Revistas Universidad Católica del Norte
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Imaginarios sobre el consumo de alcohol en estudiantes de cuatro universidades de Medellín
Get PDFResumen. Sobre la problemática de alcohol en estudiantes universitarios, por lo regular se ha recurrido a describir la magnitud del fenómeno, aunque ello es importante, la perspectiva de este artículo es la de recoger los imaginarios que ellos tienen frente a sus vivencias, como actores de la denominada rumba y participes del consumo de alcohol. Metodológicamente es un estudio con un enfoque cualitativo y alcance descriptivo. Participaron 50 estudiantes que respondieron una entrevista semiestructurada. A partir de las trascripciones se generaron 1.431 códigos y 34 familias (ATLAS TI), luego se construyeron los mapas que permitieron la interpretación. Tendencialmente, para los estudiantes consumir alcohol significa relajarse y pasar un rato agradable. Reconocen que es un ambiente complejo donde se presentan agresiones. Los riesgos, aunque no los desconocen, no representan barreras para vivir la diversión con alcohol, puesto que es algo ya normalizado o aceptado en sus vidas y en la sociedad. Los consumos por lo regular buscan claramente la embriaguez, con lo que ello puede representar para sus vidas. Palabras clave Consumo de alcohol, Estudiantes universitarios, Imaginarios, Motivos de consumo, Rumba Abstract On the problem of alcohol in university students, usually it has been described the magnitude of the phenomenon, although this is important, the approach of this article is to collect the social imaginaries of them before their experiences, as actors of the so-called “rumba” and participants of alcohol consumption. Methodologically, this is a study with a qualitative approach, being descriptive in scope. There were 50 students included who answered a semi structured interview. From the transcripts, 1431 codes and 34 families were generated (ATLAS TI), then were constructed the maps which allowed the interpretation. The tendency for students is that to consume alcohol, means relax and have a good time. They recognize that it is a complex environment, where aggressions occur. Although they are aware of the risks, it does not constitute a barrier to live the fun with alcohol, since this is something normal and already accepted in their lives and by society. Consumption usually seek intoxication along whit the consequences this represents for their lives. Keywords Alcohol consumption, social imaginaries, reasons to drink, university students. Résumé Au sujet de la problématique d´alcool chez les étudiantes universitaires, habituellement on a décrit l´importance du phénomène, bien que ça soit important, la perspective de cet article est de recueillir les imaginaires qu´ils ont devant leurs expériences, comme protagonistes de ce qu´on a appelé « rumba » et participants de la consommation d´alcool. Méthodologiquement est une étude avec un approche de type qualitatif et portée descriptif. Une interview semi structurée a été répondue par 50 étudiantes. A partir des transcriptions on a produit 1431 codes et 34 familles (ATLAS TI), après on a construit les cartes qui nous permettent l´interprétation. Tendanciellement, pour les étudiants consommer d´alcool signifie se détendre et passer un temps agréable. Les étudiantes reconnaissent qui est un environnement complexe où se présentent des agressions. Les risques, bien qu´ils ne les ignorent pas, ne représentent pas des barrières pour vivre l´amusement avec alcool, puisque c´est un fait déjà normalisé ou accepté dans ses vies et dans la société. Les consommations habituellement cherchent l´ivresse, avec tout ça qui puisse représenter pour ses vies. Mots-clés Consommation d´alcool, imaginaires sociaux, raisons pour consommer, étudiantes universitaires
La reforma de Antójate de Antioquia: un caso de administración pública
Get PDFResumen Antójate de Antioquia es un programa de la Gobernación de Antioquia, establecido y liderado por la Secretaría de Productividad y Competitividad, el cual, a través de un mecanismo concursable en una convocatoria masiva, busca el fortalecimiento empresarial del Departamento por medio de la selección de productos, servicios y/o prototipos con alto potencial de mercado elaborados con mano de obra e insumos antioqueños. Palabras clave Administración pública, Fortalecimiento empresarial, Programa Antójate de Antioquia, Secretaría de productividad y competitividad. Abstract “Antójate de Antioquia” is a program of the provincial Government of Antioquia-Colombia, which has been established and directed by the Secretariat of Productivity and Competitiveness, which, by means of a competition mechanism in a massive calling, searches for the strengthening of companies of the department by means of the choice of products, services or prototypes having high market potential being manufactured by labor and input materials of Antioquia. Keywords Civil service, strengthening of companies, program “Antójate de Antioquia”, reform, Secretariat of productivity and competitiveness Résumé ‘Antójate d´Antioquia´ est un programme du gouvernement d´Antioquia (Colombie), établi et dirigé par la Secrétariat de Productivité et Compétitivité, qui, à travers d´un mécanisme d´adjudication par concours au moyen d´une convocation massives, cherche le renforcement des entreprises du département au moyen de le choix de produits, services ou prototypes avec un haut potentiel de marché qui soient élaborés avec main d-œuvre et matériels d´entrée de la région. Mots-clés Fonction publique, renforcement des entreprises, programme ‘Antójate d´Antioquia´, reforme, secrétariat de productivité et compétitivité
Minería de usabilidad aplicada a plataformas virtuales de aprendizaje
Get PDFEn el documento se hace una revisión de la literatura existente acerca de la aplicación de diferentes técnicas, herramientas y enfoques de la minería de datos en el análisis del uso dado por estudiantes y docentes a las plataformas virtuales de aprendizaje, que sirven como apoyo al desarrollo de procesos de enseñanza aprendizaje, tanto en la modalidad de educación virtual como en la presencial. Partiendo de esta revisión se propone el desarrollo de un modelo de análisis de usabilidad aplicable a un caso particular
Diálogo intercultural en salud: una estrategia para rescatar los saberes y prácticas médicas en torno a la salud materno infantil de las comunidades afrocaucanas
Get PDFEn el Cauca, la alta morbimortalidad materno infantil en las comunidades afrocaucanas es un problema poco intervenido por el sistema de salud y refleja la misma situación de vulneración que presenta la población materno infantil afrocolombiana. Esto conlleva la necesidad de renovar los modelos de Atención Primaria en Salud (APS) desde un enfoque intercultural que promueva la medicina tradicional de dichas comunidades. Las comunidades afrocolombianas asumen que su identidad cultural y los conocimientos en salud derivados de su cosmovisión cultural (medicina tradicional y saberes ancestrales) son trasversales a los diferentes programas que genera el sistema estatal de salud, por lo que consideran imperativo construir un diálogo intercultural para rescatar sus saberes tradicionales como una forma de participación incluyente dentro del sistema de salud. El propósito de reconocer la medicina tradicional y los saberes ancestrales en salud materno infantil, a partir del enfoque intercultural, permite que estas comunidades rescaten su identidad cultural y étnica, y al mismo tiempo, se constituye como una estrategia exploratoria que permitiría reducir los índices de morbimortalidad materno infantil en el Cauca
Subjetividad en la evaluación de la calidad de vida en contextos urbanos
Get PDFLa calidad de vida se asocia al tema del desarrollo y del bienestar individual y colectivo e incluye diversos temas y aspectos de la vida cotidiana relacionados con las condiciones objetivas y subjetivas de las personas en un contexto social específico. Esta investigación, de tipo transversal correlacional por muestreo aleatorio, se desarrolló en el Área Metropolitana de Bucaramanga, Colombia, con el propósito de analizar aspectos subjetivos sobre la calidad de vida aplicando un cuestionario multipropósito a un total de 349 ciudadanos. De los resultados se destaca que pese a los buenos indicadores objetivos de calidad de vida para la ciudad y su área metropolitana existen problemas de convivencia, angustia por el futuro, sentimiento de inseguridad, desconfianza y falta de solidaridad ciudadana, aspectos subjetivos asociados a variables como el sexo, el estrato socioeconómico y el nivel educativo
Desempeño académico, habilidades de pensamiento y docencia: análisis de un programa de inducción a la vida universitaria
Get PDFResumenEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal realizar un análisis crítico desde el punto de vista cognitivo, académico y administrativo del Programa de Inducción a la Vida Universitaria -PIVU- con metodologías propias de la investigación cuantitativa y cualitativa. Así mismo, el trabajo identifica cómo ha contribuido el PIVU a la cualificación, al rendimiento académico y al desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes de la Universidad de Antioquia en las subregiones del Departamento. Igualmente, constatar si existen diferencias estadísticamente significativas en el rendimiento académico de los estudiantes, relacionándolo con el estrato socioeconómico y género al cual pertenecen y estipular en qué medida el PIVU ha mejorado el rendimiento en la prueba de admisión a la universidad de Antioquia, por último observar las correspondencias entre los análisis cuantitativo y cualitativo de los datos obtenidos. Palabras claveEducación No Formal, Educación superior pública, Habilidades de pensamiento, PIVU, Prueba de normalidad, Regionalización, Rendimiento académico. AbstractThe present research work has as main objective to perform a critical analysis from the cognitive, academic and administrative point of view of the program for the introduction to the university life –PIVU (for its acronym in Spanish) - with methodologies typical from the qualitative and quantitative research. In the same way, the work identify how PIVU has contributed to the qualification, the academic performance and the development of thinking skills in the students belonging to the University of Antioquia in the subregions of the Department. Another objective is to verify if there are differences statistically significant in the academic performance of the students, by establishing a relationship with the socioeconomic status and their genre and to stipulate at which extent the PIVU has improved the performance in the admission test to the University of Antioquia, finally to observe the concordance between the quantitative and qualitative analysis from the obtained data. KeywordsNon formal education, Public higher education, Thinking skills, PIVU, Normal test, Regionalization, Academic performance RésuméCe travail de recherche a eu comme objectif principal la réalisation d´une analyse critique d´après le point de vue cognitif, académique et administratif du programme d´introduction à la vie universitaire –PIVU – avec méthodologies propres de la recherche quantitative et qualitative. De la même façon, le travail identifie comme a contribué le PIVU à la qualification, la performance académique et le développement des habiletés de la pensée chez les étudiantes de l´Université de Antioquia dans les sous-régions du département. Également, vérifier s´il y a des différences statistiquement significatives dans la performance académique des étudiants, en lui mettant en relation avec le statut socio-économique et genre qu´ils appartiennent et stipuler dans quelle échelle le PIVU a amélioré la performance dans l´examen d´entrée à l´université d´Antioquia, finalement observer le rapport entre les analyse quantitatif et qualitatif des données obtenues. Mots-clésEducation non formelle, éducation supérieure publique, habiletés de la pensée, PIVU, test de normalité, régionalisation, performance académique
Cultura de la autoevaluación: cimiento para la acreditación de programas académicos en modalidad virtual
Get PDFLa determinación de ofertar servicios educativos con calidad y pertinencia por parte de las Instituciones de Educación Superior –IES– colombianas, se constituye en el eje misional que impulsa los motores administrativos, financieros, tecnológicos, investigativos y humanos, en la dinámica inherente de estas entidades y de sus comunidades académicas. DOI: 10.35575/rvucn.n36a
El podcasts en la enseñanza de la lectoescritura
Get PDFAnte la necesidad de fortalecer la enseñanza de la lectoescritura en el grado primero de educación básica primaria como base para el aprendizaje, se consideran estrategias que motiven y contribuyan a mejorar estos procesos, optimizando el uso de los recursos con que se cuenta en una institución educativa. En esta investigación se implementa la herramienta informática podcasts para presentar y organizar material que fomente el desarrollo de habilidades en el proceso de lectoescritura, para lo cual se tomó una muestra de estudiantes de grado primero de primaria de un colegio público, evidenciando que ellos adquirieron mayor habilidad en la apropiación de la escritura, además de desarrollar interés y habilidad por acceder a recursos tecnológicos para realizar consultas que complementan su proceso educativo
Una evaluación a las herramientas libres para pruebas de software
Get PDFAntes de elegir una herramienta de prueba de software se debe pensar en los requisitos y necesidades del proyecto, comparar y probar algunas de ellas. Al parecer, el hecho de que no exista una tarifa de licencia para el software libre es justificación necesaria para seleccionar una u otra de ellas, sin embargo, existen otros factores que influyen en el costo total de la herramienta. En este trabajo se analizan algunos mitos acerca de las herramientas de prueba de código abierto, se describen sus pros y sus contras, se refiere su evolución hasta convertirse en parte integral de las estrategias de desarrollo, se analiza el efecto que tendrá su evolución en el mercado, se evalúan algunas de las más populares y se proponen algunos trabajos futuros
Prácticas de crianza de buen trato en familias monoparentales femeninas
Get PDFEl presente artículo visibiliza cómo vivencian prácticas de crianza de buen trato en el primer año de vida, un grupo de familias monoparentales femeninas extensas participantes de la “Estrategia Buen Comienzo Había Una Vez” de la Alcaldía de Medellín. El ejercicio investigativo respondió al modelo comprensivo desde un enfoque hermenéutico, fundamentado en comprender la realidad de la crianza en contextos vulnerables partiendo de las vivencias cotidianas, hallando el sentido de las prácticas desde la significación que tienen las mujeres que crían solas a sus hijas e hijos y que pese a esta circunstancia, logran tejer relaciones fundamentadas en el buen trato, favoreciendo de esta forma el desarrollo de capacidades en las niñas y los niños, tal es el caso de mejores relaciones consigo mismo, con los demás y con el entorno