Repositorio Institucional Universidad Finis Terrae
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Recuperación identitaria: conexión entre el diseño interior y exterior
No full textTesis (Diseñador c/m en Diseño Interior y Equipamiento)--Universidad Finis Terrae, 2022En la presente memoria se discutió la siguiente interrogante: ¿Cómo visualizar la memoria identitaria, haciendo ver la relación del pueblo Aymara con la naturaleza, difuminando el límite cultural entre el hombre y su entorno? Es importante hacerse esta pregunta con diferentes niveles de responsabilidad, para saber cuál es el grado de impacto que genera la escasez de agua en el norte de Chile y las implicancias que tiene el diseño interior y exterior a la naturaleza. A lo largo del desarrollo de la investigación se evidenció el nivel de conocimiento o desconocimiento de los temas como la sustentabilidad, relación entre el pueblo originario Aymara y el medio ambiente. Con toda la información presentada se pudo dar respuesta a la interrogante planteada para determinar si es necesario que los diseñadores sean emisores de cambio ante el problema del medio ambiente, con la finalidad de recuperar la memoria de identidad original de las personas a través de un proyecto de diseño, hecho a partir de un análisis de los métodos aplicados en la investigación realizada
Pediatric ARDS phenotypes in critical COVID-19: implications for therapies and outcomes
No full textPurpose to describe lung mechanics in Pediatric Acute Respiratory Disease Syndrome (PARDS) associated with COVID-19. We hypothesize two phenotypes according to respiratory system mechanics and clinical diagnosis.
Methods a concurrent multicenter observational study was performed, analyzing clinical variables and pulmonary mechanics of PARDS associated with COVID-19 in 4 Pediatric intensive care units (PICUs) of Perú. Subgroup analysis included PARDS associated with multisystem inflammatory syndrome in children (MIS-C), MIS-PARDS, and PARDS with COVID-19 primary respiratory infection, C-PARDS. In addition, receiver operator curve analysis (ROC) for mortality was performed.
Results 30 patients were included. Age was 7.5(4-11) years, 60% male, and mortality 23%. 47% corresponded to MIS-PARDS and 53% to C-PARDS phenotypes. C-PARDS had positive RT-PCR in 67% and MIS-PARDS none (p<0.001). C-PARDS group had more profound hypoxemia (P/Fratio<100, 86%vs38%,p<0.01) and higher driving-pressure (DP) [14(10-22)vs10(10-12)cmH2O], and lower compliance of the respiratory system (CRS)[0.5(0.3-0.6)vs 0.7(0.6-0.8)ml/kg/cmH2O] compared to MIS-PARDS (all p<0.05). ROC-analysis for mortality showed that DP had the best performance [AUC 0.91(95%CI0.81-1.00), with the best cut-point of 15 cmH2O (100% sensitivity and 87% of specificity). Mortality in C-PARDS was 38% and 7% in MIS-PARDS(p=0.09). MV free-days were 12(0-23) in C-PARDS and 23(21-25) in MIS-PARDS(p=0.02)
Conclusion critical pediatric COVID-19 is heterogeneous in children. COVID-19 PARDS had two phenotypes with distinctive pulmonary mechanics features. Characteristics of C-PARDS are like a classic primary PARDS, while a decoupling between compliance and hypoxemia was more frequent in MIS-PARDS. In addition, C-PARDS had fewer MV free-days. DP ≥ 15 cmH2O had the best performance of the quasi-static calculations to discriminate for mortality. Standardized pulmonary mechanics measurements in PARDS might reveal essential information to tailor the ventilatory strategy in pediatric critical COVID-19
Nivel de confianza al realizar un tratamiento de conducto y percepción en la calidad de la educación en endodoncia en estudiantes de 4to y 5to año de odontología de la Universidad Finis Terrae, año 2022
No full textTesis (Cirujano Dentista)--Universidad Finis Terrae, 2022El tratamiento endodóntico es uno de los procedimientos dentales más difíciles a los que se enfrenta un odontólogo durante la práctica clínica. Se espera que un estudiante de odontología al graduarse, pueda realizar un buen diagnóstico, implementar un plan de tratamiento adecuado, razonable, calificado y seguro. Sin embargo, pocos estudiantes se sienten capacitados para realizar tratamientos endodónticos después de graduarse, donde son diversas las variables a considerar. A su vez, esta falta de confianza está estrechamente asociada con la percepción de la educación universitaria de los estudiantes y el conocimiento adquirido durante los años académicos de formación profesional. Objetivo: Conocer el nivel de confianza al realizar un tratamiento de conducto y la percepción en la calidad de la educación en endodoncia en estudiantes de 4to y 5to año de odontología de la Universidad Finis Terrae en el año 2022. Material y métodos: Estudio observacional descriptivo, de tipo transversal. La muestra del estudio estuvo constituida por 94 estudiantes de 4to y 5to de odontología de la Universidad Finis Terrae en el año 2022. Se evaluaron 4 variables: Nivel de confianza al realizar un tratamiento de conducto, percepción en la calidad de la educación en endodoncia, año en curso y género. Estudio aprobado por el Comité de Ética Científico de la Universidad Finis Terrae. Se solicitó la firma de consentimiento informado por parte de los participantes. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario realizado por J. Davey et al. en Reino Unido y aprobado por la Universidad de Cardiff, el cual tiene como objetivo medir la confianza de los estudiantes al realizar un tratamiento de conducto y su percepción en la calidad de la educación en endodoncia. Debido a que este cuestionario estaba en inglés, se utilizó la traducción certificada realizada por A. Valdez en la tesis “Confianza en estudiantes de 4to y 5to año de la carrera de odontología al realizar tratamientos de conducto uniradiculares”, validado en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Se realizó análisis estadístico descriptivo en el Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Resultados: Un 77,3% de los estudiantes se sintieron confiados al realizar una endodoncia unirradicular, con una mediana y rango intercuartílico de 6(3), respectivamente, lo que indica que en su mayoría se sentían confiados (puntaje >5). Al anestesiar la pieza dentaria a tratar, un 91.7% de los estudiantes se sintió confiado, con una mediana y rango intercuartílico de 9(3), siendo esta, la etapa donde se presentó mayor confianza. Por otro lado, la etapa con menor confianza de los estudiantes, fue al colocar un poste en el conducto radicular y saber cómo utilizarlo para retener una restauración, con una mediana y rango intercuartílico de 4(3), en donde solamente el 48,4% de los alumnos se sienten confiados. Respecto a la percepción en la calidad de la educación en endodoncia, un 63.9% de los estudiantes consideró “buena” (puntaje >5) la cantidad de tiempo empleado en su entrenamiento en el área de la endodoncia, con una mediana y rango intercuartílico de 5(3), un 80.4% de los estudiantes consideró “buena” la calidad de las sesiones prácticas, con una mediana y rango intercuartílico de 6(4) y un 81.4 de los estudiantes consideró “buena” la calidad de las clases teóricas, con una mediana y rango intercuartílico de 7(4), lo que indica que en su mayoría, consideran buena la educación en endodoncia en estos 3 aspectos. Conclusión: Los estudiantes de 4to y 5to año de la carrera de Odontología de la Universidad Finis Terrae en el año 2022, se sienten confiados al realizar tratamientos de conductos uniradiculares y perciben como buena la calidad de la educación en endodoncia.Endodontic treatment is one of the most difficult dental procedures a dentist faces during clinical practice. A dental student upon graduation is expected to be able to make a good diagnosis, implement an adequate, reasonable, qualified, and safe treatment plan. However, few students feel qualified to perform endodontic treatment after graduation, where there are several variables to consider. In turn, this lack of confidence is closely associated with the students' perception of their university education and the knowledge acquired during the academic years of professional training. Objective: Determine the level of confidence when performing root canal treatment and the perception of the quality of endodontic education in 4th and 5th year dental students at the Finis Terrae University in the year 2022. Material and methods: Descriptive observational, cross-sectional, cross-sectional study. The study sample consisted of 94 students in the 4th and 5th years of dentistry at the Finis Terrae University in the year 2022. Four variables were evaluated: level of confidence when performing root canal treatment, perception of the quality of endodontic education, current year and gender. The study was approved by the Scientific Ethics Committee of the Finis Terrae University. Participants were asked to sign an informed consent form. The instrument used for data collection was a questionnaire developed by J. Davey et al. in the United Kingdom and approved by Cardiff University, which aims to measure students' confidence in performing root canal treatment and their perception of the quality of endodontic education. Since this questionnaire was in English, we used the certified translation made by A. Valdez in the thesis "Confidence in 4th and 5th year dental students when performing uniradicular root canal treatment", validated at the Peruvian University of Applied Sciences. A descriptive statistical analysis was performed using the Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Results: A 77.3% of the students felt confident when performing uniradicular endodontics, with a median and interquartile range of 6(3), respectively, indicating that most of them felt confident (score >5). When anesthetizing the tooth to be treated, 91.7% of the students felt confident, with a median and interquartile range of 9(3), being this the stage where the greatest confidence was presented. On the other hand, the stage with the least confidence of the students was when placing a post in the root canal and knowing how to use it to retain a restoration, with a median and interquartile range of 4(3), in which only 48.4% of the students felt confident. Regarding the perception on the quality of endodontic education, 63.9% of the students considered "good" (score >5) the amount of time spent on their endodontic training, with a median and interquartile range of 5(3), 80. 4% of the students considered "good" the quality of the practical sessions, with a median and interquartile range of 6(4) and 81.4% of the students considered "good" the quality of the theoretical classes, with a median and interquartile range of 7(4), which indicates that most of them consider the endodontic education good in these 3 aspects. Key words: Confidence, perception, endodontics, students
Breastfeeding, complementary feeding, physical activity, screen use, and hours of sleep in children under 2 years during lockdown by the COVID-19 pandemic in Chile
No full textInfants and children are a risk group in terms of developing healthy habits, an important aspect if we consider that many of them were born during the COVID-19 pandemic. Our objective was to evaluate compliance with lifestyle recommendations proposed at the national and international levels in children aged 0 to 23 months during confinement due to the COVID-19 pandemic in Chile. A cross-sectional study was conducted, and 211 online questionnaires were completed with sociodemographic and lifestyle information of children. Our results show high compliance with the recommendations on breastfeeding intake (78.3% and 69.5% in 0–5-month-old and 6–23-month-old children, respectively); age of starting complementary feeding (87.4%); non-consumption of salt and sugar (80.1%), non-caloric sweeteners (90.7%), and sweet and salty snacks (68.9%); and hours of physical activity (66.8%) and sleep (65.4%). However, we observed low compliance with the recommendations on the age of introduction of dinner (58.0%), eggs (23.0%), legumes (39.2%), and fish (35.1%); low consumption of legumes (43.4%) and fish (20.5%); and low compliance with the recommendations on screen use during meals (59.2%) and daily screen hours (41.2%). In conclusion, feeding behavior, physical activity, use of screens, and hours of sleep in children were altered by confinement during the pandemic, harming the development of healthy lifestyles.This research did not receive external funding. The study was conducted according to the guidelines of the Declaration of Helsinki, and approved by the Universidad Finis Terrae Bioethics Committee (protocol code: #30-11-2021; date of approval: 9 August 2021)
Soluciones materiales para problemas inexistentes. Comportamiento de elementos naturales en función de un sistema hechizo
No full textEnsayo Crítico (Licenciado en Artes Visuales, Mención Pintura)--Universidad Finis Terrae, 2022Mi trabajo gira en torno a la creación de piezas escultóricas orientadas a representar
fenómenos físicos mediante instalaciones objetuales y piezas audiovisuales animadas
desarrolladas desde la fantasía.
La creación de las piezas tridimensionales son fabricadas desde lo que se entiende
como sistemas y mecanismos, resueltos a través de la utilización de distintos elementos de
proveniencia y estados particulares: fabricados, encontrados, industriales, cotidianos,
domésticos, nuevos, con uso y deteriorados. Todo en una operación de ensamble que evoca
y se relaciona con lo que se conoce desde la jerga chilena hechizo.
La construcción de estas formas tiene origen en el interés por los fenómenos
meteorológicos y los desastres naturales, de ellos se resalta la fuerza inherente que conlleva
el acto climático y la capacidad que mantienen para afectar físicamente las materialidades
humanas. El objetivo del trabajo es vincular el interés climático y sus características:
densidad, temperatura y movimiento con el traspaso energético a través de distintos
elementos naturales: agua, fuego, tierra y aire
Urgencia odontológica ambulatoria en la población de la red pública de salud en Chile, 2017-2020
No full textObjetivo: Describir la tendencia de las consultas de urgencia odontológica ambulatoria registrada en la población atendida en la red pública de salud en Chile entre los años 2017 y 2020. Materiales y métodos: Diseño de estudio ecológico. Se evaluaron las consultas de urgencia odontológica ambulatoria obtenidas del Registro Estadístico Mensual (REM) del Ministerio de Salud de Chile entre los años 2017 y 2020. Se calculó la tasa de consulta por urgencia odontológica ambulatoria (UOA) considerando el total de consultas de urgencias con Garantía explícitas en salud en el numerador y la población beneficiaria registrada por el Fondo Nacional de salud en el denominador, amplificado por 1000 para cada año de estudio. Las tasas se especificaron por sexo, grupo etario (<20 años; 20 a 64 años y 65 y más años), y zona geográfica de Chile (zona norte, centro y sur). Resultados: Se registraron un total de 27.639.889 consultas odontológicas en la red pública de atención de salud en el país, de estas, 1.345.390 corresponden a consultas por UOA. Se observó una disminución de la tasa de consulta por urgencia odontológica ambulatoria hacia el año 2020 (variación porcentual de -17,93%). La tasa de consultas es levemente mayor en mujeres, en edades entre 20 a 64 años y en la zona norte y sur del país. Conclusión: Se observa una disminución sostenida en la tasa de consultas por UOA en la red pública de salud del país, lo que podría reflejar la existencia de un mayor acceso de la población a resolver los problemas de salud bucal en el nivel primario de atención asociado al desarrollo de diferentes programas de salud bucal. Sin embargo hay que ser cautelosos con la interpretació
Porque TEAMO: Diseño de un programa de arteterapia para el manejo del estrés parental dirigido a cuidadores de hijos en etapa preescolar con diagnóstico TEA
No full textEl estrés parental es una forma habitual de estrés sufrida por padres y madres ante las demandas de la paternidad que tiene importantes consecuencias negativas tanto para padres como para niños. Los datos muestran que muchas familias con hijos con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) presentan niveles de estrés crónico, significativamente superiores a los que presentan las familias con hijos con otras discapacidades (Da Paz y Wallander, 2016; Fernández Suárez y Espinoza Soto, 2019; Geoffray et al., 2016). El presente proyecto de aplicación titulado “Porque TEAmo” corresponde al diseño de un programa basado en Arteterapia, que pretende intervenir sobre los niveles de estrés parental que experimentan los cuidadores de niños y niñas con diagnóstico del TEA. Este programa está basado en dos pilares: un componente teórico que representa el qué se va a intervenir y que consiste en la conceptualización del modelo multidimensional de estrés parental y permite entender las características del fenómeno a intervenir; y un componente metodológico que representa el cómo se va a intervenir, de esta forma posiciona a la arteterapia como aquella estrategia que favorece el aumento de la calidad de vida y los procesos reflexivos en torno al estrés parental. Se propone esta estrategia debido a que numerosas investigaciones mencionan que las intervenciones arteterapéuticas pueden contribuir a la reducción del estrés, idea que múltiples autores abalan, como se verá en el desarrollo de la presente investigación
El cuerpo como medio de expresión y construcción de identidad en el libro Ferocidad (2018) de Virginia Gutiérrez
No full textTesis (Licenciado en Literatura, mención Escritura de Guiones )--Universidad Finis Terrae, 2022En Chile, a partir de la última década del siglo XX, la comunidad transexual ha comenzado a experimentar un proceso de aceptación gradual, antes impensable en nuestra sociedad hetero-patriarcal conservadora. Sin embargo, a pesar de este progreso y algunos esfuerzos legislativos y gubernamentales, aún persisten situaciones de discriminación, exclusión, e incluso violencia, que las personas trans sufren en diferentes ámbitos de la vida cotidiana (Valdés 1-2). Como otros grupos marginales minoritarios que les han precedido, los transexuales han demostrado resistencia a las desigualdades impuestas sobre ellos, y al alero de los estudios de género y los queer studies, han logrado consolidar un espacio intelectual en las aulas universitarias estadounidenses desde donde se libra, hasta el día de hoy, parte importante de la lucha política contra la discriminación y a favor de la igualdad de derechos para la comunidad LGTBQ+.
Ha tenido que pasar algún tiempo para que la influencia de los queer studies se hiciera sentir en las aulas universitarias chilenas, a pesar de que el tema de la transexualidad, ya había sido explorado por el autor chileno, José Donoso (1924-1996). Su novela El lugar sin límites fue impreso por primera vez en 1966, es decir, muchísimo antes de que este complejo y controvertido tema tuviera alguna relevancia. Durante la última década, el ser transexual, junto a los múltiples conflictos físicos y psicológicos que genera (especialmente en cuestiones relacionadas con la identidad de género), ha aparecido como motivo literario en un número reducido, pero significativo, de obras del corpus literario nacional. En este caso, Ferocidad de Virginia Gutiérrez (Santiago, 1979), es una de las novelas más recientes que explora el ser transexual. La novela ambientada en el Chile de los años noventa nos presenta un personaje transexual que, de alguna u otra manera, ha surgido en las sombras de la dictadura militar de la década anterior. De allí que, después de diecisiete años de represión sistemática, con los aires de libertad política del primer gobierno democrático, llegaría un deseo de explorar el cuerpo y liberarlo de los constreñimientos pasados. Dado que el campo de investigación de los estudios queer es aun relativamente nuevo, hay espacio para estudiar el proceso de liberación del cuerpo transexual tal y como ocurre en las páginas de los escritores nacionales. A mi juicio, un mejor entendimiento del sujeto trans abre nuestras mentes a una sociedad más tolerante y más justa. Con este propósito y, sirviéndose de la teoría Queer, en su porción delineada por la filósofa estadounidense Judith Butler (1956-) procederé a explorar la identidad de Julia-Javier, la/el protagonista de Ferocidad, y su relación con el mundo que la rodea.
En Ferocidad se narra la vida de Julia/Javier, un personaje cuya salud mental se ve profundamente afectada por su constante y desesperada búsqueda de identidad sexual. Ella/él ya no sabe cómo lidiar con la sociedad y elegir quién es. Asimismo, se puede observar que el lector no cuenta con datos personales precisos sobre la/el protagonista; por el contrario, el lector debe establecer conjeturas con respecto a su edad, nivel socio-educacional, trabajo, etc. Solo sabemos que Julia/Javier vive sola/o en un departamento en Santiago, Chile. A medida que avanza la historia, somos testigos de los cambios físicos de Julia/Javier, sin embargo, pareciera nunca estar conforme con su nueva imagen, ya que no es lo suficientemente masculina. Este estado de transición entre un sexo y el otro hace al personaje sentir muy incómodo, pues está consciente de que no es bien visto por los demás.
Si bien existe una amplia investigación acerca de la violencia hacia los transexuales, aún son escasos los estudios que abordan la construcción de identidad que realizan. Es por esto que es importante investigar estudios de género e indagar acerca de las experiencias de transexuales en Chile durante la Dictadura. En este caso, la novela Ferocidad hace un recorrido de la vida de Julia/Javier donde su cuerpo va cambiando a medida que avanza su historia. La/el protagonista crece a medida que tiene experiencias con la sociedad y nosotros somos parte de ese proceso. Ella/él emprende un viaje de autoconocimiento donde cada vez se da cuenta de quién es, y quiénes son las personas que la/lo rodean. El problema surge en la manera en que se expresa el cambio en la identidad de la/el protagonista, el cual no responde meramente a una aceptación psicológica/verbal, sino que también se revela en algo tangible como la corporalidad, es allí donde resulta pertinente cuestionar la forma en que el cuerpo de Julia/Javier manifiesta un cambio mediante las relaciones que establece con terceros. Esto me lleva a la pregunta: ¿De qué manera el cuerpo de Julia/Javier manifiesta un cambio por medio de las relaciones?
A través de la presente investigación, se pretende dar cuenta cómo el cuerpo se configura como un medio de expresión y construcción de identidad en la novela Ferocidad. De esta forma, Julia/Javier logra transmitir su identidad mientras trabaja la performance. Por otro lado, también es importante dejar en evidencia que la comunidad transexual no es tan diferente como parece, ya que las personas a su alrededor también son seres en busca de cambios para mostrar su mejor versión. En este caso, existen las cirugías plásticas, el corte de cabello, el cambio de voz, entre otros. La única diferencia es que los transexuales se expresan mediante la rebeldía, lo cual sale de la cultura normalizada en Chile. De esta forma, al poder comprender el camino que los transexuales deben hacer, la sociedad podrá empatizar su situación de una manera más íntima y comprenderán que todas/os están en búsqueda de su identidad.
Para esta investigación el objetivo principal es evidenciar el cuerpo como reconocimiento de identidades en la novela Ferocidad de Virginia Gutiérrez. Dentro de los objetivos específicos se va a analizar la transexualidad como resistencia y expresión en la adversidad heteropatriarcal a través de la novela antes mencionada. Por otro lado, también se va a identificar de qué manera se construye el cuerpo mediante el vínculo con el otro. En este caso, la performance es la herramienta clave para poder desarrollar la identidad del cuerpo.
En virtud de lo anterior, es posible proponer, a través de la presente investigación que, en Ferocidad, de Virginia Gutiérrez, se encuentran elementos de performatividad que evidencian la construcción de identidad en Julia/Javier. Se analizarán las relaciones que tiene con los personajes y cómo esto influye en el crecimiento y desarrollo de su identidad. La autora nos muestra la visión de la/el protagonista donde la sociedad y su cultura no comprenden su proceso de identidad. Lo describe como un lugar violento y peligroso donde los personajes son incapaces de comunicarse y viven profundamente solos. Para esto, se utilizará la Teoría Queer de Judith Butler
Derecho administrativo sancionatorio: un análisis a la luz de la sentencia del Tribunal Constitucional causa rol 4012-17
No full textArtículo Académico (Magíster en Derecho Público)--Universidad Finis Terrae, 2022Este artículo tiene como objetivo realizar un estudio a la sentencia que el Tribunal Constitución declaró como inconstitucional ciertos perceptos con respecto a la modificación de la Ley 21.081, en la que se intentaba instaurar nuevas facultades al SERNAC para ampliar y fortalecer la protección de los derechos de los consumidores. En este trabajo se expondrá la opinión de los jueces, la cual dejó en vista que existen puntos de vista que se deben abordados para futuras reformas que tengan como objetivo garantizar los derechos de los consumidores.The objective of this article is to carry out a study of the sentence that the
Constitutional Court declared as unconstitutional certain percepts with respect to the
modification of Law 21,081, which tried to establish new powers to SERNAC to expand and
strengthen the protection of the rights of the consumers. In this work the opinion of the judges
will be exposed, which made it clear that there are points of view that must be addressed for
future reforms that aim to guarantee the rights of consumers