Portal de Revistas de UNIFE (Universidad Femenina del Sagrado Corazón)
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“Participación de las audiencias con discapacidad visual frente a los medios digitales: caso tecnoconocimiento accesible”
No full textA futuristic vision of racism in sports through a temporary analysis
No full textEste trabajo trata, como su título lo indica, sobre un análisis temporal por medio del cual una realidad problemática por todos conocida como es el racismo en el deporte y que ocurre de manera continua desde hace muchos años, requiere que se busque soluciones. Se intenta llegar a encontrar soluciones que permitan, no solamente enfrentar tal racismo, sino también contribuir a combatirlo para que pueda al fin desaparecer.This work deals, as its title indicates, with a temporary analysis by means of which a problematic reality knownto all such as racism in sport and which has been occurring continuously for many years, requires solutions tobe sought. The aim is to find solutions that not only allow us to confront such racism, but also to contribute tofight it so that it can finally disappear
Los impactos ambientales y jurídicos de la industria textil en el derecho de la moda
No full textCurrently, the excessive production of textile products and the rise of the fast fashion model causes a continuous but constant deterioration of the environment. For this reason, this article intends to analyze the impacts of the textile industry from an environmental perspective and the defense of people\u27s rights. To do this, we will address the difference between two models of the fashion industry: fast fashion, and the alternative model of slow fashion. Finally, the role that Fashion Law should have in the design and elaboration of the necessary regulation for the protection of the environment and the adoption of sustainable fashion models will be considered. Actualmente, la excesiva producción de productos textiles y el auge del modelo de moda rápida provocan un continuo, pero constante deterioro del medioambiente. Por ello, este artículo pretende analizar los impactos de la industria textil desde una óptica ambientalista y de defensa de los derechos de las personas. Para ello, abordaremos la diferencia entre dos modelos de la industria de la moda: fast fashion, y el modelo alternativo de slow fashion. Finalmente, se planteará el papel que debe tener el Derecho de la Moda en el diseño y elaboración de la regulación necesaria para la protección del ambiente y la adopción de modelos de moda sostenible
Diálogo natural y polémica natural: puntos de tension y de entendimiento entre liberals y comunictaristas
No full textThe scoope of this writing is to clarify certain similarities and differences between the two main political ideologies of the West, namely, liberalism and communitarianism, and to extend a natural dialogue bridge between the centrist positions of this axis and a natural controversy between the positions most radical of such systems of ideas. For this, we will trace a historical line of thought of both systems of ideas and we will identify a demarcation line between the moderate and radical positions of both systems of ideas. It should be noted that this historical outline does not intend to be univocal, nor will it try to define the system of ideas of each of the cited authors, but rather to define some similarities and differences between the nuances of each system of ideas that make possible or impossible the dialogue as the political means par excellence. Finally, we emphasize that this writing may be insufficient, in practical terms, to explain the political reality, since we do not contemplate the empirical variables, or interests. El objetivo de este escrito es aclarar ciertas semejanzas y diferencias entre las dos principales ideologías políticas de occidente, a saber, el liberalismo y el comunitarismo, y construir un puente de diálogo natural entre las posiciones centristas de este eje y una polémica natural entre las posturas más radicales de dichos sistemas de ideas. Para ello, se tejerá una línea histórica del pensamiento de ambos sistemas de ideas e identificaremos una línea demarcatoria entre las posturas moderadas y radicales de ambos sistemas de ideas. Cabe resaltar que, dicho trazo histórico no pretende ser unívoco, ni tampoco se tratará de definir el sistema de ideas de cada uno de los autores citados, sino delinear algunas semejanzas y diferencias entre los matices de cada sistema de ideas que posibilitan o imposibilitan el diálogo como medio político por excelencia. Finalmente, cabe resaltar que, este escrito puede resultar insuficiente en términos prácticos para explicar la realidad política, ya que no contemplamos las variables empíricas, ni los intereses
La cosmología aristotélica y su influencia en la astrología de la baja edad media
No full textAristotelian cosmology and physics received by the medieval occident justify the scientific view of the (medieval) astrology. How so? Well, let’s consider the aristotelic theory of the tripartite man: body, soul and pneuma (as the link between both and as the reason of the ability of the soul to catch inmaterial knowledge from the material one). Now, let’s consider the aristotelian view of the cosmos as a system of celestial spheres –moved by the Unmoved mover – and that influences on earth in a way that they produce its movement. These two prior considerations will serve as a support to talk about the relation man-cosmos throughtout the pneuma (made from the aristotelian quintessence, the eter). This view, altogether, will be useful to justify some medieval views about the astrology as a scientific discipline, as starting in natural philosophy. Once this cosmological system falls, the magic-astrological believes that were supported by so will subsequently lose their epistemic-scientific level.La cosmología y física aristotélica recibidas por el occidente medieval justifican la visión científica de la astrología (medieval). ¿De qué modo? Pues consideremos la teoría aristotélica del hombre compuesto de tres partes: cuerpo, alma y pneuma (como conector de ambos y como razón de la habilidad del alma para captar el conocimiento inmaterial desde lo material). Ahora consideremos también la propuesta aristotélica de un sistema cosmológico de esferas celestes –que son movidas por el motor inmóvil –y que a su vez influyen en la tierra de modo que producen el movimiento. Estas dos consideraciones anteriores servirán de sustento para hablar de la relación hombre-cosmos por medio del pneuma (hecho de la quintaesencia aristotélica, el éter). Esta visión, en su conjunto, servirá para poder justificar algunas posturas medievales en favor de la astrología como disciplina científica, en tanto que parte de la filosofía natural. Una vez que sea desmoronado este sistema cosmológico, las creencias mágico-astrológicas que se sostenían de él perderán posteriormente su nivel epistemológico-científico
Sentido y trascendencia de la evaluación formativa: desafíos de la práctica evaluativa en la Educación Básica Regular
No full textThis article seeks to reflect on the meaning and transcendence of formative assessment and the main challenges of assessment practices in Regular Basic Education (EBR by its Spanish initials). A paradigm shift is required that stops peddling traditional teaching and an result-focused culture of evaluation. The documentary analysis of various sources that involved heuristics and hermeneutics of the state of the art made it possible to review representative regulations of global and local educational policy, as well as contemporary and recent research contributions of some significant fundamentals of general and substantive theory. It highlights that in Peru there are several regulations to implement this approach. However, this would not have an impact on international evaluations or on teachers’ pedagogical practice. Likewise, there are still several challenges regarding the development of a culture of evaluation requiring to stop conceiving it as a threat. Teachers are the key factor to achieve an effective implementation of formative assessment, but they need to be recognized in their professional role and consolidate a reflective practice that contributes to the change and transformation process in their pedagogical practice. El presente artículo busca reflexionar sobre el sentido y trascendencia de la evaluación formativa y los principales desafíos de las prácticas evaluativas en la Educación Básica Regular (EBR). Se requiere un cambio de paradigma que deje de predisponer la enseñanza tradicional y una cultura evaluativa centrada en los resultados. A partir del análisis documental de diversas fuentes que implicó procesos heurísticos y hermenéuticos del estado del arte realizado, se pudo disponer la revisión de normativas representativas de la política educativa global y glocal, así como aportes de investigación contemporáneos y recientes de algunas bases significativas sobre teoría general y sustantiva. Se destaca que en el Perú existen diversas normativas para la implementación de este enfoque, sin embargo, esto no tendría impacto en las evaluaciones internacionales ni en la práctica pedagógica del docente. Así mismo, todavía existen diversos retos respecto al desarrollo de una cultura evaluativa que exige dejar de concebir la evaluación como una amenaza. El docente es el factor clave para lograr una implementación efectiva de la evaluación formativa, pero necesita ser revalorado en su rol profesional y consolidar una práctica reflexiva que sume a los procesos de cambio y de transformación de su accionar pedagógico
Exploración de las representaciones sociales sobre vocación, profesión y trabajo de estudiantes de secundaria
No full textResearch with a qualitative approach and phenomenological design, whose main objective was to explore the content of social representations about vocation, profession and work of high school students. The sample consisted of eight Peruvian students, between 15 and 17 years of age, in fourth and fifth grade of high school from public and private schools. The data collection technique was the semi-structured interview. It was found that the participants are making their professional decisions based on social imaginaries that do not reflect the complexity of the current reality. Vocation, profession and work present similar functions for young people, linked to the development of educational and/or work activities. Specifically, the profession is linked to an educational training that grants a certain rank and identity, the job constitutes a means of economic income for subsistence and the vocation implies pleasure and involves only personal aspects, but not social ones.Esta investigación tiene enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, y su objetivo principal fue explorar el contenido de las representaciones sociales sobre vocación, profesión y trabajo de estudiantes de secundaria. La muestra estuvo conformada por ocho estudiantes peruanos, entre 15 y 17 años, de cuarto y quinto grado de secundaria de colegios públicos y privados. La técnica de recolección de datos fue la entrevista semiestructurada. Se encontró que los participantes están tomando sus decisiones profesionales basados en imaginarios sociales que no reflejan la complejidad de la realidad actual. La vocación, la profesión y el trabajo presentan funciones similares para los jóvenes, vinculadas con el desarrollo de actividades educativas y/o laborales. Específicamente, la profesión se encuentra ligada con una formación educativa que otorga cierto rango e identidad, el trabajo constituye un medio de ingreso económico para la subsistencia y la vocación implica placer e involucra solo aspectos personales, mas no sociales