UIN Datokarama Palu Repository
Not a member yet
4153 research outputs found
Sort by
Pengaruh Electronic World Of Mouth (e-WOM ), Lokasi Terhadap Keputusan Berkunjung Di Wisata Pantai Tanjung Perak, Desa Tiwa’a, Kabupaten Poso
Get PDFHasil olahan statistik yang dibantu dengan program SPSS 28 For Windows, menunjukkan bahwa variabel e-WOM (X1) berpengaruh secara parsial terhadap Keputusan Berkunjung, variabel lokasi (X2) berpengaruh secara parsial terhadap keputusan berkunjung serta secara simultan variabel e-WOM dan lokasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan berkunjung di Wisata Pantai Tanjung Perak, Desa Tiwa’a, Kabupaten Poso. Nilai koefisien variabel determinasi (R2) Adjusted R square sebesar 85,9%, sedangkan sisanya 14,1% dijelaskan oleh variabel lain yang belum diteliti. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi landasan atau acuan untuk lebih memperhatikan faktor-faktor apa saja yang dapat memengaruhi keputusan berkunjung di Wisata Pantai Tanjung Perak, Desa Tiwa’a, Kabupaten Poso selain dari variabel yang sudah diteliti oleh peneliti sebelumny
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran Di Kelas III SDN 1 Palu Kecamatan Palu Timur Kelurahan Lolu Utara
Get PDFHasil penelitian menunjukan bahwa 1). Karakteristik gaya belajar peserta didik kelas III SDN 1 Palu sangat beragam. Gaya belajar Visual merupakan yang paling dominan yaitu 12 peserta didik, diikuti oleh 8 peserta didik Auditori dan 5
peserta didik Kinestetik. Selain itu, terdapat pula 2 peserta didik dengan gaya Sosial dan 2 peserta didik Soliter. 2). Guru mengidentifikasi perbedaan gaya belajar peserta didik kelas III SDN 1 Palu yakni guru membagikan buku paket kepada setiap peserta didik lalu memperhatikan siapa yang suka membaca, siapa yang aktif bertanya, dan siapa yang butuh gerakan atau praktik langsung. Guru
juga memperhatikan peserta didik yang suka mengulang-ulang informasi atau yang lebih suka belajar sendiri. Dengan cara ini, guru jadi bisa tahu bagaimana setiap peserta didik belajar dengan baik. Setelah itu, guru memberikan respon
pada perbedaan gaya belajar peserta didik yakni menyesuaikan cara mengajarnya. Selain itu, guru juga membentuk kelompok belajar yang beragam gaya belajarnya supaya peserta didik bisa saling membantu dan lebih mudah paham. 3). Penerapan
strategi pembelajaran yang disesuaikan gaya belajar peserta didik sehingga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran yaitu guru menyesuaikan cara mengajar dengan cara belajar peserta didik, ada yang suka melihat, mendengar, bergerak,
belajar sendiri, atau bersama teman. Terbukti meningkatkan efektivitas pembelajaran cara ini membuat peserta didik lebih semangat dan mudah paham. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan media dan kemampuan membaca yang belum merata, guru bisa mengatasinya dengan pendekatan daptif dan
responsi
Sejarah Pondok Pesantren Al Machmudiyah di Kelurahan Kali Kecamatan Biau Kabupaten Buol
Get PDFHasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al Machmudiyah yang berlokasi di Kelurahan Kali, Kecamatan Biau, Kabupaten Buol, Sulawesi Tengah merupakan lembaga pendidikan Islam yang didirikan pada tahun 2010 oleh
Machmud Lacalanda, dengan latar belakang semangat menjaga kemurnian Al�Qur’an melalui pendidikan tahfidz. Awalnya hanya berupa majlis ta’lim sederhana, pesantren ini kemudian tumbuh menjadi institusi pendidikan formal yang memiliki kontribusi yang signifikan dalam bidang pendidikan, keagamaan dan sosial masyarakat. Pondok pesantren Al Machmudiyah mengalami perkembangan yang bertahap dan berkesinambungan, baik dalam hal jumlah santri, tenaga pendidik, kurikulum, maupun sarana dan prasarana. Pondok ini juga menunjukkan peran aktif dalam pembinaan karakter santri melalui integrasi nilai-nilai Islam klasik dan kebutuhan pendidikan moder
Pengaruh Metode Ular Tangga Berkelompok Terhadap Hasil Pembelajaran PKN Di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota Palu
Get PDFHasil penelitian menunjukkan bahwa Metode ular tangga secara
berkelompok memiliki berpengaruh terhadap Hasil belajar PKN di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota Palu.Metode ular tangga berkelompok memiliki berpengaruh yang tandai dengan hasil uji statistik (Uji t) yaitu dengan nilai sig 0,004 < 0,05 sehingga Ha diterima yaitu terdapat pengaruh pada Metode
ular tangga berkelompok terhadap Hasil belajar PKN di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota Pal
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Pegawai di SMK Negeri 4 Palu
Get PDFHasil penelitian analisis deskriptif menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah SMK Negeri 4 Palu dengan skor tertinggi adalah 65, skor terendah adalah 30, skor rata-rata (mean) adalah 43.30,. Analisis deskripsi menunjukkan bahwa motivasi kerja pegawai di SMK Negeri 4 Palu skor tertinggi
adalah 50, skor terendah adalah 38, skor rata-rata (mean) adalah 57,32,. Adapun hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan dari kepemimpinan kepala sekolah (X) berpegaruh terhadap motivasi kerja pegawai (Y) yang mana dapat dilihat nilai Thitung sebesar 8.653 dan Ttabel 1.682 atau 8.653 > 1.682 dan nilai signifikan kepemimpinan kepala sekolah 0.001 < 0.05 Ho ditolak dan H1 diterima. (R Square) sebesar 0.641 atau sama dengan 64,1%.Sehingga dapat diartikan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap motivasi kerja pegawai di SMK Negeri 4 Palu
Produksi Siaran Dakwah Pada Program Acara “Mutiara Hikmah” di TVRI Sulawesi Tengah
Get PDFHasil penelitian menunjukkan bahwa proses produksi program Mutiara Hikmah terbagi menjadi tiga tahapan utama: pra-produksi, produksi, dan pasca�produksi. Tahap pra-produksi mencakup penentuan tema, perencanaan dan persiapan. Pada tahap produksi, membahas tentang pelaksanaan program.
Sementara itu, tahap pasca-produksi berfokus pada evaluasi dan rencana produksi selanjutnya. Serta bagaimana keunggulan dari program ini sehingga lebih diminati dan berkualitas dalam berbagai aspe
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengimplementasikan Variasi Pembelajaran di SDIT Al-Fatih Kabupaten Sigi
Get PDFHasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam mengimplementasikan variasi pembelajaran tercermin pada beberapa aspek, yaitu: (1) sebagai pengajar, guru menerapkan variasi gaya mengajar melalui intonasi suara, pemusatan perhatian verbal dan non verbal, kesenyapan, kontak pandang, serta gerakan dan perpindahan posisi; memanfaatkan media sederhana berupa buku cetak dan gambar; serta menerapkan pola interaksi terbatas pada
ceramah dan tanya jawab. (2) sebagai pembimbing, guru memberikan bimbingan individual secara langsung, memperbaiki kesalahan menulis secara perlahan, dan membuka kesempatan bertanya. (3) sebagai fasilitator, guru menyediakan media
pembelajaran relevan, meski pemanfaatannya masih terbatas. (4) sebagai motivator, guru memberikan dorongan verbal dan membangun keberanian peserta didik untuk bertanya. Faktor pendukung implementasi variasi pembelajaran meliputi
ketersediaan media pembelajaran seperti buku paket dan gambar cetak berwarna. Adapun faktor penghambat antara lain perbedaan gaya belajar peserta didik, belum optimalnya pemanfaatan media yang tersedia, keterbatasan penerapan variasi pola interaksi serta kesulitan menjaga fokus peserta didik selama pembelajaran
Perbandingan Jumlah Nasabah Tabungan Wadiah dan Mudharabah Pada Bank Muamalat KC Palu Saat Pandemi Covid-19 dan Pasca Pandemi Covid-19
No full textHasil olahan statistik yang dibantu dengan program SPSS 26 For Windows, menunjukkan bahwa nilai thitung dari jumlah nasabah saat pandemi covid-19 sebesar 10,589 dan nilai ttabel dilihat pada tabel statistik adalah 1,675. Nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi 0,05. Maka kesimpulannya berdasarkan perbandingan nilai thitung dan ttabel yakni 10.589 > 1,675 maka H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yang berarti terdapat perbedaan jumlah nasabah tabungan wadiah dan mudharabah saat pandemi Covid-19. Nilai thitung dari jumlah nasabah pasca pandemi covid-19 sebesar 12,168 dan nilai ttabel dilihat pada tabel statistik adalah 1,675. Nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi 0,05. Maka kesimpulannya berdasarkan perbandingan nilai thitung dan tabel yakni 12,168 > 1,675 maka H2 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa H2 diterima yang berarti terdapat perbedaan jumlah nasabah tabungan wadiah dan mudhawabah pasca pandemi Covid-19
Analisis Faktor-Faktor Penyebab Menjadi Pekerja Seks Komersial (PSK) Studi Kasus Tondo Kiri
No full textSkripsi ini berjudul “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Menjadi Pekerja Seks Komersial (PSK) Studi Kasus Tondo Kiri” penelitian ini dilaksanakan di lokalisasi di Tondo Kiri, kecamatan Mantikulore Kota Palu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi masyarakat terhadap PSK dan faktor yang melatar belakangi fenomena prostitusi di Tondo Kiri. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh fenomena PSK yang sering kali dianggap sebagai masalah moral semata, padahal merupakan cerminan dari masalah sosial yang lebih besar seperti kemiskinan dan ketidaksetaraan, serta adanya stigma negatif yang kuat dari masyarakat Dengan Rumusan masalahnya adalah “Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi terjadinya Pekerja Seks Komersial Tondo Kiri” dan “Bagaimana Persepsi masyarakat dan Dampak Pekerja Seks Komersial di tengah-tengah masyarakat Tondo Kiri
Strategi Guru Dalam Membina Akhlakul Karimah Melalui Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MI Alkhairaat Kotarindau
No full textGuru memiliki peran utama dalam dunia pendidikan, yaitu membimbing dan membina murid agar menjadi individu yang lebih baik. Di sekolah, peran guru tidak hanya sekedar menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi teladan dan pelopor dalam menciptakan individu yang berbudaya, berakhlak baik, dan bermoral. Pada penelitian ini memfokuskan tugas guru dalam membina ahlakul karimah melalui mata pelajaran akidah akhlak di MI Alkhairaat Kotarindau. Berdasarkan penelitian tersebut maka rumusan masalah yang diambil adalah Bagaimana strategi guru dalam membina akhlakul karimah melalui mata pelajaran akidah akhlak di MI Alkhairaat Kotarindau dan kendala yang dihadapi guru dalam pembinaan akhlakul karimah pada mata pelajaran akidah akhlak dan bagaimana solusinya. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah antara lain melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Untuk mengecek valid datanya digunakan metode validasi triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi yang digunakan oleh guru akidah akhlak ada 5 (Lima) antara lain adalah pembinaan akhlak secara umum, pembinaan akhlak secara khusus, melalui pemberian nilai dan pujian, melalui metode baca tulis Alquran dan dengan cara menasihati. Serta ada beberapa kendala, baik pembinaan akhlak secara umum yaitu pengaruh lingkungan, pembinaan akhlak secara khusus yaitu perkelahian, pemberian nilai dan pujian yaitu diperlukannya keadilan guru, pembinaan metode baca tulis Alquran yaitu sarana dan bahan ajar yang kurang memadai, dan metode nasihat yaitu tidak secara langsung membuahkan hasil. Implikasi dari penelitian ini menunjukan pentingnya peran guru, khususnya guru mata pelajaran akidah akhlak di MI Alkhiaraat Kotarindau, sebagai teladan dalam membina akhlak peserta didik. Pembinaan akan lebih efektif jika didukung pendekatan yang bervariasi, sarana yang memadai, serta kerja sama antar sekolah dan orang tua