Revistas Universidad Católica del Norte
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Ambientes virtuales de aprendizaje (AVAS): ¿Cómo quieren aprender los estudiantes?
Get PDFEl artículo presenta una reflexión y estrategias didácticas mediante las cuales el docente involucra a sus estudiantes en el diseño y actualización de un currículo, microcurrículo o curso en ambientes virtuales de aprendizaje (AVAS). En consecuencia es una construcción colegiada entre lo que el discente desea aprender y cómo desea aprender, y el programa planteado por el docente en cuanto facilitador y responsable del curso virtual. El texto indica que la comunión docente-estudiante referida a los aprendizajes que se esperan adquirir es una contribución a la calidad de la educación en un ambiente virtual de aprendizaje
Regulación y aplicación del Sistema de Estudios de la FUCN en la Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa
Get PDFEl informe es un avance del proyecto de investigación “Hacia un sistema de estudios de la Fundación Universitaria Católica del Norte”, FUCN, el cual presenta momentos de la regulación de la aplicación de los aspectos del instructivo de apoyo al diseño de estrategias formativas
La individuación como propuesta ética en salud mental
Get PDFEl texto aborda, desde la perspectiva de la psicología analítica y la filosofía del Español Fernando Savater, el concepto de 'individuación' como una propuesta para el trabajo en salud mental en la actualidad
El sujeto y el lenguaje: una aproximación a la psicología colectiva
Get PDFEl presente escrito se perfila como una aproximación inicial desde los referentes conceptuales de la psicología colectiva propuestos por Pablo Fernández Christlieb, a la relación existente entre el sujeto y el lenguaje. Para tal efecto, se recoge parte del corpus conceptual presentado por el autor, para luego realizar algunos ejercicios reconstructivos y recontextualizadores, que posibilitan discusiones, reflexiones y ampliaciones sobre el tema. Para tal efecto, se abordan los siguientes tópicos
¿Qué dicen y piensan los actores escolares sobre la comunicación?: Una versión de los discursos en la escuela
Get PDFCon base en las opiniones y saberes expresados en entrevistas etnográficas, documentos institucionales y grupos de discusión, el texto presenta tres maneras en que los actores escolares piensan y asumen la comunicación (transmisionista, de carácter suprahumano y como constructora de sentidos). Se concluye que los discursos sobre comunicación generados en la escuela están produciendo lentamente un cambio en la manera como ésta asume su papel en la sociedad contemporánea
UNA APROXIMACIÓN ANALÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL
No full textSe va a hacer un análisis de la percepción que tienen algunos estudiosos sobre la educación infovirtual, para lo cual se elaboraron unas categorías de análisis que guían y orientan la interpretación. Estrategia analítica que ayuda a comprender la realidad tratada. Las categorías de análisis que se diseñaron son
EL LÍDER-JEFE
No full textSi bien desde la universidad nos explican con todos sus matices lo que es ser un líder "escogido desde la base por tener características que lo hacen representar y ser afín al grupo", nos dejan un vacío en lo que es ser un jefe, no sólo en la teoría sino en la práctica, pues cuando nos enfrentamos al hecho de estar a cargo de pocas o muchas personas, esto se convierte en un lío. Sin embargo, tarde o temprano experimentamos lo que es ser jefe y debemos asumirlo
Propuesta de metodología de desarrollo de software para objetos virtuales de aprendizaje -MESOVA
Get PDFLa producción de objetos virtuales de aprendizaje es un problema de los métodos formales de ingeniería del software, ya que su calidad depende del rigor de las técnicas, modelos, métodos y herramientas que se incorporen en su ciclo de vida. Acorde con lo anterior, en la primera parte del artículo se hace una referencia sobre metodologías para desarrollar software, diferenciándose los métodos agiles, los métodos pesados y los de proceso unificado, y se plantean diferencias entre los modelos denominados en cascada, en espiral y evolutivos. Se abordan los conceptos de ingeniería de software educativo y de objetos virtuales de aprendizaje
Metodología integrada al proceso de construcción de software para aplicar inspecciones y pruebas
Get PDFEl proyecto de investigación surgió al observar que en los procesos de desarrollo de software se aplicaban pruebas e inspecciones como tareas puntuales e independientes, pero no se evidenciaba una metodología que integrara estas actividades. La presente indagación inició con la revisión del estado del arte en cuanto a pruebas e inspecciones de software, así como los estándares existentes para aplicar estos procesos. Posteriormente se definieron las etapas de la metodología, incluyendo actividades y herramientas para cada una de ella
Revisión de aspectos asociados a la problemática del aprendizaje de la Probabilidad
Get PDFComo producto de la experiencia docente universitaria, se han detectado problemas en los estudiantes para la apropiación de los conceptos de Probabilidad y su posterior aplicación en contextos reales. Como primera fase de un proyecto de investigación que mitigue esta problemática, se realizó la revisión de las consideraciones que al respecto han planteado diferentes autores, para verificar que esta situación no es particular del ámbito loca