Repositorio Institucional Universidad Finis Terrae
Not a member yet
2714 research outputs found
Sort by
Infraorbital canal variants and its clinical and surgical implications: A systematic review
No full textBackground: Recent literature highlights anomalous cranial nerves in the sinonasal region, notably in the sphenoid and maxillary sinuses, linked to anatomical factors. However, data on the suspended infraorbital canal (IOC) variant is scarce in cross-sectional imaging. Anatomical variations in the sphenoid sinuses, including optic, maxillary, and vidian nerves, raise interest among specialists involved in advanced sinonasal procedures. The infraorbital nerve's (ION) course along the orbital floor and its abnormal positioning within the orbital and maxillary sinus region pose risks of iatrogenic complications. A comprehensive radiological assessment is crucial before sinonasal surgeries. Cone-beam computed tomography (CBCT) is preferred for its spatial resolution and reduced radiation exposure.
Objective: The aim of this study was to describe the prevalence of anatomical variants of the infraorbital canal (IOC) and report its association with clinical condition or surgical implication.
Methods: We searched Medline, Scopus, Web of Science, Google Scholar, CINAHL, and LILACS databases from their inception up to June 2023. Two authors independently performed the search, study selection, data extraction, and assessed the methodological quality with assurance tool for anatomical studies (AQUA). Finally, the pooled prevalence was estimated using a random effects model.
Results: Preliminary results show that three types are prevalent, type 1: the IOC does not bulge into the maxillary sinus (MS); therefore, the infraorbital foramen through the anterior wall of MS could be used for identification of the ION. Type 2: the IOC divided the orbital floor into medial and lateral aspects. Type 3: the IOC hangs in the MS and the entire orbital floor lying above the IOC. From which the clinical implications where mainly surgical, in type 1 the infraorbital foramen through the anterior wall of MS could be used for identification of the ION, while in type 2, since the lateral orbital floor could not be directly accessed an inferiorly transposition of ION is helpful to expose the lateral orbital wall directly with a 0 scope; or using angled endoscopes and instruments, however, the authors opinion is that direct exposure potentially facilitates the visualization and management in complex situations such as residual or recurrent mass, foreign body, and fracture located at the lateral aspect of the canal. Lastly, in type 3, the ION it's easily exposed with a 0° scope.
Conclusions: This systematic review identified four IOC variants: Type 1, within or below the MS roof; Type 2, partially protruding into the sinus; Type 3, fully protruding into the sinus or suspended from the roof; and Type 4, in the orbital floor. Clinical recommendations aim to prevent nerve injuries and enhance preoperative assessments. However, the lack of consistent statistical methods limits robust associations between IOC variants and clinical outcomes. Data heterogeneity and the absence of standardized reporting impede meta-analysis. Future research should prioritize detailed reporting, objective measurements, and statistical approaches for a comprehensive understanding of IOC variants and their clinical implications. Open Science Framework (OSF): https://doi.org/10.17605/OSF.IO/UGYFZ
Efectividad de la Ley de Identidad de Género para el cambio de sexo registral a género no binario
No full textMemoria (Licenciado en Ciencias Jurídicas)--Universidad Finis Terrae, 2024Este estudio analiza la efectividad de la Ley de Identidad de Género enChile,centrándoseensu aplicación al cambio de sexo registral a género no binario.Suobjetivoprincipalesregularizarel procedimiento para rectificar el sexo y nombre registral ante la ley, sin embargo, esta misma presentalimitacionessignificativasdebidoasuconcepciónbinaria.
Se evaluarán diferentes parámetros de efectividad, como la capacidad de cumplir con los objetivos planteados, el cumplimiento de la norma, la accesibilidad y la protección contra la discriminación,asícomosurelaciónentornoalaconstitucionalidad.
Diversos casos han llevado a la jurisprudencia chilena a abordar estas carencias, enfatizando la urgencia de establecer procedimientos que sean transparentes y accesibles, respetando así los derechos humanos. No obstante, el proceso judicial para el reconocimiento de identidades no binarias pone de manifiesto las falencias en la aplicación de la ley, forzando a las personas a acudiralostribunalesporunderechoquedeberíasergestionadoadministrativamente.
En comparación, se analizará el desempeño de otros países en esta materia, que han implementado enfoques más inclusivos en el reconocimiento de identidades de género no binarias. La legislación y políticas de estos países ofrecen elementos que podrían ser útiles para mejorarlaaplicacióndelanormativachilena.
Este análisis busca contribuir a la discusión sobre la inclusión y los derechos humanos de las personasnobinariasenChile
Vestimenta como soporte estructural: el nacimiento de un híbrido
No full textEnsayo Crítico (Licenciado en Artes Visuales, Mención Escultura)--Universidad Finis Terrae, 2024El proyecto escultórico "Vestimenta como soporte estructural: el nacimiento de un híbrido" explora la influencia del vestuario en la deformación del cuerpo femenino, centrándose en el corsé y su trascendencia de moldear el cuerpo durante siglos. A través de una investigación que combina teorías feministas y psicoanalíticas, se examina la opresión social que subyace en las normas de belleza impuestas a las mujeres. La obra utiliza materiales orgánicos e industriales para crear esculturas que reflejan esta opresión, cuestionando los cánones de belleza impuestos. Al explorar la relación entre vestimenta y dolor, se busca visibilizar las consecuencias físicas y emocionales de estas imposiciones en la identidad femenina. Generando finalmente un debate, en donde se cuestiona si actualmente la mujer
se somete a estas deformaciones por decisión propia o por una norma implícita patriarcal
Design and deployment of a novel decisive algorithm to enable real-time optimal load scheduling within an intelligent smart energy management system based on IoT
No full textConsumers routinely use electrical devices, leading to a disparity between consumer demand and the supply side a significant concern for the energy sector. Implementing demand-side energy management can enhance energy efficiency and mitigate substantial supply-side shortages. Current energy management practices focus on reducing power consumption during peak hours, enabling a decrease in overall electricity costs without sacrificing usage. To tackle the mentioned challenges and maintain system equilibrium, it is essential to develop a flexible and portable system. Introducing an intelligent energy management system could pre-empt power outages by implementing controlled partial load shedding based on consumer preferences. During a demand response event, the system adapts by imposing a maximum demand limit, considering various scenarios and adjusting appliance priorities. Experimental work, incorporating user comfort levels, sensor data, and usage times, is conducted using Smart Energy Management Systems (SEMS) integrated with cost-optimization algorithms
El narrador profético: un análisis narrativo e historiográfico de la novela Cuando mi tierra fué Moza, Amanecer (1943) de Iris
No full textTesina (Licenciado en Literatura, mención Edición de Textos)--Universidad Finis Terrae, 2024En esta tesis, analizaremos los tres géneros principales que componen la novela Amanecer (1943), los cuales son: histórico, autobiográfico y novela, para después analizar cómo estos se desarrollan en la obra a través de un narrador profético que le da anticipaciones al lector sobre los siguientes libros de la trilogía Cuando mi tierra fué moza (1943-1946). Esto con el fin de presentar la obra como un representante de la transición del Realismo a las Vanguardias en Chile a inicios del siglo XX
Fibro-adipogenic progenitors in physiological adipogenesis and intermuscular adipose tissue remodeling
No full textExcessive accumulation of intermuscular adipose tissue (IMAT) is a common pathological feature in various metabolic and health conditions and can cause muscle atrophy, reduced function, inflammation, insulin resistance, cardiovascular issues, and unhealthy aging. Although IMAT results from fat accumulation in muscle, the mechanisms underlying its onset, development, cellular components, and functions remain unclear. IMAT levels are influenced by several factors, such as changes in the tissue environment, muscle type and origin, extent and duration of trauma, and persistent activation of fibro-adipogenic progenitors (FAPs). FAPs are a diverse and transcriptionally heterogeneous population of stromal cells essential for tissue maintenance, neuromuscular stability, and tissue regeneration. However, in cases of chronic inflammation and pathological conditions, FAPs expand and differentiate into adipocytes, resulting in the development of abnormal and ectopic IMAT. This review discusses the role of FAPs in adipogenesis and how they remodel IMAT. It highlights evidence supporting FAPs and FAP-derived adipocytes as constituents of IMAT, emphasizing their significance in adipose tissue maintenance and development, as well as their involvement in metabolic disorders, chronic pathologies and diseases. We also investigated the intricate molecular pathways and cell interactions governing FAP behavior, adipogenesis, and IMAT accumulation in chronic diseases and muscle deconditioning. Finally, we hypothesize that impaired cellular metabolic flexibility in dysfunctional muscles impacts FAPs, leading to IMAT. A deeper understanding of the biology of IMAT accumulation and the mechanisms regulating FAP behavior and fate are essential for the development of new therapeutic strategies for several debilitating conditions
Emotional self-regulation and personality in the light of Thomas Aquinas’s philosophical anthropology
No full textThis article aims to thoroughly understand the concept of emotional selfregulation (ESR) and its relationship with personality. Through an interdisciplinary dialogue between psychology and philosophy—specifically, the anthropology of Thomas Aquinas—three realities are proposed that could be considered as ESR. The conceptual relationship between ESR—understood as operation, faculty and habit—and personality is examined, specifically using the Five-Factor Model and the virtues model. Key findings include the need for consensus on a precise definition of ESR, the central role of reason as a faculty capable of ruling over emotions, the relevance of the distinction between ESR and selfcontrol, and the understanding of ESR as a set of habits that include aspects of prudence, temperance and fortitude. Interdisciplinary dialogue seems to be a valuable intellectual approach to the advancement of the field of psychology
Asociación entre niveles de autorregulación del aprendizaje y género en estudiantes de segundo y cuarto semestre de Técnico Superior en Odontología DUOC UC, año 2023
No full textTesina (Magíster en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud)--Universidad Finis Terrae, 2024Antecedentes: La autorregulación del aprendizaje (ARA) permite a los individuos un desarrollo exitoso en lo personal, social, académico y lo profesional, favorece la motivación y el uso de estrategias para la construcción del conocimiento y el logro de las metas propuestas. La ARA es parte de la formación integral en institutos y universidades, contribuyendo al aprendizaje de los estudiantes.
Objetivos: Evaluar la asociación entre autorregulación del aprendizaje y género en estudiantes de segundo y cuarto semestre de técnico superior en odontología DuocUC, año 2023.
Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo correlacional en una muestra de 84 estudiantes inscritos en una institución de formación técnico profesional en Santiago de Chile. Se utilizó el cuestionario de evaluación de fases de autorregulación para recolectar la información de las variables. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos, se calcularon los coeficientes de asimetría y curtosis y se utilizó la prueba U de Mann Whitney, prueba t de Student para comparación de los grupos.
Resultados: La muestra estuvo conformada por 77 (91,7%) estudiantes del género femenino y 7 (8,3%) estudiantes del género masculino. Los resultados para la autorregulación del aprendizaje promedian 292,4 (DE= 45,0) para las féminas mientras que para los hombres fue de 293,6 (DE= 64,8). No hubo diferencias significativas en la autorregulación del aprendizaje entre el género femenino y masculino U= ,704. Tampoco se observaron diferencias significativas en la autorregulación del aprendizaje y el semestre de los estudiantes t= ,993 (95% IC= -20,5 20,3).
Discusión y conclusiones: Los resultados evidencian que no existen diferencias significativas en la autorregulación del aprendizaje por género y por semestre de los estudiantes. Se necesita realizar estudios con muestras mayores para confirmar los hallazgos encontrados en esta investigación.Background: Self-regulated learning (SRL) allows individuals to successfully develop personally, socially, academically, and professionally, fostering motivation and the use of strategies for knowledge construction and goal achievement. SRL is part of the comprehensive education in institutes and universities, contributing to students' learning. Objectives: To evaluate the association between self-regulated learning and gender in second and fourth semester dental technology students at DuocUC, 2023. Materials and Methods: A descriptive correlational study was conducted on a sample of 84 students enrolled in a technical-professional training institution in Santiago, Chile. The self-regulation phases assessment questionnaire was used to collect variable information. Descriptive statistical analyses were performed, skewness and kurtosis coefficients were calculated, and the Mann-Whitney U test and Student's t-test were used for group comparisons. Results: The sample consisted of 77 (91.7%) female students and 7 (8.3%) male students. Results for self-regulated learning averaged 292.4 (SD=45.0) for females and 293.6 (SD=64.8) for males. There were no significant differences in self-regulated learning between genders (U=0.704). No significant differences were observed in self-regulated learning based on students' semester (t=0.993, 95% CI= -20.5, 20.3). Discussion and Conclusions: The results indicate that there are no significant differences in self-regulated learning by gender or semester. Further studies with larger samples are needed to confirm the findings of this research
Dramatization body: a social-eucational tool for reflection on gender equality in primary education
No full textEl presente estudio de caso, analiza la dramatización como una estrategia de enseñanza socioeducativa, la cual ha sido promovida en dos clases de 3° de Primaria en un colegio de España, introduciendo estrategias provenientes de la pedagogía teatral, concretamente del teatro de formas animadas, con el objetivo de valorar cómo los estudiantes son capaces de reflexionar sobre la igualdad de género a través de dramatizaciones que promueven el encuentro con el cuerpo expresivo, los objetos, el espacio y el colectivo. Demostrando esta formación teatral, la adquisición en los estudiantes para expresarse de manera corporizada y verbal sobre las desigualdades de género, adquiriendo en el proceso confianza en sí mismos, empatía y colaboración. Concluyendo que la dramatización es una estrategia que potencia el pensamiento y el accionar divergente, siendo una vía para lograr el autoconocimiento y repensar perspectivas de género.Beca doctorado en el Extranjero ANID , folio 7222003
Proyecto escolar interdisciplinario: "las artes se combinan con la fe"
No full textEl artículo resalta la sinergia entre educación religiosa escolar, las artes visuales y la música, aplicados especialmente en entornos sociales desfavorecidos. Se destaca el proyecto "Las Artes se combinan con la Fe", realizado en el Colegio Sagrado Corazón Clara Estrella de Santiago (Chile), como un ejemplo de este enfoque interdisciplinario. Además de fortalecer valores como la empatía y la creatividad, se enfoca en brindar herramientas emocionales y sociales a estudiantes enfrentando desafíos cotidianos. Se resalta el desarrollo de habilidades desde los valores propios del carisma al que pertenece el establecimiento y se detallan las actividades realizadas, incluyendo una exposición final de obras artísticas visuales y muestras musicales, destacando el impacto positivo en el proceso de aprendizaje y la satisfacción de alumnos y profesores al trabajar juntos hacia un objetivo común