Repositório Institucional do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
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Efeitos da adição do SiC ao fluido dielétrico na camada nitretada do aço AISI 4140 após nitretação por PMEDM
Get PDFEsta pesquisa apresenta os resultados obtidos na rugosidade e na morfologia das superfícies em amostras de aço AISI 4140, usinadas e nitretadas através da usinagem por descargas elétricas – EDM, sem e com adição de pós abrasivos carbeto de silício - SiC ao fluido dielétrico, composto de água deionizada misturada com ureia farmacológica, fonte de nitrogênio para a obtenção dos nitretos. O AISI 4140 é um aço cromo-molibdênio que possui características satisfatórias, empregado onde se deseja razoável resistência mecânica e boa resistência à fratura. Utilizou-se uma máquina de eletroerosão por penetração própria para usinagem de componentes com geometrias e detalhes superficiais complexos. Como eletrodo-ferramenta foram utilizados o cobre eletrolítico e a grafita. Programaram-se ações para que o jato do fluido dielétrico não incidisse diretamente entre as superfícies das amostras e as dos eletrodos com o objetivo de se estudar a influência dessa ação na rugosidade da superfície nitretada. A formação das camadas superficiais compostas por nitretos de ferro de alta dureza, enriquecidas por plasma eletrolítico rico em nitrogênio, do tipo FeN, Fe2N e Fe3N, foram detectadas com a técnica de DRX e essas foram avaliadas através da técnica MEV. Com a microscopia ótica mediu-se as espessuras dessas camadas obtendo um valor médio de 8,8 ± 1,2 μm pelo processo EDM e 12,3 ± 1,2 μm pelo processo PMEDM com SiC 600 mesh, ao longo de toda a superfície nas amostras usinadas com cobre eletrolítico. Através do método Vickers constatou-se microdureza média da camada nitretada de 598 ± 54 HV nas amostras usinadas com grafita. Mensurouse a rugosidade com o auxílio de rugosímetro e constatou-se que a rugosidade superficial Ra da face nitretada atingiu valores de 3,2 ± 0,3 μm, quando se empregou fluido dielétrico composto apenas por água deionizada e ureia farmacológica.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)This research presents the results obtained in the surface roughness of AISI 4140 steel samples, machined andnitrided by machining by electric discharges - EDM, with and without the addition of silicon carbide abrasivepowders - SiC to the dielectric fluid, composed of deionized water mixed with pharmacological urea, a sourceof nitrogen for obtaining nitrides. AISI 4140 is a chrome-molybdenum steel that has satisfactory mechanicalcharacteristics and is used where a reasonable combination of mechanical and fracture strengths is desired. Aconventional sink EDM machine was used for machining components with complex geometries and surfacedetails. As electrode tool was used electrolytic copper. Actions were programmed so that the dielectric fluid jetdoes not impact directly between the sample and the electrode surfaces in order to study the influence of this action on the nitrided surface roughness. The formation of surface layers composed of high hardness iron nitrides enriched by nitrogen rich electrolyte plasma were detected with XRD technique and these were evaluated by SEM technique. The thickness were measured with optical microscopy in a way that was possible to obtain an maximum value of 40 μm over the entire surface. The Vickers method showed a maximum hardness of the nitrided layer of 522 HV. The finish was measured with the aid of a portable stylustype profilometer and it was found that the surface roughness of the nitrided face that reached lower average levels, around 3,2 μm, was when dielectric fluid composed only of deionized water and pharmalogical urea was used
Letramento digital de professores de línguas estrangeiras à luz do paradigma da complexidade e da linguística sistêmico-funcional
Get PDFAs céleres transformações na sociedade contemporânea têm exigido novas aprendizagens para lidar com as tecnologias que emergem e estão cada vez mais inseridas nas interações humanas, inclusive na educação, em geral, e no ensino de línguas estrangeiras em específico. Essas exigências têm surgido em diferentes momentos tais como os experienciados durante o contexto da pandemia da Covid-19 e o ensino remoto emergencial decorrente dela. No cenário pandêmico e remoto, as carências de infraestrutura e habilidades digitais foram desveladas e as necessidades formativas para o letramento digital (LD) passaram a se tornar urgentes. Diante dessa problematização, desenvolveu-se esta pesquisa com o tema letramento digital de professores de línguas estrangeiras e contexto de pandemia à luz do paradigma da complexidade, cujo objeto de pesquisa é o letramento digital de professores de línguas estrangeiras em momentos não lineares de caos e estabilidade, e na relação com o período emergencial de ensino advindo da pandemia da Covid-19. Esse objeto de estudo foi o ponto de partida para o delineamento teórico-metodológico, haja vista que se trata de uma pesquisa interdisciplinar, indisciplinar (Moita Lopes, 2006), com aproximações à perspectiva transdisciplinar (Leffa, 2006; Nicolescu, 1999, 2000). Diante disso, tem-se como objetivo geral analisar, à luz do paradigma da complexidade, as experiências de desenvolvimento do letramento digital de professores de línguas estrangeiras na relação com a não linearidade de momentos estáveis e caóticos e na relação com a pandemia da Covid-19. Nesse sentido, nesta investigação de doutorado, conjugam-se estudos de diversas áreas do conhecimento tais como Educação, Ciências Sociais, Linguística, Linguística Aplicada, Ciências Naturais e Exatas. Com isso, a pesquisa fundamentou-se teoricamente nos estudos sobre letramento digital (Buzato, 2006; Coscarelli; Ribeiro, 2017; Dudeney, Hockly e Pegrum, 2016; Ribeiro, 2009, 2020b, 2024), formação de professores de línguas estrangeiras na perspectiva da Linguística Aplicada e da Educação (Almeida Filho, 2004; Leffa, 2006; Nóvoa, 1999, 2009; Schön, 1997), nos pressupostos e características dos Sistemas Adaptativos Complexos (SAC) (Borges; Magno e Silva, 2016; Larsen-Freeman, 1997; Larsen-Freeman; Cameron, 2008ab; Leffa, 2006; Martins; Braga, 2007; Paiva, 2011) que têm como base o paradigma ou ciência da complexidade (Morin, 2015), sobre o contexto da pandemia da Covid-19 e a respeito da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) (Halliday; Mathiessen, 2004, 2014), teoria utilizada para análise discursiva dos dizeres dos professores e que se relaciona com o paradigma da complexidade e os SAC. Metodologicamente, a tese é fruto de uma investigação com abordagem qualitativa e interpretativista, realizada com professores(as) de línguas estrangeiras das redes pública e/ou privada de ensino de diferentes estados brasileiros que tenham atuado na Educação Básica e/ou no ensino superior pelo menos dois anos anteriores (2018-2019), dois anos durante a pandemia da Covid-19 (2020-2021) e continuam atuando mesmo depois do período pandêmico de ensino remoto (pelos menos até 2022). Os docentes que consentiram sua participação: (a) responderam um questionário para se conhecer o perfil de participante em consonância com o tema de pesquisa; e (b) escreveram uma tecnobiografia – história de vida com as tecnologias – baseado em sete tópicos norteadores. A análise dos dados foi baseada nos significados construídos nos discursos docentes a partir das respostas fornecidas e da interação e dos diálogos entre as teorias e as narrativas. Esses significados foram analisados conforme a Metafunção Ideacional, do Sistema de Transitividade da Gramática Sistêmico-Funcional que compõe a LSF. A análise sistêmica e complexa dos dados pelo Sistema de Transitividade em diálogo com os princípios do paradigma complexo e as características dos Sistemas Adaptativos Complexos mostrou-se profícua para compreender de forma holística e não fragmentada a representação das experiências de aprendizagem do uso das tecnologias digitais (TDs) e de desenvolvimento do LD. Evidenciou, ainda, como as escolhas linguísticas ao narrar expressam nossas ações, relações, percepções, cognições, pensamentos, desejos e comportamentos com relação às TDs e na relação com momentos não lineares de caos e estabilidade, tornando mais evidente as características que nos fazem seres e profissionais complexos, dinâmicos, caóticos, adaptativos, abertos, auto-organizáveis e sensíveis às condições iniciais e interações com os sistemas educacional e social com os quais interagimos. Isso permitiu considerar o letramento digital como um SAC bem como o professor de línguas estrangeiras (SAC PrLE) em busca e interação contínuas com o SAC LD. Nesse sentido, o desenvolvimento do LD e a formação de professores não são lineares, passam por diversos espaços ou fases em suas trajetórias de vidas pessoal e profissional. Ou seja, essa formação implica diferentes processos, e desenvolver o LD e ser letrado digital faz parte deles. Por fim, a apropriação pedagógica das TDs precisa emergir do desenvolvimento crítico, reflexivo e autônomo do LD para que o professor de línguas possa ser também um agente de letramento digital em suas práticas pedagógicas e em diferentes e adversos contextos de atuação demandantes, sejam eles caóticos ou não.The rapid transformations in contemporary society have demanded new ways of learning to deal with the technologies that are emerging and are increasingly becoming part of human interactions, including in education in general and foreign language teaching in particular. These demands have arisen at different times, such as those experienced during the Covid-19 pandemic and the emergency remote teaching that resulted from it. In the pandemic and the remote teaching background, the lack of infrastructure and digital skills were revealed and the training needs for digital literacy (DL) became urgent. In view of this problematization, this research was developed with the theme of digital literacy of foreign language teachers and the context of a pandemic in the light of the complexity paradigm, whose object of research is the digital literacy of foreign language teachers in non-linear moments of chaos and stability, and in relation to the emergency teaching period arising from the Covid-19 pandemic. This object of study was the starting point for the theoretical-methodological design, given that this is interdisciplinary, indisciplinary research (Moita Lopes, 2006), with approximations to the transdisciplinary perspective (Leffa, 2006; Nicolescu, 1999, 2000). In view of this, the general objective is to analyze, in the light of the complexity paradigm, the digital literacy development experiences of foreign language teachers in relation to the non-linearity of stable and chaotic moments and in relation to the Covid-19 pandemic. In this sense, this doctoral research combines studies from various areas of knowledge such as Education, Social Sciences, Linguistics, Applied Linguistics, Natural and Exact Sciences. Thus, the research was theoretically based on studies on digital literacy (Buzato, 2006; Coscarelli; Ribeiro, 2017; Dudeney, Hockly and Pegrum, 2016; Ribeiro, 2009, 2023, 2024), training of foreign language teachers from the perspective of Applied Linguistics and Education (Almeida Filho, 2004; Leffa, 2006; Nóvoa, 1999, 2009; Schön, 1997), on the assumptions and characteristics of Complex Adaptive Systems (CAS) (Borges; Magno and Silva, 2016; Larsen-Freeman, 1997; Larsen-Freeman; Cameron, 2008; Leffa, 2006; Martins; Braga, 2007; Paiva, 2011) that have based on the paradigm or science of complexity (Morin, 2015), on the context of the Covid-19 pandemic and regarding Systemic-Functional Linguistics (SFL) (Halliday; Mathiessen, 2004, 2014), a theory used for discursive analysis of teachers' discourses and which is related to the paradigm of complexity and CAS. Methodologically, the thesis is the result of a qualitative and interpretative research approach, carried out with foreign language teachers from public and/or private education in different Brazilian states who have worked in Basic Education and/or higher education for at least two years prior (2018-2019), two years during the Covid-19 pandemic (2020-2021) and continue to work even after the pandemic period of remote teaching (at least until 2022). The teachers who consented to participate: (a) answered a questionnaire to learn about the participant's profile in line with the research theme; and (b) wrote a technobiography – a life story with technologies – based on seven guiding topics. The data analysis was based on the meanings constructed in the teachers' discourses based on the answers provided and the interaction and dialogues between the theories and the narratives. These meanings were analyzed according to the Ideational Metafunction of the Transitivity System of Systemic-Functional Grammar, which is part of the SFL. The systemic and complex analysis of the data by the Transitivity System in dialogue with the principles of the complex paradigm and the characteristics of Complex Adaptive Systems proved to be useful in understanding the representation of learning experiences in the use of digital technologies (DTs) and the development of the LD in a holistic and non-fragmented way. It also highlighted how linguistic choices when narrating express our actions, relationships, perceptions, cognitions, thoughts, desires and behaviors in relation to DTs and in relation to non-linear moments of chaos and stability, making more evident the characteristics that make us complex, dynamic, chaotic, adaptive, open, self-organizing beings and professionals, sensitive to the initial conditions and interactions with the educational and social systems with which we interact. This allowed us to consider digital literacy as a CAS as well as the foreign language teacher (CAS FLTr) in continuous search and interaction with the CAS DL. In this sense, the development of LD and teacher training are not linear; they go through different spaces or phases in their personal and professional lives. In other words, this training involves different processes, and developing DL and being digitally literate is one of them. Finally, the pedagogical appropriation of DL needs to emerge from the critical, reflective and autonomous development of DL so that language teachers can also be agents of digital literacy in their pedagogical practices and in different and adverse demanding contexts of work, whether chaotic or not
Avaliação técnica e econômica de arranjos de plantas solar fotovoltaica, eólica e híbrida para produção de hidrogênio verde via água dessalinizada do mar, armazenamento de hidrogênio e geração de potência elétrica
Get PDFDevido ao aumento do consumo de energia e aos impactos do aquecimento global, torna-se necessário o investimento em sistemas de energia renováveis. Contudo, algumas fontes apresentam a desvantagem de serem intermitentes e não despacháveis. Por isso, a inserção de sistemas de armazenamento em usinas com fontes renováveis, permite uma geração contínua, o que implica maior confiabilidade e estabilidade para o setor elétrico. Uma opção é o hidrogênio verde, pois além da aplicação em armazenamento, apresenta a possibilidade de distribuição e exportação, visando seu aproveitamento em diversos setores. Assim, eletrólise da água integrada com sistemas de energia renovável promove a produção em larga escala de hidrogênio verde. Por outro lado, há pouco consenso sobre a questão, com alguns cientistas preocupados com o consumo significativo de água e a insuficiência de água doce, bem como os altos custos de produção do hidrogênio. Portanto, apesar do hidrogênio verde se apresentar como uma opção promissora, dúvidas ainda são levantadas, principalmente em relação ao consumo de água potável para realização da eletrólise e o impacto desse consumo na escassez hídrica. Deste modo, produzir hidrogênio via água do mar pode contribuir para a preservação da água potável, especialmente em áreas nas quais a disponibilidade de água doce é limitada. No presente trabalho são analisados sistemas, utilizando fontes de energias renováveis fotovoltaica e eólica para a produção de hidrogênio via água doce e água do mar, e para geração de potência elétrica em diferentes proporções. Adicionalmente, são avaliados cenários com armazenamento de hidrogênio. O principal objetivo do presente trabalho foi avaliar a viabilidade técnica das configurações, bem como determinar o LCOH e o LCOE. A metodologia consistiu na elaboração de modelos, implementados no software EES (Engineering Equation Solver), para as plantas solar fotovoltaica, eólica, eletrólise tipo PEM, dessalinização por osmose reversa e armazenamento. Os resultados mostraram que os sistemas utilizando energia eólica apresentaram a maior produção de hidrogênio, bem como maior CAPEX, enquanto a configuração utilizando energia solar fotovoltaica apresentou o menor investimento inicial. Verificou-se que tanto para as configurações com produção de hidrogênio proveniente de água doce e de água dessalinizada, o menor LCOH (5,66 US/kWh) foi para as configurações constituídas pelas plantas eólicas sem armazenamento de hidrogênio. Por fim, o custo da planta de dessalinização mostrou-se insignificante quando comparado ao valor do investimento total dos sistemas analisados.Due to the increase in energy consumption and the impacts of global warming, investment in renewable energy systems is becoming necessary. However, some sources have the disadvantage of being intermittent and non-dispatchable. For this reason, the insertion of storage systems in plants with renewable sources allows for continuous generation, which implies greater reliability and stability for the electricity sector. One option is green hydrogen, because as well as being used for storage, it can also be distributed and exported for use in various sectors. Thus, water electrolysis integrated with renewable energy systems promotes the large-scale production of green hydrogen. On the other hand, there is little consensus on the issue, with some scientists concerned about the significant consumption of water and the shortage of fresh water, as well as the high costs of producing hydrogen. Therefore, although green hydrogen is a promising option, doubts are still being raised, especially in relation to the consumption of drinking water for electrolysis and the impact of this consumption on water scarcity. In this way, producing hydrogen using seawater can contribute to the preservation of drinking water, especially in areas where the availability of fresh water is limited. This paper analyzes systems using photovoltaic and wind renewable energy sources to produce hydrogen via fresh water and seawater, and to generate electrical power in different proportions. In addition, scenarios with hydrogen storage are evaluated. The main objective of this work was to assess the technical feasibility of the configurations, as well as to determine the LCOH and LCOE. The methodology consisted of developing models, implemented in EES (Engineering Equation Solver) software, for solar photovoltaic, wind, PEM electrolysis, reverse osmosis desalination and storage plants. The results showed that the systems using wind energy had the highest hydrogen production, as well as the highest CAPEX, while the configuration using solar photovoltaics had the lowest initial investment. The lowest LCOH (5.66 US/kWh) was for the configurations made up of wind plants without hydrogen storage. Finally, the cost of the desalination plant proved to be insignificant when compared to the total investment value of the systems analyzed
Desenvolvimento de filmes finos de sílica com propriedade autolimpante e antirreflexiva: síntese, funcionalização e caracterização
Get PDFNeste estudo, uma superfície super-hidrofóbica e antirreflexiva foi desenvolvida através da deposição de um filme fino sobre a superfície de um substrato de vidro, utilizando-se a tecnologia sol-gel. Um sol estável foi obtido usando-se o tetraetilortossilicato (TEOS) como precursor em meio alcoólico e as deposições foram realizadas pelo processo de recobrimento por imersão (dip-coating). O efeito super-hidrofóbico foi obtido pela deposição de filmes finos de SiO2 e funcionalização subsequente utilizando o octadeciltriclorossilano (OTS) como agente de acoplamento. Os filmes depositados foram caracterizados quanto à sua transparência, porosidade, rugosidade, energia de superfície e propriedade autolimpante e antirreflexiva. Em relação à energia de superfície, foram realizadas medidas do ângulo de contato dos filmes finos, cujos valores foram menores que 5° após deposição do filme de sílica e 134° após sua funcionalização. Este resultado confirma o caráter hidrofílico inicial do filme de sílica e caráter hidrofóbico após sua funcionalização. Através das medidas de transmitância óptica por espectrofotometria UV-Vis observou-se que a transmitância do vidro aumentou em torno de 3% após o revestimento, o que é promissor, pois os filmes autolimpantes baseados em óxido de titânio promovem a redução da transmitância do vidro em torno de 10%, o que inviabiliza sua aplicação em alguns casos. No teste de exposição das superfícies ao meio ambiente, aqui denominado de teste soiling, o filme de sílica tratado a 500 °C e funcionalizado com radical octadecil apresentou melhor desempenho como superfície autolimpante, com menores perdas de transmitância em períodos secos. Neste trabalho, um filme fino de sílica transparente e super-hidrofóbico livre de trincas foi obtido por uma rota simples, com boa propriedade de autolimpeza, com bom potencial para várias aplicações tecnológicas, tais como materiais antiaderentes, gelofóbicos, proteção anticorrosão, vidros para módulos fotovoltaicos, etc.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)In this study, a superhydrophobic and anti-reflexive surface was developed through the deposition of a thin film on the glass surface by sol-gel technology. A stable sol was obtained using tetraethylorthosilicate (TEOS) as precursor and the depositions were performed by dip-coating process on a slide microscope glass as substrate. The superhydrophobic effect was obtained by deposition of SiO2 thin films and subsequent functionalization using a surfactant as a coupling agent. The deposited films were characterized in relation to transparency, porosity, roughness, surface energy and self-cleaning and anti-reflexive properties. Regarding the energy surface, contact angle measurements of the thin film were performed and the values were lower than 5° after deposition of the silica film and 134° after functionalization of the film. These results confirm the initial hydrophilic silica film character and the hydrophobic character after its functionalization. Through optics transmittance measurements by UV-Vis spectrophotometry it was revealed that the glass transmittance increased about 3% after coating, which is more promising than selfcleaning films based on titanium oxide because they reduce the glass transmittance around 10%, according to the literature, which prevents their use in some cases. In the surface outdoor exposure test, here called soiling test, the silica film treated at 500°C and functionalized with octadecyl radical showed a better performance as a self-cleaning surface, since it resulted in lower losses of transmittance in dry seasons. In this work, a silica transparent and superhydrophobic thin film of free of cracks was obtained by a simple route, with good self-cleaning property and good potential for several technological applications, such as non-stick and ice-phobic materials, anti-corrosion protection, glasses for photovoltaic modules, among others
Dramaturgias radicais: do personagem político ordinário à imaginação emancipatória
No full textA partir da teoria inacabada de Walter Benjamin sobre os personagens políticos na obra de Bertolt Brecht, presente no texto “Bert Brecht”, proponho uma leitura, com foco no teatro político brasileiro, que intenta continuar esse pensamento. Em um primeiro momento, devido à aproximação com a forma do fazer teatral brechtiano, parto da dramaturgia de Augusto Boal que é anterior ao golpe de estado militar no Brasil, bem como do seu trabalho teórico intitulado de Teatro do Oprimido, para refletir como essa literatura pode gerar personagens políticos ordinários, ou seja, que mesmo distanciados das instituições de poder, são capazes de desencadear ações políticas significativas nas suas comunidades promovendo, assim, mudanças substanciais no cotidiano coletivo. Em seguida, faço uma leitura de diversas dramaturgias contemporâneas, com um recorte orientado para o teatro negro que, por sua vez, são construtoras de personagens políticos ordinários que se valem da postura ativista para se inscreverem, a contrapelo, na história brasileira. Assim, parto da premissa do teatro como um gênero público, portanto assembleário, sugerindo que, a partir dele e de sua capacidade de alcance, é possível promover uma imaginação emancipatória que concorre e tensiona, discursivamente, com os poderes institucionais que são responsáveis por um gerar um padrão nas narrativas históricas brasileiras, como foi, por exemplo, a dissertação de Karl von Martius apresentada ao Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) intitulada Como se deve escrever a História do Brasil.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)A partir de la teoría inacabada de Walter Benjamin sobre los personajes políticos en la obra de Bertolt Brecht, presente en el texto “Bert Brecht”, propongo una lectura, con foco en el teatro político brasileño que intenta dar continuidad a ese pensamiento. En un primer momento, debido a la aproximación con la forma de hacer teatro brechtiano, parto de la dramaturgia de Augusto Boal anterior al golpe de Estado militar en Brasil, así como su trabajo teórico titulado como Teatro del Oprimido, para reflexionarcomo esta literatura puede generar personajes políticos ordinarios, o sea, que aun siendo distanciados de las instituciones de poder, son capaces de desencadenar acciones políticas significativas en sus comunidades promoviendo, de esta forma, cambios sustanciales en el cotidiano colectivo. En seguida, hago una lectura de diversas dramaturgias contemporáneas, con un recorte orientado para el teatro negro que, a la misma vez, no son constructivas de personajes políticos ordinarios que se valen de la postura activista para inscribirse, en dirección contraria, en la historia brasileña. De este modo, parto de la premisa del teatrocomo un género público, y portanto, asambleario, sugiriendo que, a partir de él y de su capacidad de alcance, es posible promover una imaginación emancipadora que compite y tensiona, discursivamente, con los poderes institucionales que son responsables por generar un patrón en las narrativas históricas brasileñas, como fue, por ejemplo, la disertación de Karl von Martius presentada en el Instituto Histórico y Geográfico Brasileño (IHGB) titulada Cómo se debe escribir la Historia de Brasil
A Influência do Planejamento de Vendas e Operações no Processo Decisório do Abastecimento de Insumos na Indústria Cimenteira
Get PDFA indústria cimenteira tem como características a necessidade de produção em escala e a intensa aplicação de capital. Este trabalho teve por objetivo compreender como o processo de planejamento de vendas e operações influencia o processo decisório de abastecimento de insumos em empresa da indústria cimenteira. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa de cunho descritivo, com a utilização do método de estudo de caso e tendo a análise de conteúdo como a técnica metodológica utilizada para compreender os dados obtidos. Por fim, foram identificados diversos pontos que ratificam a influência do planejamento de vendas e operações no processo decisório. Entre eles, a visibilidade da cadeia de suprimentos, seguida pela identificação da necessidade de abastecimento, tendência de variações no plano de vendas e análise prévia dos riscos envolvidos.The cement industry is characterized by the need for large-scale production and the intense investment of capital. This work aimed to understand how the sales and operations planning process influences the decision-making process for supplying inputs in the cement industry company. To this end, qualitative research of a descriptive nature was carried out, using the case study method and using content analysis as the methodological technique used to understand the data obtained. Finally, several points were identified that confirm the influence of sales and operations planning on the decision-making process. Among them, visibility of the supply chain, followed by the identification of supply needs, trends in variations in the sales plan and prior analysis of the risks involved
Dando um Empurrãozinho na Inovação: Nudging e Comportamento Inovador no Setor Público Brasileiro
Get PDFNo setor público brasileiro, a inovação vem ocupando lugar de destaque e é considerada uma das principais estratégias para o desenvolvimento das organizações e consequentemente proporcionando entregas de qualidade para a sociedade. Com isso, esta pesquisa apresenta os antecedentes da capacidade de inovação e o uso da abordagem de nudge com a finalidade de influenciar o comportamento humano nos processos decisórios que geram a inovação, o que torna este estudo relevante. Esta dissertação teve como objetivo analisar em que medida o uso da abordagem de nudge pode influenciar o comportamento para a inovação e a inovação no setor público brasileiro. A pesquisa quantitativa foi realizada por meio de survey, com coleta dos dados via questionário estruturado, aplicado a uma amostra de trabalhadores no setor público do Brasil. Os dados foram analisados por meio da modelagem de equações estruturais pelo estimador Partial Least Squares (PLS). Uma das contribuições deste trabalho foi aplicar uma escala para mensurar o uso do nudge para influenciar o comportamento inovador entre os trabalhadores do setor público brasileiro. A pesquisa revela que o uso da abordagem de nudge está fortemente correlacionada com o comportamento para inovação, estimulando o comportamento inovador dentro das organizações do setor público. O comportamento para inovação demonstrou ter uma associação positiva com a implementação de inovação. Em suma, os resultados desta pesquisa são valiosos para a compreensão de alguns determinantes da inovação no setor público. Essas descobertas destacam a importância de políticas e estratégias organizacionais que visem fortalecer o comportamento inovador como meio de impulsionar a inovação no setor público brasileiro.In the Brazilian public sector, innovation has been gaining prominence and is considered one of the main strategies for organizational development, consequently providing quality services to society. This research presents the antecedents of innovation capabilities and the use of the nudge approach to influence human behavior in decision-making processes that generate innovation, making this study relevant. The objective of this dissertation was to analyze the extent to which the nudge approach can influence behavior towards innovation and innovation itself in the Brazilian public sector. The quantitative research was conducted through a survey, with data collected via a structured questionnaire applied to a sample of public sector workers in Brazil. The data were analyzed using structural equation modeling with the Partial Least Squares (PLS) estimator. One of the contributions of this work was to apply a scale to measure the use of nudge to influence innovative behavior among workers in the Brazilian public sector. The research reveals that the use of the nudge approach is strongly correlated with behavior towards innovation, stimulating innovative behavior within public sector organizations. Behavior towards innovation showed a positive association with the implementation of innovation. In summary, the results of this research are valuable for understanding some determinants of innovation in the public sector. These findings highlight the importance of organizational policies and strategies aimed at strengthening innovative behavior as a means of driving innovation in the Brazilian public sector
Beneficiamento do vinhoto através da eletrodiálise conjugada com nanofiltração visando a sustentabilidade técnica e ambiental
Get PDFAs indústrias sucroalcooleiras no Brasil possuem grande importância econômica, social e ambiental, sendo responsável pela maior parte da ocupação no meio rural e produção de energia renovável e limpa. Apesar da contribuição para o crescimento socioeconômico com geração de empregos e riquezas, este setor também se destaca pelo seu alto potencial poluidor. O vinhoto, rejeito líquido gerado em grande quantidade no processo de destilação do caldo de cana-de-açúcar fermentado para obtenção de etanol, pode desencadear uma série de impactos ao meio ambiente quando gerenciado de forma incorreta, pois este efluente apresenta elevada carga orgânica, baixo pH, alta corrosividade e elevados teores de potássio. Uma das alternativas que tem sido mais utilizada pelas usinas, como forma de disposição final do efluente, é a fertirrigação, a qual o vinhoto é bombeado ou transportado por canais e aspergido sobre os canaviais. Porém a aplicação de vinhoto em solo agrícola foi limitada por meio de normas, devido este efluente conter altas concentrações de potássio, o que pode favorecer a formação de complexos químicos com carga neutra que são facilmente lixiviados. O complexo formado entre o K+ e o NO3- é preocupante do ponto de vista ambiental porque o nitrato é um grande poluente das águas. Diante disto, o presente estudo visa o beneficiamento do vinhoto de tal forma a extrair o seu potencial, contribuindo para a ecoeficiência da cadeia produtiva do etanol. Com a ideia de reutilização de recursos em um conceito de ciclo fechado que é conduzida pelo princípio da "economia circular", onde as aplicações de novas técnicas e melhores práticas ajudam a reduzir a geração de resíduos, impulsionar a reciclagem e reduzir o uso de insumos virgens, trazendo ainda mais sustentabilidade. Com isto será empregada no beneficiamento proposto, a eletrodiálise para a diluição do potássio presente no vinhoto, adequando o efluente para a fertirrigação. O concentrado catódico da eletrodiálise será submetido à nanofiltração, permitindo, ao mesmo tempo, recondicionar a solução de eletrólito e gerar uma solução rica em potássio, podendo servir de insumo para a indústria de fertilizantes. Para obter uma maior eficiência no beneficiamento do vinhoto serão determinadas as condições operacionais ótimas dos processos envolvidos através da técnica de planejamento de experimentos. A otimização das condições operacionais será realizada em duas etapas: através de uma fase exploratória empregando planejamento fatorial para a investigação dos efeitos dos fatores do processo de forma a identificar sua significância; e em seguida por análise comparativa, onde serão determinados os valores críticos das condições dos fatores envolvidos em função da variável resposta de interesse. Ainda, os processos serão investigados fim de propor, de forma consciente, parâmetros técnico-operacionais necessários à aplicação das técnicas estudadas. Espera-se que os resultados desta pesquisa forneçam subsídios para uma melhor compreensão dos fenômenos que ocorrem ao longo dos processos estudados e que sirvam de subsídio técnico para aplicações de beneficiamento do vinhoto.FAPEMIG (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais), CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Processo nº.: 426317/2018-1), CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior)The sugar and alcohol industries in Brazil have great economic, social and environmental importance, being responsible for most of the occupation in rural areas and renewable and clean energy production. Despite the contribution to socioeconomic growth with the generation of jobs and wealth, this sector also stands out for its high polluting potential. The vinasse, liquid tailings generated in large quantity in the distillation process of fermented sugarcane juice to obtain ethanol, can trigger a number of impacts on the environment when managed incorrectly, as this effluent has high organic load, low pH, high corrosivity and high potassium contents. One of the alternatives that has been most used by the plants, as a way of final disposal of the effluent, is fertigation, which the vinasse is pumped or transported by channels and sprinkled over the sugarcane fields. However, the application of vinasse in agricultural soil was limited by means of standards, because this effluent contained high concentrations of potassium, which may favor the formation of neutrally charged chemical complexes that are easily leached. The complex formed between K+ and NO3- is environmental worrying because nitrate is a major pollutant of water. Therefore, the present study aims to benefit the vinasse in such a way as to extract its potential, contributing to the eco-efficiency of the ethanol production chain. With the idea of reusing resources in a closed-loop concept that is driven by the principle of "circular economy", where applications of new techniques and best practices help reduce waste generation, boost recycling and reduce the use of inputs virgins, bringing even more sustainability. With this will be used in the proposed processing, the electrodialysis for the dilution of potassium present in the vinasse, adhering the effluent for fertigation. The cathode concentrate of the electrodialysis will be submitted to nanofiltration, while allowing, ate the same time, to recondition the electrolyte solution and generate a solution rich in potassium, can serve as an input for the fertilizer industry. In order to achieve greater efficiency in the processing of the vinasse, the optimal operational conditions of the processes involved will be determined through of the design technique of experiments. The optimization of operating conditions will be carried out in two stages: through an exploratory phase employing factorial planning to investigate the effects of process factors in order to identify its significance; and then by comparative analysis, where the critical values of the conditions of the factors involved will be determined according to the variable response of interest. It is expected that the results of this research provide support for a better understanding of the phenomena that occur throughout the studied processes and serve as a technical subsidy for applications for the processing of vinasse
A atuação do enfermeiro docente sob a ótica da inclusão: um olhar a partir de Foucault
Get PDFFrente ao aumento do ingresso de Pessoas com Deficiência (PcD) nos cursos técnicos subsequentes da Rede Técnica Federal, em especial, no curso Técnico em Enfermagem, a presente dissertação, inserida na linha de pesquisa Processos Formativos na Educação Profissional, do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerias, se propõe a problematizar a atuação do enfermeiro-docente perante os processos inclusivos no curso Técnico em Enfermagem. A investigação aqui proposta nasce da inquietação em observar a crescente procura da PcD pelo referido curso e as limitações impostas aos enfermeiros-docentes para o atendimento a esse público, ora por uma formação que prima pela prática clínico-assistencialista, ora por uma ausência formativa em práticas pedagógicas e inclusivas. A partir desses apontamentos, tecemos a seguinte questão norteadora: como os enfermeiros-docentes dos cursos Técnicos em Enfermagem da Rede Federal de Educação Tecnológica do Sudeste de Minas Gerais estão lidando com o processo de inclusão de alunos considerados PcD? Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar como enfermeiros-docentes dessa Rede Federal atuam na inclusão da PcD no que tange às práticas e aos saberes inclusivos no contexto de ensino/aprendizagem dos cursos Técnicos em Enfermagem. Como objetivos específicos, elencamos: 1) levantar, por meio do método arqueogenealógico de Foucault, como foram e são construídos os discursos sobre a Pessoa com Deficiência; 2) lançar um novo olhar sobre o currículo que norteia a formação em enfermagem no que tange a questões relativas à inclusão e às implicações no dia a dia da sala de aula; 3) analisar discursivamente os questionários coletados, rastreando como os enfermeiros-docentes-participantes realizam (ou não) práticas inclusivas visando à permanência de alunos PcD no curso de enfermagem; 4) problematizar questões relativas à inclusão/exclusão em cursos Técnicos de Enfermagem, com base nos estudos teórico-metodológicos elencados e na análise do corpus. Como arcabouço teórico-metodológico, optamos pela Análise do Discurso de linha francesa e pelas seguintes ferramentas conceituais foucaultianas: governamentalidade, biopoder e biopolítica. Com base nas análises empreendidas, observamos a presença de práticas discursivas e não discursivas atreladas ao governo da vida, nas/pelas quais fica evidente a presença da biopolítica e da governamentalidade nos dizeres dos participantes. Dessa maneira, visualiza-se uma inclusão envolta por uma arte de governar típica do neoliberalismo. Contudo, apesar de os discursos dos enfermeiros-docentes-participantes estarem inseridos em uma racionalidade neoliberal, eles reconhecem a importância da inclusão no contexto do ensino Técnico em Enfermagem, conseguem identificar as dificuldades enfrentadas nesse processo e apontam opções de minimização de obstáculos. Ou seja, há pequenas ações de resistência, por exemplo, via o entendimento da Educação Profissional Técnica como uma possibilidade para uma inclusão real por meio dos princípios da onnilateralidade e da integralidade.Facing the rising admission of People with Disabilities (PWD) to the technical courses subsequent to the Federal Technical Network, specially in the Technical Nursing course, this thesis, aligned with the Vocational Education Processes research of the Postgraduate Studies Program in Technological Education of the Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET) proposes to analyze and question the action of the teaching-staff nurse before the inclusive processes in the Technical Nursing Course. The investigation proposed comes from the uneasy observation of the increasing search of PWD for the Technical Nursing course considering the limitations imposed to the teaching-staff nurses in their assistance to the public, both by the education emphasizing the clinical-assistentialist practice, and by the lack of education in pedagogical and inclusive practices. These remarks led us to the following guiding question: how are the teaching-staff nurses of the Technical Nursing courses of the Federal Technical Network of Technological Education in the Southeastern Region of the State of Minas Gerais dealing with the process of PWD students‘ inclusion? The present research has the general purpose to analyze how teaching-staff nurses of the Federal Network of Technological Education in the Southeastern Region of the State of Minas Gerais act in the PWD inclusion regarding the inclusive practices and knowledge in the teaching/learning context of the Technical Nursing courses. The specific purposes are the following: 1) by means of Foucault‘s archeological and genealogical method, a survey was conducted on how the discourses about People with Disabilities were and are constructed; 2) launch a new perspective on the curriculum that guides the nursing education in what concerns the questions on the inclusion and daily implications in classroom; 3) further a discourse analysis of the collected questionnaires, tracking how the participant teaching-staff nurses carry out (or do not carry out) inclusive practices seeking the PWD students‘ permanence at the nursing course; 4) study the questions related to the inclusion/exclusion in Technical Nursing courses based on the theoretical and methodological studies listed, and in the analysis of the collected corpus. Supported by theoretical and methodological principles, the Discourse Analysis French line, and the following Foucault‘s conceptual tools were chosen: governmentality, biopower and biopolitics. Based on the pursued analyses, the presence of discursive and non-discursive practices connected with life government, in which and by which the presence of biopolitics and governmentality in the participants‘ words is evidenced. Therefore, an inclusion wrapped in a governing art typical of neoliberalism comes up. Nevertheless, although the participant teaching-staff nurses discourses are inserted in a neoliberal rationality, they acknowledge the importance of inclusion in the context of the Technical Nursing education, while they manage to identify the difficulties faced in this process, and point out options to minimize the obstacles, that is, little resistance possibilities, as for instance, through the understanding of the Technical Professional Education as a possibility of an actual inclusion through the principles of omnilaterality and integrality
Ciência pop: divulgação científica no Youtube sob a perspectiva da sociossemiótica e da gramática do design visual
Get PDFNeste trabalho, procuramos entender o atual contexto da linguagem e das comunicações a partir das configurações do mundo digital. Sobretudo, consideramos a prevalência do visual neste momento histórico, configurando uma nova “escrita”, em que o paradigma alfanumérico passa a compartilhar espaço com outro formato mais complexo e híbrido. Para tanto, usamos como objeto de pesquisa o gênero multimodal vídeo de Divulgação Científica no YouTube. Nosso referencial teórico passa pelas considerações de Flusser sobre o futuro da escrita, pelas elucubrações de Jenkins quanto à cultura da convergência, e culmina nas análises baseadas na Sociossemiótica e na Gramática do Design Visual, de Kress e Van Leeuwen. A partir das análises de dois canais brasileiros de Divulgação Científica no YouTube (Nunca vi 1 cientista e Arqueologia pelo mundo), procuramos entender como se dá a construção de sentidos nessas produções multimodais, considerando, especialmente, a metafunção interacional. O levantamento aponta para a relevância do uso de estratégias visuais, a exemplo do enquadramento, imagens e textos visuais, capazes de facilitar o entendimento e criar envolvimento com o espectador, além do uso de recursos da comunicação face a face, como gestos e expressões faciais. Mostra-se inegável ainda a importância dos conhecimentos técnicos relacionados à produção, edição e distribuição do material por parte das cientistas que conduzem os canais estudados, contrariando a ideia comumente alardeada quanto à facilidade de uso e o caráter democrático das ferramentas digitais. Da mesma forma, no que diz respeito ao público em geral, a expansão dessas formas comunicativas não foi acompanhada por um letramento digital satisfatório ou por políticas efetivas de democratização. Assim, em tempos de negacionismo e de fake news, as estratégias facilitadoras adotadas pelas cientistas do corpus aqui investigado apontam um caminho possível para a aproximação entre o conhecimento científico e a população.In this study, we seek to understand the current context of language and communications from the configurations of the digital world. Mainly, we consider the prevalence of the visual in this historical moment, configuring a new “writing”, in which the alphanumeric paradigm starts to share space with another more complex and hybrid format. For this purpose, we used the multimodal genre Scientific Dissemination video on YouTube as an object of research. Our theoretical framework goes through Flusser's considerations about the future of writing, through Jenkins' considerations about the culture of convergence, and culminates in analyses based on Sociosemiotics and Visual Design Grammar, by Kress and Van Leeuwen. From the analysis of two Brazilian channels of Scientific Dissemination on YouTube (Nunca vi 1 cientista and Arqueologia pelo mundo), we seek to understand how meanings are constructed in these multimodal productions, especially considering the interactional metafunction. The survey points to the relevance of using visual strategies, such as framing, images and visual texts, capable of facilitating understanding and creating engagement with the viewer, in addition to the use of face-to-face communication resources, such as gestures and facial expressions. It is also undeniable the importance of technical knowledge related to the production, editing and distribution of the material by the scientists who has led the studied channels, contradicting the commonly vaunted idea regarding the facilities of using and the democratic role of digital tools. Likewise, regarding to the general public, the expansion of these communicative forms has not been accompanied by satisfactory digital literacy or effective democratization policies. Thus, in times of denialism and fake news, the facilitating strategies adopted by the scientists of the corpus investigated in this study point to a possible direction to bring scientific knowledge closer to the people