ChNU Repository (Cherkasy National University)
Not a member yet
6656 research outputs found
Sort by
Фізкультурно-спортивна реабілітація (змістовий модуль1: ФСР при оперативних втручаннях та травмах опорно- рухового апарату) : методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи студентів.
Get PDFЗапропоновані рекомендації є науково-методичним супроводом самостійної та індивідуальної роботи магістрів, що спрямовані на формування компетентностей, засвоєння знань, умінь та навичок та призначені для здобувачів вищої освіти зі спеціальності 017 «фізкультурно-спортивна реабілітація». Також рекомендації можуть стати в нагоді працівникам
закладів, служб, установ та організацій сфери освіти, охорони здоров’я, соціального захисту для здійснення навчальної, корекційної, виховної роботи різних груп населення з ООП
Педагогічне партнерство в професійній та науковій діяльності вчителя початкових класів
Get PDFУ статті схарактеризовано педагогічне партнерство як один з
ключових аспектів професійної та наукової діяльності вчителя початкових класів. Розкрито сутність педагогічного партнерства, його значення та зміст у контексті реалізації концепції Нової української школи. Встановлено, що
педагогічне партнерство є важливим аспектом діяльності вчителя початкових класів, оскільки сприяє ефективній взаємодії між учителем, учнями, їхніми батьками, колегами та іншими учасниками освітнього процесу. Суть педагогічного партнерства полягає у створенні рівноправних, взаємовигідних
відносин, що базуються на довірі, взаємоповазі та спільній меті – забезпеченні якісної освіти для дітей. Базовими принципами педагогічного партнерства є визнання гідності та прав дитини, повага до особистості, доброзичливість,
рівність сторін, взаємна підтримка, довіра у відносинах та стосунках, толерантність, позитивне ставлення, діалог-взаємодія-взаємоповага, право вибору та відповідальність; принципи соціального партнерства, які означають рівність сторін, добровільність прийняття зобов`язань, обов`язковість виконання домовленостей. Визначено, що ефективна партнерська взаємодія вимагає від вчителя готовності до організації партнерських взаємовідносин. Здатність вчителя початкових класів до партнерської взаємодії передбачає вміння створювати систему рівноправних і узгоджених взаємин з іншими учасниками освітнього процесу, що сприяє досягненню спільних цілей. Наголошено на важливості наявності у педагога достатнього рівня знань, умінь та особистісних якостей для реалізації ефективного педагогічного партнерства. Особлива увага приділяється особистісним якостям педагога, які є необхідними для реалізації ефективного педагогічного партнерства
Organization of a STEM-oriented environment in higher education institutions=Організація STEM-орієнтованого середовища у ЗВО
Get PDFУ статті проаналізовано зміст поняття «STEM-освіта», розкрито особистісний та соціальний аспекти. Показано основні організаційні форми та відкриті онлайн інструменти реалізації STEM-навчання. Виокремлено найвагоміші
функції та цілі освітнього середовища, які забезпечують сервіси Google для впровадження та організації STEM проєктів у закладах вищої освіти та найсуттєвіші підходи, які застосовуються для організації STEM освіти; наголошено на важливості STEM-орієнтованого підходу в освіті для
впровадження якого в освіту наголошено на обов’язковому використанні освітніх е-платформ
Підготовка вчителів початкових класів до впровадження освітніх інновацій
Get PDFУ статті розглядаються можливості та особливості підготовки вчителів початкових класів до впровадження освітніх інновацій. Розкрито особливості підготовки вчителів початкових класів у закладі вищої освіти з акцентом на впровадження освітній інновацій у професійній діяльності. Вперше висвітлено напрямки та завдання «Концепції інноваційної трансформації ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва» Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького
Особливості педагогічного такту вчителя-логопеда в умовах інклюзивного освітнього середовища
Get PDFУ статті розглянуто сутність поняття «педагогічний такт» та окреслено його складові. Також розкрито сутність і компоненти терміну «освітнє середовище», в якому виділено соціальний компонент, як основну рушійну та розвивальну силу і водночас специфічну складну систему, здатну до самоорганізації. Визначено, що інклюзивне освітнє середовище має такі особливості як гетерогенність учнівських груп дітей та командний підхід у роботі групи фахівців різного професійного спрямування: вчителів, спеціальних педагогів, психолога, медиків та соціального працівника. Робота у такій неоднорідній команді вимагає від кожного її учасника, неухильного дотримання правил корпоративної етики, що у цілому становлять основу їх професійного такту. Провідною ланкою соціальної системи інклюзивного освітнього простору, яка поєднує між собою таких різних професіоналів, як медичні працівники та психолого-педагогічні працівники є вчитель-логопед, професійна діяльність якого має забезпечити необхідне педагогічне продовження раніше прикладених медичних зусиль для успішної адаптації дитини з особливостями розвитку до різноманітних і мінливих умов довкілля. Тому вчитель-логопед має володіти особливим медико-педагогічним тактом. Для визначення особливостей педагогічного такту логопеда проаналізовано особливості професійної етики медичних працівників та виділені їх професійні якості, доцільні й для діяльності вчителя-логопеда. Сформовано теоретичну модель особливостей педагогічного такту вчителя-логопеда в умовах інклюзивного освітнього середовища
Вплив інтерактивного навчання на підвищення професійної компетентності студентів при вивченні природничих дисциплін
Get PDFУ статті проаналізовано поняття педагогічна технологія, інтерактивні технології. Визначено завдання інтерактивного навчання при вивченні природничих дисциплін. Виділено специфічні принципи інтерактивного навчання та основні завдання, яке воно вирішує
Парафіяльні священники Київської митрополії другої половини XVIII ст.: соціокультурний аналіз (на прикладі Пирятинської протопопії) : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора історичних наук за спеціальністю 07.00.01 «Історія України»
Get PDFДослідження присвячене комплексному аналізу соціокультурних характеристик парафіяльних ієреїв Пирятинської протопопії Київської митрополії другої половини XVIII століття. Головний акцент зроблено на вивченні соціальних і культурних явищ та процесів у середовищі священиків протопопії в контексті дисциплінування та уніфікації, що їх зазнавала православна церква в Україні в цей час. Автор визначив актуальність дослідження на рівні соціуму, церкви та церковно-адміністративної одиниці
Парафіяльні священники Київської митрополії другої половини XVIII ст.: соціокультурний аналіз (на прикладі Пирятинської протопопії) : реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора історичних наук за спеціальністю 07.00.01 «Історія України»
Get PDFМета дослідження полягає у комплексному соціокультурному аналізі життєдіяльності парафіяльних ієреїв Київської митрополії другої половини XVIII століття на прикладі локальної спільноти священників Пирятинської протопопії
Найзагадковіший птах України
Get PDFКнигу присвячено найзагадковішому птаху України – сові. Поряд з орнітологічними характеристиками розглядається й питання символіки совиних та використання їхнього образу в усній народній творчості, художній літературі, образотворчому мистецтві, антропоніміці, топоніміці, геральдиці й нумізматиці. Видання адресовано як науковцям і суб'єктам освітнього процесу, так і широ кому читацькому загалу, небайдужому до пізнання природного довкілля України
