Revistas Científicas de la Universidad Peruana Cayetano Heredia
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Mountain rescue medicine in the Mont Blanc Massif: 3932 accidents in 8 years
No full textMore than 500 rescues are made each year from the mountains of the Mont-Blanc Massif and in more than 60% of these rescues a doctor is present at the scene. The rapid transmission of the alert thanks to a sophisticated radio network, the relatively compact size of the Mont-Blanc Massif and the ideal position of the Hospital de Chamonix mean that almost all rescues are completed in less than an hour. The helicopters winch allows rescues to be carried out in the most inaccessible and perilous places. During high season (seven months of the year) a doctor is pemanently on-call at the heli-pad, ready to join the rescue team at a moment's notice. To be an effective member of the team the doctors must not only be competent in traumatology and emergency medicine but also be strong and experienced mountasineers. The medical equipment carried is robust, ligth and compact enough to be carried in a rucksack. The rescue victims are predominantely young, male and are often foreign 15% of patients are severely injured and 7% are pronunced dead at the scene. Long-term follow up of the severely injured patients shows that 83% go on to make a good recovery and that their prognosis is better if the time between accident and medical attention is short. The most common pathology seen is a moderately severe, traumatic injury of the lower limn. Immobilisation, sedation and analgesia prove the basis of treatment in the mountains. More worrying are injuries to the head or spine and ischaemic heart disease. Hypothermia is often a consequence of other injuries or illness. Medical treatment in hostile mountain conditions must be kept to a minimun. The experience of the docto is essential as it is he who must find the best compromise between medical treatment at the scene and immediate evacuation so removing the victim from the effects of cold, hypoxia and objective danger (avalanche, stone-fall etc.) If the weather is mild or if immediate evacuation is difficult, all the usual resuscitation techniques are possible. Finally, the role of prevention remains essential.
Patrones Demográficos, Reproductivos y de morbi-mortalidad en las Poblaciones de altura del Perú.
No full textEn la presente revisión se presentan datos relacionados a los patrones de salud de las poblaciones residentes a diferentes altitudes del Perú. El 33.94 % vive en alturas por encima de 2,000 m en el Perú. La menarquia es más tardía y la menopausia más temprana, en tanto que a pesar de la menor longitud de vida reproductiva en la altura y a la alta prevalencia de lactancia materna exclusiva, la Tasa Global de Fecundidad es más alta. Las hemorragias, la eritrocitosis excesiva, las malformaciones congénitas, los vólvulos sigmoideos y algunas hiperplasias son más frecuentes en la altura. Las tasas de mortalidad neonatal, materna, y la tasa de mor talidad neta son más altas en la altura. Esta alta tasa de mortalidad parece ser dependiente de la altura, lo que sugiere que las poblaciones actuales no se encuentran adecuadamente adaptados a la vida en las alturas
Competencia lectora: diseño y validación de una herramienta
Get PDFThe main objective of this research was to design an instrument to measure reading proficiency in primary school students. Based on a sample of 216 schoolchildren from Bizkaia, the instrument consists of three versions, one for each cycle, and assesses 15 metalinguistic skills. Reliability analyses showed acceptable internal consistency, with coefficients ranging between .72 and .83. The sedimentation plot and the rotated component matrix identified five main factors: word and text recognition and structural comprehension, evaluation and critical reflection of information, advanced reading strategies, phonological awareness, and structural language comprehension. These results suggest a new five-level taxonomy of reading proficiency, contrasting with traditional fourlevel taxonomies. The comparison with previous studies shows significant coincidences and differences, highlighting the greater comprehensiveness of the instrument designed. In conclusion, the instrument developed provides a robust and complete tool for the assessment of reading proficiency in primary education, offering a solid basis for future research and pedagogical applications.El objetivo principal de esta investigación fue diseñar un instrumento para medir la competencia lectora en estudiantes de Educación Primaria. Basado en una muestra de 216 escolares de Bizkaia, el instrumento consta de tres versiones, una por cada ciclo, y evalúa 15 habilidades metalingüísticas. Los análisis de fiabilidad mostraron una consistencia interna aceptable, con coeficientes que varían entre .72 y .83. Tanto la gráfica de sedimentación como la matriz de componentes rotados identificaron cinco factores principales: reconocimiento y comprensión estructural de la palabra y el texto, evaluación y reflexión crítica de la información, estrategias de lectura avanzada, conciencia fonológica y comprensión estructural del lenguaje. Estos resultados sugieren una nueva taxonomía de la competencia lectora en cinco niveles, contrastando con las taxonomías tradicionales de cuatro niveles. La comparación con estudios previos muestra coincidencias y diferencias significativas, destacando la mayor exhaustividad del instrumento diseñado. En conclusión, el instrumento desarrollado proporciona una herramienta robusta y completa para la evaluación de la competencia lectora en Educación Primaria, ofreciendo una base sólida para futuras investigaciones y aplicaciones pedagógicas
Fortaleciendo la Formación de Competencias Profesionales y de Análisis Actualización pospandémica de las competencias profesionales del Analista en Políticas y Estudios Internacionales
Get PDFThe work identifies and addresses certain training deficits, associated with the recent implementation of a new curriculum of a bachelor’s degree in international studies, but which are also attributable to the impact that the pandemic confinement had on teaching. Derived from a process carried out in different stages between 2022 and 2024, the work synthetically presents the main findings, learnings and projections that emerge, on the one hand from the reflection carried out by the program to address these deficits, on the other hand from a dialogue with future employers, and finally from a reflection on the relevance that international experience acquires concerning the training of professional skills for the twentyfirst century. Among the latter, effective communication skills, skills to adapt to changes, and especially the provision of a solid ethical foundation stand out. Additionally, the work highlights the need to have a permanent dialogue with the different relevant environments of the program, especially with the workplace, to have updated information regarding the expectations associated with the projections of those who graduate as Political Analysts, in terms of employability.El trabajo identifica y aborda ciertos déficits formativos, asociados a la reciente implementación de una nueva malla curricular de una Licenciatura en Estudios Internacionales, pero que también son atribuibles al impacto que tuvo el confinamiento pandémico en la docencia. Derivado de un proceso realizado en distintas etapas entre los años 2022 y 2024 el trabajo presenta de manera sintética los principales hallazgos, aprendizajes y proyecciones que se desprenden, por una parte de la reflexión que realiza el programa para abordar dichos déficits, por otra parte de un diálogo con los futuros empleadores, y finalmente de una reflexión respecto a la relevancia que adquiere la experiencia internacional con respecto a la formación de habilidades profesionales para el siglo XXI. Dentro de estas últimas destacan las habilidades de comunicación efectiva, las habilidades de adaptación a los cambios, y en especial la provisión de una sólida base ética. Adicionalmente, el trabajo releva la necesidad de contar con un diálogo permanente con los distintos entornos relevantes del programa, en especial con el ámbito laboral, para efectos de contar con información actualizada respecto a las expectativas asociadas a las proyecciones de quienes egresan como Analistas Políticos, en materia de empleabilidad
La acreditación de carreras universitarias y su influencia en la mejora continua del currículum: un estudio comparativo
Get PDFSINAES, the official accreditation body in Costa Rica, created by Law 8256, guarantees the quality of public and private higher education. Since 2010, the University has voluntarily joined SINAES, accrediting five programs. A specialized department advises on self-assessment processes for accreditation, including professionals in quality management and curriculum. This paper presents the results of an evaluation model that includes accreditation criteria, which is organized into components, criteria, standards and evidence, assessing the context, resources, educational process and results. A comparative analysis of Nursing, Architecture and Law identifies common and differentiated criteria based on quantitative and qualitative studies. In addition, the alignment with the institutional mission, the availability of resources and viability are evaluated. This methodological model systematizes objectives, actions and resources for a detailed comparative analysis.El SINAES, ente oficial de acreditación en Costa Rica, creado por Ley 8256, garantiza la calidad de la educación superior pública y privada. Desde 2010, la Universidad se adhirió voluntariamente al SINAES, acreditando cinco carreras. Un departamento especializado asesora en procesos de autoevaluación para la acreditación, incluyendo profesionales en gestión de calidad y currículo. Esta ponencia presenta los resultados de un modelo de evaluación que incluye los criterios de acreditación, que se organiza en componentes, criterios, estándares y evidencias, valorando el contexto, recursos, proceso educativo y resultados. Un análisis comparativo de Enfermería, Arquitectura y Derecho identifica criterios comunes y diferenciados basados en estudios cuantitativos y cualitativos. Además, se evalúa la alineación con la misión institucional, la disponibilidad de recursos y la viabilidad. Este modelo metodológico sistematiza objetivos, acciones y recursos para un análisis comparativo detallado
Primeros pasos en la Medicina: proyecto de transición educativa, emocional y vocacional del colegio a la Universidad
Get PDFThis paper presents a project of extracurricular activities that complement the curriculum of the Medicine degree, aimed at the well-being of the students, which is framed in the strategic plan and allows for the development of a better transition for first-time students. In Medicine, transitions have a particular impact, influencing retention, dropout, and academic performance. High academic demands, especially in the first year, can cause stress and vulnerability, inducing anxiety and depression; Therefore, environments that stimulate diverse skills and vocational maturity are needed. Student well-being is key to the Medicine degree, encompassing physical, mental, academic and financial health. For this reason, the Medicine degree at the Autonomous University of Central America has a program to support the comprehensive well-being of students, from admission to graduation, as well as the development of skills that allow them to face challenges. academic and personal in his career.Esta ponencia presenta un proyecto de actividades extracurriculares que complementan el plan de estudios de la carrera de Medicina, dirigido al bienestar de los estudiantes, que se enmarca en el plan estratégico y permite desarrollar una mejor la transición de los estudiantes de primer ingreso. En Medicina, las transiciones tienen un impacto particular, influenciando la permanencia, deserción y rendimiento académico. La alta exigencia académica, especialmente en el primer año, puede causar estrés y vulnerabilidad, induciendo a ansiedad y depresión; por ello, se necesitan entornos que estimulen diversas habilidades y la madurez vocacional. El bienestar estudiantil es central en la carrera de Medicina, abarcando la salud física, mental, académica y financiera. Por eso, la carrera de Medicina de la Universidad Autónoma de Centro América cuenta con un programa para apoyar el bienestar integral de los estudiantes, desde el ingreso hasta la graduación, así como el desarrollo de habilidades que les permite enfrentar los desafíos académicos y personales en su trayectoria
Monitoreo del logro del perfil de egreso en carreras de pregrado UDP
Get PDFIn recent decades, the expansion of university systems and the availability of Higher Education have driven the implementation of mechanisms to improve and ensure the quality of educational processes. This study examines the methods for monitoring the Graduate Profile in 39 undergraduate programs at Universidad Diego Portales. These mechanisms assess the essential learning outcomes that contribute to the graduate profile, addressing three questions: What have students learned? What knowledge is lacking? And what actions will be taken to improve? The profile evaluation is organized into Initial, Intermediate, and Professional cycles, utilizing integrative curricular activities and key assessments. The collected information allows for identifying gaps and deficiencies, justifying corrective actions. The future challenge is to expand the advanced-level implementation of the Graduate Profile Monitoring System to all programs and strengthen the management and analysis of results by academic and administrative teams.En las últimas décadas, la expansión de los sistemas universitarios y la oferta de Educación Superior ha impulsado la implementación de mecanismos para mejorar y asegurar la calidad de los procesos formativos. Este estudio examina los métodos de monitoreo del Perfil de Egreso en 39 carreras de pregrado de la Universidad Diego Portales. Estos mecanismos evalúan los aprendizajes esenciales que contribuyen al perfil de egreso, abordando tres preguntas: ¿qué ha aprendido el estudiantado?, ¿qué conocimientos son deficientes?, y ¿qué acciones se tomarán para mejorar? La evaluación del perfil se organiza en ciclos Inicial, Intermedio y Profesional, utilizando actividades curriculares integradoras y evaluaciones clave. La información recolectada permite identificar brechas y deficiencias, justificando acciones correctivas. El reto futuro es ampliar el Sistema de Monitoreo del Perfil de Egreso (SMPE) a todas las carreras y fortalecer la gestión y análisis de resultados en equipos directivos y docentes
Desarrollo de proyectos de investigación apoyados en ambientes virtuales de aprendizaje en educación superior para el cuidado del agua y el medio ambiente
Get PDFSe indaga el apoyo del uso de ambientes virtuales de aprendizaje para promover el desarrollo y aprendizaje de proyectos de investigación para el cuidado del agua y el medio ambiente. Mediante la investigación acción, con el uso de cuestionario en línea y un grupo focal, participaron 34 estudiantes de una universidad pública en México. Se encontró que los estudiantes lograron desarrollar conocimientos y habilidades para la elaboración de proyectos de investigación, de manera colateral mejoraron su actitud más positiva, se hicieron más conscientes ante los problemas del cuidado del agua y el medio ambiente. La aplicación real de sus proyectos, la retroalimentación del docente, el uso de ambientes virtuales de aprendizaje, fortalecieron sus conocimientos, habilidades y actitudes favorables. De manera concurrente mejoraron su comprensión teórica, metodológica y práctica para poder desarrollar proyectos de investigación considerando la educación y la ecología
Tratamento endodôntico guiado de obliteração severa de um incisivo mandibular: relato de caso
Get PDFOne of the physiological procedures associated with injuries to the dental pulp is root canal obliteration, characterized by partial or total narrowing of the canal, making its access or localization challenging. With today’s technology, digital planning of the access cavity, using minimally invasive techniques through CBCT and intraoral scanning of the patient’s mouth, improves this complex clinical situation. This case involves a 66-year-old patient with dyschromia of the lower central incisor, a history of dental trauma, and a positive response to percussion testing, with pulp necrosis and symptomatic apical periodontitis. A three-dimensional impression of an endodontic access guide was made. The root canal was then permeabilized in a controlled manner and the canal was located using a minimally invasive approach. The root canal was treated conventionally. Clinical and radiographic follow-up after one year demonstrated the effectiveness of using a static guide for endodontic treatment in cases of severe obliteration.Uno de los procedimientos fisiológicos asociados a las injurias provocadas a la pulpa dental es la obliteración del conducto radicular, en donde se observa el estrechamiento parcial o total del mismo, dificultando su acceso o localización. Con la tecnología actual, la planificación digital de la cavidad de acceso, de forma mínimamente invasiva mediante TCHC y un escaneo intraoral de la boca del paciente, mejora esta compleja situación clínica. Se tiene el caso de un paciente de 66 años que presentaba una discromía del incisivo central inferior, con antecedentes de traumatismo dental y una respuesta positiva a las pruebas de percusión, con necrosis pulpar y periodontitis apical sintomática. Se elaboró una impresión tridimensional de una guía de acceso endodóntico. Luego se permeabilizó el conducto radicular de forma controlada y se localizó el conducto mediante un abordaje mínimamente invasivo. El conducto radicular se trató de forma convencional. Finalmente, se demostró la eficiencia del uso de la guía estática para el tratamiento endodóntico de obliteración severa con un seguimiento clínico y radiográfico después de un año.Um dos procedimentos fisiológicos associados a lesões na polpa dentária é a obliteração do canal radicular, onde se observa o estreitamento parcial ou total do canal, dificultando o acesso ou a localização. Com a tecnologia atual, o planejamento digital da cavidade de acesso, de forma minimamente invasiva, usando a CBCT e uma varredura intraoral da boca do paciente, melhora essa situação clínica complexa. Apresentamos um paciente de 66 anos com discromia do incisivo central inferior, histórico de trauma dentário e resposta positiva aos testes de percussão, com necrose pulpar e periodontite apical sintomática. Foi feita uma moldagem tridimensional de um guia de acesso endodôntico. O canal radicular foi então permeabilizado de forma controlada e o canal foi localizado por meio de uma abordagem minimamente invasiva. O canal radicular foi tratado de forma convencional. Por fim, a eficiência do uso do guia estático para o tratamento endodôntico de obliteração grave foi demonstrada com acompanhamento clínico e radiográfico após um ano
