Repositorio Universidad José Antonio Páez
Not a member yet
6192 research outputs found
Sort by
Responsabilidad penal en el delito de legitimación de capitales mediante el uso de criptoactivos en el ordenamiento jurídico venezolano
No full textEl ecosistema financiero de las criptomonedas está siendo utilizado para llevar a cabo operaciones de lavado de dinero sobre la base de que las monedas digitales poseen como principal característica el anonimato, realizándose sus transacciones sin la necesidad de la intervención de ningún intermediario. Por este motivo, el trabajo de investigación tuvo un enfoque predominantemente cualitativo bajo un tipo de investigación documental a partir de un diseño bibliográfico, mediante el cual se estudió la realidad en su contexto natural, extrayendo e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas, partiendo de la cualidad y deber de las mismas de responder ante la administración de justicia por estos actos ilícitos. El objetivo general de este trabajo fue analizar la Responsabilidad Penal en el Delito de Legitimación de Capitales mediante el uso de Criptoactivos en el Ordenamiento Jurídico Venezolano, para lo cual se analizaron las sanciones penales establecidas y sus ejecuciones en la práctica y además, se determinaron las principales dificultades y desafíos que enfrenta el sistema de justicia penal venezolano en la investigación y juzgamiento del delito de legitimación de capitales mediante el uso de criptomonedas. El trabajo concluye sobre la importancia que reviste para el derecho penal la necesidad de contar con una legislación que pueda cumplirse sin ambigüedades y que este orientada a combatir eficazmente la legitimación de capitales por medio de las criptomonedas en Venezuela
Manejo estomatológico en pacientes con síndrome de Moebius
No full textIntroducción: El síndrome de Moebius, es una enfermedad congénita, está caracterizado por el compromiso de los pares craneales VI (abducens) y VII (facial) resultando en una parálisis facial congénita y un estrabismo convergente, como resultado de una parálisis del músculo recto externo del ojo. También están involucrados otros pares craneales que dificultan la deglución, masticación y fonación del paciente. Objetivo: Describir el manejo estomatológico adecuado, en pacientes diagnosticados con síndrome de Moebius. Metodología: El estudio está enmarcado dentro del tipo de investigación documental, analítica y con diseño de tipo bibliográfico, bajo un análisis crítico de la información obtenida de diferentes autores. Para la recolección de información se implementó una investigación electrónica utilizando las bases de datos PubMed, LILACS y SciELO, realizando una investigación exhaustiva de los artículos originalmente publicados. Resultados: gracias al estudio se pudo detallar y analizar los aspectos generales y que presentan estos pacientes para un manejo adecuado adoptado por el odontólogo. Conclusiones: el manejo correcto de estos pacientes debe ser llevado a cabo con un tratamiento integral con un equipo multidisciplinario, ya que estos pacientes presentan problemas complejos que involucran la región oral y maxilofacial donde presentan dificultad en la higiene bucal debido a las características inherentes a este síndrome
Editorial
No full textApreciada Comunidad Académica, Lectores y colaboradores
Nuestro consejo editorial se enorgullece de poder entregar su décimo tercera edición, agradeciendo a nuestros colaboradores, profesores, directivos de diversas casas de estudios, que como la nuestra son movidos por la preocupación ante los problemas que afectan las diversas áreas de conocimiento, y en sus investigaciones brindan aportes importantes para alcanzar soluciones.
En este número se conglomeran estudios que reflejan las realidades actuales en cuanto a la enseñanza y su carácter incluyente, las estrategias, políticas, leyes prácticas y posturas ante las modalidades educativas emergentes como la educación a distancia y semipresencial, y en torno a la protección social. Igualmente se abordan temas relaciones con las prácticas odontológicas y casos que evidencian avances en la prevención de enfermedades
LA IDENTIDAD LOCAL EN LA URB. SANTA INÉS: UNA FORMA DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL RELATO DE VIDA DE SUS HABITANTES
No full textThe present research had as main objective to analyze the transformation of the geographic space and historical development of the Santa Inés Neighborhood located in the Rafael Urdaneta Parish, Valencia Municipality, Carabobo State, through an experiential study of approach to its inhabitants and teachers as a tool for strengthen the local identity, based on the problems observed in the community, as they do not have archives of their historical evolution and the inhabitants' lack of knowledge about the locality, reinforcing the importance of local history from the school to the community as a tool for a sense of belonging and identity. The research was developed under the methodology of the geohistorical approach with a descriptive-qualitative typology, framed on a field design that allowed to collect the necessary information for the analysis of the study.The data collection was carried out through the application of a semi-structured interview to students and teachers of the “Santa Inés School” as well as inhabitants of the community, this will allow to determine the importance that the local history has as a tool to reinforce the identity and sense of belonging within the communities by strengthening among them their origins, customs and lifestyles.La presente investigación tuvo como principal objetivo analizar la transformación del espacio geográfico y desarrollo histórico de la Urb. Santa Inés, ubicada en la Parroquia Rafael Urdaneta, Municipio Valencia, Estado Carabobo; mediante un estudio vivencial de acercamiento a sus habitantes y docentes como herramienta para reforzar la identidad local, basado en la problemática observada en la comunidad al no poseer archivos de su evolución histórica y el desconocimiento de los habitantes sobre la localidad, afianzando la importancia de la historia local desde el colegio hacia la comunidad como herramienta para el sentido de pertenencia e identidad. La investigación se desarrolló bajo la metodología del enfoque geohistórico con una tipología descriptiva-cualitativa, enmarcado en un diseño de campo, que permitió recaudar la información necesaria para el análisis del estudio. La recolección de datos se llevó a cabo a través de la aplicación de una entrevista semiestructurada a estudiantes y docentes de la U. E “Santa Inés” así como habitantes de la comunidad, esto permitió determinar la importancia que tiene la historia local y el conocimiento de los espacios como una herramienta para reforzar la identidad y sentido de pertenencia dentro de las comunidades al afianzar entre ellos sus orígenes, costumbres y estilos de vida. 
LEER EN LA UNIVERSIDAD: ALGUNAS REFLEXIONES PARA MEJORAR SU PRÁCTICA
No full textAcademic reading in the university has managed to position itself as a process inherent to the students´ learning and training at this level. This premise, although approached with sufficient breadth in studies on reading practices that are carried out in this context, has not ceased to represent a concern for university professors, who in their didactic interventions try to develop practices in which students read and understand what they read, develop criticisms and opinions of the contents of the discipline to which they join academically. In this sense, the essay presented below exposes some reflections on the relevance of reading in university, because of its significant and situated practice, the consolidation of the competencies necessary to participate in the academic culture and scientific practices that are part of the university work. As a contribution, it follows that training at the university consists in being able to interpret, deduce, analyze and understand complex content that determine their competent admission to the ways in which the academic genres of their discipline are organized and produced.La lectura académica en la universidad ha logrado posicionarse como un proceso inherente al aprendizaje y la formación de los estudiantes de este nivel. Esta premisa, aunque abordada con suficiente amplitud en estudios sobre las prácticas de lectura que se llevan a cabo en este contexto, no ha dejado de representar una preocupación para los docentes universitarios, quienes en sus intervenciones didácticas procuran favorecer que los estudiantes lean y comprendan lo leído, elaboren críticas y opiniones propias de los contenidos de la disciplina en la que participan. En este sentido, el ensayo que se presenta a continuación expone algunas reflexiones sobre la relevancia de la lectura en la universidad, pues de su práctica significativa y situada depende la consolidación de las competencias necesarias para participar de la cultura académica y de las prácticas científicas que se desarrollan en este contexto. Como aporte, se deduce que formarse en la universidad consiste en estar en condiciones para interpretar, deducir, analizar y comprender contenidos complejos que determinan su competente ingreso a las maneras como se organizan y producen los géneros académicos de su disciplina
Sobredentadura como alternativa en la rehabilitación protésica en pacientes parcial y totalmente edéntulos
No full textSegún la Organización Mundial de la Salud, la esperanza de vida promedio de los adultos mayores aumenta cada año, no así su calidad de vida, debido a la pérdida de piezas dentarias. En regiones como América Latina, el número de personas desdentadas, ya sea parcial o total, ha crecido progresivamente. Este grupo etario, se ha visto en la necesidad de utilizar la prótesis total o parcialmente removible. No obstante, la principal desventaja de usar prótesis removibles es que no son tan efectivas como los dientes naturales para transmitir las fuerzas masticatorias y proporcionar información sobre el nivel de presión que se está aplicando, lo que puede dar lugar a que los dientes protésicos se vuelvan propensos a la pérdida prematura de soporte. El objetivo de este trabajo se basó en investigar diferentes métodos de rehabilitación oral para pacientes parcial y totalmente edéntulos, y una opción son, las sobredentaduras. Estas prótesis dentales ayudan a mantener la estabilidad y aumentan la retención, lo cual es ideal para los pacientes que tienen poca cresta residual o que tienen problemas para adaptarse a una prótesis. Dicho estudio se enmarcó en una investigación documental, de diseño descriptivo y método bibliográfico. Como resultado se observó que las sobredentaduras, son una opción común para la restauración de prótesis tanto parcial como totalmente removibles, pues se colocan sobre los dientes naturales restantes, raíces e implantes osteointegrados. Sin embargo, existen algunas desventajas asociadas con el uso de sobredentaduras
Uso de dispositivos de descomprensión como tratamiento para pacientes que presentan queratoquiste odontogénico
No full textIntroducción: Los métodos de descompresión y marsupialización, que se definen como opciones de tratamiento conservadoras, han surgido como importantes métodos de tratamiento alternativos. Objetivo: Analizar el uso de dispositivos de descomprensión como tratamiento para pacientes que presentan queratoquiste odontogénico. Metodología: Investigación documental de diseño bibliográfico. Resultados: La descompresión con marsupialización es una opción de tratamiento no invasivo para los quistes odontogénicos. La deformación postoperatoria o la depresión de la superficie es menos probable con la descompresión que con la marsupialización. Conclusión: Las técnicas de descompresión se han utilizado principalmente como técnicas de preeliminación para el tratamiento definitivo de las lesiones quísticas. La tasa de reducción y la reducción media de las lesiones se correlacionaron positivamente con la reducción del tamaño de la lesión
Uso del scanner intraoral para la obtención de imagen digital y modelos impresos en pacientes con hendidura labio-palatinas
No full textIntroducción: La hendidura del labio y paladar son orificios o fisuras en el labio superior, en el techo de la boca (paladar) o en ambas partes. El labio paladar hendido (LPH) se produce cuando las estructuras faciales de un feto no se cierran por completo. Objetivo: Analizar los beneficios del uso del scanner intraoral para la obtención de imagen digital y modelos impresos en pacientes con hendidura labio- palatinas. Materiales y métodos: Trabajo de tipo documental, bibliográfico, basado en la revisión de 25 artículos relacionado con el uso y beneficios de los escáneres intraorales Resultados: Se encontró un aumento en la prevalencia de LPH en Venezuela desde el 2018, el uso del escáner fue útil para impresiones en ortopedia, cirugía y confección de otros dispositivos. Discusión: Aunque se encontraron muchas ventajas y potenciales usos algunos autores aun consideran que son necesarios mayores estudios in vitro y estandarización del protocolo de uso de estas tecnologías para pacientes LPH. Conclusiones: Se considera que el uso de escáneres intraorales puede brindar un tratamiento más seguro y amable con pacientes pediátricos, especialmente bebés con LPH
LEER EN LA UNIVERSIDAD: ALGUNAS REFLEXIONES PARA MEJORAR SU PRÁCTICA
No full textAcademic reading in the university has managed to position itself as a process inherent to the students´ learning and training at this level. This premise, although approached with sufficient breadth in studies on reading practices that are carried out in this context, has not ceased to represent a concern for university professors, who in their didactic interventions try to develop practices in which students read and understand what they read, develop criticisms and opinions of the contents of the discipline to which they join academically. In this sense, the essay presented below exposes some reflections on the relevance of reading in university, because of its significant and situated practice, the consolidation of the competencies necessary to participate in the academic culture and scientific practices that are part of the university work. As a contribution, it follows that training at the university consists in being able to interpret, deduce, analyze and understand complex content that determine their competent admission to the ways in which the academic genres of their discipline are organized and produced.La lectura académica en la universidad ha logrado posicionarse como un proceso inherente al aprendizaje y la formación de los estudiantes de este nivel. Esta premisa, aunque abordada con suficiente amplitud en estudios sobre las prácticas de lectura que se llevan a cabo en este contexto, no ha dejado de representar una preocupación para los docentes universitarios, quienes en sus intervenciones didácticas procuran favorecer que los estudiantes lean y comprendan lo leído, elaboren críticas y opiniones propias de los contenidos de la disciplina en la que participan. En este sentido, el ensayo que se presenta a continuación expone algunas reflexiones sobre la relevancia de la lectura en la universidad, pues de su práctica significativa y situada depende la consolidación de las competencias necesarias para participar de la cultura académica y de las prácticas científicas que se desarrollan en este contexto. Como aporte, se deduce que formarse en la universidad consiste en estar en condiciones para interpretar, deducir, analizar y comprender contenidos complejos que determinan su competente ingreso a las maneras como se organizan y producen los géneros académicos de su disciplina
Factores socioeducativos y desarrollo de la caries severa en niños hasta los 6 años de edad
No full textIntroducción: La caries dental es uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial. Es la enfermedad crónica más frecuente en la infancia, con una elevada prevalencia en preescolares, donde los principales responsables de su estado de salud oral son los representantes Objetivo: Definir la relación entre los factores socioeducativos y el desarrollo de la caries severa en niños hasta los 6 años de edad. Método: El presente estudio fue de tipo documental, descriptivo y bajo un diseño narrativo, en el cual se llevó a cabo un proceso de investigación, recopilación y descripción de información que describiera la relación que existe entre los factores socioeducativos y el desarrollo de la caries en niños. Resultados: Los estudios demostraron que la higiene oral es el factor principal, en la infancia temprana los padres son los encargados de cuidar la salud oral de sus hijos. También se relacionó una mayor prevalencia de la enfermedad con poblaciones de un nivel socioeconómico y educativo bajo, donde no es posible atender las necesidades básicas y no existe una cultura preventiva de la enfermedad. Conclusiones: El nivel socioeconómico, así como el grado de educación de los padres en higiene oral demostró una asociación positiva en la prevalencia y severidad de la caries en poblaciones infantiles