Revistas Universidad Católica del Norte
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Niños y niñas cuidados: el reconocimiento mutuo en la experiencia de las madres comunitarias antioqueñas
Get PDFResumen El presente artículo presenta los resultados de la categoría “niños y niñas cuidados y cuidadas” en la experiencia de las madres comunitarias antioqueñas. El Método usado fue el enfoque cualitativo, con método específico fenomenológico-hermenéutico; se realizaron entrevistas en profundidad y grupos focales con 30 madres comunitarias antioqueñas. Los resultados nos dicen que estas madres consideran a los niños y niñas como hijos propios; son capaces de captarlos discursiva e indiciariamente y los siguen cuidando aún después de su egreso. Conclusiones: el ejercicio del cuidado, vivido como vocación, hace posible el reconocimiento mutuo y la reconfiguración identitaria permanente de los niños, niñas y las madres comunitarias. La labor de cuidadoras conlleva a un ejercicio de (auto) transformación subjetiva constante, propia de la denominada ética del cuidado de sí. Palabras clave Cuidado de sí, cuidado del otro, identidad narrativa, reconocimiento mutuo. Abstract This paper shows the results of research of the category "childminding" in the experience of community mothers at community welfare homes in Antioquia. Method: a qualitative approach with a specific phenomenological-hermeneutical method. In depth interviews and focus groups were also used on 30 community mothers from Antioquia. Results: these mothers consider these children as theirs. They are capable of apprehending them in terms of discourse and indices. They also continue taking care of children even after they leave the community home. Conclusions: when caring for others is a vocation, both community mothers and children recognize each other and reconfigure their own identity permanently. The child-minder job involves a permanent subjective self-transformation exercise which is characteristic of the so-called ethics of self-care. Keywords Self-care, caring for others, narrative identity, mutual recognition. Résumé Cet article présente les résultats de recherche « Allaitement des enfants par nourrices » dans l´expérience des mères communautaires d´Antioquia. Méthode : approche qualitatif avec orientation phénoménologique-herméneutique. On a réalisé des interviews approfondis et groupes focaux a 30 mères communautaires d´Antioquia. Résultats : ces mères considèrent aux enfants comme fils d´eux-mêmes ; elles sont capables de les attirer de manière discursive et continuent en s´occupant d´eux même si ils sont allés. Conclusions : l´exercice de l´attention, quand est vécu comme une vocation, rendre possible la reconnaissance mutuelle et la reconfiguration d´identité de manière permanent des enfants et les mères communautaires. Le travail comme nourrices impliquent un exercice d´auto transformation subjective continu, propre de l´appelé éthique de l´attention de soi. Mots-clés Attention de soi, attention de l´autre, identité narrative, reconnaissance mutuelle
Herramienta para medición de la gestión del conocimiento en las PYMES de Colombia
Get PDFResumen En este artículo se presenta como primer producto de la investigación “Análisis de las herramientas informáticas y de los sistemas de información para la gestión del conocimiento en las pequeñas y medianas empresas, PYMES de Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla, Bucaramanga, Manizales, Pereira y Armenia”, un modelo de evaluación de la gestión del conocimiento, el cual se desarrolló como sistema en la nube, para establecer cómo las PYMES identifican, organizan, generan, comparten y aplican gestión de conocimiento. Para su desarrollo se utilizaron diversos enfoques investigativos, métodos de investigación, validación y verificación: revisión sistemática, investigación-acción-participación y metodologías ágiles de desarrollo de aplicaciones web. Palabras clave Gestión del conocimiento, Evaluación y medición, Computación en nube. AbstractThis article is presented as the first result of the research “Analysis of the computer tools and information systems for knowledge management in SMEs in the cities of Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla, Bucaramanga, Manizales, Pereira and Armenia”, the development of an evaluation model of knowledge management, which has been developed as a system in the cloud, to establish the way SMEs identify, organize, create, share and apply knowledge management. For its development, have been used different research approaches, research methods, validation and verification: a systematic review, research-action-participation and agile methodologies for web application development. KeywordsKnowledge management, Evaluation and measurement, Cloud computing. RésuméCet article est le premier résultat de la recherche « Analyse des outils informatiques et des systèmes d´information pour la gestion de la connaissance dans les petites et moyennes entreprises, PME des villes de Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla, Bucaramanga, Manizales, Pereira et Armenia », le développement d´un modèle d´évaluation de la gestion de la connaissance, qui a été développé comme un système en nuage, pour établir la manière comme les PME identifient, organisent, génèrent, partagent et appliquent la gestion de la connaissance. Pour son développement on a utilisé différents approches de recherche, méthodes de recherche, validation et vérification : révision systématique, recherche-action-participation et méthodologies agiles pour le développement d´applications Web. Mots-clésGestion de la connaissance, Évaluation et mesure, Informatique en nuage
Recuperación crítica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características
Get PDFResumenEste artículo de revisión contiene algunos estudios relacionados con los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características, oportunos para comprender los procesos intersubjetivos que se gestan al interior de la familia. El método utilizado se centra en un paradigma cualitativo con énfasis en lo documental. Los resultados se presentan a partir de dos perspectivas: la primera relacionada con el rastreo del concepto de familia desde diferentes autores y disciplinas; la segunda, responde a conceptualizaciones sobre la Dinámica Familiar. Se concluye que la familia es concebida como un grupo de personas unidas por una historia social e individual atravesada por lazos afectivos y comunicativos; no necesariamente unidas por vínculos consanguíneos y con el ingreso de la mujer al mercado laboral, la dinámica interna de la familia sufre transformaciones significativas, evidentes en los roles, la autoridad, la comunicación, el afecto, los límites y las normas. Palabras claveAfecto, Autoridad, Comunicación, Dinámica familiar, Familia, Roles. AbstractThis review article presents some studies on the concepts of familiy, familiar dynamics and their features, which are appropriate for understanding the intersubjective processes that arise within the family. The method used is focused on a qualitative paradigm with a marked documentary emphasis. The results are presented starting from two points of view: the first is related with the tracking of the concept of family based on different authors and disciplines; the second one is about the development of concepts on Familiar Dynamics. We conclude that the family is conceived as a group of persons linked by a social and personal history and crossed out by affective and communicative ties; not necessarily linked by blood ties and with the entrance of women to the job market, the internal dynamics of the family experience significant transformations, evident in the roles, authority, communication, affection, the limits and rules. KeywordsAffection, Authority, Communication, Familiar Dynamics, Roles. RésuméCet article de révision présente quelques études par rapport aux concepts de famille, dynamique familiale et ses caractéristiques, qui sont opportuns pour mieux comprendre les processus intersubjectifs qui sont conçus à l´intérieur de la famille. La méthode utilisée est centrée sur un paradigme qualitatif avec l´accent sur la partie documentaire. Les résultats sont présentés selon deux perspectives : la première est liée á suivre la trace du concept de famille selon divers auteurs et disciplines ; la deuxième porte sur les conceptualisations par rapport à la Dynamique Familiale. En guise de conclusion, nous pouvons dire que la famille est perçue comme un groupe de personnes réunies par une histoire sociale et individuelle qui est transpercé par les liens affectifs et communicatifs ; que ne sont pas nécessairement liés a travers de liens consanguins et avec l´incorporation des femmes au marché de travail, la dynamique interne de la famille est soumis à des transformations significatifs, qui sont évidents dans les rôles, l´autorité, l´affection, les interdictions et les règles. Mots-clésAffection, Autorité, Communication, Dynamique familiale, Famille, Rôle
Aproximación al estado del arte sobre los estudios de desempeño de graduados de programas de educación superior
Get PDFResumen El presente artículo recoge resultados consolidados de los estudios sobre graduados que principalmente instituciones de educación superior nacionales e internacionales han adelantado, con el propósito de sistematizar las diferentes experiencias que les permitan valorar cualitativamente la calidad de los programas académicos impartidos. Esta información se tomó como referente contextual para la investigación “Impacto social de los graduados de los programas de pregrado y posgrado de la Fundación Universitaria Católica del Norte”. La exploración recurrió a información de tipo secundario mediante la consulta, recolección, sistematización y análisis bibliográfico de una serie de documentos disponibles en medios físicos y electrónicos sobre el tema de graduados en las bases de datos Ebsco y Proquest, además de las encontradas en las diferentes instituciones que servían de referente investigativo. La exploración permitió obtener información sobre cómo estas instituciones hacen seguimiento a sus graduados y cómo ellas aprovechan esta información para rediseñar los currículos, las estrategias didácticas y emprender acciones de mercadeo para permanecer vigentes y cumplir con los criterios que los organismos de calidad les exigen como requisito para garantizar una adecuada prestación del servicio educativo. Palabras clave Desempeño del graduado, Evaluación de impacto social, Graduado, Inserción laboral. Abstract This article includes consolidated results of the studies about graduates, mainly performed by higher education national and international institutions; with the purpose of systematize the different experiences that allow them to qualitatively assess the quality of academic programs offered. This information was taken as context reference for the research called: The social impact of graduates of undergraduate and post-graduate programs and of the Catholic of the North University Foundation. The survey used secondary-type information through consultation, collection, systematization and analysis of the literature of a number of documents available in electronic and physical media on the subject of graduates in databases EBESCO and PROQUEST, as well as those found in different institutions that served as research referent. This survey yielded information about how these institutions follow up their graduates and how they use this information to redesign curricula, teaching strategies and undertake marketing activities to remain in force and meet the criteria that quality agencies require them as a condition to ensure an adequate provision of educational services. Keywords Graduate performance, Graduate´s social impact assessment, Graduate, Laboral insertion. Résumé Cet article recueille des résultats consolidés des études sur diplômes, qui ont fait des institutions nationales et internationales d´éducation supérieure, avec l´intention de systématiser les diverses expériences pour estimer de manière qualitative la qualité des programmes académiques en vigueur. Cette information a été considérée comme une référence contextuelle pour la recherche : « Effet social des diplômés des programmes du premier cycle et deuxième cycle universitaire de la Fondation Universitaire Catholique du Nord ». La recherche a utilisée information de type secondaire au moyen de la consultation, la collecte, systématisation et analyse bibliographique d´un ensemble de documents disponibles en moyens physiques et électroniques sur le sujet des diplômés dans las bases de données EBSCO et PROQUEST, en plus de ceux trouvés dans les divers institutions qu´étaient les références de recherche. Nous avons obtenu information sur comment ces institutions suivent ses étudiantes diplômés et comment elles se profitent de la information pour re-concevoir ses schémas des études, les stratégies didactiques et entreprendre des actions de commercialisation pour rester en vigueur et respecter les critères que les institutions de qualité les exigent comme condition pour garantir une prestation approprié du service éducatif. Mots-clés Performance des diplômés, Evaluation de l´effet social, Etudiant diplôme, Insertion dans le marché du travail
Caracterización del ruido producido por el tráfico vehicular en el centro de la ciudad de Tunja, Colombia
Get PDFResumen Este artículo presenta resultados de la caracterización del ruido producido por el tráfico vehicular en el centro de la ciudad de Tunja, Colombia. La metodología se enfocó en la evaluación de los niveles de ruido generado por el tráfico, presentes en el punto con mayores condiciones de movilidad crítica sobre la Carrera 12 y la Carrera 9ª en el centro de la ciudad, y la correlación entre niveles de presión sonora y volúmenes vehiculares mediante una análisis de correlaciones de Pearson y análisis de varianza Anova. Se logró establecer que la variación del nivel de presión sonora durante los periodos de medición presentaba un comportamiento estable, conservándose también a lo largo del día, lo que permitió sugerir que los altos niveles de presión sonora no eran una consecuencia inmediata de los altos flujos vehiculares, sino que respondían a los volúmenes de tipos específicos de vehículos como los de transporte público, particulares y taxis en el centro de la ciudad de Tunja. Palabras clave Análisis de correlaciones, Caracterización de nivel de ruido, Ruido del tráfico vehicular, Variación de presión sonora, Variación de volúmenes de tránsito. Abstract This article presents the results of the characterization of the noise produced by vehicle traffic in the downtown of Tunja city, Colombia. The methodology was focused in the evaluation of the levels of noise generated by the traffic, occurring in the point with more conditions of critical mobility on the Avenue 12 and the Avenue 9th in city´s downtown, and the correlation between levels of sound pressure and vehicle volume by means of an analysis of correlations of Pearson and variance analysis Anova, finding that the noise was not directly related to the magnitude of traffic flows, which allowed to suggest that the high levels of sound pressure were not an immediate consequence of the high vehicle flows, but rather they responded to the volumes of specific types of vehicles like those of public transportation, private citizens and taxis in Tunja City downtown. Keywords Analysis of correlations, level of noise characterization, noise of vehicle traffic, sound pressure variation, traffic volume variation. Résumé Cet article présent les résultats de la caractérisation du bruit produit par la circulation de véhicules dans le centre-ville de Tunja-Colombie. La méthodologie s´est concentré sur l´évaluation des niveaux de bruit produit par la circulation de véhicules, dans le point avec des conditions de mobilité les plus critiques sur les avenues 12 et 9 dans le centre-ville, et la corrélation entre les niveaux de pression sonore et volumes des véhicules au moyen d´un analyse des corrélations de Pearson et analyse de la variance Anova, en trouvant que le bruit n´avait pas un relation directe avec l´échelle des flux de circulation de véhicules, ce qui a permis de suggérer que les hautes niveaux de pression sonore n´étaient pas une conséquence immédiate des hautes flux de circulation de véhicules comment ces de transport en commun, personnelle et des taxis dans le centre-ville de Tunja. Mots-clés Analyse des corrélations, caractérisation de niveaux de bruit, bruit de circulation de véhicules, variation de pression sonore, variation des volumes de circulation de véhicules
Sobre la experiencia religiosa y otras alternativas fenomenológicas que interrogan por la vida y la existencia
Get PDFEste artículo de reflexión se ocupa de deliberar sobre la experiencia religiosa y otras alternativas fenomenológicas que interrogan por la vida y la existencia; es una inquietud teórica que emerge del desarrollo de esta investigación. Los tópicos de este artículo son dos: el fenómeno religioso frente a otras alternativas fenomenológicas; y algunas respuestas existenciales a la pregunta por la vida como la epistemológica, la estética, la ética y la religiosa. Concluye este artículo que la experiencia religiosa como fenómeno que interroga, entre otras cosas, por los fines de la vida y la existencia, no es la única manera de construcción de sentido
Construyendo relación familia-escuela: consideraciones a partir de intervención interdisciplinaria en el Colegio Bello Oriente en Medellín, Colombia
Get PDFResumen La presente propuesta investigativa se desarrolla con el objetivo de describir y comprender el proceso de intervención familiar desde una perspectiva interdisciplinar, en la institución educativa Bello Oriente de la ciudad de Medellín, Colombia. Para el desarrollo de la investigación se tuvo la pretensión de describir y comprender una experiencia de intervención familiar interdisciplinaria en una institución educativa, haciendo uso de las tradiciones descriptivas e interpretativas a través del enfoque cualitativo. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista semiestructurada y los grupos focales. Se identifica la pertinencia de conformar equipos de trabajo interdisciplinario, para de esta forma pensar y abordar las necesidades de las familias y las instituciones educativas desde una perspectiva holística, en beneficio de todos los actores involucrados en la acción psicopedagógica. En la intervención psicopedagógica no hay que olvidar incluir a todos los actores como parte activa de la intervención. Palabras clave Contexto, Escuela, Familia, Interdisciplinariedad, Intervención psicopedagógica. Abstract This article presents some considerations to be considered when building family intervention interdisciplinary proposals, as a way to continue building more and more relationships between school and family. To get to that point it´s important to illustrate some of the findings of the research, "Interdisciplinary Perspectives of Family Intervention", and also to show the context conditions (at the neighborhood Bello Oriente), to present a theoretical support about the importance of family, and raise awareness about the intervention experience in Bello Oriente High School. The research objective was to understand and to explain the family, educational and psychological logics and the environmental factors that develop in the process of family intervention, within an interdisciplinary perspective. The design of the research was mainly qualitative using some quantitative techniques. For data collection, a survey, semi-structured interviews and focus group were used. The sample consists of 4 interviewed families, a focus group with 9 teachers, and the application and analysis of 87 surveys made to parents and to 110 teenagers. The major finding was that while Bello Oriente High School has a pedagogical model that enables interdisciplinary intervention processes, it needs to strengthen much more the family intervention, since family is the backbone of society. Keywords Conditions, context, family, interdisciplinary and family intervention. Résumé Cet article présente quelques considérations sur lesquels nous devons prêter attention au moment de concevoir des propositions interdisciplinaires d´intervention sur la famille, comme une forme pour construire de plus en plus des relations entre l´école et la famille. Pour atteindre ça est important d´illustrer quelques des trouvailles de la recherche Perspectives interdisciplinaires d´intervention sur la famille; aussi, pour montrer les conditions du contexte (au quartier Bello Oriente, Medellín), présenter un support théorique autour de l´importance de la famille et faire connaitre l´expérience d´intervention du lycée Bello Oriente. Pendant la recherche on a proposé comme objectif de comprendre et expliquer las logiques familiales, éducatives, psychologiques et des facteurs environnementales qui se développent dans les processus d´intervention sur la famille, d´après la perspective interdisciplinaire. La conception de la recherche a été de type qualitatif avec l´utilisation de quelques techniques quantitatives. Les techniques pour la collecte d´information ont été l´interview semi structurée et le groupe focal avec 9 professeurs et l´application et analyse d´enquêtes réalisées à 87 pères de famille et à 110 adolescentes. Comme la trouvaille principal on a que, bien que le lycée Bello Oriente il y a un model pédagogique qui permettre des processus d´intervention interdisciplinaire, il faut fortifier beaucoup plus l´intervention sur la famille, étant donné que celui est l´axe principal de la société. Mots-clés Conditions et contexte, famille, interdisciplinarité e intervention sur la famille
Capacidades de negocio en el contexto empresarial
Get PDFResumenEste artículo se deriva del trabajo de investigación doctoral en el área de conocimiento de la arquitectura empresarial, con un enfoque de modelo de capacidades organizacionales y arquitectura orientada a servicios. Se enfatiza en el concepto de capacidades de negocio y la importancia que este enfoque representa para las empresas. Se establece una conexión entre el concepto de capacidades de negocio y la interrelación que se tiene con el aspecto tecnológico desde la perspectiva de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones. Las capacidades de negocio posibilitan un lenguaje común en la organización, permitiendo que de forma ágil y alineada se puedan operacionalizar las necesidades y requerimientos que demanda el negocio en términos de procesos y servicios tecnológicos. Finalmente, se presentan algunos instrumentos que ayudan a la operacionalización inicial de un modelo de capacidades de negocio. Palabras clave Capacidades de Negocio, Capacidades Organizacionales, Capacidades Tecnológicas, Modelo de Capacidades, Recursos Empresariales. AbstractThis article results from the Phd. research work on the field of knowledge about enterprise architecture, with a model approach of enterprise capabilities and service-focused architecture. Emphasis is made on the concept of business capabilities and the importance that this concept represents for the enterprises. A relationship is established between the concept of business capabilities and the existent interrelation with the technological issue from the perspective of the information and communication technologies. The business capabilities make possible a common language in the enterprise, thus in an agile and aligned way can be made operational the needs and requirements requested by the business in terms of processes and technological services. Lastly, we present some instruments that help to the initial operationalization of a model of business capabilities. Keywords Business capabilities, Enterprise capabilities, Technological capabilities, Capabilities model, Enterprise resources. RésuméCet article est le résultat du travail de recherche doctoral sur le champ de la connaissance de l´architecture des entreprises, avec une approche de modèle de capacités organisationnelles et architecture destiné aux services. Nous soulignons sur le concept de capacités pour les affaires et l´importance que cette approche représente pour les entreprises. On établit un lien entre le concept de capacités pour les affaires et la correspondance qui existe avec l´aspect technologique d´après la perspective des technologies de l´information et de la communication. Las capacités pour les affaires rendent possible un langage commun dans l´entreprise, en permettant que d´une manière agile et alignée nous pouvons opérationnaliser les besoins et requêtes que nos demande l´affaire en termes de processus et services technologiques. Finalement, on présente quelques instruments qu´aident à l´opérationnalisation initial d´un modèle de capacités pour les affaires.Mots-clésCapacités pour les affaires, Capacités organisationnelles, Capacités technologiques, Modèle de capacités, Ressources des entreprises
Percepción sobre emprendimiento empresarial por parte de estudiantes del programa de Ciencias Pecuarias de la Universidad de Antioquia
Get PDFResumenUno de los objetivos que deben tener las universidades hoy en día es propiciar el emprendimiento empresarial entre los estudiantes, por medio de la creación de programas académicos relacionados con el tema, donde se aproveche el talento con el fin de maximizar la creatividad e innovación. Para conocer la opinión en torno al tema se realizó una investigación con estudiantes del programa de Ciencias Pecuarias de la Universidad de Antioquia, con el objetivo de evaluar la percepción sobre emprendimiento empresarial y conocer el deseo de conformar a futuro su propia microempresa. Para abordar el proceso investigativo se empleó como método estadístico el análisis multivariado de la varianza MANOVA por medio del modelo lineal general GLM. No se encontraron diferencias estadísticas (P mayor que 0.05) entre estratos y género, respecto a la visión de ser emprendedor empresarial. Como conclusión se destaca que los estudiantes creen que la actual profesión que adelantan les permitirá a futuro potencializar la creación de su propia empresa. Palabras claveActitud, Creatividad, Innovación. AbstractAn objective of the universities nowadays must be to promote the business entrepreneurship among the students, by creating academic programs related with this topic, where talent could be used with the intention of maximizing creativity and innovation. A research was made involving the students of the Animal Science program of the University of Antioquia to know their opinion about this topic, the goal was to evaluate the perception of business entrepreneurship and to know the wish for creating in the future their own microenterprise. To tackle the research process the Multivariate Analysis of Variance MANOVA was used as statistic method by using the General Linear Model GLM, not finding statistic differences (P mayor que 0.05) between socio-economic and gender, regarding to the vision of becoming a business entrepreneurship. As a conclusion we can highlight that students think that their current job will lead them in the future to boost the potential to create their own enterprise. KeywordsAttitude, Creativity, Innovation. RésuméL´un des objectifs des universités aujourd´hui doit être de favoriser l´esprit d´entreprise chez les étudiants, au moyen de la création de programmes académiques à ce sujet, dans lesquels on profite du talent dans le but de maximiser la créativité et l´innovation. Pour connaitre leur avis sur ce sujet on a réalisé une recherche avec des étudiants du program de Sciences de l´Elevage de l´Université d´Antioquia, avec l´intention d´évaluer la perception sur l´esprit d´entreprise et connaitre le désir de constituer à l´avenir son propre micro entreprise. Pour aborder le processus de recherche on a utilisé comme méthode statistique l´analyse multivarié de la variance MANOVA à travers de l´analyse du modèle linéal général GLM, sans trouver des différences statistiques (P mayor que 0.05) entre couches et genre, par rapport à la vision d´être un entreprenant des entreprises. En guise de conclusion on souligne que les étudiants estiment que leur profession actuelle à l´avenir leur permettra de potentialiser la création de son propre entreprise. Mots-clésAttitude, Créativité, Innovation
Revisión teórica sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
Get PDFResumenEl presente es un artículo de revisión que tiene como objetivo conceptualizar la línea de investigación en enseñanza y aprendizaje de las matemáticas e identificar sus ejes problémicos. La metodología utilizada fue teórico-descriptiva de tipo documental. Como resultado se definió que la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas son un proceso intencionado de apropiación del conocimiento matemático, que se inicia con la reflexión, comprensión, construcción y evaluación de las acciones didácticas que propician la adquisición y el desarrollo de habilidades y actitudes para un adecuado desempeño matemático en la sociedad. De este concepto se identifican como ejes problémicos las dificultades, las estrategias, la evaluación y la formación integral desde la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Palabras claveDificultades en la enseñanza y aprendizaje, Didáctica de las matemáticas, Evaluación, Formación integral. AbstractThis review article has as purpose to conceptualize the research area on teaching and learning of mathematics and to identify its problem axes. The methodology used was theoretical-descriptive of documentation-type. As a result, teaching and learning of mathematics were defined as a process intended for the appropriation of mathematical knowledge, which begins with the reflection, comprehension, construction and evaluation of didactic actions promoting the acquisition and development of skills and attitudes for a proper mathematic performance in society. Based on this concept we can identify as problem axes the difficulties, strategies, evaluation and comprehensive education based on the teaching and learning of mathematics.KeywordsDifficulties in teaching and learning, Mathematic´s didactics, Evaluation, Comprehensive Education. RésuméCet article de révision a comme objectif conceptualiser le domaine de recherche sur l´enseignement et l´apprentissage des mathématiques et identifier ses axes problématiques. La méthodologie utilisée est théorique-descriptive de et identifier ses axes problématiques. Comme résultat on a défini que l´enseignement et l´apprentissage des mathématiques sont un processus intentionné d´appropriation de la connaissance mathématique, qui commence avec la réflexion, compréhension, construction et évaluation des actions didactiques qui favorisent l´acquisition et le développement de habiletés et attitudes pour un bonne performance mathématique dans la société,. D´après ce concept on identifie comme axes problématiques les difficultés, les stratégies, l´évaluation et la formation intégrale en se basant sur l´enseignement des mathématiques. Mots-clésDifficultés dans l´enseignement et l´apprentissage, Didactique des mathématiques, Evaluation, Formation intégral