Portal de Revistas de UNIFE (Universidad Femenina del Sagrado Corazón)
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Procrastinar en tiempo de tesis: factores que obstaculizan su finalización en estudiantes de grado
No full textThe completion of the Final Integrative Project (FIP) or thesis is a significant milestone in the academic career of university students. This process represents the integration of skills built throughout their educational career and requires facing various challenges. However, it is observed that many students face obstacles that make it difficult to complete this work, which has led to high rates of delays and dropouts at various educational levels. The purpose of this research is to explore and characterize the personal and institutional factors that contribute to the delay and postponement in the completion of the Integrative Final Projects of the students of the Bachelor’s Degree in Psychopedagogy (curriculum complementation cycle - Distance Modality). In this study, a mixed approach was used, combining quantitative and qualitative methods, adopting a descriptive and cross-sectional design. The questionnaire “The Writing Process Questionnaire” was applied, an instrument developed by Lonka et al., (2014) and translated into Spanish by Cerrato Lara et al., (2017) to a sample of 122 students. Based on the data analysis, it was concluded that institutional factors affect and hinder students’ completion of the TFI, surpassing the influence that personal factors may have, causing students to experience high levels of blockage, exhaustion and anxiety, giving rise to procrastination.La culminación del Trabajo Final Integrador (TFI) o tesis es un hito significativo en la trayectoria académica de los estudiantes universitarios. Este proceso representa la integración de habilidades construidas a lo largo de su trayectoria educativa y requiere enfrentar diversos desafíos. Sin embargo, se observa que muchos estudiantes enfrentan obstáculos que dificultan la finalización de este trabajo, lo que ha llevado a altas tasas de retrasos y abandono en diversos niveles educativos. La presente investigación tiene como propósito explorar y caracterizar los factores personales e institucionales que contribuyen a la demora y postergación en la culminación de los Trabajos Finales Integradores de los estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía (ciclo de complementación curricular - Modalidad a Distancia). En dicho estudio, se empleó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, adoptando un diseño descriptivo y transversal. Se aplicó el cuestionario “The Writing Process Questionnaire”, un instrumento desarrollado por Lonka et al. (2014) y traducido al español por Cerrato Lara et al. (2017) a una muestra de 122 estudiantes. En función del análisis de datos se concluyó que los factores institucionales afectan y obstaculizan la finalización del TFI de los estudiantes, superando la influencia que puedan tener los factores personales, generando que los estudiantes experimenten altos niveles de bloqueo, agotamiento y ansiedad, dando lugar a la procrastinación
La educación para una cultura de Paz
No full textEl presente ensayo busca promover una cultura de paz en consonancia con los lineamientos propuestos por el Papa Francisco en su mensaje sobre la formación de un Pacto Global que fomente la solidaridad y el trabajo por el bien común. Se analiza la importancia que tiene la educación en la construcción de una cultura de paz y en el fortalecimiento de una sociedad democrática donde la educación es la herramienta clave en la lucha contra la corrupción. La pregunta a la que busca responder este ensayo es cómo puede alcanzarse la justicia y la paz universales. La respuesta está en la propuesta de un nuevo modelo educativo, que incluya la educación inclusiva y la formación en valores democráticos. Se analiza también el rol que cumple la familia como agente de paz en la sociedad y el de la política en el contexto de la paz y la democracia. Se concluye que la educación es una herramienta eficaz en la construcción de una cultura democrática fundamentada en la paz
TRANSFEMINICIDIO: UNA MIRADA CRÍTICA A LA DISCRIMINACIÓN POR ORIENTACIÓN SEXUAL Y VIOLENCIA CONTRA PERSONAS TRANSGÉNERO EN EL PERÚ
No full textEste ensayo tiene como objetivo realizar una mirada general al Transfeminicidio: una mirada crítica a la discriminación por orientación sexual y violencia contra personas transgénero, por ser un tema muy controversial debido a los estigmas socioculturales en nuestra sociedad peruana. Se explican algunos conceptos como transfeminicidio, discriminación y violencia por orientación sexual; se analizan algunos antecedentes como el caso de Ruby Ferrer, algunas enfermedades de transmisión sexual de las personas trans como su salud mental y emocional. También se analiza el proyecto de ley que ve a la población trans como un trastorno y algunas consideraciones jurídicas sobre la población trans. Se concluye que el transfeminicidio sigue siendo un problema tanto a nivel social como legal en el Perú y que las personas trans son altamente vulnerables
IMPACTO DE LOS CAMBIOS SOCIOCULTURALES Y TECNOLÓGICOS SOBRE LA DIGNIDAD HUMANA EN LA MODERNIDAD LÍQUIDA
No full textEl ensayo analiza cómo la "modernidad líquida," concepto desarrollado por el sociólogo Zygmunt Bauman y posteriormente por Anthony Giddens y Manuel Castells, afecta la dignidad humana en la era contemporánea, caracterizada por la volatilidad e inestabilidad que promueve comportamientos egoístas que perjudican el bien común y dañan valores fundamentales como el amor, la libertad y la empatía. El ensayo se centra también en cómo estos cambios afectan la dignidad humana, esencial para valorar la vida y los derechos individuales. Se concluye que la modernidad líquida, con su volatilidad e inestabilidad, afecta gravemente la dignidad humana, creando una sociedad de compromisos superficiales y relaciones frágiles, reflejando una pérdida de valores fundamentales y una creciente deshumanización, por lo cual es esencial buscar nuevas formas de solidaridad y cohesión para enfrentar estos desafíos y garantizar la dignidad humana en nuestras sociedades
Educational Innovation. A Documentary Analysis
No full text.The objective of this article is to analyze the scientific literature regarding educational innovation in a theorical context. To this end, the research had a qualitative approach of documentary analysis type. We worked with a unit of analysis of 17 documents; on one hand, 4 dissertations, and, on the other hand, 13 articles indexed in Scopus that met the three exclusioncriteria proposed in the research: i) type of publication, ii) temporality criterion and iii) language criterion. The study concluded that educational innovation is a set of processes that, through new practices, seek improvement in institutional management, teaching performance and the learningteaching process of students, with the purpose of transforming and impacting positively, the education sector.El presente artículo tiene como objetivo analizar la literatura científica con respecto a la innovación educativa en un contexto teórico. Para ello, la investigación tuvo un enfoque cualitativo de tipo análisis documental. Se trabajó con una unidad de análisis de 17 documentos; de una parte 4 tesis doctorales, y, de otra parte, 13 artículos indizados en Scopus que cumplieron con los tres criterios de exclusión propuestos en la investigación: tipo de publicación, criterio de temporalidad y criterio idiomático. El estudio concluyó que la innovación educativa es un conjunto de procesos que a través de prácticas nuevas buscan mejorar la gestión institucional, el desempeño docente y el proceso de aprendizaje-enseñanza de los estudiantes, con la finalidad de transformar e impactar de manera positiva el sector educación
Denominaci´on de las personas jur´ıdicas sin fines de lucro en el Perú
No full textThe corporate name of non-profit legal entities in Peru is the central object of study of this article, which seeks to harmonize the legislation dispersed in our country, as well as the existing doctrine and jurisprudence in this regard, from a theoretical and practice.La denominaci´on social de las personas jur´ıdicas sin fines de lucro en el Per´u, es el objeto central de estudio de este art´ıculo, que busca armonizar la legislaci´on dispersa en nuestro pa´ıs, as´ı como la doctrina y jurisprudencia existente al respecto, desde una perspectiva te´orica y pr´actica
EL “BAGUAZO”: UN ANÁLISIS ANTROPOLÓGICO DESDE LA PERSPECTIVA DE PAUL RICOEUR
No full textEn este ensayo se hace un análisis del denominado “Baguazo” hecho sucedido el 5 de junio del 2009 en Bagua – Perú, durante el segundo gobierno del expresidente Alan García Pérez, que causó 33 muertes, 10 indígenas y 23 policías. El objetivo de este trabajo es analizar “El Baguazo” desde la perspectiva de la antropología filosófica de Paul Ricoeur, enfatizando en las capacidades de reconocimiento y responsabilidad que tuvieron los principales agentes políticos involucrados en este conflicto: el expresidente Alan García y sus exministras Mercedes Araoz de Comercio y Turismo y Mercedes Cabanillas del Interior. Las preguntas a las que se busca responder son: ¿A qué se debería esta falta de responsabilidad de las autoridades? y ¿cómo podría contribuir la antropología filosófica en el análisis de este conflicto? Se concluye que la antropología de Ricoeur permite comprender que hubo responsabilidad de los agentes involucrados al no reconocer los derechos del pueblo aguajún
Los dos Maurice: Merleau-Ponty (1908-1961), Maeterlinck (1862-1949) y la génesis del lenguaje a través del silencio
No full textIn this article, I examine the fundamental role of silence in the origin of language, emphasizing its close relationship to communication and the expression of meaning. I analyze the perspectives of philosophers such as Merleau-Ponty and Husserl, who conceive language as a process that emerges from the prelinguistic and pre-conceptual experiences of consciousness. In doing so, I argue that silence acts as a starting point for expression, harboring latent meanings that enrich our connection to the world and to our own existence. Finally, I emphasize the importance of silence in contexts such as love, death, anddestiny, and from there extend the philosophical inquiry into the literary realm by revisiting Maeterlinck’s essay on silence, in which he emphasizes the power and superiority it holds over words.En este artículo examino el papel fundamental del silencio en el origen del lenguaje, resaltando suestrecha relación con la comunicación y la expresión del significado. Analizo las perspectivas de filósofos como Merleau-Ponty y Husserl, quienes conciben el lenguaje como un proceso que emerge de las experiencias prelingüísticas y preconceptuales de la conciencia. Con ello, argumento que el silencio actúa como el punto de partida de la expresión, albergando significados latentes que enriquecen nuestra conexión con el mundo y con nuestra propia existencia. Finalmente, subrayo la importancia del silencio en contextos como el amor, la muerte y el destino y, a partir de ahí, expando la exploración filosófica hacia el ámbito literario revisitando el ensayo de Maeterlinck sobre el silencio, donde enfatizo en el poder y la superioridad que este ostenta por encima de las palabras