Portal de Publicações Eletrônicas da UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
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The fragmented identity of the amanuense Belmiro: contrasts with romanticism
Get PDFThe article compares the novel O amanuense Belmiro, by Cyro dos Anjos, aligned to 1930th Intimism, with the romantic ideas of the 19th century. Focusing on the relation between identity and nature, we aim to check if the dissolution of the Romanticism ideas is present in the literary piece. Different from the totalitarian and idealistic perspectives of some philosophers and romantic writers, such as Hegel, Schelling and Goethe, the memories of Belmiro Borba announce the role of the disillusionment as a key-element for the relationship between individual and society. The main focus of this article is not the analysis of 1930th novels, but to study the dissolution of romantic perspectives.O artigo compara o romance O amanuense Belmiro, de Cyro dos Anjos, alinhado à estética intimista de 1930, com o ideário romântico do século XIX. Centrado especialmente na relação entre identidade e natureza, busca-se realizar, através de contrastes e aproximações, uma leitura sobre o papel da dissolução das utopias do Romantismo que estariam presentes, como trazemos enquanto hipótese, na obra literária abordada. Diferentemente das perspectivas totalitárias e idealistas de alguns filósofos e escritores românticos, como Hegel, Schelling e Goethe, as memórias de Belmiro Borba anunciam o papel da desilusão enquanto elemento- chave da relação entre indivíduo e sociedade. O foco maior do artigo, portanto, não é a análise do período de 1930, mas sim estudar a dissolução do ideário romântico presente em um romance intimista
Mãe of thousand affections: The reinvention of family in O filho de mil homens, by Valter Hugo Mãe
Get PDFThis article focuses on the work O filho de mil homens (2011), by Valter Hugo Mãe, with the aim of analyzing how loneliness, when transmuted into affection, raises the creation of other possible worlds in and from literature. In this sense, the text addresses issues related to dehumanization associated with the vulnerability of bodies that do not fit the standard, establishing contact in a very fruitful way with several other texts that mark history of Western literature. It is in the wake of this great conversation that the article seeks to think about Mãe’s work and the perspectives that emerge from its reading. The origin and nature of affections are closely related to the subjects’ way of life, and it is, above all, in the encounter of differences that the work provides us with another way of redefining the world and the meaning of family. To this end, the approaches of Foucault (1976), Delumeau (2009), Agamben (2007), Spinoza (2017), Nietzsche (2009) and Chauí (2000) will be of significant importance. In addition,there were contributions of Bachelard (2018) and Bakhtin (1998).O presente artigo debruça-se sobre a obra O filho de mil homens (2011), de Valter Hugo Mãe, no intuito de analisar como a solidão, ao se transmutar em afeto, suscita a criação de outras possibilidades de mundos na e a partir da literatura. Nesse sentido, a obra aborda questões relacionadas à desumanização associada à vulnerabilidade de corpos que não se adequam ao padrão, estabelecendo contato de forma bastante profícua com diversos outros textos que marcam a história da literatura ocidental. É no encalço desta grande conversa que o artigo busca pensar a obra de Mãe e as perspectivas que surgem a partir de sua leitura. A origem e a natureza dos afetos estão intimamente relacionadas ao modo de vida dos sujeitos, e é, sobretudo, no encontro das diferenças que a obra nos proporciona uma nova forma de ressignificação do mundo e do sentido de família. Para tal, as abordagens de Foucault (1976), Delumeau (2009), Agamben (2007), Spinoza (2017), Nietzsche (2009) e Chauí (2000) serão de significativa importância. Além das contribuições de Bachelard (2018) e Bakhtin (1998)
A UTOPIA EXPERIMENTAL COMO FUNDAMENTO DO DIREITO À CIDADE SOB A ÓTICA CRÍTICA DE MANUEL CASTELLS
No full textO texto discute a noção de utopia experimental como condição indispensável à compreensão do direito à cidade, conceito concebido por Henri Lefebvre na França do final da década de 1960, acompanhado da crítica engendrada por Manuel Castells, que classifica sua abordagem como uma das vertentes “mais ideológicas do que teóricas” das teses sobre a sociedade urbana, devido ao apelo “social” da obra. Lefebvre propõe uma ferramenta teórico-metodológica que se apoia no imaginário sem limitar-se a ele, voltando-se incessantemente à problemática dada na realidade, e define o espaço urbano como um campo de transformação social, como realidade e virtualidade. Castells, por outro lado, critica essa abordagem por não apresentar um processo efetivo de transformação das relações sociais e por generalizar o urbano como matriz das iniciativas revolucionárias, entre outras motivações. A discussão também expõe os diferentes significados do conceito que estão dispostos na obra, a fim de rememorar seu papel originário de dispositivo crítico e extrajurídico
Utilization of Virtual Geological Tours for Scientific Outreach: Neoproterozoic Arcs Geology in Rio de Janeiro
No full textEste texto relata a experiência de elaboração de uma excursão geológica virtual, disponibilizada gratuitamente por meio do Google Earth Web, destacando a relevância dessa ferramenta na compreensão da história geológica da área de estudo. A proposta integra o projeto de extensão “Geociências na Era Digital” e tem como objetivo democratizar o acesso ao conhecimento geológico por meio de recursos digitais interativos. O roteiro é acessado por meio de um link e conduz o usuário por afloramentos estratégicos do noroeste fluminense, com o apoio de fotografias, mapas, descrições geológicas e visualizações em 360°, facilitando a compreensão da geologia local. A iniciativa combina ciência, tecnologia e inclusão, oferecendo uma alternativa acessível às atividades de campo presenciais e um modelo replicável em outras regiões geológicas. Espera-se que essa experiência contribua para a popularização do acesso virtual aos afloramentos, beneficiando professores e estudantes em contextos de ensino e pesquisa.Palavras-chave: Excursão Geológica Virtual; Google Earth Web; Divulgação Científica.
Utilization of Virtual Geological Tours for Scientific Outreach: Neoproterozoic Arcs Geology in Rio de Janeiro
This article presents the experience of creating a virtual geological excursion using Google Earth Web in the region between Cantagalo and Italva, RJ. It highlights the importance of this tool in understanding the area's geological history. Access to this excursion is provided through a link, allowing for an interactive visit to strategic outcrops, with features such as photos, detailed descriptions, and 360° visualization. Presented at the 32nd UERJ Sem Muros event, the project garnered interest, being accessible via a mobile app. The virtual approach offers a dynamic and accessible way to explore rocks and landscapes, enriching geological teaching and research and promoting deeper interaction with study materials. Hopefully, this initiative will popularize virtual outcrop access, benefiting both teachers and students in field activities and subsequent study.
Keywords: Geological Field Trip; Google Earth Web; Scientific Dissemination.This article presents the experience of creating a virtual geological excursion using Google Earth Web in the region between Cantagalo and Italva, RJ. It highlights the importance of this tool in understanding the area's geological history. Access to this excursion is provided through a link, allowing for an interactive visit to strategic outcrops, with features such as photos, detailed descriptions, and 360° visualization. Presented at the 32nd UERJ Sem Muros event, the project garnered interest, being accessible via a mobile app. The virtual approach offers a dynamic and accessible way to explore rocks and landscapes, enriching geological teaching and research and promoting deeper interaction with study materials. Hopefully, this initiative will popularize virtual outcrop access, benefiting both teachers and students in field activities and subsequent study.
Keywords: Geological Field Trip; Google Earth Web; Scientific Dissemination.
Utilização de Excursão Virtual Geológica na Divulgação Científica: Geologia dos Arcos Neoproterozoicos no Rio de Janeiro
Este texto relata a experiência de elaboração de uma excursão geológica virtual, disponibilizada gratuitamente por meio do Google Earth Web, destacando a relevância dessa ferramenta na compreensão da história geológica da área de estudo. A proposta integra o projeto de extensão “Geociências na Era Digital” e tem como objetivo democratizar o acesso ao conhecimento geológico por meio de recursos digitais interativos. O roteiro é acessado por meio de um link e conduz o usuário por afloramentos estratégicos do noroeste fluminense, com o apoio de fotografias, mapas, descrições geológicas e visualizações em 360°, facilitando a compreensão da geologia local. A iniciativa combina ciência, tecnologia e inclusão, oferecendo uma alternativa acessível às atividades de campo presenciais e um modelo replicável em outras regiões geológicas. Espera-se que essa experiência contribua para a popularização do acesso virtual aos afloramentos, beneficiando professores e estudantes em contextos de ensino e pesquisa.Palavras-chave: Excursão Geológica Virtual; Google Earth Web; Divulgação Científica
Science on the Move: A Traveling Mycotheca for the Popularization of Mycology in Non-School Spaces
No full textO presente trabalho descreve o desenvolvimento de uma micoteca itinerante com preservação de fungos filamentosos e leveduras em resina epóxi — técnica inédita na literatura — que permite observação macroscópica de diversas espécies de fungos de forma segura e acessível, superando as restrições de biossegurança usualmente associadas à exposição de fungos viáveis, sobretudo em espaços públicos. Foram utilizadas cepas fúngicas de ambientes extremos (Caatinga e Antártica) e isolados patogênicos, ampliando o valor educativo e a popularização da micologia. Sessenta e oito isolados fúngicos compõem a micoteca que foi apresentada na mostra científica “Conectando Mentes Brilhantes”, em um shopping da cidade de Arapiraca (AL), atingindo público diversificado. Avaliamos sua potencialidade científica-pedagógica, sua viabilidade técnica e o potencial de replicação em contexto de extensão.
Palavras-chave: Micoteca itinerante; Divulgação científica; Extensão.
Science on the Move: A Traveling Mycotheca for the Popularization of Mycology in Non-School Spaces
This study describes the development of a traveling mycotheque featuring the preservation of filamentous fungi and yeasts in epoxy resin — an unprecedented technique in the literature — which enables safe and accessible macroscopic observation of various fungal species, overcoming the biosafety restrictions usually associated with the display of viable fungi, especially in public spaces. Fungal strains from extreme environments (Caatinga and Antarctica) and pathogenic isolates were used, enhancing the educational value and promoting the popularization of mycology. The mycotheque includes sixty-eight fungal isolates and was exhibited at the scientific fair “Connecting Brilliant Minds”, held in a shopping mall in the city of Arapiraca (AL), reaching a diverse audience. We evaluated its scientific and educational potential, technical feasibility, and replicability in extension contexts.
Keywords: Traveling mycotheca; Science communication; Extension.This study describes the development of a traveling mycotheque featuring the preservation of filamentous fungi and yeasts in epoxy resin — an unprecedented technique in the literature — which enables safe and accessible macroscopic observation of various fungal species, overcoming the biosafety restrictions usually associated with the display of viable fungi, especially in public spaces. Fungal strains from extreme environments (Caatinga and Antarctica) and pathogenic isolates were used, enhancing the educational value and promoting the popularization of mycology. The mycotheque includes sixty-eight fungal isolates and was exhibited at the scientific fair “Connecting Brilliant Minds”, held in a shopping mall in the city of Arapiraca (AL), reaching a diverse audience. We evaluated its scientific and educational potential, technical feasibility, and replicability in extension contexts.
Keywords: Traveling mycotheca; Science communication; Extension.
Ciência em Movimento: Uma Micoteca Itinerante para Popularização da Micologia em Espaços Não-escolares
O presente trabalho descreve o desenvolvimento de uma micoteca itinerante com preservação de fungos filamentosos e leveduras em resina epóxi — técnica inédita na literatura — que permite observação macroscópica de diversas espécies de fungos de forma segura e acessível, superando as restrições de biossegurança usualmente associadas à exposição de fungos viáveis, sobretudo em espaços públicos. Foram utilizadas cepas fúngicas de ambientes extremos (Caatinga e Antártica) e isolados patogênicos, ampliando o valor educativo e a popularização da micologia. Sessenta e oito isolados fúngicos compõem a micoteca que foi apresentada na mostra científica “Conectando Mentes Brilhantes”, em um shopping da cidade de Arapiraca (AL), atingindo público diversificado. Avaliamos sua potencialidade científica-pedagógica, sua viabilidade técnica e o potencial de replicação em contexto de extensão.
Palavras-chave: Micoteca itinerante; Divulgação científica; Extensão
Representaciones sociales de los adolescentes escolarizados sobre el bienestar
No full textObjective: to analyze school-attending adolescents' Social Representation structure about well-being. Method: a qualitative study with the structural approach set forth in the Theory of Social Representations was conducted from June to November 2023 in a public school, with 108 adolescents aged between 12 and 18 incomplete years old. The following tasks were performed: free word association techniques, Mise en Cause test and prototypical analysis - EVOC® software. The research protocol was approved by the Research Ethics Committee. Results: the “health” cogneme represented the manifestation of the school-attending adolescents' social thought identity towards well-being, along with other elements from the central core, namely: “happiness”, “family” and “well-being”. The contents that structured the school-attending adolescents' social representations about well-being reiterate the polysemy and multidimensionality of the concept, encompassing physical, emotional, mental and social health. Final considerations: the social representations showed a broad and contextualized view of the concept, with potential to expand citizen awareness in favor of health.Objetivo: analisar a estrutura da Representação Social de adolescentes escolares sobre o bem-estar. Método: estudo qualitativo com abordagem estrutural da Teoria das Representações Sociais, realizado em uma escola pública, de junho a novembro de 2023, com 108 estudantes adolescentes com 12 a 18 anos incompletos. Foram realizadas as técnicas de associação livre de palavras, teste Mise en Cause e análise prototípica - software EVOC®. Protocolo de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética. Resultados: o cognema saúde foi a manifestação da identidade do pensamento social dos adolescentes escolares frente ao bem-estar, juntamente aos outros elementos do núcleo central, a saber; “felicidade”, “família” e “estar-bem”. Os conteúdos que estruturam as representações sociais de adolescentes escolares sobre o bem-estar reiteram a polissemia e a multidimensionalidade do conceito, abrangendo a saúde física, emocional mental e social. Considerações finais: as representações sociais mostraram uma visão ampla e contextualizada do conceito, com potencial de ampliação da consciência cidadã em favor da saúde.Objetivo: analizar la estructura de la Representación Social de adolescentes escolarizados sobre el bienestar. Método: estudio cualitativo basado en el enfoque estructural de la Teoría de las Representaciones Sociales, realizado en una escuela pública, de junio a noviembre de 2023, con 108 estudiantes adolescentes de 12 a 18 años no cumplidos. Se emplearon técnicas de asociación libre de palabras, prueba Mise en Cause y análisis prototípico - software EVOC®. Protocolo de investigación aprobado por el Comité de Ética. Resultados: el cognema salud fue la manifestación de la identidad del pensamiento social de los adolescentes escolarizados sobre bienestar, junto con los elementos del núcleo central: “felicidad”, “familia” y “estar bien”. Los contenidos que estructuran las representaciones sociales de los adolescentes escolarizados sobre el bienestar ratifican la polisemia y multidimensionalidad del concepto, que abarca la salud física, emocional, mental y social. Consideraciones finales: las representaciones sociales mostraron una visión amplia y contextualizada del concepto, y tienen el potencial de ampliar la conciencia ciudadana en favor de la salud
Sentimentos vivenciados no gestar e no parir em tempos da Covid-19
No full textObjetivo: identificar os sentimentos vivenciados no gestar e parir em tempos da Covid-19. Método: estudo qualitativo, interpretativo, à luz do interacionismo simbólico, realizado em 2021 com puérperas multíparas com 12 horas pós-parto, sem comorbidades ou complicações perinatais, que gestaram e pariram durante a pandemia da Covid-19, em maternidade classificada como de risco habitual, no Mato Grosso do Sul. Foram realizadas 30 entrevistas, cotejadas por análise de conteúdo convencional de Kleinheksel. O protocolo de pesquisa foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: a análise originou duas categorias: “Eu vivia com medo” e “Outros sentimentos vivenciados”. Além do medo, verificaram-se outros sentimentos negativos nas experiências das mulheres durante a gestação e o parto em tempos de Covid-19. Considerações finais: o medo de medo esteve presente na rotina diária, durante a busca de cuidados pré-natais e parto e, até mesmo, nas interações sociais durante a pandemia da Covid-19 foram identificados
Escrita de si nos diários de Etty Hillesum: estudo sobre a narrativa testemunhal, existencial e de conversão em Uma Vida Interrompida
No full textEste artigo propõe estudo acerca das narrativas memorialísticas-testemunhais (PIERRON, 2010), presentes no livro Uma vida interrompida (2020), compilação de relatos autobiográficos extraídos dos diários de Etty Hillesum, uma holandesa judia que foi deportada e morta em Auschwitz em 1943, aos 29 anos. O objetivo da análise desses relatos é buscar perceber neles os elementos que envolvem aspectos conceituais apresentados por Philippe Pierron (2010), em sua proposta de uma filosofia do testemunho. Além disso, em nosso percurso metodológico, ao buscarmos estabelecer categorias para esquadrinhar os diários em termos dos conteúdos, pudemos perceber a prevalência de dois outros tipos narrativos, além das narrativas memorialístico-testemunhais: as narrativas de cunho profundamente existencial e as confessionais, ou de conversão que dizem respeito à relação de Etty com a fé