Repositorio Institucional Universidad Finis Terrae
Not a member yet
2714 research outputs found
Sort by
Un espacio fuera de lo privado: los roles de género en la prensa de mujeres en Santiago de Chile 1930-1945
No full textTesis (Licenciada en Historia, mención Gestión Cultural)--Universidad Finis Terrae, 2023La prensa de mujeres es un fenómeno que tuvo lugar a finales del siglo XIX. Para comienzos el siglo XX esta creció debido a que más mujeres tuvieron acceso a la educación y se encontraban preparadas para escribir sobre lo que ocurría en la realidad de Santiago de Chile. En base a esto el presente estudio se enfoca en general en distinguir los distintos tipos de prensa que fue escrita por mujeres en Santiago de Chile durante 1930 a 1935, a modo de conocer cómo se abordan los roles de género impuestos a las mujeres y las principales problematicas que ellas abordaran en su prensa, en base a esto.
En cuanto a la metodología de la investigación, esta se llevó a cabo mediante una modalidad descriptiva puesto que la investigación se realiza de manera textual, ya que es un estudio sobre prensa. De modo que en el primer capítulo se analiza prensa llevada a cabo por Partidos Políticos y Centros religiosos, junto con Feminista. La última se ve más en detalles entre el segundo y tecer capítulo.
Con respecto a estos roles, podemos concluir que encontramos tres categorías para encasillarlos, ya sea en el rol de madre, de esposa-dueña de casa o de ciudadana, donde la mujer, a través de los medios debe represantar una forma de actuar frente a las situaciones que se manifiesten, de cierta forma, la manera esperada por la sociedad
Manejo de emociones de profesionales de la salud que trabajan en servicios con pacientes críticos mediante la simulación in situ en una institución de salud privada durante el año 2023
No full textTesina (Magíster en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud)--Universidad Finis Terrae, 2023Antecedentes del problema: La atención de pacientes en estado crítico debe ser entregada por profesionales competentes, es decir, con conocimientos teóricos, destrezas técnicas y habilitades blandas, como lo son, el manejo de emociones, dentro de un contexto sanitario. La Simulación Clínica es una herramienta que fortalece competencias y debiera reflejar la realidad tanto en aspectos clínicos como emocionales. Por ello es necesario investigar las emociones de los profesionales de la salud en relación con la atención asistencial y la Simulación Clínica.
Objetivo General: Interpretar las emociones del personal de salud que trabaja en servicios con pacientes críticos y participa en escenarios de simulación in situ, para desarrollar posibles estrategias que fortalezcan el manejo emocional de los profesionales en una institución privada.
Materiales y Métodos: Estudio cualitativo fenomenológico descriptivo, la recolección de datos es mediante entrevistas semiestructuradas grabadas y analizadas según Colaizzi (1985).
Resultados: Los datos se categorizaron en dos temas centrales: Emociones en UCI y Emociones en Simulación Clínica. La Adrenalina y el Cansancio Emocional surgieron como temas emergentes repetidos por los participantes.
Discusiones y Conclusiones: El estudio revela el impacto de las emociones en el desempeño profesional y propone mejorar su manejo mediante la simulación in situ, con un decálogo de buenas prácticas en Simulación Clínica.Background: The care of critically ill patients must be provided by competent professionals, i.e., with theoretical knowledge, technical skills and soft skills, such as emotional management, within a healthcare context. Clinical simulation is a tool that strengthens competencies and should reflect reality in both clinical and emotional aspects. It is therefore necessary to investigate the emotions of health professionals in relation to health care and Clinical Simulation.
Objective: To interpret the emotions of healthcare personnel working in critical patient services and participating in in-situ simulation scenarios, in order to develop possible strategies to strengthen the emotional management of healthcare professionals in a private institution.
Materials and Methods: Qualitative descriptive phenomenological study, data collection was through semi-structured interviews recorded and analyzed according to Colaizzi (1985).
Results: The data were categorized into two main themes: Emotions in ICU and Emotions in Clinical Simulation. Adrenaline and Emotional Fatigue emerged as emerging themes repeated by participants.
Conclusions: The study reveals the impact of emotions on professional performance and proposes to improve their management through in situ simulation, with a decalogue of good practices in Clinical Simulation
Mirror neurons and neural systems associated with clinical learning: a review of the literature
No full textIntroducción: se ha sugerido que las neuronas espejo (MN, por sus siglas en inglés) desempeñan un papel fundamental en los procesos sociales de orden superior, incluido el aprendizaje motor, la comprensión de la acción, el aprendizaje por imitación, la toma de perspectiva, la comprensión de las emociones faciales y la empatía. Sin embargo, aún no existen estudios que evalúen y demuestren un papel importante de las MN en el aprendizaje por imitación en instancias como la simulación clínica para estudiantes universitarios de carreras de ciencias de la salud. Objetivo: describir cómo algunos mecanismos neuronales pueden contribuir al aprendizaje basado en la imitación y discutir su papel en la simulación clínica. Material y métodos: se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos electrónicas, con el fin de recopilar la literatura disponible sobre el tema. Resultados: se incluyeron 22 artículos después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión. Siete de ellos abordaron el proceso de aprendizaje a través de neuronas espejo, siete lo hicieron a través de la imitación y dos más trataron el aprendizaje sensoriomotor a través de MN. Conclusiones: aunque parece que el sistema de las MN tiene implicaciones que podrían subyacer al aprendizaje basado en simulación clínica, se necesitan más estudios primarios con alto rigor metodológico y experimentos para medir la actividad del sistema de las MN en el aprendizaje basado en simulación clínica y su papel para establecer conclusiones más concretas
Radiological classification for degenerative lumbar spine disease: a literature review of the main systems
No full textStudy Design: Systematic review
Objectives: Performed a systematic review of available lumbar spinal degenerative disease classifications.
Methods: We performed a systematic literature review search for papers that proposed or described radiological classification systems for degenerative lumbar spine disease, such as lumbar disc herniation, facet joint arthritis, spondylolisthesis, and lumbar stenosis. The literature was performed in MEDLINE and EMBASE, limited to English articles published from 1980 to the present. The reliability tests of the reviewed articles were assessed with the “Intraclass Correlation Coefficients” (ICC) and “Cohen's Kappa coefficient” (k).
Results: We found 1873 articles. A total of 64 articles were reviewed, identifying 31 radiological classification systems. We found 7 classifications for degenerative disc disease, 7 for disc herniation, 7 for facet joint osteoarthritis, 8 for degenerative spinal stenosis, and 2 for degenerative spondylolisthesis. Of the 31 systems found, 24 had interrater agreement studies. The clinical orientation of the classification was analyzed when appropriate.
Discussion: Reliability studies play a crucial role in evaluating a classification system as they enable reproducibility among evaluators, thereby fortifying the system. Classifications should not only be endorsed based on their validation and reliability studies, but it is also crucial to assess their feasibility for practical implementation in clinical settings.
Conclusions: A classification system should have a reliability with Kappa or ICC over 0.60 to be recommended. It should provide a clinical orientation to make therapeutic decisions and form part of a guideline. Continued research on classification development is essential to improve systems, enhancing their clinical utility and bolstering their reliabilit
Legalización del suicidio asistido y la eutanasia en Chile: Comparación de la legislación chilena con la leyes europeas y latinoamericanas
No full textMemoria (Licenciado en Ciencias Jurídicas)--Universidad Finis Terrae, 2023En la presente tesis realizaremos una delimitación conceptual de los fenómenos de la eutanasia y el suicidio asistido desde el punto médico, con el objetivo de determinar la factibilidad de la aplicación de estos en el sistema legislativo chileno. Junto con ello, se efectuará un estudio del proyecto de ley actual denominado “Muerte digna y cuidados paliativos”, determinando su viabilidad en cuanto a la ponderación de derechos fundamentales y el marco legislativo chileno, debido a que, estos no se encuentran regulados de forma expresa, pero existe una prohibición respecto a ellos en cuanto a la irrenunciabilidad del derecho a la vida, lo que es sancionado por el Código Penal chileno. Además, se realizará una comparación entre la legislación chilena y la de países como Colombia, Argentina, Uruguay, México, Bélgica y España, haciendo un especial énfasis en el último país, esto para establecer cuál es la opción más viable para la legalización de la eutanasia y el suicidio asistido en Chile
Prueba
No full textanadsnongronberber{bner{berberkbmer{bermbrmberbribibvwñvwwvwnnwvwwwvmwvmwl{mlwvmewñ
La evolución histórica de la indumentaria judicial y su impacto en el sistema judicial moderno
No full textMemoria (Licenciado en Ciencias Jurídicas)--Universidad Finis Terrae, 2023El objetivo de este trabajo de investigación es realizar un análisis de la
indumentaria judicial utilizada por magistrados en el desempeño de sus funciones.
Para lograr este propósito, es esencial examinar el origen y función de cada prenda
que forma parte de la indumentaria judicial.
Se llevará a cabo un estudio comparativo de diferentes países y contextos
históricos para analizar la importancia simbólica de esta costumbre.
Finalmente, en este contexto se examinará la situación en Chile con la
finalidad de entregar una visión completa y contextualizada de la continuidad de la
indumentaria judicial a nivel mundial, y establecer comparaciones con países que
en la actualidad no la utilizan
Evolución y Análisis de la Ley Nº 19.496 sobre protección de los derechos de los consumidores
No full textMemoria (Licenciado en Ciencias Jurídicas)--Universidad Finis Terrae, 202
Plan comunicacional Fundación Chilena para la Discapacidad: Proyecto de Grado
No full textProyecto de grado (Magíster en Comunicación Estratégica y Digital)--Universidad Finis Terrae, 2023Desde hace 16 años la Fundación Chilena para la Discapacidad ha trabajado por la inclusión de personas con discapacidad, sus redes, personas cuidadoras y su entorno. Sin embargo, el año 2018 se aprueba la Ley de Inclusión N° 21.015 la cual entrega deberes a las empresas privadas y promueve la donación a fundaciones vinculadas a la discapacidad al no cumplimiento de dichos deberes. En ese sentido, se presentó una oportunidad de recibir mayores recursos para desarrollar sus diversos proyectos y programas con el objetivo de velar por la inclusión laboral, no obstante, esta responsabilidad es contundente debido a que estos fondos recibidos deben ser usados exclusivamente en proyectos que abarquen temas de inclusión laboral. A 5 años de la implementación de esta ley, se ha generado una saturación para las fundaciones donatarias puesto que al tener que gastar sus recursos únicamente en aspectos de inclusión laboral, no es posible innovar y abordar inclusión social, educación, accesibilidad y otros temas que se asocian a la inclusión y discapacidad. Es por ello que se desarrolló un plan de comunicaciones para FCHD con foco en diversificar su ingreso de donaciones con la nueva ley de donaciones N°21.440 la cual permite elegir libremente el gasto de los recursos financieros. Para este trabajo se entrevistaron a diversos stakeholders de la fundación, del mundo de la inclusión y las gestiones tributarias y un gremio. Estas entrevistas fueron analizadas mediante la Teoría Fundamentada para obtener la información de cada una
Estrategias docentes de mediación del error para el desarrollo del control inhibitorio
No full textProyecto de Aplicación Profesional (Magíster en Neurociencias aplicadas a la educación)--Universidad Finis Terrae, 2023Un estudio sobre la actividad neuronal relacionada con los errores y el control inhibitorio ha entregado nueva evidencia donde existiría una asociación entre la actividad de la corteza frontal medial posterior y el cambio de comportamiento adaptativo posterior a cometer un error. Al observar la inhibición, la respuesta utilizando una tarea que brinda la oportunidad de aprender de los errores, relevaron actividad neuronal, estableciendo una relación entre una tarea donde se trabajen los errores con el comportamiento adaptativo posterior del sujeto