Revistas Científicas de la Universidad Peruana Cayetano Heredia
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Inteligencia Artificial: marco de competencias para orientar prácticas supervisadas y aplicaciones de redes neuronales en estudiantes de Computación
Get PDFLa investigación exploratoria se centra en el desarrollo de competencias en Inteligencia Artificial y redes neuronales, Se llevó a cabo en el Laboratorio de Procesamiento de Imágenes, durante el I ciclo del 2023, con la participación de académicos y estudiantes que cursan la Práctica Profesional. Propone un marco de competencias y una metodología para clasificar mamografías en benignas y malignas, se desarrolla un modelo de aprendizaje automático. Utiliza un conjunto de datos con 118 imágenes de mamografías, previamente diagnosticas. Los resultados abarcan: la clasificación, los procesos de aprendizaje basado en competencias, resultados de aprendizaje y la rúbrica para la evaluación. Se crea una aplicación informática que integra la red neuronal. En conclusión, se evidencian avances significativos en el desarrollo de competencias en Inteligencia Artificial y redes neuronales, así como en la aplicación práctica en el campo de la salud en la clasificación de mamografías
Experiencia Aprendizaje-Servicio: fase de diagnóstico en el desarrollo de un Proyecto de Marco Lector
Get PDFThe development of reading skills is fundamental for the academic process of students since it enables the acquisition of other learning at all academic stages. In this experience based on the methodology of Learning and Service, 52 students of Double Degree of CAFyD and Primary Education have planned and directed a participatory process with 246 students of Primary Education with a denominative multicultural scenario for the diagnosis of the development of reading competence in a school center. The results show a significant improvement both in the declarative knowledge of the university students and in the development of the reading competence of the children in the school. The Learning and Service experience demonstrates that a contextually oriented learning structure can have a significant impact on learning, highlighting the importance of theoretical-practical training and collaboration between different agents of the educational community.El desarrollo de la competencia lectora es fundamental para el proceso académico del estudiantado ya que posibilita la adquisición de otros aprendizajes en toda etapa académica. En esta experiencia basada en la metodología de Aprendizaje y Servicio, 52 estudiantes de Doble Grado de CAFyD y Educación Primaria han planificado y dirigido un proceso participativo con 246 estudiantes de Educación Primaria con un escenario multicultural denominativo para el diagnóstico del desarrollo de la competencia lectora en un centro escolar. Los resultados muestran una mejora significativa tanto en el conocimiento declarativo del estudiantado universitario como en el desarrollo de la competencia lectora de los niños y niñas del centro escolar. La experiencia Aprendizaje y Servicio demuestra que una estructura de aprendizaje contextualmente orientada puede tener un impacto significativo en el aprendizaje, destacando la importancia de la formación teórico-práctica y la colaboración entre diferentes agentes de la comunidad educativa
Broncoscopía en UCI: adquiriendo habilidades a través del entrenamiento en simulación
Get PDFBronchoscopy is essential in managing conditions in the ICU, such as acute respiratory failure. Traditionally performed by pulmonologists, there is a growing need to train intensivists in bronchoscopy due to the increasing complexity of ICU patients. While existing simulationbased programs focus on complex procedures, there is a gap in training intensivists for basic bronchoscopic tasks crucial in critical care. This study details the implementation of a focused bronchoscopy training course for intensivists. The course, conducted over two days, combined theoretical instruction and hands-on practice using simulators and realistic ICU scenarios. Trainees received comprehensive guidance on bronchoscope handling, airway anatomy, and basic maneuvers. The course utilized single-use bronchoscopes, 3D-printed bronchial tree simulators, and other ICU-specific equipment to enhance realism and interactivity. The training was held in multiple LATAM locations, with approximately 30 intensivists per session, showing significant improvements in theoretical knowledge and practical skills. Participants exhibited high proficiency in basic bronchoscopy maneuvers and airway anatomy identification. The program’s success underscores the importance of specialized bronchoscopy training for intensivists, addressing a critical need in ICU settings. The course’s structure, combining brief theoretical presentations with extensive practical sessions, facilitated effective learning and confidence building. The use of realistic simulators was pivotal in enhancing the learning experience. Future research should focus on long-term assessments of skill retention and clinical impact. Additionally, exploring diverse evaluation methods may provide a more comprehensive measure of bronchoscopy proficiency. This training model offers a valuable addition to ICU education, ultimately aiming to improve patient outcomes in critical care.La broncoscopía es esencial para el manejo de condiciones en la UCI, como la insuficiencia respiratoria aguda. Tradicionalmente realizada por neumonólogos, existe una creciente necesidad de capacitar a los intensivistas en broncoscopía debido a la complejidad específica de los pacientes críticos. Los programas existentes basados en simulación se centran en procedimientos ambulatorios, hay una brecha en la formación de intensivistas para realizar tareas broncoscópicas cruciales para el cuidado crítico. Este estudio detalla la implementación de un curso de capacitación en broncoscopía dirigido a intensivistas. El curso, realizado durante dos días, combinó instrucción teórica y práctica utilizando simuladores y escenarios realistas de la UCI. Los participantes recibieron orientación integral sobre el manejo del broncoscopio, la anatomía de las vías respiratorias y las maniobras básicas. Se utilizaron broncoscopios desechables, simuladores de árbol bronquial impresos en 3D y otros equipos específicos de la UCI para mejorar el realismo y la interactividad. La capacitación se llevó a cabo en múltiples ubicaciones de LATAM, con aproximadamente 30 intensivistas por sesión, mostrando mejoras significativas en el conocimiento teórico y las habilidades prácticas. Los participantes demostraron un alto nivel de competencia en maniobras broncoscópicas básicas y en la identificación de la anatomía de las vías respiratorias. El éxito del programa subraya la importancia de la formación especializada en broncoscopía para intensivistas, abordando una necesidad crítica en entornos de UCI. La estructura del curso, que combina breves presentaciones teóricas con extensas sesiones prácticas, facilitó un aprendizaje efectivo y la construcción de confianza. El uso de simuladores realistas fue fundamental para mejorar la experiencia de aprendizaje. Futuras investigaciones deberían centrarse en evaluaciones a largo plazo de la retención de habilidades y el impacto clínico. Además, explorar métodos de evaluación diversos podría proporcionar una medida más completa de la competencia en broncoscopía
Escribir un primer trabajo de grado: tensiones y andamiaje docente
Get PDFThe 2030 Agenda demands that Higher Education Institutions review how they produce knowledge, and the first step is to review how they promote the development of research competencies. This study reports an experience of accompaniment for writing an initial degree project, considering the students’ perceptions regarding research and written feedback as scaffolding in producing texts associated with research. Its central question is: What are the tensions students face in writing their first-degree work, and how does the feedback provide them with scaffolding to face them? Case study and qualitative approach according to the principles of SOTL practice. One teacher and ten students participated. Data are interviews and teacher’s written comments. Results identify the tensions reported by students and how written feedback provides adequate support through contextualized and personalized interventions. Implications and projections are discussed.La Agenda 2030 demanda que las Instituciones de Educación Superior revisen cómo producen conocimiento y el primer paso para ello es revisar cómo promueven el desarrollo de las competencias de investigación. Este estudio reporta una experiencia de acompañamiento para la realización de un trabajo de grado inicial, considerando las percepciones de los estudiantes respecto a la investigación y la retroalimentación escrita como andamiaje en la producción de los textos asociados a la investigación. Su pregunta central es ¿Cuáles son las tensiones que encuentran los/as estudiantes en la escritura de su primer trabajo de grado y cómo la retroalimentación les provee andamiaje para enfrentarlas? Estudio de caso y enfoque cualitativo que responde a los principios de la práctica SOTL. Participaron 1 docente y 10 estudiantes. Se analizaron entrevistas y comentarios escritos de la docente. Sus resultados identifican las tensiones reportadas por los/as estudiantes y el modo en que la retroalimentación escrita entrega acompañamiento adecuado mediante intervenciones contextualizadas y personalizadas. Se discuten implicancias y proyecciones
Implementación del Paradigma de Pedagogías Activas y Aprendizaje Activo en el Aula. Estudio de caso desde el aula de filosofía universitaria, a partir del modelo de investigación SoTL
Get PDFIntroduction: The implementation of a series of didactic activities aligned with the paradigm of active pedagogies and active learning in university philosophy classes has become a recent area of interest and attention for current pedagogical and methodological trends in teaching philosophy. The introduction of such didactic activities is associated with the implementation of methodological teaching strategies that facilitate student-centered meaningful learning, representing a paradigmatic shift within the tradition of teaching philosophy. Objective: This research studies, records, and communicates the experiences of university students in the philosophy classroom. Its goal is to analyze the designs and methodological practices of teaching and learning philosophy based on the paradigm of active pedagogies and active learning in the classroom. It addresses the question: Do the implemented learning activities enhance learning? Method: A quantitative questionnaire with a Likert scalewas used to understand the population’s perception of the learning activities based on the SoTL methodology. Results: The results verify the relevance of designing and implementing educational practices centered on the student, as it provides meaningful learning, cognitive engagement, and stimulates higher-order cognitive processes.La incursión de actividades didácticas de este tipo se asocia a la implementación de una serie de estrategias metodológicas de enseñanza que posibilitan el aprendizaje significativo centrado en el alumnado, lo cual supone un cambio paradigmático dentro de la tradición de la enseñanza de la filosofía. Esta investigación estudió el suceso y experiencia de estudiantes universitarios en la clase de filosofía en el aula universitaria; su objetivo fue analizar los diseños y prácticas metodológicas de la enseñanza y aprendizaje de la filosofía a partir del paradigma de las pedagogías activas y del aprendizaje activo en el aula; y se planteó como preguntas de investigación: ¿las actividades de aprendizajes implementadas potencian el aprendizaje? Se aplicó un cuestionario de naturaleza cuantitativo escala tipo Likert para conocer la percepción de la población sobre las actividades de aprendizaje a partir de la metodología Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Los resultados verifican la pertinencia de realizar diseños y prácticas educativas centradas en la persona estudiante, ya que proporciona el aprendizaje significativo, el compromiso cognitivo y estimula procesos cognitivos de orden superior
Percepción sobre la inteligencia artificial en estudiantes de Odontología
Get PDFThe incorporation of new and innovative technologies in the field of dentistry has generated significant advances and optimization of operating times in practice. This study had a quantitative approach and descriptive design, a questionnaire was applied to 220 students to evaluate the perception of Artificial Intelligence in dentistry students from a university in southern Perú. 45.9 % of those surveyed stated that they had a perception of agreement with AI in the field of dentistry, followed by 43.2 % who declared that they had no knowledge about AI; a statistically significant difference was found when measuring the association of per-ception about AI with sex (X2(gl:2; p = 0.009)), age (X2(gl:2; p = 0.015)) and academic cycle (X2(gl:2; p = 0.016)). The majority of students had a perception in agreement with AI; this perception was associated with male students, students over 21 years of age, and students in clinical academic cycles.La incorporación de tecnologías nuevas e innovadoras en el campo de la odontología ha generado avances significativos y optimización en los tiempos operatorios en la práctica. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo, se aplicó un cuestionario a 220 estudiantes para evaluar la percepción de la Inteligencia Artificial en estudiantes de odontología de una universidad del sur del Perú. El 45,9% de los encuestados manifestaron tener una percepción de acuerdo con la IA en el campo de la odontología, seguido de un 43,2% que declararon tener desconocimiento sobre la IA; se encontró diferencia estadísticamente significativa al medir asociación de la percepción sobre la IA con el sexo (X2(gl:2; p=0,009)), la edad (X2(gl:2; p=0,015)) y el ciclo académico (X2(gl:2; p=0,016)). La mayoría de los estudiantes tuvieron una percepción de acuerdo con la IA, esta percepción estuvo asociada a estudiantes del sexo masculino, a estudiantes mayores de 21 años y a estudiantes de ciclos académicos clínicos
Efeitos do ácido hialurônico sobre as células-tronco mesenquimais e seu possível uso como criopreservação: revisão sistemática
Get PDFHyaluronic acid (HA) is a substance commonly found in the human body that is involved in various biological processes. In 2021 and 2022, Asian and European researchers employed it as a cryopreservative for dental pulp progenitor cells progenitor cells, reporting high viability rates. This review aims to highlight the potential of HA as a preservative agent. Scientific literature available in PubMed, Scientific Electronic Library Online, and Medical Subject Headings was reviewed since 2000, identifying 28 publications of experimental studies that support the use of HA as a cryopreservative agent.El ácido hialurónico (AH) es una sustancia común en el organismo humano que interviene en diversos procesos biológicos. En 2021 y 2022, investigadores asiáticos y europeos lo emplearon como criopreservante de células progenitoras del paquete pulpar, reportando altos porcentajes de viabilidad. En este contexto, el objetivo de la presente revisión es destacar el potencial del AH como agente preservante. Se revisó la literatura científica disponible en PubMed, Scientific Electronic Library Online (SciELO) y Medical Subject Headings (MeSH) desde el año 2000, identificándose 28 publicaciones de estudios experimentales que respaldan el uso de AH como agente criopreservante.O ácido hialurônico (AH) é uma substância comum no organismo humano que intervém em diversos processos biológicos. Em 2021 e 2022, pesquisadores asiáticos e europeus o utilizaram como criopreservação de células progenitoras da polpa dental, relatando altos índices de viabilidade. Nesse contexto, o objetivo da presente revisão é destacar o potencial do AH como agente de conservação. Foi revisada a literatura científica disponível no PubMed, Scientific Electronic Library Online e Medical Subject Headings desde o ano 2000, identificando-se 28 publicações de estudos experimentais que apoiam o uso do AH como agente criopreservação
Vida reproductiva en los andes: el ciclo reproductivo femenino: Estudios fisiologicos, epidemiologicos y demograficos
No full textThe present study has been designed to assess in populations living at high altitude, the reproductive pattern, the hormone profile during the menstrual cycle and pregnancy, and the markers of the reproductive life such as menarche and menopause, and to analyze in basis. of novel statistical methods, which variables are associated to probability to have menarche and menopause. Global Fecundity Rate was higher in women living at altitudes (4.9 children per woman) than at sea level (2.1 children per woman). Controlling for use of contraceptives, women from altitude still have more children than at sea level. Interval, between births were lower in populations living at altitudes (29.2 months) than at sea level (39.9 months). Controlling for use of contraceptives, interval, between births were still low at altitude. Median age at first birth was 21 years at altitude and 21.5 years at the coast. At altitude, 20% of women were using modern contraceptives, and at sea level 47.4% use them. Neonatal mortality was most frequent at high altitude (39 per thousand) than at sea level (18). Infant mortality was also higher at high altitude (80 per thousand) than at sea level (30 per thousand). Median of lenght of maternal breastfeeding was longer at high altitude (2.1 months) than at sea level (0.5 months). El presente estudio ha sido diseñado para evaluar en mujeres nativas y residentes de los andes peruanos, el patrón reproductivo, el patrón hormonal durante el ciclo reproductivo, y el embarazo y los marcadores biológicos de la vida reproductiva (la menarquia y la menopausia), y analizar en base a nuevos métodos estadísticos, qué variables están asociadas a la presentación de estos eventos. La Tasa Global de Fecundidad fue mayor en la altura (4.9 niños por mujer) que a nivel del mar (2.1 niños por mujer). Controlando por el uso de contraceptivos, las mujeres de la altura continúan teniendo más niños que a nivel del mar. El intervalo entre nacimientos fue menor en poblaciones de altura (29.2 meses) que a nivel del mar (39.9 meses). Controlando por el uso de contraceptivos, el intervalo entre nacimientos continúa siendo menor en la altura. La mediana de la edad al primer nacimiento fue de 21 años en la altura y de 21.5 años en la costa. En la altura, sólo el 20% de mujeres usa métodos contraceptivos modernos, y a nivel del mar, el 47.4% lo usan. La mortalidad neonatal fue más frecuente en la altura (39 por mil NV) que a nivel del mar (18 por mil NV). La mortalidad infantil fue también mayor en la altura (80 por mil) que a nivel del mar (30 por mil). La mediana de la duración de la lactancia materna exclusiva fue mayor en la altura (2.1 meses) que a nivel del mar (0.5 meses). [...] Controlando por el nivel socioeconómico en el diseño y por el Índice de Masa Corporal (IMC) en el análisis, la edad de menarquia fue más tardía en la altura. Controlando por la talla en el análisis, el valor del peso corporal requerido para la menarquia es mayor en la altura que a nivel del mar. En la pubertad. los niveles de FSH séricos se incrementan más tardiamente en las niñas de la altura que en las de nivel del mar. En la vida adulta, la fase folicular fue más larga en la altura. El diámetro del folículo pre-ovulatorio fue menor en la altura (18.2 ± 0.7; mean ± SD mm) que a nivel del mar (20.8 ± 2.3 mm). La producción de estradiol fue menor en la altura, sin embargo, la caída en los niveles séricos de estradiol fue más lento en la altura. Los niveles de progesterona en suero fueron mayores a nivel del mar. Los niveles de FSH fueron mayores en la altura en las fases luteal tardía y folicular temprana. Durante el embarazo, los niveles de estradiol sérico en el primer trimestre fueron menores en la altura. Los niveles de progesterona fueron similares en la altura y a nivel del mar, en tanto que los niveles de estriol libre, en el tercer trimestre de embarazo, fueron mayores en la altura. En la perimenopausia, los niveles de LH y FSH fueron mayores en la altura. La menopausia se presenta a más temprana edad en la altura. La edad tardía de menarquia y el uso de contraceptivos estuvieron asociados a una presentación tardía de la menopausia. La duración de la vida reproductiva fue menor y la paridad mayor en la altura. En conclusión, en la altura se aprecia una mayor eficiencia reproductiva que se asocia con diferencias en el perfil hormonal. El retardo en la eleva ción de FSH en la adolescencia, estaría asociada a una menarquia tardía en la altura. Los niveles más altos de FSH en el ciclo menstrual y en la perimenopausia en la altura estarían asociados a una menopausia mas temprana. Los menores niveles de progesterona en la ovulación en la altura estarían asociados a la mayor receptividad del endometrio y los menores niveles de prolactina durante la lactancia materna exclusiva en la altura estarían asociados a una mayor fertilidad durante la lactancia en la altura.
Respuesta al estÍmulo adrenergjco de la glucosa y ´ácido úrico en eritrocitémicos
No full textThere have been studied seven policithemic subjects and seven non policithemic subjects, residents of La Paz city. The proposal of the study was to know the effects of maximal exercise associated to isuprel and in hipoxic conditions. It has been measured in all subjects hipoxia-sensitive molecules such as: glucose and uric acid. The policithem ic subjects showed significative decrease of glucose with respect to non policithemic subjects, resulting in a shunt in the glucose response in the range of 58-59% of hematocrit, which globular volumme could indicate the onset of erithrocitosis. Uric acid, in contrast to its performance in hipoxic environment, decreased significantly in policithemic subjects. These results could be explained by the predominance of hipoxia and exercise, respectively. However, in these conditions isuprel seems to modulate the glucose response. Con el propósito de conocer los efectos del esfuerzo máximo asociados al Isuprel y en condiciones de hipoxias, fueron estudiados; 7 sujetos eritrociténicos y 7 sujetos normocitémicos, residentes en la ciudad de La Paz. Habiéndose evaluado en estos sujetos, moléculas sensibles a la hipoxia como son; laglucosa y ácido úrico. Los eritrocitémicos, presentaron descenso significativo de glucosa en relación a los normocitémicos, registrándose un corto circuito en la respuesta de glucosa en el rango de 58-59% de HT, volumen globular que indicaría el inicio de la eritrocitosis. El ácido úrico contrario a su conducta en medias hipoxicos, en los eritrocitémicos mostró significativo decremento. Estos resultados son debidos a la predominancia de la hipoxia y esfuerzo respectivamente. Sin embargo; en estas condiciones el Isuprel regulariza la respuesta de la Glucosa.
The high altitude medical studies in Japan
No full textJapanese high altitude medical study began at Manaslu Expedition in 1953, Since then, among many expeditions to Himalaya from Japan, 34 of them have repor ted medical research works. Eight reports were remarkable among these 34 expeditions, and especially two of them were distinguished. These two reports were Japanese Alpine Club Mt. Everest Expedition, 1970 (JMEE'70) and Kyoto University Medical Research Expedition to Xixabangma, 1990 (KUMREX'90). Abstract of some papers on KUMREX'90 are introduced here. The Japanese Society of Mountain Medicine(JSMM) was established in 1981, and the Japanese Journal of Mountain Medicine(JJMM), proceedings of the annual meeting of the Japanese Symposium on Mountain Medicine is being published every year. JJMM vol. 16, the latest issue, was published in Dec. 1996. Among many Japanese medical researcher-mountain climbers, Dr. Matsubayashi, Dr. Saito, Dr. Masuyama and Dr. Horii did remarkable works and some of their main works are introduced here. Since 1966, many cases of severe AMS(HAPE/HACE) have been reported in Japan though there are not many mountains higher than 3,000m. Dr. Kobayashi and his colleagues have reported researches on many HAPE cases and high susceptibility to high altitude of the cases. Besides expedition medicine, physiological research works on simulated altitude are also carring out at several universities. Dr. Asano of Tsukuba University is the leader of this field in Japan