UMSA Revistas (Universidad Mayor de San Andrés)
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Universidad y sociedad, binomio para la conservación del patrimonio cultural en momentos de crisis
No full textResumen
El trabajo aborda las acciones que la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la sociedad realizan en materia de conservación y protección del patrimonio cultural, a partir del 19 de septiembre del 2017, cuando un sismo de intensidad 7.1 Mw afectó vidas humanas, alteró dinámicas sociales y destruyó parte del legado material heredado en la región sur de la entidad poblana.Durante el momento de crisis y posterior a él, el trabajo conjunto Universidad-Sociedad, como binomio indisoluble y de manera organizada, generó oportunidades de aprendizaje, permitió transferencia de conocimientos, y dio solución a diversas problemáticas que presentó el patrimonio edificado.
Abstract
The work addresses the actions that the Meritorious Autonomous University of Puebla and society carried out in terms of conservation and protection of cultural heritage, starting on September 19, 2017, when an earthquake of intensity 7.1 Mw afected human lives, altered social dynamics. and destroyed part of the material legacy inherited in the southern region of the Puebla entity.During the time of crisis and after it, the joint University-Society work as an indissoluble binomial and in an organized manner, generated learning opportunities, allowed knowledge transfer, and provided solutions to various problems presented by the built heritage
Peña Pintada en contexto: Aproximación interpretativa de un sitio con pintura rupestre en Chuquisaca Norte, Bolivia (CA. 500-1.570 D.C.)
No full textResumen
La reconstrucción de dinámicas del pasado en base al estudio del arte rupestre es una línea de investigación en crecimiento, especialmente cuando se trata de pictografías pues estas permiten reconocer contextos espacial y temporalmente definidos. Esta investigación presenta el registro y clasificación de ciento siete motivos pintados en el farallón de Peña Pintada, identifica motivos diagnósticos y los pone en contexto, y reconstruye parte de la historia regional de Chuquisaca Norte en el centro de Bolivia. Al estar ubicado en el segmento inferior del Río Presto, Peña Pintada yace en un área geográfica y culturalmente estratégica que facilitó procesos de intercambio entre las sociedades andinas y amazónico-chaqueñas desde etapas tempranas de la historia regional. Los resultados alcanzados sugieren que Peña Pintada fue un punto de conexión en redes de intercambio amplias que por un lado vincularon a los valles del sur y norte del Río Grande y por otro a regiones cultural y ecológicamente diferentes en los Andes, Gran Chaco y Amazonia. De esta manera, Peña Pintada proporciona evidencia única sobre los grupos que produjeron y utilizaron las pinturas rupestres en un punto de conexión situado al interior de redes de intercambio regional más amplias.
Abstract
Reconstructing past dynamics through the study of rock art, particularly pictographs, is a growing research line, as they aid in recognizing spatially and temporally defined contexts. This investigation presents a record and classification of one hundred seven painted motifs in the Peña Pintada cliff, identifies diagnostic motifs, contextualizes them, and reconstructs a portion of North Chuquisaca’s regional history in Central Bolivia. Located in the lower segment of the Presto River, Peña Pintada occupies a geographically and culturally strategic area that facilitated exchange processes between Andean and Chaco-Amazonian societies since the early stages of regional history. The results suggest that Peña Pintada served as a connecting point within broad exchange networks linking the valleys south and north of the Río Grande, as well as culturally and ecologically distinct regions in the Andes, Gran Chaco, and Amazonia. Thus, Peña Pintada offers unique insights into the groups that produced and used the cave paintings at a connecting point within broader regional exchange networks
“El etnógrafo” de Borges y nuestros modos de conocer
Get PDF“El etnógrafo” es un cuento de Jorge Luis Borges publicado en 1969. Ha sido fuente de un sinnúmero de eruditas interpretaciones, en gran parte dirigidas a reflexionar sobre el oficio de la antropología y de la relación entre investigador e investigado en el trabajo de campo. El cuento narra la experiencia de un etnógrafo, Frank Murdock, que emprende la elaboración de su tesis, aconsejado por su profesor, “un hombre entrado en años”, en torno a las pautas a seguir para, después del largo y riguroso camino de la “observación” en una reserva india, redactar el documento que acogería su instituto y, a continuación, la imprenta.
La experiencia de Murdock se prolonga a lo largo de dos años, en una pradera “bajo toldos de cuero o a la intemperie”, donde llega a soñar “en un idioma que no era el de sus padres”, “acostumbra su paladar a sabores ásperos”, se cubre con “ropas extrañas”, olvida a sus amigos y piensa de una manera “que su lógica rechazaba”. En un punto crucial, escribe notas que luego destruye porque, afirma, aprendió “algo que no puedo decir”
Apropiación del espacio urbano para la venta de comida: “Comedor Popular La Bolita”
Get PDFEsta investigación analiza el proceso de apropiación de un espacio urbano para la conformación del actual “Comedor Popular Rincón Criollo La Bolita”, ubicado en el centro de la ciudad de La Paz. Se reconstruye su historia a través de los relatos de las vendedoras más antiguas y de las autoridades del comedor. Las historias de vida narran la migración y el asentamiento en las calles del centro de la ciudad, las negociaciones con el municipio paceño para la obtención del espacio urbano en los años 70, la obtención de su personería jurídica, la construcción del primer y segundo comedor, los problemas legales a causa del derrumbe de la infraestructura dotada por la alcaldía en el año 2008. En la investigación se utilizó un enfoque cualitativo etnográfico para la recopilación de información de fuentes primarias, diferentes técnicas para el trabajo de campo como la observación participante, las entrevistas semi estructuradas y a profundidad, charlas informales, historias de vida. Como información adicional se revisaron las notas de prensa publicadas entre 2010-2021 en los portales web de los periódicos paceños referidos al comedor y su situación jurídica actual
Síndrome de Burnout en estudiantes de medicina: estudio longitudinal durante la pandemia Covid-19 y post pandemia
Get PDFIntroducción: El Síndrome de Burnout (SBO) afecta a profesionales del área de la salud, también a estudiantes de medicina. El objetivo fue comparar las proporciones de SBO en los estudiantes de segundo año de la carrera de medicina de la gestión 2021 con los de cuarto año de la gestión 2023, analizar los factores desencadenantes y verificar si existe una asociación del género y edad con el agotamiento.
Material y Métodos: Estudio de tipo descriptivo cuantitativo, de corte longitudinal, con una muestra de 100 estudiantes de segundo año de medicina de la UMSA el año 2021 y 118 estudiantes de cuarto año de medicina de la UMSA el año 2023, según criterios de inclusión abordando solo a estudiantes regulares de sus respectivos años y bajo el consentimiento informado, se realizó la encuesta virtual del Test Burnout Académico.
Resultados: En los estudiantes regulares de segundo año encuestados la gestión 2021, el resultado es 24% de prevalencia de Burnout encontrándose en el nivel 2 medio de Síndrome de Burnout Académico. Mientras que en comparación con los alumnos regulares de cuarto año encuestados en la gestión 2023, la prevalencia de Burnout es menor con 22% encontrándose en el nivel 2 Medio del Síndrome de Burnout Académico y no existe una asociación significativa del género ni edad con el agotamiento en el estudio.
Conclusiones: Los estudiantes tuvieron un alto nivel de estrés y agotamiento por la carga horaria y el mal estilo de vida generado por la pandemia. Se necesita aplicar medidas preventivas
La educación técnica, una estrategia de oportunidades laborales en Bolivia
Get PDFLa educación técnica significa una estrategia de oportunidades laborales para jóvenes y adultos en Bolivia. La metodología de estudio fue cualitativa, con entrevistas en profundidad a 34 profesionales que diseñaron e implementaron la Ley 070 de Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”. En esto fue importante el trabajo del Ministerio de Educación, con el apoyo de la cooperación internacional y organizaciones gubernamentales en programas y proyectos de educación técnica y el Sistema Plurinacional de Certificación de Competencia (SPCC). Se arriba a los siguientes resultados. Primero, los jóvenes de las clases populares estudian para trabajar instalando un emprendimiento productivo. Segundo, el Estado reconoce con títulos las habilidades prácticas de los trabajadores que en el pasado eran desvalorados
EL Estudio y Conocimiento del recurso suelo en Bolivia y el papel de los geografos
No full textLa presente investigación sintetiza en base a revisión bibliografía histórica y actual, el estado del recurso suelo. La falta de leyes específicas, falta de mapas de suelos actuales y detallados de todo el territorio nacional, dificulta el uso correcto de este recurso natural, que es muy importante para la producción.
La ampliación de la frontera agrícola, erosión y contaminación por distintos factores está generando una desertificación de este importante recurso natural, y por ende afectando a la soberanía alimentaria, que durante todos estos años se ha buscado consolidar.
Así también se analiza los problemas que afectan e imposibilitan el trabajo efectivo de los geógrafos y otros profesionales en el estudio, conocimiento y evaluación del recurso suelo, sobre todo en instituciones del estado, gobernaciones y municipios, que en muchos casos no asignan a cargos esenciales e importantes a profesionales preparados y aptos.
Los conflictos por límites entre municipios, provincias, departamentos (principalmente por la presencia de recursos naturales como gas, petróleo, calizas o zonas con potencial para la producción de quinua), requieren respuestas efectivas y adecuadas a las demandas de los actores. Por lo tanto, el trabajo de los geógrafos y otros técnicos es de vital importancia para trabajar en estas nuevas exigencias cartográficas a escalas adecuadas
