Portal de Revistas Universidad de la Salle
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Etiología y factores asociados a fototoxicidad retinal
No full textNoxious effects of sun radiation on the skin and the eye surface are widely known. However, the photochemical damage to the retina is still under research. It has been documented that even a short time, either a recurring or one-time, exposure to radiation can induce histological changes affecting the quality of vision, from transitory disturbances to irreversible maculopathy. In spite of it, there is limited information on the prevalence and incidence of events related to either environmental or occupational light exposure. This research aims to identify the etiology and factors associated with acquired retinal phototoxicity and the research methodology used was a secondary-source review. As a result, it was found that free radical release due to direct exposure to a light stimulus may cause irreversible damages in the photoreceptors and, consequently, may cause a reduction in the visual acuity and anomalies in the color perception. As a conclusion, sun exposure has been clearly described in the scientific literature as a factor associated with retinal phototoxicity. However, even though some ophthalmologic clinical practices and surgical procedures are known to induce toxic lesions due to the free radical release in the retina, there is scarce referencing on this topic<p>Los efectos nocivos de la radiación solar en la piel y en la superficie ocular se conocen claramente; sin embargo, los daños fotoquímicos en la retina aún son motivo de investigación. Se ha documentado que incluso el tiempo reducido, único o recurrente de exposición a la radicación puede inducir cambios histológicos que afectan la calidad de la visión, desde alteraciones transitorias hasta maculopatías irreversibles. Pese a esto, existe limitada información sobre la prevalencia e incidencia de los casos relacionados a exposición lumínica ambiental u ocupacional. Esta investigación tuvo propósito identificar la etiología y factores asociados a fototoxicidad retinal adquirida y se utilizó como metodología de investigación la secundaria de tipo revisión narrativa. Como resultado se encontró que la liberación de radicales libres debido a la exposición directa a un estímulo luminoso puede producir daños irreversibles en los fotorreceptores y, consecuentemente, puede existir una reducción de la agudeza visual y anomalías en la percepción del color. Como conclusión, la exposición solar ha sido claramente descrita en la literatura científica como un factor asociado a fototoxicidad retinal. Sin embargo, aunque se conoce que algunas prácticas clínicas y procedimientos quirúrgicos oftalmológicos inducen lesiones toxicas por la liberación de radicales libres sobre la retina, existe escasa documentación sobre el tema</p>
Manejo de detrito con hápticas tóricas en un lente escleral, para un paciente con queratotomía radial
No full textNowadays one of the best ways to visually rehabilitate patients with significant corneal irregularities is scleral contact lenses. However, these lenses also bring about complications such as the presence of debris between the lens and the cornea. This paper is a case study of this phenomenon. It describes the condition management by modifying the haptic zone, doing optometric tests, and follow-up. This case is about a 53-years old woman who underwent a radial keratotomy due to a high myopia. She had no history of any chronic-degenerative disease, but she has a current diagnosis of compound hyperopic astigmatism in both eyes. The woman goes to the doctor looking for an alternative to the air lens, which will provide her a visual quality and comfort. She is offered an adaptation of the scleral contact lens in order to improve her visual acuity and quality. After some hours using this solution, there is some debris. After checking the eye for a possible cause, they found that the lens upper edge was mildly lifted. It was fixed with toric haptics and it provided a thorough sealing and removed the debris<p>En la actualidad, una de las mejores maneras para rehabilitar visualmente a pacientes con importantes irregularidades corneales es con los lentes de contacto esclerales. No obstante, con ellos también se han presentado diversas complicaciones como la presencia de detrito entre el lente y la córnea. En el presente artículo se presenta un caso en el cual se dio este fenómeno y a través de ese se describirá su manejo mediante la modificación de la zona háptica, pruebas optométricas realizadas y el respectivo seguimiento. Se presenta el caso de una mujer de 53 años, posoperada de queratotomía radial por miopía alta; no tiene antecedentes de enfermedades crónico-degenerativas, pero tiene un diagnóstico actual de astigmatismo hipermetrópico compuesto en ambos ojos. La mujer acude a consulta con el fin de buscar una alternativa al lente aéreo, que le brinde comodidad y calidad visual. Se le ofrece una adaptación de lente de contacto escleral, de modo que se genera una mejoría de la calidad y agudeza visual; al cabo de unas horas de uso presentaba detrito. Buscando el origen de estos, se detecta un leve levantamiento del borde superior de la lente, el cual corregimos dándole toricidad, con lo que se logró un sellado adecuado en todos los sectores eliminando la presencia de los desechos</p>
Retos para la formulación e implementación de una política pública para la CTEI en el sector agropecuario
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Comunicación educativa en clases de educación física de una escuela del estado de São Paulo, Brasil
No full textThis work aims to analyze the effectiveness of a pedagogical proposal based on educative communication studies (neuroscience) in a physical education course. The research is qualitative, i.e., is conducted as a pedagogical experience using questionnaires to evaluate the classes, including 20 students at a public school in São Paulo State. They were 13 and 14 years old. As a result, students showed new bodily skills they learnt in the context of superhero comics and showed a critical ability to identify from the comics the imperialism of the American cultureEl presente trabajo tiene como objetivo analizar la eficacia de una propuesta pedagógica que parte de estudios de la comunicación educativa (neurociencia) y educación para el ocio en un curso de educación física. En la investigación participó un grupo de 20 alumnos, de 13 y 14 años, de una escuela pública del estado de São Paulo, y fue cualitativa, es decir, llevada a cabo como una experiencia pedagógica, en la que se utilizaron cuestionarios para evaluar las clases. Como resultado, los estudiantes mostraron nuevas habilidades corporales aprendidas del contexto de los cómics de superhéroes, y capacidad crítica al identificar, respecto a los cómics, el imperialismo de la cultura estadounidens
Estrategias de difusión de acciones innovadoras de docentes de instituciones educativas oficiales de Bogotá
No full textAn exploratory study funded by the Institute for Educational Research and Pedagogical Development (IDEP) of Bogotá, search from the perceptions of teachers and administrators of official institutions, the aspects that allow the characterization of educational innovation as an ecosystem, to understand their innovative actions and identify strategies for their dissemination. The study used mixed methods to establish the mechanisms used to disseminate educational innovation actions. The results of the study led to propose the dissemination strategies dynamization to make the teacher\u27s actions visible in the district ecosystem of educational innovation in a strategy proposalPara un ejercicio financiado por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) de Bogotá, se llevó a cabo un estudio exploratorio de las percepciones de los docentes y administrativos de las instituciones oficiales que permitió, a partir de su caracterización como ecosistema de innovación educativa, entender sus acciones innovadoras e identificar las estrategias para su difusión. El estudio utilizó métodos mixtos para establecer los mecanismos usados para difundir las acciones de innovación educativa. En cuanto a los resultados, estos llevaron a proponer la dinamización de estrategias y procesos de difusión construidos por los mismos docentes, para hacer visibles sus acciones en el ecosistema distrital de innovación educativa que se integran en una propuesta de estrategi
Contextualización en la búsqueda de la calidad educativa: El caso de la contaduría pública y las facultades de Administración Industrial
No full textThis paper results from a prospective analysis of the determining factors and/or variables in the education quality in Higher Education Institutions. These variables are related to the triad instituted in the educational community, under the concepts provided in the Act 115 from 1994, General Education Act in Colombia. This Act is taken as a benchmark for the quality-related achievements before the university life. This triad is grounded on Act 30 from 1992, which provides the public service of higher education. This paper aims to disclose the importance of the whole context in which the student, teacher and the educational community make progress. The role of government policies relevant to the current issues in educational, social, childhood and adolescence topics lead into quality education issues as a recurrent determining factor in the improvement plans of the institutionsEste artículo es el resultado de un análisis prospectivo para determinar los factores y/o las variables de la calidad educativa en las instituciones de educación superior. Estas variables se relacionan con la tríada establecida entre la comunidad educativa, bajo los conceptos dispuestos por la Ley 115 de 1994: Ley general de la educación en Colombia. Esta ley se toma como marco de referencia para los logros relacionados con la calidad en la vida universitaria. Esta tríada está fundamentada en la Ley 30 de 1992, que dispone el servicio público de la educación superior. El objetivo del presente artículo es divulgar la importancia del contexto completo en que estudiantes, profesores y comunidad educativa adelantan sus actividades. El papel de las políticas gubernamentales relevantes para los asuntos actuales en materia de educación, sociales, infancia y adolescencia conducen a considerar los problemas de la calidad de la educación como un factor determinante y recurrente para el mejoramiento de los planes en las institucione
La percepción cromática media la respuesta a estímulos rojos, verdes, azules y amarillos en niños de escuela primaria en México
No full text<p><em>Purpose:</em> We evaluated the responses to chromatic perception (wavelength) stimuli in the visible spectrum among children from an elementary school in Nezahualcoyotl Country, Mexico. <em>Materials and Methods:</em> A software developed ad hoc was used to measure how children perceived the colors blue, green, yellow, and red. The tests were in monocular form, and responses were pooled based on their similarity according to the Pearson correlation index and cluster analysis by unweighted averages. A chi-square test was applied to the groups for significant differences. <em>Results:</em> Data from each wavelength were analyzed in relation to age, sex, and ocular laterality. At a wavelength of 450 nm, children aged 6-7 years old (group 1) of both sexes perceived the wavelength as skewed to the left -9.39 nm, while children aged 8- 11 years old (group 2) visualized a leftward skew of -4.40 nm (P < 0.0001). Then, at 530 nm, shifts of -5.39 and -6.72 nm were reported in the groups 1 and 2 (P < 0.0001), while at 580 nm, the shifts were -2.59 and -2.62 nm for both groups (P < 0.0001). Finally, at 710 nm, the shifts were +2.49 and +2.74 nm (P < 0.0001). <em>Conclusion:</em> At 450 nm, younger children perceived wavelengths far from normal, but, as they aged, their perceptions normalized. At 530nm, children´s perceptions shifted to the left in all cases, getting closer to normality. Finally, at 580 nm, the shift was still leftward but moved to the right at 710 nm in all cases</p><em>Propósito:</em> evaluamos las respuestas a estímulos (longitud de onda) de percepción cromática en el espectro visible en niños de una escuela primaria en el campo de Nezahualcoyotl, México. <em>Materiales y métodos:</em> se usó un software desarrollado ad hoc para medir cómo los niños perciben los colores azul, verde, amarillo y rojo. Las pruebas se hicieron de forma monocular y las respuestas fueron agrupadas con base en su semejanza según el índice de correlación de Pearson y el análisis de clúster por promedios no ponderados. Se aplicó una prueba chi-cuadrado a los grupos para ver las diferencias significativas. <em>Resultados:</em> los datos obtenidos para cada longitud de onda fueron analizados en relación con la edad, sexo y lateralidad ocular. A una longitud de onda de 450 nm, los niños con edades de 6-7 años (grupo 1) de ambos sexos percibieron la longitud de onda como sesgada hacia la izquierda -9,39 nm, mientras que los niños con edades 8-11 años (grupo 2) vieron con un sesgo a la izquierda de -4,40 nm (P < 0,0001). Luego, a 530 nm, se reportaron cambios de -5,39 y -6,72 nm en los grupos 1 y 2 (P < 0,0001); mientras que a 580 nm, los cambios fueron -2,59 y -2,62 nm para ambos grupos (P < 0,0001). Finalmente, a 710 nm, los cambios fueron +2,49 y +2,74 nm (P < 0,0001). <em>Conclusión:</em> a 450 nm, los niños más jóvenes percibieron las longitudes de onda lejos de lo normal, pero a mayor edad, sus percepciones se normalizaban. A 530 nm, las percepciones de los niños cambiaron hacia la izquierda en todos los casos, acercándose a la normalidad. Finalmente, a 580 nm, el cambio aún estaba sesgado hacia la izquierda, pero se movió hacia la derecha a 710 nm en todos los caso