UIN Datokarama Palu Repository
Not a member yet
4153 research outputs found
Sort by
Peran Pengelola Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di SMP Satap Negeri 1 Mepangan Kabupaten Parigi Moutong
Get PDFHasil penelitian menunjukan bahwa peran pengelola perpustakaan sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan minat baca peserta didik, layanan yang digunakan masih memiliki kekurangan seperti pencatatan pengunjung dan peminjaman buku yang masih belum terstruktur dengan baik, koleksi buku yang diperlu diperbarui secara berkala, tidak adanya program dari perpustakaan seperti pojok baca, dan lomba membaca. Adapun faktor-faktor yang
mempengaruhi pengelolaan perpustakaan sekolah ialah sarana dan prasarana yang belum memadai, pengelola perpustakaan tidak memiliki latar belakang ilmu perpustakaan tetapi telah mengikuti pelatihan mengenai pengelolaan perpustakaan
sekolah, tidak memiliki anggaran yang tetap dan tidak memiliki catatan untuk anggaran perpustakaan. Minat baca peserta didik di sekolah SMP tersebut belum dikatakan meningkat karena masih terdapat beberapa kekurangan dan faktor�faktor tersebut dapat mempengaruhi minat baca peserta didik dan membuat mereka kurang tertarik untuk mengunjungi perpustakaan dan membaca buku. Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan dan peningkatan dalam pengelolaan perpustakaan sekola
Peran Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Permulaan Melalui Metode Abjad pada Peserta Didik di SDN 4 Palasa
Get PDFHasil penelitian ini menunjukkan bahwa : peran guru dalam mengembangkan kemampuan menulis permulaan melalui aetode abjad pada peserta Didik di SDN 4 palasa Kab. Parigi Moutong dilakukan dengan 1). Persiapan awal guru membuat
modul ajar guru memiliki peran yang cukup aktif dalam melatih menulis permulaan, antara lain: sebagai fasilitator guru menyediakan media pembelajaran seperti kartu huruf, papan huruf, dan lembar kerja menulis. 2). guru berupaya memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan karakter dan kondisi emosional peserta didik. 3). Guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, pembimbing, dan motivator yang membangun kebiasaan menulis sejak dini. Melalui metode abjad dan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik, guru memberikan bimbingan yang terarah, perhatian khusus bagi peserta didik yang mengalami kesulitan, serta memanfaatkan media pembelajaran untuk menarik minat belajar 1). Faktor pendukung yang membantu keberhasilan pengembangan kemampuan menulis permulaan melalui metode abjad pada peserta didik di SDN 4 Palasa. Faktor pendukung ini meliputi aspek internal dari sekolah dan guru, serta dukungan eksternal dari orang tua dan lingkungan belajar.1). Faktor penghambat yang
memengaruhi hasil belajar peserta didik. Yakni beberapa peserta didik masih memiliki kemampuan dasar membaca dan mengenal huruf yang rendah, kurang konsentrasi, serta motivasi belajar yang belum optimal
Implementasi Metode Pembelajaran Cooperative Tipe Team Games Tournament Dalam Meningkatkan Aktivitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI) Ujuna Kota Palu
Get PDFHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi metode pembelajaran cooperative Tipe Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan aktivitas peserta didik pada mata pelajara PAI di Sekolah Dasar Darud Da’wah Wal Iryad (DDI) Ujuna Kota Palu telah terlaksana dengan baik, dimulai dari guru Pendidikan Agama Islam dalam menyusun perangkat ajar, serta melakukan proses pembelajaran dengan optimal. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil belajar peserta didik yang meningkat dari segi semangat juga keaktifan dalam mengikuti kelas. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas peserta didik dalam melakukan diskusi dan mengerjakan soal TGT berkelompok, melakukan permainan (Games) serta aktif dalam bertanya dan menjawab pertanyaan ketika tournament kelompok.
(2) kendala dalam mengimplementasikan metode pembelajaran cooperative Tipe Team Games Tournament (TGT) adalah terkendala dalam mengkondisikan waktu, terdapat peserta didik yang tidak mengikuti diskusi kelompok., dan terdapat peserta didik yang belum terbiasa dengan diskusi kelompo
Penggunaan Permainan Edukatif Lego dalam Mengembangkan Kreativitas Anak di PAUD Terpadu Mutiara Hati Palu
Get PDFHasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penggunaan permaian edukatif lego dalam mengembangkan kreativitas anak di PAUD Terpadu Mutiara Hati Palu berjalan dengan baik. Kegiatan dilakukan secara terstruktur dan menyenangkan. Anak diberi kebebasan memilih potongan lego dan diarahkan untuk membangun dari dasar, dengan guru sebagai fasilitator. Anak-anak mengekspresikan imajinasi secara kreatif, mempersentasikan hasil karya mereka, serta diajarkan disiplin dengan merapikan kembali alat permaian. Dari 12 anak yang diamati, 75% menunujukan perkembangan kreativitas yang baik, dengan 58,3% berada pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 16,7% Berkembang Sesuai Harapan
(BSH), 16,7% Mulai Berkembang (MB), dan 8,3% Belum Berkembang (BB). Hasil ini membuktikan bahwa permainan edukatif lego efektif dalam menstimulasi kemampuan berpikir kreatif anak usia dini
Pemanfaatan Internet Dalam Meningkatkan Literasi Digital Bagi Siswa SMA Negeri 6 Palu
Get PDFHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemanfaatan internet di SMA Negeri 6 Palu tergolong cukup baik. Para
siswa mampu memanfaatkan berbagai platform digital secara efektif, seperti Google, YouTube, dan ChatGPT. Penggunaan platform-platform ini sangat membantu siswa dalam proses pembelajaran, terutama dalam mencari informasi dan jawaban atas berbagai pertanyaan secara cepat dan efisien. Dengan
kemudahan akses tersebut, siswa dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran serta mengembangkan kemampuan literasi digital secara lebih optimal. Selain itu, pemanfaatan internet ini juga mendorong siswa untuk lebih mandiri dalam belajar dan memperluas wawasan, adapun faktor pendukung seperti laboratorium komputer dan jaringan wifi yang dapat dimanfaatkan siswa. Sedangkan faktor penghambat sekolah adalah masalah jaringan internet yang sering lambat (lalod) dan tidak stabil. Selain itu, keterbatasan paket data siswa juga menjadi penghalang. Beberapa siswa bahkan tidak memiliki perangkat memadai untuk mengakses internet, dapat dipahami bahwa hambatan pemanfaatan internet di SMA Negeri 6 Palu lebih dominan pada aspek teknis (jaringan dan perangkat), serta faktor ekonomi (keterbatasan data dan anggaran sekolah)
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Kedisiplinan Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Tinombo Selatan
Get PDFKedisiplinan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik dan menjadi indikator keberhasilan proses pendidikan. Oleh karena itu, Skripsi ini berjudul “pembelajaran pendidikan agama Islam dalam membentuk kedisiplinan peserta didik di SMA Negeri 1 Tinombo Selatan” rumusan masalah pertama, bagaimana pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Tinombo Selatan?. Kedua,bagaimana tingkat kedisiplinan peserta didik di
SMA Negeri 1 Tinombo Selatan?. Ketiga, bagaimana peran pembelajaran pendidikan agama Islam dalam membentuk kedisiplinan peserta didik di SMA Negeri 1 Tinombo Selatan?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Tinombo Selatan, untuk mengetahui tingkat kedisiplinan peserta didik dan untuk megetahui penerapan pembelajaran pendidikan agama Islam dalam membentuk kedisiplinan peserta didik di SMA Negeri 1 Tinombo Selatan
Studi Komparasi Konsep Cinta Mahatma Gandhi Dan Erich Fromm Dan Pengaruhnya Di Era Kontemporer
Get PDFHasil penelitian menenjukkan Mahatma gandhi memaknai cinta sebagai prinsip fundamental dalam kehidupan manusia yang bersifat universal, aktif dan transformatif melalui konsep ahimsa (non-kekerasan) dan satyagraha (perlawanan berbasis cinta dan kebenaran), gandhi menekankan bahwa cinta sejati menuntut keberanian moral, bukan kelemahan. Cinta tidak hanya menjadi kekuatan etis dan politis dalam menciptakan keadilan sosial. Bagi gandhi, cinta merupakan fondasi spiritual yang mampu menghadirkan ketenangan batin dan membangun tatanan masyaraat yang damai dan beradab. Menurut erich froom, cinta merupakan keterampilan yang harus dipelajari dan dipraktikkan secara sadar. Cinta yang sejati menuntut perhatian, tanggung jawab, respek, dan pengetahuan mendalam terhadap orang lain. Froom juga mengklasifikasikan cinta ke dalam beberapa bentuk termasuk cinta persaudaraan, keibuan, erotis, cinta diri, dan cinta kepada tuhan yang semuanya mencerminkan kedewasaan karakter dan keterhubungan manusia dengan nilai-nilai kemanusiaan
The Correlation Between Verbal Linguistic Intelligence And Writing Ability Of The EFL Students at UIN Datokarama Palu
Get PDFThe findings revealed that the correlation coefficient (r) was 0.654 with a significance value (p) of 0.002. Since the p-value was < 0.05, the correlation was considered statistically significant. This coefficient indicated a strong positive relationship, meaning that the higher the students’ verbal-linguistic intelligence, the better their writing ability
Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Harga Terhadap Impulse Buying pada Konsumen Fasion Muslim (Studi Kasus Mahasiswa FEBI)
Get PDFHasil penelitian ini membuktikan bahwah secara parsial yaitu kualitas pelayanan tidak berpengaruh terhadap impluse buying sedangkan harga berpengaruh positif dan signifikan terhadap impluse buying pada konsumen muslim fashion dan secara simultan kualitas pelayanan dan harga mempengaruhi signifikan dan hubunganya positif terhadap impluse buying pada konsumen
muslim fashio
Adaptive Managerial Strategies in Schools During the Digital Disruption Era to Foster Innovative Learning Environments
No full textThis study analyzes adaptive managerial strategies adopted by high schools in responding to digital disruption, focusing on leadership policies and management practices that foster creative, collaborative, and technology-based learning environments. Using a qualitative case study approach involving 12 informants from three schools in Palu City, data were collected through interviews, observations, and document analysis, then examined using thematic analysis. The findings reveal that key adaptive strategies include strengthening digital leadership, enhancing teacher competence through continuous training, optimizing online learning platforms, and cultivating a culture of collaboration and innovation. The study concludes that school success amid digital disruption depends on flexible, responsive, and visionary management, contributing to adaptive education management theory and offering practical guidance for developing sustainable, innovation-driven learning ecosystem