aplicadas al diente Hypsodonte del equino. Con el fin de entregar información que permita orientar los tratamientos endodónticos efectuados en el diente canino del equino, se realizó un análisis radiográfico de la estructura endodóntica del diente. Obteniendo las medidas de longitud, diámetro apical y diámetro coronal del canal pulpar de todos los dientes caninos presentes en ejemplares de distintas edades. Para ello, se utilizaron 36 ejemplares mestizos, distribuidos en 2 grupos etarios (menores de 7 años y mayores de 7 años). Con los resultados obtenidos, se logró evidenciar que la longitud (de 27,5 a 62,5 mm), diámetro coronal (de 0,6 a 6,2 mm) y diámetro apical (de 0,7 a 11,25 mm) de la cavidad pulpar del canino, varía mucho según pieza dental (maxilar o mandibular) y presenta cambios significativos a medida que aumenta la edad de los ejemplares. Finalmente, se realizó la comparación de las medidas obtenidas con 9 ejemplares de raza Caballo Chileno, obteniendo resultados similares, sin diferencias significativas entre las mediciones del canal pulpar del diente canino entre mestizos y Caballo Chileno. Adicionalmente, en el estudio se determinó la frecuencia de alteraciones dentales asociadas al diente canino en todos los ejemplares muestreados, analizando el riesgo que constituyen para los tejidos endodónticos. Los resultados obtenidos evidenciaron que los ejemplares muestreados presentaron una alta frecuencia de alteraciones dentales (71,7%) siendo los hallazgos con mayor ocurrencia, la acumulación de tártaro y el crecimiento excesivo de la corona clínica
Factores de Resiliencia en Estudiantes de Carreras Pedagógicas de una Universidad Estatal de la Región de Valparaíso
No full textLa presente investigación corresponde a un estudio descriptivo correlacional que establece la existencia de diferencias estadísticamente significativas en los factores de resiliencia según variables personales (edad), y académicas (carrera, trayectoria) mediante la aplicación del Cuestionario de Resiliencia para Estudiantes Universitarios (CRE-U) (Peralta, Ramírez, Castaño, 2006) a una muestra de 116 alumnas de carreras pedagógicas de una universidad estatal de la Región de Valparaíso.
Los resultados indican que la carrera constituye una variable diferenciadora de los niveles de ‘Introspección’, ’Iniciativa’, ‘Independencia’ y ‘Pensamiento Crítico’. Por otra parte, se ha hallado evidencia de que los niveles de ‘Introspección’, ‘Iniciativa’ e ‘Independencia’ son significativamente más altos en estudiantes de cuarto año y el grupo de más edad (22-29) obtiene puntuaciones significativamente más altas en el factor ‘Independencia’, con respecto a sus pares más jóvenes
Presentación: A 40 años del Golpe de Estado
No full textEste 2013 se conmemoran cuarenta años del golpe militar en Chile. No se trata de una fecha en que haya algo que celebrar. Esa fecha
está marcada por sangre y fuego; a partir del fatídico septiembre de
1973, no solo una Junta de militares asume el poder del Estado. Junto a ello, se inaugura una época en que el terror frente a los opositores
al régimen se hizo una política de Estado. Asimismo, también dará
inicio a una profunda transformación del modelo de desarrollo de
país, en clave neoliberal, que supone la emergencia de un modelo que
reclama la relativización del sistema democrático, una construcción
de políticas públicas que descansa en una matriz radicalmente individualista y una mercantilización de todas las esferas de la realidad
social
La participación de las regiones en el proceso de la formación y aplicación del Derecho europeo. El caso español
No full textEn el contexto de integración europea, cobra un interés especial Comunidades Autónomas
españolas, tanto en la fase de formación de la voluntad del Estado (fase ascendente),
conformando primero una posición común autonómica, y acompañando después al
Estado en las reuniones de la Comisión y del Consejo Europeo, como en la fase de aplicación
de la normativa comunitaria (fase descendente), ejecutando el derecho europeo
en la parte que le corresponda a las Comunidades Autónomas, de acuerdo a su competencia
material. En correspondencia con esta realidad, los nuevos Estatutos de Autonomía
promulgados desde 2006 contienen una visión europea de la que antes carecían, y
formulan novedosas previsiones de participación en su proceso normativo
Competencias Personales en el Síndrome de Asperger. Primeras Aproximaciones
No full textDisponer de un adecuado repertorio de competencias personales es fundamental para desenvolverse en el entorno de forma favorable. En este trabajo se toma como referencia el modelo formulado por Martín del Buey (2012) denominado Personalidad Eficaz para analizar de forma estructurada las competencias de la población con Síndrome de Asperger que la literatura científica ha ido describiendo de forma aislada.
Una revisión detallada de las publicaciones científicas realizadas en la última década en torno al desarrollo de competencias personales de las personas con Síndrome de Asperger llevada a término en este trabajo muestra que tienen ciertas características que implican vulnerabilidad en algunas de las dimensiones que se recogen en el constructo de la Personalidad Eficaz. De ello se derivan varias implicaciones, como la necesidad de realizar evaluaciones precisas y sistémicas de tales competencias en esta población así como la importancia de la intervención a través de talleres modulares
Influencia del sistema social militar en el liderazgo organizacional
No full textCada organización posee una serie de características que las distinguen de las demás, una de ellas es el sistema social que la rige el cual define las normas, protocolos, valores de las personas que la componen. Las personas que componen esta organización poseen habilidades o características subyacentes llamadas competencias. La presente memoria pretende describir la competencia de liderazgo y como éste se ve influido por un sistema social de tipo militar, esto se plantea en base a distintas miradas la primera un acercamiento a la teoría sociológica, la segunda a la psicología social y finalmente a la gestión por competencias
Reseña bibliográfica: El cuerpo como máquina. La medicalización de la fuerza de trabajo en Chile
No full textComienzo con estas citas, no solo porque el contenido de estas esté vinculado,
o al menos, sea vinculable con el libro de Nicolás Fuster (y así al menos
lo creo yo), sino porque señalan un rasgo doble de esta obra, que es fundamental.
Al igual que los escritos y el pensamiento de Foucault, en donde sin
duda es posible ubicar la raigambre del libro que tenemos entre manos, se
trata sí, de una indagación en el pasado, con un carácter genealógico, es decir,
sobre todo búsqueda de campos de problematizaciones, de “juegos de verdad”,
antes que de hechos o verdades, propias de un historicismo. Pero junto a ello, es
una invitación a la reflexión actual sobre los procesos descritos, su evolución,
sus desplazamientos, transformaciones, etc. Es por ello un libro de gran importancia
y utilidad, no solo para lectores interesados en el fenómeno expuesto,
sino también para auctores a modo de la diferencia propuesta por Bourdieu
(1999), es decir, aquellos que desmenuzaran el texto producido, para utilizarlo
como la caja de herramientas que deseaba Foucault (1974), en sus propias indagaciones,
profundizaciones, dudas, derivaciones
Actitud Hacia la Ciencia en Estudiantes de una Universidad Estatal de Valparaíso
No full textEstudio descriptivo que caracteriza la actitud hacia la ciencia en una muestra de estudiantes de una Universidad Estatal de la ciudad de Valparaíso, a quienes se les aplicó la versión adaptada del Protocolo de Actitud hacia la Ciencia (PAC).
A partir del análisis de los resultados se pudo establecer que, en general, los estudiantes encuestados presentan una actitud neutral hacia la ciencia. Se detecta que las mujeres presentan mayoritariamente una actitud neutral hacia la ciencia, mientras que en los hombres predomina una actitud desfavorable. Se observan diferencias en los resultados dependiendo del año de ingreso a la Universidad, los estudiantes que ingresaron a la universidad en el año 2011, muestran una actitud más desfavorable hacia la ciencia que aquellos que ingresaron el año 2008
La experiencia cotidiana de los territorios de la adolescencia como factor de exclusión social: el caso del campamento Pueblo Hundido de Montedonico en el contexto del Gran Valparaíso
No full textCreencias de Autoeficacia de Docentes de la Universidad Autónoma de Chile, y su Relación con los Resultados de la Evaluación Docente
No full textEl estudio pretende conocer la relación entre las creencias de autoeficacia docente y los resultados de la Evaluación Docente realizada por alumnos de la Universidad Autónoma de Chile. Participaron 24 docentes jornada completa y media jornada de las Facultades de Educación y Ciencias de la Salud. Se recolectaron datos mediante la Escala de Autoeficacia en la Acción Docente (Campos, Dapelo, Marcone & Martín del Buey, 2005) y la Encuesta de Evaluación Docente. La relación entre creencias de autoeficacia y la evaluación docente para el grupo total de profesores, resultó de -0.34, con un máximo de -0.72 en el grupo de profesoras de la Facultad de Educación. Mientras las creencias de autoeficacia son mayores en hombres que en mujeres, la evaluación docente es mayor en éstas últimas. Si se comparan las facultades, los docentes de la Facultad de Salud presentan creencias de autoeficacia más altas y son mejor evaluados por sus alumnos que los docentes de la Facultad de Educación