Repositório Institucional do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Not a member yet
2218 research outputs found
Sort by
Produção colaborativa de textos com mediação digital: um estudo no ensino médio à luz da noção de multiletramentos
No full textA educação mediada pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) pode ocasionar muitas dúvidas na sociedade contemporânea. De modo geral, algumas instituições escolares não dispõem de um plano pedagógico que intencione o uso efetivo das TDICs nas disciplinas escolares. É sabido que o emprego de tecnologias digitais ematividades que não contenham um propósito real pode não atender às expectativas do docente e do discente. Por isso, é muito importante que o professor, antes de propor alguma tarefa intermediada pelas TDICs, considere o contexto da escola e,principalmente,o perfil dos alunos. Dessa forma, esta tese apresenta uma investigação sobre aprática da escrita colaborativa, por meio do ambiente digital Google Docs. A hipótese que orientou este estudo parte da ideia de que o convívio dos alunos com outros indivíduos, associado às diversas práticas de leitura e escrita, pode contribuir de maneira positiva para a construção de um texto, bem comopropiciar o desenvolvimento de alguns (novos) multiletramentos dos estudantes. Quanto à metodologia, utilizou-se como forma principal para a coleta de dados a técnica de grupo focal e, de maneira secundária, o questionário. Logo após, com o intuito de observar o processo de escrita colaborativa dos alunos, seguiu-se uma linha de análise que privilegiou o tipo de processo colaborativo, tendo em vista a taxonomia proposta por Posner e Baecker (1992), os recursos colaborativos utilizados pelos alunos, as funcionalidades do Google Docs e os tipos de operação de edição, conforme abordagem de Fiad (1991). A partir das análises, percebeu-se que o exercício de produções textuais colaborativas realizadas por meiode um ambiente digital pode oportunizar as interações entre os próprios alunos da equipe, entre eles e as ferramentas digitais e, ainda, entre seus textos e discursos. Sendo assim, acredita-se que as tarefas colaborativas (quando contextualizadas) podem ser capazes de aperfeiçoar os (multi)letramentos dos discentes, o que abre espaço para uma reflexão acerca da multiplicidade urbana, cultural e semiótica de constituição de textos.Education mediated by Digital Information and Communication Technologies (TDICs) can generate several doubts in contemporary society. In a general way, some school institutions do not have a pedagogical plan that intendsthe effective use of TDICs in school subjects. It is known that the use of digital technologies in activities that do not have a real purpose may not meet the expectations of the teacher and the student. Thus, it is very important that the teacher, before proposing any task intermediated by TDICs, consider the context of the school and, mainly, the profile of the students. Therefore, this thesis presents an investigation on the practice of collaborative writing, through the Google Docs digital environment.The hypothesis that guided this study is based on the idea that the interaction of students with other people, when associated with different reading and writing practices, can contribute in a positive way to the construction of a text, and also to provide the development of some (new) students' multi-tools. As for the methodology, the focus group technique was used as the main form of data collection and, in a secondary way, the questionnaire. Soon after, with the goal to observe the students' collaborative writing process, a line of analysis followed that favored the kind of collaborative process, in view of the taxonomy proposed by Posner and Baecker (1992), the collaborative resources used by students, the functionality of Google Docs and the types of editing operation, according to the approach of Fiad (1991). From the analyzes, it was possible to realize that the exercise of collaborative textual productions carried out through a digital environment can provide opportunities for interactions between the team's own students, between them and the digital tools, and also between their texts and speeches. Therefore, it is believed that collaborative tasks (when contextualized) may be able to improve students' (multi) literacies, which opens space for a reflection on the urban, cultural and semiotic multiplicity of text constitution
Obtenção e caracterização de cerâmicas semicondutoras à base de titanato de bário com inserção de grafeno
No full textAtualmente, os materiais cerâmicos semicondutores são amplamente utilizados em componentes microeletrônicos e termoelétricos, devido às suas propriedades elétricas, térmicas e mecânicas. Exemplos incluem células a combustível, termistores, capacitores, varistores, transdutores, sensores piezoelétricos e dispositivos ópticoeletrônicos. Pesquisas para melhorar compósitos nanoestruturados de matrizes cerâmicas com alta permissividade dielétrica tem ganhado destaque, especialmente com a adição de grafeno, devido às suas características inovadoras, como alta condutividade elétrica, térmica e resistência mecânica. Portanto, esta pesquisa teve como meta produzir e caracterizar cerâmicas semicondutoras à base titanato de bário com variação da concentração de grafeno (0,50, 0,75 e 1,00 mol %) com e sem adição de dióxido de silício (0,50 mol %). Para isso foi desenvolvido um sistema de medição das propriedades elétricas e dielétricas em função da temperatura (resistividade, capacitância e constante dielétrica), com medições em 100 Hz, 1 kHz e 10 kHz, além disso, foram determinadas a condutividade térmica, Band Gap e resistência à flexão. Os resultados obtidos foram comparados com uma amostra de referência, produzidas com titanato de bário (BaTiO3), pentóxido de nióbio (Nb2O5) e dióxido de silício (SiO2). A análise indicou que a cerâmica mais promissora foi a obtida com 98,75 mol % de BaTiO3, 0,5 mol % de SiO2 e 0,75 mol % de grafeno, por apresentar uma ampla gama de vantagens comparativas com a cerâmica de referência. Essa composição mostrouse adequada para aplicação como cerâmica dielétrica e sensores térmicos em componentes microeletrônicos ou para armazenamento de energia, já que apresentou resistividade elétrica com valores de 100 a 300 % menores em relação à amostra de referência em todas as temperaturas medidas (25° C até 425° C) e elevados valores de constante dielétrica na ordem de 107 a 109 .Currently, semiconductors ceramics materials are widely used in microelectronic and thermoelectric components due to their electrical, thermal, and mechanical properties. Examples include fuel cells, thermistors, capacitors, varistors, transducers, piezoelectric sensors, and optoelectronic devices. Research aimed at improving nanostructured ceramic matrix composites with high dielectric permittivity has gained prominence, especially with the addition of graphene, due to its innovative characteristics such as high electrical and thermal conductivity and mechanical strength. Therefore, this study aimed to produce and characterize semiconductor ceramics based on barium titanate by varying the graphene concentration (0.50, 0.75, and 1.00 mol %) with and without the addition of silicon dioxide (0.50 mol %). A measurement system was developed to analyze dielectric properties as a function of temperature (resistivity, capacitance, and dielectric constant), with measurements at 100 Hz, 1 kHz and 10 kHz, furthermore, it was determined thermal conductivity, Band Gap, and flexural strength. The results were compared with a reference sample produced with barium titanate (BaTiO?), niobium pentoxide (Nb?O?), and silicon dioxide (SiO?). The analysis indicated that the most promising ceramic composition was obtained with 98.75 mol % BaTiO?, 0.5 mol % SiO?, and 0.75 mol % graphene, as it presented a wide range of comparative advantages over the reference ceramic. This composition proved to be suitable for application as dielectric ceramics and thermal sensors in microelectronic components or for energy storage, since it showed resistivity values 100 to 300 % lower than the reference sample at all measured temperatures (25° C to 425° C) and high dielectric constant values in the order of 107 to 109
Nelson Mandela: o personagem negro em narrativas biográficas para as crianças
No full textEsta pesquisa propõe-se a contextualizar o gênero biográfico na história da literatura infantil, alinhando tais perspectivas ao cenário editorial brasileiro e discutindo questões relacionadas à representatividade do personagem negro, com enfoque em Nelson Mandela. Para tanto, partimos de um levantamento de mercado do qual selecionamos e propomos a análise de quatro biografias de Nelson Mandela, produzidas entre 2003 e 2018, com base nos seguintes critérios: i) casa editorial; ii) projeto gráfico e ilustrações; e iii) voz enunciativa. Parte-se da concepção de que as obras biográficas, quando direcionadas ao público infantil, tendem a ter uma perspectiva educativa, o que nos leva a questionar de que forma ocorrem as representações do personagem negro, uma vez que se trata de um sujeito marginalizado e invisibilizado. Ademais, busca-se compreender em que medida os aspectos gráficos e editoriais dos livros podem influenciar nos sentidos produzidos. Como fundamentação teórica são empregados os estudos de Pierre Bourdieu (1997; 2005; 2006; 2007; 2018), Marisa Lajolo e Regina Zilberman (2007), François Dosse (2015) e Stuart Hall (2016), além de obras complementares. Observa-se que o mercado editorial de livros infantis tem se apropriado da narrativa biográfica, de modo que a tendência aponta para o crescimento do gênero na modalidade. Na perspectiva da análise, percebemos que o protagonismo dos sujeitos negros é proporcionalmente menor ao concedido a personagens brancos, o que reforça a homogeneidade das representações literárias, embora haja movimentos e legislações que buscam dar espaço às produções africanas e afrodescendentes na literatura infantil. Ademais, nota-se que a representação tanto de Nelson Mandela quanto da própria África do Sul tende a ser baseada em percepções colonialistas quando elaboradas a partir da perspectiva do negrismo e, ainda, que de modo geral as obras biográficas acerca do personagem inclinam-sea selecionar certos aspectos da sua trajetória para tecer um relato de vida que possa ser utilizado como instrumento para a formação moral das crianças.This research aims to contextualize the biographical genre in the history of children's literature, aligning such perspectives to the Brazilian editorial scenario and discussing issues related to the representativeness of the black character in these works, specifically by Nelson Mandela. To this end, we started from a market survey from which we selected and proposed the analysis of four biographies of Nelson Mandela, produced between 2003 and 2018, based on the following criteria: i) editorial house; ii) graphic design and illustrations, and iii) enunciative voice. We start from the conception that biographical works, when directed to children, tend to have an educational perspective, which leads us to question how the representations of the black character occur since he is a marginalized and invisible subject. Furthermore, we aim to understand to what degree books graphic and editorial aspects can influence the meanings making processes produced. We employed Pierre Bourdieu (1997; 2005; 2006; 2007; 2018), Marisa Lajolo, and Regina Zilberman (2007), François Dosse (2015), and Stuart Hall (2016) as Theoretical foundations, as well as complementary works. It can be observed that the publishing market for children's books has appropriated the biographical narrative so that the tendency points to the growth of the gender in the modality. Regarding the analysis, we perceived the black protagonism on such subjects is proportionally lower than the one granted to white characters, which reinforces the homogeneity of literary representations, even though there are legislation and political movements that seek to fulfill the existing gap of African and Afrodescendant productions in children's literature. Moreover, we realized both Nelson Mandela and South Africa representation tend to be based on a colonialist perception, according to the Negrismo perspective. It's also observed that biographical works about real-life characters tend to cast aspects of their trajectory to weave a life storythat can be used as a tool for children's moral education
Aplicação de MOF de ferro e ácido tereftálico na remoção de fármacos em efluentes aquosos
Get PDFA demanda crescente por água doce e a baixa eficiência na remoção dos fármacos por estações convencionais de tratamento de águas têm motivado diversas pesquisas na área e propiciado o desenvolvimento de vários materiais a serem utilizados em tratamentos alternativos em direção à sustentabilidade da água. Nesse contexto, as redes metalorgânicas, no inglês, metal-organic framework (MOF), surgem como materiais promissores para a remoção e degradação de fármacos presentes na água.
Com o objetivo de avaliar a aplicação de MOFs à base de ferro e ácido tereftálico (MOF/FeBDC) nos processos de remoção e degradação eficaz de diclofenaco (DCF) presente nos corpos hídricos, este trabalho sintetizou a MOF/FeBDC e a partir da análise por difração de raios X, por espectroscopia na região do infravermelho e da análise termogravimétrica, verificou-se que o material sintetizado corresponde ao relatado na literatura. Em seguida, a partir da realização de testes para avaliar a cinética e a capacidade máxima de adsorção de DCF do material, verificou-se que o material atinge o equilíbrio rapidamente (10 min) e apresenta boa capacidade máxima de adsorção do DCF (308,6 mg g -1 ), apesar da área superficial específica BET relativamente baixa (130,54 m2 g -1 ). Testes de oxidação de DCF, na presença MOF/FeBDC e diferentes oxidantes foram feitos e verificou-se que, na presença de peroximonossulfato de potássio (PMS), a MOF/FeBDC aumentou a taxa de degradação do fármaco estudado de 57% para, aproximadamente, 91%, além de manter-se ativa, após 5 ciclos de reuso. Por último, a partir de testes de germinação de sementes de Lactuca Sativa (alface), observou-se que os produtos formados após a oxidação do DCF não apresentaram toxicidade ao meio ambiente.
Esses resultados indicam que a MOF produzida nesse trabalho apresenta uma elevada capacidade para atuar como catalisador para a ativação do oxidante PMS em processos oxidativos avançados.The growing demand for fresh water and the low efficiency in the removal of drugs by conventional water treatment plants have motivated a lot of research in the area and propitiated the development of several materials to be used in alternative treatments towards water sustainability. In this context, metal-organic frameworks (MOF) emerge as promising materials for the removal and degradation of drugs present in water.
In order to evaluate the application of iron-based MOFs and terephthalic acid (MOF/FeBDC) in the processes of effective removal and degradation of diclofenac (DCF) present in water bodies, this work synthesized the MOF/FeBDC and from the analysis by X-ray diffraction, by spectroscopy in the infrared region and the thermogravimetric analysis, it was verified that the synthesized material corresponds to that reported in the literature. Then, from the performance of tests to evaluate the kinetics and maximum adsorption capacity of DCF of the material, it was found that the material reach equilibrium quickly (10 min) and good maximum adsorption capacity of the DCF (308.6 mg g-1 ), despite the relatively low specific BET surface area (130.54 m2 g -1 ). Oxidation tests of DFC were performed in the presence of MOF/FeBDC with different oxidants. In these, it was found that, in the presence of potassium peroximonosulfate (PMS), MOF/FeBDC increased the degradation rate of the studied drug from 57% to approximately 91%, in addition to being active, after 5 cycles of reuse. Finally, from germination tests of Lactuca Sativa (lettuce) seeds, it was observed that the products formed after oxidation of the DCF did not present toxicity to the environment.
These results indicate that the MOF produced in this study has a high capacity to act as a catalyst for the activation of PMS oxidant in advanced oxidative processes
Avaliação da resistência à fadiga axial do aço ABNT 4140 nitretado por descargas elétricas
Get PDFA maioria das falhas em componentes mecânicos durante serviço ocorre por carregamentos alternados que variam com o tempo, causando fadiga, e não por esforços estáticos. Uma alternativa para minimizar este fenômeno da fadiga é o tratamento termoquímico de nitretação. Este possibilita melhora de propriedades mecânicas, como dureza, resistência à fadiga e desgaste, devido a tensões compressivas induzidas na superfície. A Nitretação por Descargas Elétricas (NDE) é um processo de remoção de material não convencional pelo princípio termoelétrico, utilizando solução aquosa de ureia em água deionizada como fluido dielétrico e fonte de nitrogênio. O NDE emergiu como alternativa para tratar termoquimicamente materiais metálicos e usiná-los simultaneamente. O objetivo principal deste trabalho foi avaliar a resistência à fadiga axial de corpos de prova fabricados em aço ABNT 4140 e submetido à nitretação por descargas elétricas. Os testes NDE foram realizados em máquina EDM por penetração, com algumas adaptações. Para obtenção da resistência à fadiga, foi utilizado o método tensão-número de ciclos (SN) juntamente com o domínio de fadiga de alto ciclo, para três grupos de corpos de prova ABNT 4140 (laminado e usinado por CNC; nitretado por NDE; e, usinado por EDM). Os ensaios de fadiga axial foram realizados nos corpos de prova submetidos a cargas cíclicas de tração-tração, em temperatura ambiente e razão de tensão R = 0,1. Para minimizar o efeito de concentração de tensões superficiais nos resultados dos testes de fadiga, todas as amostras foram polidas. As técnicas de caracterização utilizadas foram análise química, microscopia óptica (MO), microscopia eletrônica de varredura (MEV), ensaios de tração e microdureza para avaliar resistência mecânica. Os resultados obtidos mostraram ganho nos valores de dureza na superfície e subsuperfície de amostras nitretadas por NDE e usinadas por EDM em relação ao substrato. Os ensaios de fadiga mostraram aumento de resistência do material nitretado por NDE em relação ao usinado por EDM, e redução da resistência à fadiga destes em relação ao material laminado e usinado por CNC.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Most failures in mechanical components during service occurs by alternating loads that vary over time, causing fatigue, and not by static loads. An alternative to minimize this phenomenon of fatigue is the thermochemical nitriding treatment. It enables improvement of mechanical properties such as toughness, fatigue strength and wear, due to the induced compressive stresses in the surface. The Nitriding by Electrical Discharge (NED) is a non-conventional material removal process by thermoelectric principle, using aqueous urea solution in deionized water as dielectric fluid and nitrogen source. The NED has emerged as an alternative to treat thermochemically metal and machine them simultaneously. The main purpose of this study was to evaluate the axial fatigue strength for three groups of ABNT 4140 steel specimens (laminate and machined by CNC; nitrided by NED, and, machined by EDM) subjected to nitriding by electrical discharge. The NED tests were performed on sinking EDM, with some adjustments. To obtain the fatigue strength, the stress against the number of cycles to failure method (S-N) together with the high cycle fatigue domain were performed on specimens subjected to uniaxial tensile cyclic loads at room temperature and stress ratio of R = 0.1. To minimize the effect of surface stress concentrations in the fatigue tests results, all samples were polished. Chemical analysis, optical microscopy, Scanning Electron Microscopy (SEM), tensile and hardness to assess mechanical resistance were used as characterization techniques. The results showed hardness gain in surface and subsurface of nitrided by NED and machined by EDM specimens in comparison to the substrate. Fatigue tests showed fatigue strength increase of nitrided by NED specimens in comparison to the ones machined by EDM, and a reduction thereof in relation to the specimens only machined by CNC
[TESTE] RESOLUÇÃO CGOV/CEFET-MG Nº 9, de 25 de agosto de 2023
Get PDFInstitui o Programa de Desenvolvimento da Gestão de Riscos e da Integridade (2023-2027) do CEFET-MG e o regulamenta
Trapeamento de hidrocarbonetos policíclicos aromáticos provenientes de emissões de veículos de carga utilizando dispositivo de extração in-tube e análise por cromatorafia gasosa
Get PDFA alta demanda na entrega de suprimentos domésticos e industriais provocou um aumento expressivo na quantidade de veículos de carga em trânsito no Brasil, tendo o modal rodoviário como o principal no transporte de mercadorias e insumos no território nacional. Estes veículos, por utilizarem majoritariamente o óleo diesel como combustível, são responsáveis por uma emissão significativa de compostos orgânicos voláteis (COVs) para a atmosfera, em especial uma classe denominada de hidrocarbonetos policíclicos aromáticos (HPAs), conhecidos por seu elevado caráter carcinogênico. A fim de detectar e quantificar os HPAs provenientes das emissões veiculares desta classe, utilizou-se uma mistura padrão de substâncias químicas de referência (SQR) de 15 HPAs (de um a seis anéis aromáticos) e desenvolveu-se um método analítico empregando cromatografia gasosa acoplada ao detector de ionização por descarga de barreira dielétrica (GC/BID), utilizando o dispositivo de extração in tube revestido por fase polimérica de polidimetilsiloxano (PDMS) IT-FEx. Os dispositivos confeccionados foram submetidos a caracterizações físico-químicas empregando Análise Termogravimétrica (TG) e Espectroscopia de Absorção na região do Infravermelho (IR). A espessura do filme polimérico foi avaliada por miscroscopia eletrônica com câmera digital (ampliação de 10x), resultando em aproximadamente 29 µm. Avaliou-se a interação dos HPAs com a fase polimérica do IT-FEx, tanto em meio aquoso (cinética de equilíbrio) quanto em meio gasoso (fase dinâmica), sendo o tempo de equilíbrio (aquoso) igual a 25 min e a amostragem dinâmica (gasosa) igual a 30 s. Observou-se uma melhor interação entre os HPAs de tamanho médio com o PDMS (quatro anéis aromáticos) em relação aos menores (um a três anéis) e maiores (cinco a seis anéis), em ambas as fases (aquosa e gasosa). Avaliaram-se as emissões de dois veículos de carga movidos a diesel (2006 - P5 e 2012 - P7), utilizando o IT-FEx acoplado a um amostrador veicular (trapeamento dos COVs pelo filme de PDMS) e, analisando-as por GC/BID e GCxGC/FID, o que possibilitou observar a diferença no perfil poluidor proveniente de cada emissão (principalmente pela visualização em 3D dos cromatogramas referentes às análise no GCxGC/FID), tendo o veículo de 2006 apresentado maior quantidade de COVs detectados em relação ao de 2012. Detectou-se, ainda, a presença de HPAs para ambos (de acordo com seus respectivos tempos de retenção em comparação aos obtidos pela solução padrão de HPAs), sendo o fenantreno, fluoranteno, benzo[a]antraceno e criseno para o de 2006, e o benzo[a]antraceno, criseno, benzo[b]fluoranteno e benzo[k]fluoranteno para o de 2012.A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)The high demand in the delivery of domestic and industrial supplies has caused a significant increase in the amount of cargo vehicles in transit in Brazil, with the road modal as the main one in the transportation of goods and supplies in the national territory. These vehicles, for using mostly diesel oil as fuel, are responsible for a significant emission of volatile organic compounds (VOCs) into the atmosphere, especially a class called polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs), known for their high carcinogenicity. In order to detect and quantify the PAHs from vehicle emissions of this class, we used a standard reference chemical mixture (SQR) of 15 PAHs (from one to six aromatic rings) and developed an analytical method for gas chromatography instrumentation coupled to a dielectric barrier discharge ionization detector (GC/BID), using the IT-FEx polydimethylsiloxane (PDMS) polymer-phase-coated in-tube extraction device. The fabricated devices were subjected to physicochemical characterizations using Thermogravimetric Analysis (TG) and Absorption Spectroscopy in the Infrared (IR) region. The thickness of the polymeric film was evaluated by electronic miscroscopy with a digital camera (10x magnification), resulting in approximately 29 µm. The interaction of the PAHs with the IT-FEx polymeric phase was evaluated, both in aqueous medium (equilibrium kinetics) and in gaseous medium (dynamic phase), being the equilibrium time (aqueous) equal to 25 min and the dynamic analysis (gaseous) equal to 30 s. A better interaction was observed between medium-sized PAHs with PDMS (four aromatic rings) compared to smaller (one to three rings) and larger ones (five to six rings), in both phases (aqueous and gaseous). Emissions from two diesel-powered heavy-duty vehicles (2006 - P5 and 2012 - P7) were evaluated using the IT-FEx coupled to a vehicular sampler (trapping of VOCs by the PDMS film) and analyzing them by GC/BID and GCxGC/FID, which made it possible to observe the difference in the pollutant profile from each emission (mainly through the 3D visualization of the chromatograms referring to the analysis in the GCxGC/FID), with the 2006 vehicle having a greater amount of VOCs detected compared to the 2012. The presence of PAHs was also detected for both (according to their respective retention times compared to those obtained by the standard PAHs solution), being phenanthrene, fluoranthene, benzo[a]anthracene and chrysene for the 2006, and benzo[a]anthracene, chrysene, benzo[b]fluoranthene, and benzo[k]fluoranthene for the 2012
O uso da literatura no ensino de português língua estrangeira
Get PDFA presente tese tem como tema o uso de textos literários no ensino de português língua estrangeira (PLE), com o objetivo de descrever e discutir esse uso em materiais didáticos e na prática docente no CEFET-MG com o intuito de explicitar o potencial da literatura como uma ferramenta para estabelecer uma abordagem intercultural. Para isso, partimos de uma discussão sobre o papel da literatura no ensino de PLE e sobre o lugar desses textos nos livros didáticos e na prática docente. Nesse contexto, percebemos que a literatura vem sendo empregada como pretexto para a exploração de aspectos gramaticais, lexicais, fonológicos e atividades de compreensão escrita. Além disso, verificamos a contribuição do Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) como instrumento de promoção da abordagem intercultural por meio do compartilhamento de unidades didáticas para o ensino de PLE. Com referência em teorias que discutem o papel da literatura e a abordagem intercultural no ensino de línguas, analisamos, primeiramente, essas unidades didáticas e materiais didáticos produzidos por docentes de PLE com base em textos literários. Posteriormente, analisamos e discutimos a prática de ensino, com esses materiais, de quatro docentes em diferentes contextos de aprendizagem de PLE no CEFET-MG. Nesse sentido, esta pesquisa tem um cunho qualitativo envolvendo o estudo de caso. As análises dos materiais indicam que os elaboradores das unidades didáticas cumprem, em parte, o que PPPLE propõe metodologicamente. Já os materiais dos docentes são concebidos tanto em bases comunicativas como estruturalistas. No que se refere aos docentes de PLE, constatamos que eles exercem um papel fundamental para o desenvolvimento de uma abordagem intercultural da literatura. O estudo mostra que, para adotar uma postura de professor interculturalista no trabalho com a literatura, o docente necessita estar sensibilizado para isso. As reflexões apresentadas, nesta tese, podem contribuir para a formação de professores e na elaboração de materiais didáticos interculturais.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)This thesis has as theme the use of literary texts in the teaching portuguese as a foreign language (PLE), with the purpose of describing and discussing this use in materials and teaching at CEFET-MG with the aim of explaining the literature potential as a resource to establish an intercultural approach. For this, we start from a discussion about the role of literature in the teaching of PLE and the place of these texts in textbooks and in teaching practice. In this context, we perceive that literature has been used as a pretext for exploring grammar, vocabulary, pronunciation and reading activities. In addition, we verified the contribution of the Portal of Portuguese Foreign Language Teacher/ Non-Mother Language (PPPLE) as an instrument to promote the intercultural approach through the sharing of didactic units for teaching PLE. Based on theories that discuss the role of literature and the intercultural approach in language teaching, we analyze, firstly, these didactic units and didactic materials produced by PLE teachers through literary texts. Subsequently, we analyzed and discussed the teaching practice, with these materials, of four teachers, in different language learning contexts of PLE in CEFET-MG. In this regard, this research has a qualitative character involving the case study. The analysis of the materials indicates that the designers of the didactic units comply, in part, with what PPPLE proposes methodologically. On the other hand, teachers' materials are conceived in both communicative and structuralist bases. With regard to teachers of PLE, we find that they play a key role in the development of an intercultural approach through literature. The study shows that, in order to adopt an interculturalist teacher's role through literature, the teacher needs to be sensitized to this. The reflections presented, in this thesis, can contribute to professional development of teachers and the development of intercultural teaching materials
Tecnologias digitais da informação e comunicação e as práticas pedagógicas: percepções de professores de geografia quanto ao uso das TDIC em suas práticas pedagógicas antes, durante e pós-pandemia da Covid-19
Get PDFEsta pesquisa teve como objetivo compreender, a partir das percepções de professores de Geografia (professores da pesquisa) no ensino médio na Escola Estadual Manoel de Mattos Pinho (EEMMP), da a Escola Estadual Padre Camargo (EEPC) e que lecionam na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM) do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFETMG), se acontece ou não a inserção dos recursos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) em suas práticas pedagógicas para mediar os processos de ensino e de aprendizagem e quais as suas potencialidades e/ou limitações. Esta dissertação se insere no Curso de Mestrado em Educação Tecnológica do CEFETMG, na linha de pesquisa IV que tem como eixo temático as Práticas Educativas e Tecnologias Educacionais. Nos referenciais teóricos foram utilizados Piaget (1974, 1990), Libâneo (1982), Vygotsky (1987), Lévy (1994, 1999), Kenski (1998, 2012), Moran (2000, 2014), Kaercher (2007), entre outros. A metodologia empregada caracteriza-se por uma abordagem qualitativa e baseada em revisão bibliográfica, de natureza exploratória e um estudo de caso. Nove professores foram entrevistados por meio de questionários on-line, realizados entre maio e junho de 2023, abordando a inserção de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em suas práticas pedagógicas. Os resultados indicam uma percepção positiva dos professores em relação às TDIC, destacando seu papel atrativo nas aulas, estímulo e enriquecimento dos processos de ensino e de aprendizagem e a continuidade do uso dessas ferramentas após o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Entre as potencialidades citadas estão a diversificação de abordagens pedagógicas, estímulo à criatividade e promoção da compreensão de conceitos abstratos. No entanto, foram identificadas limitações, como a falta de tempo devido à carga de trabalho, deficiências nos equipamentos, conexão instável com a Internet, a formação insuficiente dos professores para a integração eficaz das TDIC, assim como as restrições físicas e financeiras dos estudantes. Conclui-se a necessidade de monitorar e avaliar continuamente os resultados do ERE para aprimorar as metodologias educacionais.This research sought to understand, based on the perception of Geography teachers (research sample) from high school who teach at the Manoel de Mattos Pinho State School (MMPSS), at the Padre Camargo State School (PCSS) and at Technical Professional Education of High School (TPEHS) of the Federal Center for Technological Education of Minas Gerais (CEFET-MG) if there were changes in the applicability of Digital Information and Communication Technologies (DICT) resources in their pedagogical practices to mediate teaching and learning processes with the advent of the Covid-19 pandemic. This dissertation is part of the Master's Course in Technological Education at CEFET-MG, in research line IV whose thematic axis is Educational Practices and Educational Technologies. The theoretical support is supported by studies by Piaget (1974, 1990), Libâneo (1982), Vygotsky (1987), Lévy (1994, 1999), Kenski (1998, 2012), Moran (2000, 2014), Kaercher (2007), among others. The methodology used is characterized by a qualitative approach based on a bibliographical review, of an exploratory nature and a case study. Nine teachers were interviewed through online questionnaires, carried out between May and June 2023, addressing the insertion of Digital Information and Communication Technologies (DICT) in their pedagogical practices. The results indicate a positive perception of teachers in relation to DICT, highlighting their attractive role in classes, stimulation and enrichment of teaching and learning processes and the continued use of these tools after Emergency Remote Teaching (ERE). Among the potentialities cited are the diversification of pedagogical approaches, stimulating creativity and promoting the understanding of abstract concepts. However, limitations were identified, such as lack of time due to workload, equipment deficiencies, unstable Internet connection, insufficient teacher training for the effective integration of DICT, as well as students' physical and financial constraints. It is concluded that the results of this research can help teachers in evaluating ERE results and contribute to the improvement and improvement of new educational methodologies
Análise dos mecanismos de falha que influenciam a redução da vida útil do inserto do postiço central do ferramental de injeção de alumínio HPDC High Pressure Die Casting
Get PDFO Brasil vem acompanhando a tendência mundial de aumento da participação do Alumínio em veículos. Atualmente, os cabeçotes dos veículos já foram substituídos em sua totalidade por Alumínio. Já no caso dos blocos, em virtude dos altos investimentos nas linhas de fundição e usinagem para troca desse componente, o processo de substituição ainda está no seu início, em função também dos problemas com a durabilidade das matrizes de injeção. No entanto, os benefícios como redução de peso e melhor performance do motor, geram como consequência menor impacto no meio ambiente. Por outro lado, tem-se que encontrar a solução tecnológica para aumento da vida útil desse ferramental de injeção de Alumínio. Algumas soluções tecnológicas vêm sendo pesquisadas na indústria, tais como o uso de aços especiais e a usinabilidade do postiço central, que farão com que essa tendência seja concretizada à medida que novos motores sejam lançados futuramente. Nesse cenário os aços especiais para trabalho a quente destinam-se ao uso em ferramental que habitualmente sofrem contato com material aquecido a temperaturas que podem ultrapassar 1.100ºC. Para que resistam a tais condições de trabalho, mantendo ainda elevada dureza e resistência aos desgastes por atrito e fadiga térmica, eles apresentam teores pré-definidos de elementos químicos que propiciam a microestrutura peculiar com grãos finos e carbonetos oriundos dos vários elementos, que, por sua vez, podem conseguir a estabilidade térmica desejada para esse processo com ciclos térmicos tão severos. Este trabalho tem como objetivo identificar a causa das falhas ocorridas no postiço central da matriz fixa do ferramental de injeção de Alumínio HPDC (High Pressure Die Casting), confeccionado em aço AISI e/ou da série H Premium para trabalhos a quente. Foram realizadas caracterizações físico-químicas por meio de ensaios metalográficos com análise fractográfica nas proximidades das fraturas, objetivando identificar os tipos de trincas (transgranular ou intergranular), por meio de microscopia eletrônica de varredura (MEV), com análise Espetroscopia de energia dispersiva de Raios X (EDS) e Espectroscopia Óptica (EO), e levantamento das propriedades mecânicas, utilizando ensaios de microdureza Vickers e de tração, além de análise de esforços. A análise dos resultados possibilitou concluir-se que a ferramenta apresentou, além da fadiga térmica, níveis de esforços mecânicos acima do limite de escoamento, evidenciados pelo surgimento de microtrincas, com fraturas dúcteis observadas nas regiões de início das falhas.Brazil is following the global trend of increased participation of aluminum in vehicles. Currently, vehicles of the heads have already been replaced in its entirety by aluminum. In the case of the blocks, due to the high investments in the lines of casting and machining to exchange this component, the replacement process is still in its infancy, as a function of the problems with the durability of injection arrays. However, the benefits such as reduced weight and improved performance of the engine, and generates less environmental impact result. On the other hand, one has to find a technological solution to increase the useful life of aluminum injection tooling. Some technological solutions have been researched in the industry, such as the use of special steels and machinability of the central false, which will cause this trend to be realized as new engines are released in the future. In this scenario the special steels for hot work are intended for use in tooling that usually suffer Contact with hot material to temperatures that can exceed 1.100ºC. To withstand such working conditions, while still maintaining high hardness and resistance to wear by friction and thermal fatigue, they have predetermined amounts of chemicals that provide the unique microstructure with fine grains, and carbides of different elements derived, which by turn, can achieve the desired thermal stability for thermal cycles of this process with as severe. This work aims to identify the cause of the failures occurred in the central dummy fixed array of HPDC aluminum injection tooling (High Pressure Die Casting), made of AISI and / or H Series Premium for hot work. Were carried out physicochemical characterizations by metallographic tests with fractographic analysis in the vicinity of fractures in order to identify the types of cracks (transgranular or intergranular), by means of scanning electron microscopy (SEM) with energy dispersive analysis Ray Spectroscopy X (EDS) and Optical Spectroscopy (EO), and withdrawal of mechanical properties using Vickers hardness testing and traction, and analysis efforts. The results allowed to conclude that the tool presented, in addition to thermal fatigue, mechanical stress levels above the yield strength, as evidenced by the appearance of microcracks, with ductile fractures observed in the early failures regions