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Agrosolidaria: Tejiendo en Colombia una red agroalimentaria de comercio justo campociudad con enfoque agroecológico y de finanzas comunitarias
Get PDFCarta de la Organización Nacional Indígena de Colombia (ONIC) al Ministerio de agricultura y al consejo directivo del Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria (SNIA)
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Sujetos divergentes: una mirada desde el género en la escuela
No full textThis research article seeks to understand the gender concept from the stories and narratives of the youth at school naming some subjects as those Others. To do so, some lines emergent and integrating with subjectivities, the otherness, and the gender were outlined, and combined with the educational force of the life stories as a dialogical relationship. This work is also an enquiry from the perspective of qualitative research and the implication and school interaction. This way, it aims to situate the narratives bringing about some tensions regarding the gender and institutionality that move the involved subjects. In this vein, the youth’s words are found in an intertwining where, from the Others’ voice, question the school spaces in order to interrelate practices, senses and conceptions about something that people being at the school want to say regarding the Other School and the gender. From this perspective, a quest into the interstices of school life is started, i.e., to wonder about the subjects in order have a look at the alterity, the diverse, and their singularities. This discussion allows the recognition of this project as an unfinished process serving as a proposal to rethink the school and the social constructions going around the concepts of gender, sex and sexualityEste artículo de investigación busca comprender el concepto género a partir de las historias y las narrativas de jóvenes en la escuela como esos Otros. Para esto, se trazaron ejes emergentes e integradores relacionados con las subjetividades, la otredad y el género, junto con el vigor formativo de los relatos de vida en relación dialógica. También, se indaga desde la perspectiva de la investigación cualitativa y la implicación e interacción escolar, para situar, de esta manera, las narrativas en las que emergen tensiones frente al género y la institucionalidad que movilizan a los sujetos. Así, se encuentra la palabra del joven en entramados investigativos que, desde la voz de los Otros, interpelan los espacios escolares para interrelacionar prácticas, sentidos y concepciones de aquello que, quienes transitan por la escuela, quieren decir de la escuela Otra y el género. Desde esta perspectiva surge la búsqueda de los intersticios de la vida escolar, es decir, preguntarse por los sujetos para poner la mirada en la alteridad, lo diverso y sus singularidades. Dentro de esta discusión surge el reconocimiento de este proyecto como un proceso inacabado que constituye una propuesta para repensar la escuela y las construcciones sociales que gravitan en torno a los conceptos género, sexo y sexualida
Estrategias de autorregulación en el aprendizaje del inglés
No full textThis literature review aims to identify the research advancements related to the self-regulation strategies when learning English and the suggested paths to follow. Efforts on this issue are intended to validate theoretical constructs, to develop measuring instruments, to identify those highly used strategies and how they relate to other aspects in the learners. Therefore, the concept self-regulation has led to transformations that —added to notions from the theory of complexity and the recognition of the context significance for the learning process— suggest using qualitative research approachesEsta revisión de literatura buscó identificar los desarrollos investigativos logrados sobre las estrategias de autorregulación en el aprendizaje del inglés y las direcciones que se sugieren. Asimismo, los esfuerzos han estado dirigidos a validar constructos teóricos, desarrollar instrumentos de medición e identificar las estrategias de mayor uso y su relación con otros aspectos particulares de los aprendices. Así, el concepto autorregulación ha generado transformaciones que, acompañadas de las nociones provenientes de la teoría de la complejidad y el reconocimiento de la importancia del contexto en los procesos de aprendizaje, sugieren utilizar enfoques investigativos cualitativo
El bosque más allá del capitalismo: un contraste entre sistemas de conocimiento
No full textThis article compares two knowledge systems: the one of indigenous communities living in the forests, and the one of forest government. We address this issue based on an approach that aims to go beyond the limits of the subjects and objects proper to the classical forest research. This is a critical reflection structured in three parts. After the Introduction and Methodology sections, the power asymmetries between the two knowledge systems are shown. Next, an analysis of the official definitions of forest is done; the ones most frequently used in the scenario of forest government are compared to those coming from the indigenous knowledge system. Finally, this article shows that the reductionism due to rationality in the forest policies during the last century results from a lack of opening to millenary conceptions used by the forest communities. A plural governance requires a dialog focused on rescuing the political impact of the local practices and how they can be the first steps to find alternatives, which will show how the forest management is not only related to reduce emissions but is also closely related to the food safety, agroforestry, and biodiversity protectionEste artículo contrasta dos sistemas de conocimiento: el de las comunidades indígenas habitantes del bosque y el de la gobernanza forestal. Nuestra aproximación parte de un enfoque que pretende trascender los límites de los sujetos y objetos de la investigación forestal clásica, se trata de una reflexión crítica estructurada en tres partes. Luego de la introducción y del apartado metodológico, se ilustran las asimetrías de poder entre estos dos sistemas de conocimiento. Posteriormente, se hace un análisis de las definiciones oficiales de bosque, más frecuentemente utilizadas en el escenario de la gobernanza forestal, y se les compara con aquellas provenientes del sistema de conocimiento indígena. Finalmente, el artículo demuestra que el reduccionismo de la racionalidad de las políticas forestales del último siglo es producto de una falta de apertura hacia concepciones milenarias usadas por las comunidades del bosque. Una gobernanza plural requiere diálogo focalizado en rescatar el impacto político de las prácticas locales y cómo estas pueden representar los primeros pasos hacia la generación de alternativas, en las cuales se aprecie cómo la gestión forestal no solo se relaciona con la reducción de emisiones, sino que también está íntimamente ligada a la seguridad alimentaria, la agroforistería y la protección a la biodiversida
Os recursos naturais na América do Sul: uma aproximação desde a União de Nações Sul-americanas
No full text<p>This article seeks to analyze the importance that the strategic natural resources have gained nowadays, not only for the national interest of a State, but also at both a regional and a worldwide geopolitical extent. Thus, this study focuses in South America to examine the existing policies mostly those by the Union of South-American Nations that are intended to safeguard and protect the plentiful resources in these countries from the potential extraction considering the lack of actors coming from outside the region. In this vein, the need to set out and develop defense policies for the natural resources is prioritized by each country in the region and also through jointly-managed strategies</p><p>En este artículo se destacan particularidades relacionadas con las normas, los derechos y deberes de las personas habitantes de calle en Medellín. Se trata de un estudio cualitativo en el que se implementaron técnicas de recolección de datos mediante la observación etnográfica para obtener información inicial. Luego se realizaron entrevistas semiestructuradas a 16 habitantes de calle, analizadas en una matriz de Excel para su respectiva categorización. Se concluye que los participantes asumen posiciones contradictorias frente a las normas: se adscriben a lógicas de castigo y autoridad más radicales que las de la sociedad; al mismo tiempo, se sienten libres en su condición de habitantes de calle, más aún cuando están bajo los efectos de sustancias psicoactivas. También se observa que hay limitaciones para acceder a los derechos, ya que el Estado no logra garantizarlos</p><p>Este artigo propõe-se analisar a importância que os recursos naturais estratégicos têm atualmente, não apenas no interesse nacional dos Estados, mas também no regional e geopolítico mundial. Assim, o estudo centra-se na América do Sul para revisar as políticas existentes, principalmente na União de Nações Sul-americanas que visam salvaguardar e proteger os abundantes recursos dos países da região contra sua possível extração, dada sua escassez para atores extra regionais. Neste sentido, é precedida a necessidade de elaborar e projetar políticas de defesa no campo dos recursos naturais por cada um dos países sul-americanos e através de estratégias conjuntas</p>
Descripción anatómica del cráneo del gato
No full text<p>This article aims to develop a descriptive study of the skull anatomic structures in home cats (Felis catus). The cranium from the Greek kranos, "helmet" or "hood"- is a vital structure for every vertebrate living being because it provides the lodge to the encephalon and senses. It also provides the entrance organs to both the digestive and respiratory systems. The cranium is formed by an assortment of bones articulated or joined together thus forming the splanchnocranium and the neurocranium. There is not too much anatomic literature on the cat anatomy, unlike the canines. Therefore, a detailed description of the bone segments in the splanchnocranium and neurocranium is the starting point for an in-depth anatomic study of this species</p><p>Este artículo tiene como propósito hacer un estudio descriptivo de las estructuras anatómicas del cráneo del gato doméstico (Felis catus). El cráneo, que deriva del griego kranos, "casco" o "yelmo", es una estructura de vital importancia en todo ser vivo vertebrado, debido a que en ella se aloja el encéfalo y los órganos de los sentidos, y es la entrada de órganos que conforman el aparato digestivo y respiratorio. El cráneo está conformado por una variedad de huesos que están fusionados o articulados entre sí y forman el esplacnocráneo y neurocráneo. No es mucha la literatura anatómica que existe en relación con el gato, a diferencia de lo que ocurre en caninos; por esta razón, una descripción en detalle de los segmentos óseos del esplacnocráneo y neurocráneo es un inicio a la profundización anatómica de esta especie</p>