Revistas Universidad Católica del Norte
Not a member yet
686 research outputs found
Sort by
Evaluación del sistema virtual de gestión de aprendizaje de la Universidad de Boyacá
Get PDFResumen La investigación: “Estudio comparativo entre plataformas virtuales gratuitas y la plataforma virtual propietaria de la Universidad de Boyacá”, tiene por objeto identificar la plataforma virtual gratuita que permita implementar los lineamientos pedagógicos virtuales de la Universidad de Boyacá. Esta tarea ha sido abordada desde una perspectiva epistemológica objetivista, en la que se ha realizado la selección de plataformas, identificación de dimensiones y factores para analizar, diseño y validación de los formatos de evaluación. Esto se contrastó con la plataforma propietario de la Universidad de Boyacá. Los resultados obtenidos permitieron realizar ajustes a los formatos y observar que se requiere cambiar la plataforma que actualmente sustenta la oferta e-learning y b-learning de la institución. Palabras clave Aprendizaje en línea, Evaluación de sistemas para la gestión del aprendizaje, Sistemas para la gestión del aprendizaje, Tecnologías de la información y la comunicación en educación. Abstract The objective of the research called “Comparative Study between Free Virtual Platforms and Proprietary Virtual Platform of the University de Boyacá” is to identify a free virtual platform that allow implementing the virtual pedagogical guidelines of the Universidad de Boyacá. This task is address from an objectivist epistemological perspective, through platform selection, identification of dimensions and factors to include in evaluation, design and validation of evaluation formats. This was done through the evaluation of the current platform of the University of Boyacá, Colombia. The obtained results allowed adjusting the formats, and establishing that the institution needs a change of the platform which currently supports e-learning and b-learning courses. Keywords E-learning, Evaluation of Learning Management Systems, Learning Management Systems, Information and Communication Technologies in Education. Résumé L´objective de la recherche appelle « Etude comparatif entre plateformes virtuels gratuits et la plateforme virtuel propriétaire de l´Université de Boyacá » est de identifier une plateforme virtuel gratuit qui nous permet d´implémenter les lignes directrices pédagogiques virtuels de cette institution. On a réalisé cette recherche d´après une perspective épistémologique objectiviste, on a sélectionné la plateforme, on a identifié des dimensions et facteurs pour analyser, conception et validation des formats d´évaluation. On l´a comparé avec la plateforme propriétaire actuel de l´Université de Boyacá. Les résultats obtenus on permit de réaliser des changements aux papiers et de comprendre qui est nécessaire de changer la plateforme qui supporte les cours e-learning et b-learning de cette institution. Mots-clés Apprentissage en ligne, Evaluation de systèmes pour la gestion de l´apprentissage, Systèmes pour la gestion de l´apprentissage, Technologies de l´information et de la communication pour l´enseignement
Una mirada a la escuela desde las voces de unos estudiantes del sector rural
Get PDFResumen El presente artículo tiene como propósito reflexionar acerca de la importancia de escuchar a los estudiantes sobre las maneras como conciben la escuela, con el fin de repensar los roles de los diferentes actores educativos para que respondan a las necesidades propias de los educandos. En este sentido, se destacan el contexto y las perspectivas que los estudiantes tienen frente a la escuela en cuanto a imagen, sujetos actuantes y visión de futuro. El autor resalta la necesidad de reconocer sus voces como posibilidad para mejorar los procesos educativos. Concluye que la escuela debería ser pensada desde el saber, sentir y actuar de los estudiantes, de tal manera que las instituciones educativas se conviertan en espacios en los cuales la alegría, la creatividad y la pasión por el conocimiento formen parte de la cotidianidad. Palabras clave Escuela ideal, Imagen, Sujetos actuantes, Voces de los estudiantes. Abstract This article has as purpose reflecting on the importance of listening students about how they conceive the school, in order to re-think the roles of the different educational actors for they respond to the specific needs of learners. In this sense, we emphasize on the context and perspectives that students have before the school in terms of image, acting subjects and future vision. Emphasis is made on the need of recognizing their voices as a possibility to improve educational processes. We conclude that the school should be conceived based on the knowledge, feelings and actions of the students, in such a way that schools become spaces where joy, creativity and passion for knowledge become a part of everyday life. Keywords Acting subjects, Ideal school, Image, Student voices. Résumé L´objectif de cet article est de réfléchir au sujet de l´importance d´écouter aux étudiants par rapport à les manières comme ils conçoivent l´école, afin de repenser les rôles des différents acteurs éducatifs pour qu´ils répondent aux nécessités propres des élèves. On souligne le contexte et les perspectives des étudiants par rapport à l´école en ce qui concerne à l´image, aux individus actifs et vision de futur. On souligne la nécessité de reconnaitre leur voix comme possibilité pour améliorer les processus éducatifs. On conclut que la école doit être pense d´après le savoir, sentir et les actions des étudiants, de toute sorte que les institutions éducatives se transforment dans espaces dans lesquels la joie, la créativité et la passion par la connaissance deviennent une partie de la quotidienneté. Mots-clés Ecole idéel, Image, Individus actifs, Voix des étudiants
Reflexiones grupales en gerontología: el envejecimiento normal y patológico
Get PDFResumen Con el objetivo de abordar algunos temas de interés y relevancia para un grupo de psicólogos en práctica del Semillero calidad de vida en la tercera edad, se llevó a cabo semanalmente un seminario alemán. En el presente artículo se registran las reflexiones, aportes y conclusiones a las que se llegó con respecto al tema: “El envejecimiento normal y patológico”, abordado principalmente a partir de los interrogantes: ¿de qué depende la calidad de vida en el envejecimiento?, ¿es posible hablar de vejez sin enfermedad?, ¿por qué la gente tiene miedo a envejecer? y ¿cuál es el papel que tiene la evaluación en el trabajo con la adultez mayor? Asimismo, se resalta la importancia del enfoque histórico-cultural y el rol activo del psicólogo en la contribución, transformación y reconceptualización de la vejez, alejada de mitos e ideas negativas preconcebidas alrededor de esta. Palabras clave Envejecimiento, Estereotipo, Gerontología, Normal, Patológico, Vejez. Abstract With the objective of deal with some topics of interest and relevance for a group of psychologists performing their practice, a German Seminar was carried out weekly. In this article we present the reflections, contributions and conclusions regarding to the topic: “Normal and pathological aging", the main questions posed were; which factors influence quality of life during the aging process? Is possible to consider oldness without disease? Why people are afraid of aging? And finally, which is the role that evaluations has when working with old people? Furthermore, the importance of Vigotsky's Historical-cultural approach and the active role of the psychologist are emphasized regarding the contribution, transformation and reconceptualization of oldness, far away from myths and preconceived negative ideas about it. Keywords Aging, Gerontology, Normal, Pathological, Oldness, Stereotype. Résumé Pour aborder quelques sujets d´intérêt et d´importance pour un groupe de psychologues qui réalisent leur pratique sur le sujet Qualité de vie dans la vieillesse, on a réalisé chaque semaine un séminaire allemand. Cet article présente les réflexions, contributions et conclusions par rapport au sujet : « le vieillissement normal et pathologique », abordé à partir des questions : ¿de quels facteurs dépend la qualité de vie dans la vieillesse ?, ¿est-ce possible de parler de vieillesse sans maladie ? ¿pourquoi on a peur de la vieillesse ? et ¿Quel est le rôle qu´a l´évaluation dans le travail avec les personnes âgées ? On souligne l´importance de l´approche historique-culturel et le rôle actif du psychologue dans la contribution, transformation et re-conceptualisation de la vieillesse, éloignée de mythes et des idées négatives préconçues autour de la vieillesse. Mots-clés Vieillissement, Stéréotype, Gérontologie, Normal, Pathologique, Vieillesse
Sobre la transición de la noción de paradigma a la de matriz disciplinaria en Thomas Kuhn
Get PDFResumen Este artículo de reflexión se ocupa de analizar la transición de la noción de paradigma a la de matriz disciplinaria que propone Kuhn. Es una inquietud teórica que surge del desarrollo de esta investigación. El enfoque fue cualitativo con una estrategia documental. Los resultados se exponen en dos tópicos: aproximación a la relación entre paradigma y los conceptos de ciencia normal, anomalía, descubrimiento, crisis y revolución científica; y la transición de paradigma a matriz disciplinaria. Concluye este artículo que el tránsito en mención de un concepto a otro es un paso de la singularidad paradigmática a la pluralidad matricial que articula varios paradigmas. Si los paradigmas son concretas soluciones a problemas particulares, entonces la matriz agrupa a los paradigmas como ejemplares para responder a necesidades referidas a rompecabezas o problemas científicos. La matriz disciplinaria es más amplia que el paradigma, pero esto no los hace incompatibles entre sí. Palabras clave Epistemología, Filosofía de la Ciencia, Matriz disciplinar, Paradigma, Thomas Kuhn. Abstract This reflection article focuses on discussing about the transition of the notion of paradigm to the notion of disciplinary matrix suggested by Kuhn. It is a theoretical concern that results from the development of this research. The approach is qualitative with a documentary strategy. Two topics are covered in this article: An approach to the relation between paradigm and the concepts of normal science, anomaly, discovery, crisis and scientific revolutions; and the transition of paradigm to disciplinary matrix. We conclude that the transition above mentioned, from a concept to other is a step of the paradigmatic singularity to the pluralistic matrix that connects different paradigms. If paradigms are specifics solutions to particulars problems, the matrix group together paradigms as models for covering needs related to puzzles or scientific problems. The disciplinary matrix is wider than paradigm, but they remain compatible. Keywords Paradigm, Disciplinary Matrix, Thomas Kuhn, Philosophy of Science, Epistemology. Résumé Cet article de réflexion présente une analyse de la transition de la notion de paradigme à la notion de matrice disciplinaire proposé par Kuhn. C´est une inquiétude théorique qui résulte du développement d´une recherche de type qualitative avec une stratégie documentaire. On présente les résultats par rapport à l´approximation à la relation entre paradigme et les concepts de science normale, anomalie, découverte, crise et révolution scientifique ; et la transition de paradigme à matrice disciplinaire. En guise de conclusion, la transition d´un concept vers autre est un pas de la singularité paradigmatique vers la pluralité matriciel qui articule plusieurs paradigmes. Si les paradigmes sont des solutions concrètes pour problèmes particuliers, alors la matrice groupe aux paradigmes comme exemplaires pour répondre aux nécessités liés à puzzles et problèmes scientifiques. La matrice disciplinaire est plus grande que le paradigme, mais ça ne les rendre incompatibles entre eux. Mots-clés Epistémologie, Philosophie de la science, Matrice disciplinaire, Paradigme, Thomas Kuhn
El doblado de papel como medio para la producción de conocimiento geométrico
Get PDFResumen Debido al carácter formal que se le ha dado a la enseñanza de la geometría en los cursos que componen los programas educativos, durante el proceso de investigación del que trata este artículo se han percibido ciertas dificultades de los maestros en la producción de conocimiento geométrico, entre ellas, carencias en la comprensión de conceptos básicos de la geometría. Estas se evidencian cuando los maestros abordan su enseñanza en los niveles básicos de la educación. En este escenario, el estudio pretende analizar las maneras en que se generan procesos de producción de conocimiento geométrico en un colectivo de maestros-con-doblado-de-papel, de tal forma que se hagan aportes a su desarrollo profesional docente. Por lo tanto, mediante una investigación de diseño cualitativo, basada en una tarea de formación con doblado de papel, se pretende mostrar cómo este colectivo de maestros, a través de sus interacciones, puede producir conocimiento geométrico para enriquecer su proceso de formación.Palabras clave Colectivo de maestros-con-doblado-de-papel, Producción de conocimiento, Seres-humanos-con-medios, Trisección de un ángulo agudo. Abstract Because of the formal nature which has been conferred to the teaching of geometry in the courses constituting the educational programs, during the research reported in this article has been noticed some difficulties of teachers for producing knowledge on geometry such as poor understanding of the basic concepts, among others. This scarcities become evident when the teachers must teach them in the basic levels of education. In this scenario, the study is aimed at analyzing the ways in which are created processes of production of knowledge on geometry in a group of teachers using paper folding, in such a way that this contribute to their professional development as teachers. Therefore, by means of a qualitative research, which is based on an educational activity involving paper folding, it is expected to show how this group of teachers, through their interactions, can produce knowledge on geometry in order to enhance their educational process. Keywords Group of teachers practicing paper folding, Production of knowledge, Human beings with means, Trisection of an acute angle. Résumé A cause de le caractère formel qui a été donne à l´enseignement de la géométrie dans les cours qui conforment les programmes éducatifs, pendant le processus de recherche dont est dérivé cet article on a perçu quelques difficultés chez les professeurs par rapport à produire de la connaissance dans le champ de la géométrie, entre autres, carences pour bien comprendre les concepts de base de la géométrie. Ces carences deviennent évidentes quand les professeurs abordent leur enseignement dans les niveaux de base de l´éducation. Dans ce contexte, cette étude a comme objectif d´analyser les formes de production de la connaissance chez un groupe de professeurs en utilisant l´art du pliage, de telle manière qu´on peut contribuer à leur développement professionnel. Par conséquente, en utilisant un recherche de type qualitative, qui se base sur des activités de pliage de papier, on prétend de montrer comment ce groupe de professeurs, à travers de leur interactions, peuvent produire de la connaissance dans le champ de la géométrie pour améliorer leur processus éducatif. Mots-clés Groupe de professeur en pratiquant l´art de pliage, Produire de la connaissance, Êtres humains avec moyens, Trisection d´un angle aigu
Identificación de factores que afectan el desarrollo de la inclusión digital
Get PDFResumen La inclusión digital se enfoca en el aprovechamiento de los beneficios que ofrece la sociedad de la información a todos los ciudadanos, independientemente de su condición de salud, económica, edad, género o ubicación geográfica. Para identificar los factores que afectan su desarrollo se analizaron diferentes teorías, específicamente: análisis de brecha digital, sociales y de investigación, y de inequidades digitales y la e-inclusión. Lo anterior permitió establecer factores esenciales para la e-inclusión: las características individuales de la población, el acceso a la infraestructura de tecnología de información y comunicación, las habilidades digitales, la motivación y el uso de productos de servicios digitales. Palabras clave Inclusión digital, Sociedad de la información. Abstract Digital inclusion focuses on taking advantage of the benefits of information society by all citizens, regardless of their health or economic condition, age, gender or geographic location. In order to identify the factors affecting the development of digital inclusion, different theories were analyzed, specifically the theories of: analysis of digital divide, social and research theories, and digital inequities and e-inclusion. This allowed determining the factors related to the e-inclusion: the individual characteristics of the population, access to the infrastructure of information and communication technology, digital skills, motivation and the use of digital services. Keywords Digital inclusion, Information society. Résumé L´inclusion numérique se concentre sur l´utilisation des bénéfices de la société de l´information pour tous les citoyens, sans importer leur condition de santé, économique, âge, genre ou localisation géographique. Pour identifier les facteurs qui affectent le développement de l´inclusion numérique on a analysé différents théories comme l´analyse des brèches numériques, sociales et de recherche, et d´inégalités numériques et e-inclusion : les caractéristiques individuelles de la population, l´accès à l´infrastructure des technologies de l´information et de la communication, les compétences numériques, la motivation et l´utilisation de produits de services numériques. Mots-clés Inclusion numérique, Société de l´information
El embarazo a temprana edad, un análisis desde la perspectiva de madres adolescentes
Get PDFResumen El embarazo y la maternidad en adolescentes causan preocupación en la sociedad en general, principalmente porque se ha construido como un problema que acarrea consecuencias negativas, tanto para las adolescentes como para sus familias. El artículo derivado de una investigación de corte cualitativo se propone presentar los resultados del análisis de la situación del embarazo en la adolescencia, a través de una entrevista semiestructurada realizada a 12 adolescentes gestantes o con hijos menores de un año de edad usando el método de análisis del discurso de los relatos de sus protagonistas. Se destaca el embarazo como ruptura biográfica de las adolescentes donde el aspecto sociocultural más importante es la ausencia de comunicación entre padres e hijos frente al tema de la sexualidad, la ausencia de un proyecto de vida, así como el acceso restringido de los adolescentes a información adecuada y uso de métodos anticonceptivos. Palabras clave Acceso a la anticoncepción, Adolescentes, Aspectos socioculturales, Embarazo, Proyecto fáctico, Ruptura biográfica. Abstract Pregnancy and teen motherhood is a concern for the whole society, mainly because it has become a problem that entails negative consequences, both for adolescents and their families. This article is derived from a research of qualitative type, and it presents the results of the analysis of pregnancy in adolescence by means of a semi-structured interview with 12 pregnant teenagers or young women having children less than one year old by using the analysis-of-discourse method for the stories told by the protagonists. Teenage pregnancy results in a biographical breakdown for adolescents where the most important socio-cultural feature is the absence of communication between parents and sons regarding sexuality, the absence of a life project, as well as restricted access of adolescents to proper information and to the use of contraceptive methods. Keywords Access to contraception, Adolescents, Biographical breakdown, Socio-cultural aspects, Factual project, Pregnancy. Résumé La grossesse et la maternité à l´adolescence est un souci pour la société en général, parce que ce phénomène est devenu un problème qui a des conséquences négatives pour les adolescents et leur familles. Cet article est le résultat de une recherche de type qualitatif qui présente un analyse de la situation de la grossesse à l´adolescence, à travers de un entretien semi-structurée réalisé à 12 adolescents gestantes ou avec fils de moins de un an d´âge en utilisant la méthode d´analyse du discours des récits des protagonistes. On souligne la grossesse comme une rupture biographique des adolescentes ou le facteur socioculturel le plus important est l´absence de communication entre pères et fils devant le sujet de la sexualité, l´absence d´un projet de vie ainsi que l´accès restreint des adolescents a l´information approprié et l´utilisation de méthodes de contraception Mots-clés Accès aux moyens de contraception, Adolescents, Facteurs socioculturels, Projet factuel, Rupture biographique, Grossesse
Uso de la metáfora en terapia familiar. Aportes al enfoque narrativo
Get PDFResumen Este artículo presenta un análisis del uso de una las técnicas más relevantes de la terapia familiar posmoderna. El trabajo fue cualitativo con alcances hermenéuticos. Se empleó la entrevista semidirigida y la revisión documental para la generación de información; para el análisis se usó el software Atlas-ti, matrices y mapas categoriales. Los hallazgos muestran la emergencia de categorías como: significados de la metáfora en la experiencia del terapeuta, importancia de factores idiosincrásicos en la construcción de metáforas y diferentes usos de la metáfora en la terapia familiar. En la discusión se exponen aportes heurísticos, mnémicos, hermenéuticos y estéticos de la metáfora; estos alcances terapéuticos hallados entran en relación con las propuestas del enfoque narrativo. Palabras clave Enfoque narrativo, Metáfora, Terapia Familiar, Posmodernidad. Abstract This paper presents an analysis on the use of the most important techniques of postmodern family therapy. The study was qualitative with hermeneutical scope. The semi-structured interview and documentary research were used for collecting information, for the analysis were used the software Atlas.ti, data matrices and categorical maps. The research findings show the emergence of categories like meanings of metaphor in therapist experience, importance of idiosyncratic factors in the construction of metaphors, and different metaphorical uses in the family therapy. The discussion of research findings presents heuristic, mnemonic, hermeneutic and aesthetic contributions of metaphor, which are related to the proposals of the narrative perspective. Keywords Family therapy, Metaphor, Narrative perspective, Postmodernism. Résumé Cet article présente une analyse de l´utilisation d´une des techniques les plus significatives dans la thérapie familiale postmoderne. La recherche est qualitative avec des nuances herméneutiques. On a utilisé des entretiens semi-dirigés et des révisions documentaires pour réunir l´information ; pour l´analyse on a utilisé le logiciel Atlas-ti, des matrices et cartes catégorielles. On a trouvé que l´apparition de catégories comme : signification de la métaphore dans l´expérience du thérapeute, l´importance des facteurs relatifs à la idiosyncrasie pour la construction des métaphores et des différents utilisations des métaphores dans thérapies familiales. On présente contributions heuristiques, mnémoniques, herméneutiques et esthétiques des métaphores ; ces nuances thérapeutiques trouvées sont liées aux propositions de l´approche narrative. Mots-clés Approche narrative, Métaphore, Thérapie familiale, Postmodernité
Proceso de paz colombiano en prensa y revistas: un análisis desde la aproximación histórica discursiva y la argumentación pragmadialéctica
Get PDFResumen El análisis de un suceso histórico como el proceso de paz responde no solo a la coyuntura de una iniciativa de un gobierno de turno, sino al análisis de un conflicto que atraviesa la historia jurídico-política del Estado colombiano. Por ello, el presente artículo acude a la aproximación histórica discursiva y a la argumentación pragmadialéctica como medios para analizar en algunos articulistas de periódicos y una revista de amplia circulación en Medellín (Antioquia) elementos de manipulación y las cargas ideológicas que se presentan en un discurso, así como la presencia de violaciones a las máximas conversacionales y el uso de falacias argumentativas para sustentar posturas ideológicas. La unidad de análisis consta de 4 artículos tomados de los periódicos El Tiempo, El Espectador, El Mundo y la Revista Semana en el periodo anterior al primer acuerdo en el proceso de paz adelantando en la Habana (Cuba) entre el gobierno de Juan Manuel Santos y la guerrilla de las Farc. Palabras clave Análisis crítico del discurso, Aproximación histórica discursiva, Argumentación jurídica, Argumentación pragmadialéctica, Proceso de paz. Abstract The analysis of a historical event like the peace process is derived not only from an initiative of the current government but is also derived from the analysis of the conflict which crosses Colombian government legal-political history. Therefore, this paper focuses on discourse historical approach and pragma-dialectics argumentation as a mean for analyzing in some writers of articles, for newspaper and magazine with high printing in Medellin (Antioquia), manipulation elements and ideological bias in their discourse, also infringement of conversational maxims and the use of argumentative fallacies in order to support ideological positions. The analysis unit is constituted by 4 articles taken from some newspapers such as: El Tiempo, El Espectador, and El Mundo, and Semana magazine in the time period before the first agreement in the peace process carried out in La Habana (Cuba) between Juan Manuel Santos´ government and FARC guerrilla group. Keywords Critical Discourse Analysis, Discursive Historical Approach, Legal Argumentation, Pragma-Dialectics Argumentation, Peace Process. Résumé L´analyse d´un événement historique comme le processus de paix doit répondre à la conjoncture d´une initiative d´un gouvernement, mais aussi il doit répondre à l´analyse d´un conflit qui traverse l´histoire juridique-politique de l´état colombien. Cet article utilise l´approche historique discursive et l´argumentation pragmadialectique comme des outils pour analyser quelques éléments de manipulation et les charges idéologiques dans le discours chez quelques chroniqueurs de plusieurs journaux et un magazine avec un grand tirage en Medellín (Antioquia-Colombie), on analyse aussi l´utilisation de supercheries argumentatives pour soutenir postures idéologiques. On a analysé quatre articles des journaux «El Tiempo », «El Espectador » et «El Mundo » et du magazine « Semana » pendant le période antérieur au premier accord dans le processus de paix réalisé à la Havane (Cuba) entre le gouvernement de Juan Manuel Santos et le groupe de guérilleros de las FARC. Mots-clés Analyse critique du discours, Approche historique discursive, Argumentation juridique, Argumentation pragmadialectique, Processus de paix
Aceptación del internet móvil en Medellín y su Área Metropolitana: estudio aplicado a usuarios de teléfonos móviles
Get PDFResumen El acceso a las TIC ha sido uno de los principales determinantes para el desarrollo empresarial. Internet es una de las tecnologías más importantes, pero su acceso tiene grandes brechas entre los países desarrollados y los países en desarrollo. Las conexiones móviles podrían ser una solución viable para cerrar la brecha debido a la penetración de los dispositivos, la velocidad de aceptación y los costes de acceso. En este trabajo hemos propuesto el Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM) para explicar la aceptación de internet móvil en Colombia, complementándose con factores como confianza, compatibilidad y costo percibido de adopción. El modelo propuesto, probado empíricamente en una muestra de 180 personas de Colombia, presentó buena bondad de ajuste en las hipótesis del TAM, y una relación directa de variables adicionales sobre la intención de uso del internet móvil, destacándose la utilidad percibida como el principal antecedente, seguido de la facilidad de uso y la confianza. Palabras clave Compatibilidad, Confianza, Costo percibido, Internet móvil, Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM). Abstract Access to information and communication technologies has been one of the main decisive causes for business development. Internet is one of the most important technologies, but there is a large gap regarding internet access between developed and developing countries. Mobile connections could be a feasible solution for closing this gap considering the spread of mobile devices, acceptance time and access costs. We propose the Technology Acceptance Model (TAM) to explain the acceptance of mobile Internet in Colombia, complemented by factors like reliability, compatibility and perceived adoption cost. The proposed model, tested empirically with a sample of 180 people of Colombia, showed favorable goodness-of-fit for the hypotheses of TAM, and a direct connection of additional variables to the Intention of using mobile Internet, perceived usefulness appeared as the main antecedent followed by the ease of use and reliability. Keywords Compatibility, Reliability, Perceived cost, Mobile Internet, Technology Acceptance Model (TAM). Résumé L´accès aux technologies de l´information et de la communication a été une des principaux facteurs pour le développement des entreprises. L´internet est une des technologies les plus importantes, mais l´accès à l´internet a des grandes différences entre les pays développés et les pays en développement. Les liens mobiles pourraient être une solution viable pour fermer la brèche numérique avec l´adoption des dispositifs portables, la vitesse d´assimilation et les couts d´accès. Dans cet article on propose le modèle d´adoption de technologie pour expliquer l´assimilation de l´internet mobile dans la Colombie, complété avec facteurs comme fiabilité, compatibilité et cout perçu d´adoption. Le modèle proposé a été éprouvé empiriquement avec un échantillon de 180 personnes en Colombie, le modèle a présenté une bonne qualité de l´ajustement dans les hypothèses et une relation directe des variables additionnels liés à l´intention d´utilisation de l´internet mobile, on souligne le profit perçu comme le principal antécédent, suivi pour la facilité d´utilisation et la fiabilité. Mots-clés Compatibilité, Fiabilité, Cout perçu, Internet mobile, Modèle d´adoption de technologie