UIN Datokarama Palu Repository
Not a member yet
4153 research outputs found
Sort by
Gambaran Problematika Orang Tua Dengan Anak Berkebutuhan Khusus Di Desa Makmur Jaya, Kec. Tikke Raya, Kab. Pasangkayu
Full text linkSkripsi ini berkenaan dengan Gambaran Problematika Orang Tua
dengan Anak Berkebutuhan Khusus Di Desa Makmur Jaya, Kec. Tikke Raya, Kab. Pasangkayu. Yang tmenjadi rumusan masalah dalam skripsi ini adalah 1). Bagaimana Bentuk problematika yang dihadapi orang tua dengan anak berkebutuhan khusus di Desa Makmur Jaya Kecamatan Tikke Raya, Kabupaten Pasangkayu? 2)Apa faktor-faktor mempengaruhi munculnya problematika orang tua dengan anak berkebutuhan khusus di Desa Makmur
Jaya Kecamatan Tikke Raya Kabupaten Pasangkayu? 3)Bagaimana stategi dan mekanisme coping orang tua dalam menghadapi problematika dengan anak berkebutuhan khusus di Desa Makmur Jaya Kecamatan Tikke Raya Kabupaten Pasangkay
METODE KHUSUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Full text linkUrgensi PAI dapat dilihat dari bagaimana pendidikan ini menjadi fondasi bagi pengembangan karakter yang kuat dalam menghadapi tantangan hidup. Di tengah kemajuan teknologi dan modernisasi yang kian pesat, nilai-nilai agama menjadi penopang utama dalam menjaga keseimbangan hidup. PAI tidak hanya mengajarkan pengetahuan tentang ajaran-ajaran Islam
seperti Al-Qur'an, Hadis, fikih, dan sejarah Islam, tetapi
juga menanamkan sikap tawadhu', sabar, amanah, dan adil sebagai landasan dalam bertindak. Dengan demikian, PAI membantu menumbuhkan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga mulia secara akhlak
Evaluasi Keterpakaian Koleksi di Unit Pelaksana Teknis (UPT) Perpustakaan UIN Datokarama Palu
Full text linkEvaluasi Keterpakaian Koleksi penting untuk diketahui karena dapat digunakan untuk mengetahui keterpakaian koleksi di perpustakaan. Data tersebut juga dapat menjadi dasar kebijakan pengadaan koleksi. Maka uraian dalam skripsi ini diangkat dari pokok permasalahan bagaimana Evaluasi Keterpakaian Koleksi di Unit Pelaksana Teknis UPT. Universitas Islam Negeri UIN Datokarama Palu Berapa Jumlah
Keterpakaian Koleksi Perbulan dan Pertahunnya Koleksi Apa saja Yang Banyak Keterpakaiannya, serta Apa Penunjang Kualitas Koleksi Untuk Memenuhi Kebutuhan Pemakai di Unit Pelaksana Teknis UPT. Perpustakaan Universitas Islam Negeri
Datokarama Palu
Upaya Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan Di SMK Yadika Palu
Full text linkPenelitian ini membahas tentang “Upaya Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan Di SMK Yadika Palu”. Penulisan ini berfokus pada: (1) Bagaimana kompetensi tenaga kependidikan di SMK Yadika Palu. (2) Bagaimana upaya dalam peningkatan kompetensi tenaga kependidikan di SMK Yadika Palu Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian menggunakan teknik pengumplan data melalui observasi, kemudian wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan menggunakan metode reduksi data,
penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tenaga Kependidikan di sekolah ini telah memenuhi standard kompetensi yang ideal meliputi kompetensi kepribadian sikap yang baik, dimana mereka menunjukan kedisplinan,tanggung jawab,ketelitian dan dapat mengendalikan diri dalam berbagai situasi. kompetensi
sosial yang kuat terlihat dari mampu bekerja dalam tim, pelayanan prima, berkomunikasi dan membangun hubungan kerja antara staf maupun pihak terkait. Kompetensi teknis, terutama dalam penggunaan perangkat lunak serta prosedur
administrasi. Meskipun beberapa staf masih kebingungan dalam penggunakan teknologi. Dan kompetensi manajerial khususnya untuk kepala tenaga administrasi, karena sangat mempengaruhi dalam proses administarsi agar berjalan dengan efisien, mengambil keputusan yang tepat serta menciptakan iklim
kerja yang kondusif bagi seluruh staf: (2) Upaya peningkatan kompetensi yang dilakukan sekolah, seperti mengikuti pelatihan, pembinaan, dan workshop pengembangan soft skills, dinilai efektif dalam meningkatkan kinerja dan kontribusi positif tenaga administrasi. Evaluasi berkala memungkinkan
identifikasi area yang perlu diperbaiki dan memastikan keberlanjutan peningkatan kompetensi. Implikasinya, model peningkatan kompetensi yang diterapkan dapat direplikasi di sekolah kejuruan lain untuk meningkatkan mutu pendidikan vokasi. Temuan ini juga merekomendasikan perlunya pengembangan program berkelanjutan untuk memastikan kompetensi tenaga kependidikan tetap relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan industri
Pengaruh Penerapan Aplikasi INLIS (Integrated Library System) Lite Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Perpustakaan Kampus II UIN Datokarama Palu
Full text linkPenelitian ini berjudul “Pengaruh Penerapan Aplikasi INLIS (Integrade Labrary System) Lite Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Perpustakaan Kampus II UIN Datokarama Palu”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Penerapan Aplikasi INLIS (Integrade Labrary System) Lite Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Perpustakaan Kampus II UIN Datokarama Palu. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat asosiatif. Populasi dalam penelitian mahasiswa kampus II
UIN Datokarama palu angkatan 2021-2023. Pengambilan sampel dilakukan dengan
teknik purposive sampling atau pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu yaitu mahasiswa yang mengetahui keberadaan aplikasi INLISLite atau mahasiswa yang mengujungi perpustakan lebih dari 3 kali. Sampel yang digunakan sebanyak 180 responden. Instrumen pada penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner penerapan aplikasi INLISLite dan kepuasan mahasiswa. Adapun angket yang
disebarkan terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Selanjutnya dilakukan pengolahan data-data penelitian dengan cara menganalisis data menggunakan teknik analisis yang sesuai dengan data yang diperoleh menggunakan
bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian bahwa penerapan aplikasi INLISLite berpengaruh terhadap kepuasan mahasisawa. Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi X sebesar
0,175 menyatakan bahwa setiap kenaikan penerapan aplikasi INLISLite sebesar 1 unit skor akan meningkatkan kepuasan mahasiswa sebesar 0,175 satuan. Nilai probabilitas yang lebih kecil dari 5% yaitu 0,000 0,05 mengindikasi bahwa
penerapan aplikasi INLISLite berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa. Dari hasil uji statistik memenuhi syarat untuk menolak Ho dan menerima Hı . Implikasi penelitian ini adalah Perpustakaan dapat lebih berbenah demi meningkatkan pelayanan kepada pengguna, bagaimanapun tujuan didirikannya
perpustakaan kampus bukan hanya sebagai persyaratan formal sebuah universitas, melainkan sebagai lembaga yang mampu meningkatkan minat baca mahasiswa dengan mempermuda mahasiswa dalam melakukan segala urusan diperpustakaan
dengan menggunakan alat teknologi sesuai dengan perkembangn zaman
Tinjauan Ekonomi Islam Terhadap Praktek Pariama di Desa Tada Kecamatan Tinombo Selatan Kabupaten Parigi Moutong
Full text linkHasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Pelaksanaan hutang piutang secara pariama padi dilakukan dengan cara petani meminjam uang kepada tengkulak, menyampaikan tujuanya bahwa iya bermaksud untuk meminjam uang dan akan diganti dengan beras setelah panen. Kemudian si tengkulak pun memberikan uangnya untuk di hutangkan dengan syarat di ganti beras yang jumlah atau takaranya itu melebihi yang di hutangkan. Pengembalian hutang tersebut setelah melewati masa panen beras. Praktek hutang piutang secara pariama padi di Desa Tada Kecamatan Tinombo Selatan Kabupaten Parigi
Moutong, tidak sesuai dengan sistem hutang piutang dalam ekonomi Islam karena ada syarat penambahan jumlah pengembalian hutan
Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Negeri 1 Toli-Toli
Full text linkPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Tekhnik pengumpulan data menggunakan tekhnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan Mereduksi Data, Penyajian Data, Dan Verifikasi Data. Adapun yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Mata pelajaran PAI dan peserta didik yang memiliki minat belajar yang masih kurang terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam secara keseluruhan cukup baik atau cukup tinggi meskipun masih ada beberapa peserta didik dalam kelas tertentu yang masih kurang minat terhadap mata pelajaran PAI. Adapun beberapa faktor yang menjadi penyebab kurangnya minat belajar peserta didik terhadap mata
pelajaran PAI pada kelas X dan kelas XI di SMK Negeri 1 Toli-toli Yaitu : 1) faktor keluarga adalah yang menjadi faktor utama sebab para informan menyebutkan bahwa sangat penting untuk mereka mendapatkan bimbingan serta arahan orang tua terkait dengan materi yang diajarkan di sekolah, 2) Faktor Lingkungan, peserta didik merasa terganggu ketika Mata pelajaran PAI sedang berlangsung teman disekitar mengganggu dengan keluar masuk kelas berkali-kali, 3) faktor waktu ketika peserta didik merasa tidak nyaman terhadap jam pelajaran PAI yang berada di siang hari atau mendekati waktu pulang sekolah. Implikasi yang diperoleh dari penelitian ini yaitu peserta didik memberikan sudut pandangnya tentang minat yang kurang dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu Faktor keluarga, faktor lingkungan, dan faktor waktu. Saran dari penulis agar pihak sekolah lebih memperhatikan minat belajar peserta didik dengan mengadakan sosialisasi untuk wali peserta didik bahwa pengajaran dan pendidikan yang peserta didik dapatkan di sekolah haruslah ditindak lanjut pada saat peserta didik saat berada di rumah dan hal ini dilakukan oleh setiap orang tu
Analisis Kesulitan Belajar Al-Kitābah Bagi Peserta Didik dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Al-Muhajirin Kota Palu
No full textHasil penelitian ini didapatkan kesulitan belajar al-kitābahyang dialami peserta didik yaitu kesulitan dalam menyambung dan membedakan huruf, kesulitan ini disebabkan oleh dua faktor yaitu: (1) Faktor Internal, yang dipengaruhi dari dalam diri peserta didik di mana pengalaman belajar bahasa Arab peserta didik yang masih kurang sehingga mereka kesulitan dalam menulis bahasa Arab yaitu dalam menyambung dan membedakan huruf. (2) Faktor eksternal yang di mana pendidik dalam pembelajaran bahasa Arab metode yang digunakan kurang bervariasi sehingga pembelajaran terasa membosankan dan juga faktor lingkungan di dalam kelas. Dari permasalahan yang ada peneliti mendapatkan solusi dalam mngatasinya yaitu: (1) untuk peserta didik yang masih kesulitan maka sekolah memberikan program khusus setiap hari jumat yaitu BTQ yang harus dilaksanakan secara konsisten
sehingga tidak ada lagi hambatan atau kesulitan lagi mereka untuk belajar bahasa Arab nantinya dan juga peserta didik harus selalu diberikan motivasi untuk belajar bahasa Arab,
adanya lingkungan arabiyah serta sering-sering tugas menulis bahasa Arab maka ini perlu dukungan dari orang tua untuk mengontrol anaknya dalam mengerjakan tugas bahasa Arab. (2) pada masalah guru dari wakil madrasah kesiswaan mengatakan bahwa pendidik harus mengubah metode pembelajaran bahasa Arab sehingga peserta didik tidak merasa bosan serta pemberian tugas menulis di sekolah maupun di rumah agar bisa lancar menulisnya. Pemberian permainan atau kuis agar peserta didik tidak bosan dan jenuh dan juga tidak membanding-bandingkan peserta didik yang mudah memahami dan yang susah untuk memahami pelajara
Pengaruh Tingkat Pemahaman Nahwu Terhadap Keterampilan Membaca Teks-Teks Bahasa Arab Bagi Mahasiswa Prodi PBA Angkatan 2022 di UIN Datokarama Palu
No full textHasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat pemahaman nahwu dan keterampilan membaca teks-teks bahasa Arab yang dibuktikan dengan nilai hasil uji t yang diperoleh sebesar 9.968 >1.703, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan persentase pengaruh sebesar 78,6% dan sisanya 21,4% merupakan pengaruh dari faktor lain. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa tingkat pemahaman Nahwu secara langsung memiliki kontribusi dalam mengembangkan keterampilan membaca teks-teks bahasa Arab. Oleh karena itu, diharapkan kepada pendidik untuk mengembangkan metode pembelajaran menjadi lebih interaktif dan aplikatif sehingga dapat memperkuat pemahaman Nahwu dan mahārah al-qirā’ah Mahasiswa
Implementasi Media E-Modul Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik MTs Alkhairaat Tuwa
No full textImplementasi media pembelajaran menggunakan e-modul interaktif dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTs Alkhairaat Tuwa menunjukkan bahwa e-modul interaktif memberikan panduan sistematis dalam merancang pembelajaran yang menarik, efektif, dan efisien. Melalui tahapan pengenalan, eksplorasi, interaksi, serta evaluasi dan refleksi, pendidik mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih terstruktur. Keberhasilan implementasi e- modul juga ditunjukkan melalui pencapaian indikator motivasi belajar, seperti meningkatnya hasrat belajar, dorongan internal, lingkungan belajar yang kondusif, kerja sama antar siswa, serta kegiatan belajar yang menarik. Adapun faktor pendukung implementasi ini meliputi ketersediaan wifi, penggunaan HP Android, dan perangkat LCD proyektor. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah keterbatasan kepemilikan Android, belum tersedianya laboratorium bahasa, serta potensi penyalahgunaan perangkat. Meskipun demikian, hambatan tersebut diharapkan menjadi motivasi untuk perbaikan sarana dan strategi pembelajaran di masa depan, menjadikan e-modul interaktif sebagai alternatif pembelajaran yang potensial