Czasopisma UKSW (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego)
Not a member yet
13171 research outputs found
Sort by
Konsumpcja w społeczeństwach krajów wysokorozwiniętych, a konieczność zmiany filozofii marketingowej
Get PDFConsumption is a social activity, one of the objective prerequisites for better living conditions for people, and at the same time an important prerequisite for the functioning and development of a market economy. The study reveals that the efforts of many actors in the economy to make a profit are associated with the growth of consumption, with the development of a consumerist life strategy and a consumer culture. Consumption, on the one hand, allows individuals to liberate themselves, to express themselves, it is an expression of individualisation, but it is also a space for manipulation. In this context, attention has been drawn to certain forms of modern marketing which not only influence consumer demand or consumption, but also their lifestyles and identities. Alongside this, they promote consumerism, consumer culture and, in the long term, threaten sustainable development. In order to improve the quality of life of present and future generations the need to rethink some modern types of marketing and to change or reform the current marketing business philosophy is justified.Konsumpcja jest działalnością społeczną, jednym z obiektywnych uwarunkowań wyższego standardu życia, a jednocześnie istotnym warunkiem funkcjonowania i rozwoju gospodarki rynkowej. Przeprowadzone badanie ujawnia, że dążenia wielu podmiotów gospodarczych do osiągnięcia zysku wiążą się ze wzrostem konsumpcji, rozwojem konsumpcyjnego podejścia do życia, a wręcz kultury opartej na konsumpcjonizmie. Konsumpcja z jednej strony pozwala jednostkom na wyzwolenie się z ograniczeń i zademonstrowanie swojej indywidualności, ale jednocześnie stanowi on przestrzeń podatną na manipulację. W tym kontekście zwrócono uwagę na pewne formy współczesnego marketingu, które wpływają nie tylko na popyt czy konsumpcję, ale także na styl życia konsumentów oraz kreowanie ich tożsamości. Taki marketing promuje kulturę konsumpcjonizmu, a w dłuższej perspektywie zagraża zrównoważonemu rozwojowi. Aby poprawić jakość życia obecnych i przyszłych pokoleń, wydaje się uzasadnione, by ponownie przemyśleć niektóre nowoczesne metody marketingowe i wprowadzić zmiany do obecnej filozofii marketingowej
Dylematy przygotowania do małżeństwa – trudności i zagrożenia. Studium przypadku archidiecezji Nairobi w Kenii
No full textThe author of the article addresses the challenge of inadequate marriage formation as a dilemma in discernment of marriage vocation. Existence of a catechetical gap after youth are confirmed is concrete pastoral challenge that has exposed many young people to contemporary sexual revolutionary ideologies that attack the family; LGBT+ as controversial ideology foreign to Africa culture, use of contraceptives, escalation de facto union and dysfunctional families. Consequently, their implications are contextual difficulties and threats causing a decline of marriage and family life. This qualitative analysis explores the cause effect relation of the research problem underscoring the role of the Family and the Church while highlighting the impact of illicit media content as a plaque to correct values and virtues among the youth. Final the author reinforces doctrinal differentia with specific areas for catechetical engagement with proposed practical solutions for pastoral implementation with a consideration of marriage inculturation in Africa.Autor porusza w artykule kwestię nieodpowiedniej formacji małżeńskiej jako dylemat w rozeznawaniu powołania małżeńskiego. Uważa, że brak formacji katechetycznej po bierzmowaniu młodzieży jest poważnym wy- zwaniem duszpasterskim. Brak odpowiedniego przygotowania do mał-żeństwa sprawia, że wielu młodych ludzi ulega wpływom współczesnych ideologii, które atakują chrześcijańską wizję rodziny. Przykładem LGBT+ takiej kontrowersyjnej ideologii, obcej kulturze Afryki, jest ideologia LGBT+. Pozbawianie chrześcijan wsparcia w postaci katechezy może w konsekwencji zagrażać zarówno powstaniu, jak i trwaniu małżeństwa, a także wpływać na jakość życia rodziny. Autor dokonuje w tekście jakościowej analizy uzy- skanych danych, badając związek przyczynowo-skutkowy tego problemu. Zwraca też uwagę na wpływ nielegalnych treści medialnych, które mają negatywny wpływ na wartości, którymi żyje młodzież. Ważne dla poczy- nionych badań jest uwzględnienie inkulturacji małżeństwa w Afryce
ZASKARŻALNOŚĆ UZASADNIENIA WYROKU WOJEWÓDZKIEGO SĄDU ADMINISTRACYJNEGO
Get PDFThis paper discusses the right to appeal a decision issued by a Polish voivodeship administrative court regarding the grounds given for the decision. It presents the current legal regulation, along with its shortcomings and the ensuing risks to the interests of the appellant. The main issue discussed in this paper is the appellant’s actual and legal situation as presented in the legal and factual assessments given in the grounds for the court’s decision. The paper also proposes alternative forms for an amendment to improve the appellant’s legal situation.Niniejszy artykuł został poświęcony problematyce możliwości zaskarżenia wyroku wojewódzkiego sądu administracyjnego w części dotyczącej uzasadnienia. Przedstawiono aktualną regulację prawną, a także wskazano jej wady oraz wynikające z nich zagrożenia dla interesu strony skarżącej. Głównym przedstawionym problemem jest kształtowanie sytuacji faktyczno-prawnej podmiotu na podstawie ocen prawnych i faktycznych zawartych w uzasadnieniu orzeczenia wojewódzkiego sądu administracyjnego. Ponadto zaproponowano alternatywne sposoby nowelizacji, skutkującej poprawą sytuacji prawnej strony skarżącej
PRZEJŚĆ RZYM SUCHĄ NOGĄ. EDYLOWIE GWARANTAMI CZYSTOŚCI MIASTA
Get PDFIn ancient times Rome was an extremely popular (and therefore populous) city. It offered its inhabitants good opportunities especially for employment, social advancement, a relatively high standard of living and access to culture. It was a magnet attracting large numbers of newcomers eager to settle. As a result, already by the end of the Republic it had become the most populous city in Italy, though in fact other parts of the peninsula also faced the problem of overpopulation. One of the most serious consequences of congestion was the gigantic pollution of the City. Troughout the Republic and under the Principate, the responsibility for keeping Rome clean rested with the curial and plebeian ediles. This article discusses the scope of their duties and tries to answer the question whether they were to blame for Rome’s poor sanitary conditions.Rzym cieszył się w okresie starożytnym ogromną popularnością. Dla swoich mieszkańców stwarzał duże możliwości, zwłaszcza w kwestii zatrudnienia, rozwoju, podwyższenia statusu życia czy dostępu do kultury. Niczym magnes przyciągał rzesze ludzi, którzy chętnie się w nim osiedlali. W wyniku tego już pod koniec republiki stał się on najbardziej zaludnionym miastem na półwyspie, choć faktem jest, że ze zjawiskiem tym zmagano się także w innych jego częściach. Jednym z najpoważniejszych skutków nadmiernego zagęszczenia było gigantyczne zanieczyszczenie miasta. Przez całą republikę i w pryncypacie odpowiedzialność za utrzymanie Rzymu w czystości spoczywała na edylach kurulnych i plebejskich. W artykule omówione zostało zagadnienie dotyczące zakresu ich obowiązków oraz podjęta próba udzielenia odpowiedzi na pytanie, czy to oni ponoszą winę za zły stan sanitarny stolicy
Ustalanie stanów „pod wpływem środka odurzającego” i „po użyciu środka podobnie działającego do alkoholu” - Glosa do wyroku Sądu Najwyższego z 8 listopada 2023 r., III KK 151/23
Get PDFIn order to incur criminal liability under Article 178a of the Penal Code, as well as neighbouring provisions, it is necessary to be in the state of ‘under the influence of an intoxicant’. At the same time, as a part of the criminal offence remains subdivided, it is necessary to distinguish this characteristic from the state of being ‘under the influence of a drug having a similar effect to alcohol’, which is a requirement for criminal liability for offences under Articles 86, 87 or 96 of the Misdemeanours Code. Since there is no legal definition of the above-mentioned elements, and they themselves remain highly imprecise, there was a need for their interpretation, which has been provided by the Supreme Court on several occasions, inter alia in the latest ruling II KK 151/23, continuing the previously adopted line of jurisprudence. In the following commentary, the author undertakes to polemicise with the position presented by the Supreme Court. The text comprehensively touches upon the issues of interpretation of the discussed elements, raises objections against the existing line of jurisprudence and makes an attempt to establish a pattern of qualification of the above-mentioned conditions based on relational or toxicological criteria. In addition, the author analyses the issue in question in view of the amendment of the Penal Code of 14 March 2024, as well as in the broad constitutional and systemic context.Do poniesienia odpowiedzialności karnej z art. 178a Kodeksu karnego, a także przepisów sąsiadujących, niezbędne jest pozostawanie w stanie „pod wpływem środka odurzającego”. Równocześnie, ponieważ część czynów zabronionych pozostaje przepołowiona, niezbędne jest odróżnienie tego znamienia od stanu „po użyciu środka podobnie działającego do alkoholu” będącego warunkiem odpowiedzialności karnej za wykroczenia z art. 86, 87 czy 96 Kodeksu wykroczeń. Ponieważ brak jest definicji legalnych powyższych znamion, a one same pozostają mocno niedookreślone, zaistniała potrzeba ich interpretacji, której to dokonał kilkukrotnie Sąd Najwyższy, między innymi w najnowszym orzeczeniu II KK 151/23, kontynuując przyjętą już wcześniej linię orzeczniczą. W poniższej glosie autor podejmuje się polemiki z stanowiskiem prezentowanym przez Sąd Najwyższy. Tekst porusza kwestie interpretacji omawianych znamion, stawia zarzuty wobec dotychczasowej linii orzeczniczej, a także podejmuje próbę ustalenia wzorca kwalifikacji powyższych stanów w oparciu o kryteria stosunkowe czy toksykologiczne. Ponadto autor analizuje przedmiotową problematykę w świetle nowelizacji kodeksu karnego z 14 marca 2024 roku w szeroko pojętym kontekście konstytucyjnym i ustrojowym
Biograficzne uczenie się w edukacji religijnej na Słowacji
Get PDFIn this study we explore the issue of biographical learning in religious education, specifically in the Slovak context, where the reform of primary education is currently in progress. Biographical learning is defined as working on one’s own biography and dealing with other people’s biographies. Through biographical learning, children and adolescents can identify with other people as their role models, which supports the process of forming their own identity. The aim of the study is to implement this innovative method of biographical learning in the teaching process of religious education. Biographical learning is also an important part of the religious education curriculum because it allows students to reflect on significant stages of their life journey and to learn to think about them from a faith perspective. Working with one’s own biography as well as the biography of other people enables pupils to form a cognitive, emotional and social relationship with themselves and to reflect on their lifestyle, their values and norms. The result of the study is a proposal of a method how to work with biography in religious education in schools in Slovakia. On the example of the life of Eleonora Zacharova, a native in Nürnberg (Germany), who lived most of her life in Slovakia, we will present a method of biographical learning within the Roman Catholic religious education curriculum in Slovakia with concrete suggestions for didactic implementation of biographical learning in religious education using the example of Eleonora Zacharova’s biography.W artykule poruszona została kwestia biograficznego uczenia się w edukacji religijnej, szczególnie w kontekście słowackim, gdzie obecnie trwa reforma szkolnictwa podstawowego. Biograficzne uczenie się definiuje się jako naukę opartą na własnej biografii oraz na biografiach innych ludzi. Dzięki poznawaniu biografii dzieci i młodzież mogą identyfikować się z innymi ludźmi jako wzorami do naśladowania, co wspiera proces kształtowania ich własnej tożsamości. Celem badania jest wdrożenie tej innowacyjnej metody uczenia się w procesie nauczania religii. Biograficzne uczenie się jest również ważną częścią programu nauczania religii, ponieważ pozwala uczniom zastanowić się nad ważnymi etapami ich życia i nauczyć się myśleć o nich z perspektywy wiary. Praca z własną biografią, a także z biografiami innych osób, umożliwia uczniom nawiązanie poznawczej, emocjonalnej i społecznej relacji z samym sobą oraz refleksję nad własnym stylem życia, wartościami i normami. Rezultatem badania jest propozycja metody pracy z biografią w edukacji religijnej w szkołach na Słowacji. Na przykładzie życia Eleonory Zacharovej, pochodzącej z Norymbergi w Niemczech, która większość swojego życia przeżyła na Słowacji, zostanie przedstawiona metoda uczenia się biograficznego w programie nauczania religii rzymskokatolickiej na Słowacji wraz z konkretnymi sugestiami dotyczącymi dydaktycznego wdrażania tej metody
Doradztwo duszpasterskie dla młodzieży: specyfika i potencjał
Get PDFEvery young person has their own story, joys, and problems that become particularly prominent during adolescence. Amidst the multitude of changes they experience, young people often don\u27t realize they need help from those around them. In these transformations, it\u27s crucial for them to find someone who understands them and can create a safe space for better comprehension of their internal processes. One method of accompanying young people is professional counseling, which has been accredited since 2022 as a professionally oriented bachelor\u27s degree program in the field of social work at the Faculty of Theology of Trnava University. This specific collaboration between humanities and theology offers future graduates a study and training curriculum based on the foundations of social work, specializing in guiding people through challenging life situations. The aim of this study is to present the specifics of pastoral counseling for young people and to identify the potential of accompaniment during their maturing process.Każdy młody człowiek ma swoją własną historię, radości i problemy, które stają się szczególnie widoczne w okresie dojrzewania. Wśród wielu zmian, których doświadczają, młodzi ludzie często nie zdają sobie sprawy, że potrzebują pomocy od otaczających ich osób. W tych przemianach kluczowe jest dla nich znalezienie kogoś, kto ich rozumie i może stworzyć bezpieczną przestrzeń dla lepszego zrozumienia ich wewnętrznych procesów. Jedną z metod towarzyszenia młodym ludziom jest doradztwo zawodowe, które od 2022 roku jest akredytowane jako profesjonalnie zorientowany program studiów licencjackich w dziedzinie pracy socjalnej na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu w Trnawie. Ta szczególna współpraca między naukami humanistycznymi i teologią oferuje przyszłym absolwentom program studiów i szkoleń oparty na podstawach pracy socjalnej, specjalizujący się w prowadzeniu ludzi przez trudne sytuacje życiowe. Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie specyfiki doradztwa duszpasterskiego dla młodych ludzi oraz zidentyfikowanie potencjału towarzyszenia im w procesie dojrzewania
Komfort sensoryczny autystycznych studentów
Get PDFProviding sensory comfort at a university is a challenge for the academic community, and understanding the experiences of young autistic people seems essential in this process. Individual experiences reveal what needs to be changed at the university so that the growing number of autistic students can study in a more welcoming environment. Using an interpretive approach in a qualitative research strategy, the experiences of 12 young autistic individuals were examined to gain insight into their interpretation and understanding of sensory comfort. Sensory comfort is interpreted as the absence of overwhelming sensory experiences and a condition whose absence significantly impairs social functioning, including academic performance. It depends not only on environmental and social factors but also on personal preferences. A university should be an environment that is welcoming and free of overwhelming sensory experiences, even if this is only the result of each university’s strategy.Zapewnienie komfortu sensorycznego na uczelni wyższej jest wyzwaniem dla społeczności akademickiej, a zrozumienie doświadczeń młodych osób autystycznych wydaje się w tym procesie niezbędne. Indywidualne doświadczenia ujawniają, co należy zmienić na uniwersytecie, aby rosnąca liczba studentów i studentek autystycznych mogła studiować w bardziej przyjaznym środowisku. Stosując podejście interpretacyjne w jakościowej strategii badawczej, zbadano doświadczenia 12 młodych osób autystycznych, aby uzyskać wgląd w ich interpretację i zrozumienie komfortu sensorycznego. Komfort sensoryczny jest interpretowany jako brak przytłaczających doświadczeń sensorycznych i stan, którego brak znacząco utrudnia funkcjonowanie społeczne. Zależy on nie tylko od czynników środowiskowych i społecznych, ale także od osobistych preferencji. Uczelnia wyższa powinna być środowiskiem przyjaznym i wolnym od przeciążających doznań sensorycznych, nawet jeśli jest to jedynie wynikiem indywidualnej strategii każdej szkoły wyższej
Poczucie samotności a problemy z odżywianiem u młodych ludzi. Analiza mechanizmów psychologicznych i społecznych
Get PDFThe article explores the impact of loneliness on the development of eating disorders among adolescents. Loneliness during adolescence is considered a significant risk factor for emotional issues such as low self-esteem, distorted body image, and difficulties with emotional regulation. The aim of the study is to analyze the psychological and social mechanisms through which loneliness shapes unhealthy eating behaviors. The article discusses emotnal eating, body dysmorphic disorder, social media pressure, and negative family and peer dynamics. The author highlights that a lack of social support deepens isolation and contributes to compensatory behaviors related to food and body image. The findings suggest that the co-occurrence of loneliness and eating disorders may lead to long-term emotional and health problems in adulthood. The article emphasizes the importance of cognitive-behavioral therapy, psychoeducation, family interventions, and the development of social skills as effective therapeutic strategies. It also draws attention to the need for early prevention and further research on this phenomenon to reduce its long-term psychological and physical consequences in later life. Understanding how loneliness contributes to eating problems can improve clinical interventions and support systems for at-risk youth, helping to create more resilient and emotionally healthy future generations.Artykuł podejmuje problem wpływu samotności na rozwój zaburzeń odżywiania u młodzieży. Samotność w okresie adolescencji uznana została za istotny czynnik ryzyka dla występowania problemów emocjonalnych, w tym niskiej samooceny, zniekształconego obrazu ciała i trudności w regulacji emocji. Celem opracowania jest analiza psychologicznych i społecznych mechanizmów, poprzez które osamotnienie wpływa na kształtowanie nieprawidłowych nawyków żywieniowych. W artykule omówiono m.in. emocjonalne jedzenie, zaburzenia dysmorficzne, presję mediów społecznościowych, a także negatywne wzorce rodzinne i rówieśnicze. Autor wskazuje, że brak wsparcia społecznego prowadzi do pogłębienia izolacji oraz kompensacyjnych zachowań wobec jedzenia i ciała. Wyniki analizy sugerują, że długotrwałe współwystępowanie samotności i zaburzeń odżywiania może prowadzić do trwałych trudności emocjonalnych i zdrowotnych w dorosłości. Artykuł podkreśla znaczenie terapii poznawczo-behawioralnej, edukacji psychologicznej, interwencji rodzinnych i rozwijania umiejętności społecznych jako skutecznych strategii terapeutycznych. Zwraca również uwagę na konieczność wczesnej profilaktyki oraz dalszych badań nad tym zjawiskiem, by minimalizować jego długofalowe skutki psychofizyczne w życiu dorosłym
Wykorzystanie modeli językowych w edukacji
Get PDFThe aim of this article is to analyse the ways in which language models can be used in education from the perspective of the theory of dual media articulation. Addressing this issue is important given the growing significance of artificial intelligence in educational processes. Qualitative, exploratory desk research was conducted using 38 sources, selected for their relevance and contribution. These included reports from international institutions (such as OECD), national studies, governmental documents, and publicly available online materials. In the research conducted through the lens of material articulation, language models were identified as tools that support the learning process through personalization and increase knowledge accessibility. Within symbolic articulation, these tools represent a new form of communication and organization of teaching, which influences the process of information acquisition by students and contributes to a shift in traditional teaching methods. Language models are both an opportunity and a challenge in education. Although initial regulations regarding their use are already emerging, there remains a need for detailed legal, ethical, and implementation frameworks.Celem artykułu było przeanalizowanie sposobów wykorzystania modeli językowych w edukacji z perspektywy teorii podwójnej artykulacji mediów. Podjęcie tego zagadnienia jest istotne ze względu na rosnącą rolę sztucznej inteligencji w procesach edukacyjnych. Przeprowadzono jakościowe, eksploracyjne badanie desk research, wykorzystując 38 źródeł wybranych ze względu na ich trafność i wkład merytoryczny. Źródła te obejmowały raporty międzynarodowych instytucji (takich jak OECD), krajowe badania, dokumenty rządowe oraz publicznie dostępne materiały online. W ramach badań przeprowadzonych przez pryzmat artykulacji materialnej modele językowe zidentyfikowano jako narzędzia wspierające proces nauki poprzez personalizację oraz zwiększające dostępność wiedzy. W ramach artykulacji symbolicznej narzędzia te stanowią nową formę komunikacji i organizacji nauczania, które wpływają na proces przyswajania informacji przez uczniów oraz prowadzą do zmiany tradycyjnych metod nauczania. Modele językowe stanowią zarówno szansę, jak i wyzwanie w edukacji. Chociaż pojawiają się już pierwsze regulacje dotyczące ich wykorzystania, wciąż istnieje potrzeba opracowania szczegółowych rozwiązań prawnych, etycznych i wdrożeniowych