Repositório Institucional do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
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Metodologias ativas e produção colaborativa de gêneros textuais via DIPAC: uma abordagem multinível em aulas remotas de inglês
Get PDFEsta pesquisa versa sobre produção colaborativa de memes em salas de aula de inglês multinível em contexto de educação profissional e técnica (EPT) no ensino remoto emergencial (ERE), nas perspectivas pedagógicas das metodologias ativas subjacentes ao design instrucional “Dinâmica Interacional Pedagógica Adaptativa Complexa” (DIPAC). Esse tópico foi investigado com o objetivo de explorar as possibilidades que as metodologias ativas, juntamente com uma abordagem baseada na produção colaborativa de gêneros textuais, trazem para a aprendizagem de língua inglesa no ensino médio integrado em turmas multinível. Como objetivos específicos, foram feitos: 1. Descrever o envolvimento de todos os alunos participantes da pesquisa, independentemente do conhecimento que detêm da língua alvo, através da produção colaborativa de gêneros textuais tendo metodologias ativas como apoio. 2. Analisar os desdobramentos da atividade aplicada em termos de estímulo à motivação, autonomia, colaboração, letramento crítico e produção de conteúdos. 3. Discutir e refletir sobre a prática em questão, identificando pontos positivos/de melhoria e propor/implementar mudanças. A fundamentação teórica deste trabalho tem como pilares as noções de abordagem multinível e produção colaborativa de gêneros textuais no ensino de línguas; metodologias ativas e ensino híbrido; colaboração e autonomia via DIPAC. Dadas as características do tipo de investigação e em função dos dados que compõem o corpus da pesquisa, optamos por desenvolver uma pesquisa-ação na perspectiva do estudo de caso de cunho qualitativo, tendo em vista que trata-se do caso de uma turma de 23 alunos da EPT do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG / Timóteo) no formato ensino remoto emergencial (ERE), adotado na instituição devido à impossibilidade da realização de aulas presenciais em razão da pandemia causada pela COVID-19. Os dados foram gerados pelos instrumentos: diários reflexivos da docente, postagens dos alunos na plataforma Google Classroom, e respostas ao Formulário de Avaliação da Disciplina. Como resultado da pesquisa, a análise dos dados apontou, de maneira expressiva, uma predominância de manifestações positivas dos alunos em relação às atividades realizadas, em termos de evolução de sua motivação, autonomia e aprendizagem, bem como de sua interação com os colegas/professora. Também foram identificados pontos de mudança e melhoria, além das reflexões da professora-pesquisadora sobre as possíveis contribuições deste trabalho para o cenário geral e as percepções comuns acerca do ensino de inglês nas escolas regulares.This research investigated the collaborative creation of memes in multilevel English classrooms. The context is that of the Professional and Technological Education in distance learning format, due to the COVID-19 pandemic. The methodological approach was that of an Interactional Dynamics (DIPAC), under the principles of active learning. This study aims at exploring the possibilities that active learning methodologies, along with an approach based on the collaborative production of various text genres, may bring to the English language learning process in multilevel high school groups. The specific objectives of this study are: 1. To describe the involvement of all students who took part in this research, unattached to their previous knowledge of the target language, through the collaborative production of various text genres supported by active learning methodologies. 2. To analyse the ramifications of the activities in terms of stimulus to students’ motivation, autonomy, collaboration, critical literacy and content production/creation. 3. To discuss and reflect upon the activities, in order to identify possibilities of improvement and implement changes. This study is supported by the theoretical pillars of the multilevel approach and collaborative production of text genres; active learning methodologies and blended learning; collaboration and autonomy through DIPAC. Given the characteristics of the research and due to the data comprised by the corpus, we have chosen to develop na action research of qualitative nature, through a case study perspective. Data was obtained through the teacher’s reflective diaries, students’ posts on Google Classroom and students’ answers to the final evaluation form. As for the results, data analysis has shown that students expressed mostly positive opinions about the activities and in terms of their motivation, autonomy and learning having actually improved, as well as their interaction with each other and the teacher. Opportunities for improvement were also detected, discussed and explored. The teacher-researcher has also reflected on her works’ possible contributions for the general perception society has about teaching and learning English at school
Desenvolvimento de fosfato de cálcio trifásico para adsorção de CO2 em leito fluidizado por meio da técnica Pressure Swing Adsorption (PSA)
Get PDFAdsorventes à base de fosfato de cálcio não são muito comuns em sistemas de captura de CO2. Tendo em vista esse fato, o presente trabalho propõe o estudo de um composto cerâmico à base de fosfato de cálcio, denominado Fosfato de Cálcio Trifásico (FCT), composto por Fosfato de Cálcio Amorfo (ACP); Fosfato Tricálcico (?- TCP) e Hidroxiapatita (HA). O FCT representa uma tentativa de aprimoramento dos adsorventes de fosfato de cálcio formados em temperaturas abaixo de 400ºC. Essa pesquisa teve como principais objetivos a sintetização e caracterização do FCT, e a simulação das condições de emissão de CO2 de uma chaminé, comparando os resultados obtidos para o FCT exposto ao CO2 em um leito fluidizado com o comportamento do ACP descrito em resultados de estudo anterior. Para realização dos ensaios, aprimorou-se o sistema de leito fluidizado que injeta o CO2 e o ar comprimido em proporções específicas, simulando a emissão de gases liberados pela queima de carvão por chaminés industriais. Para este experimento foi adotada a técnica de adsorção por pressão balanceada - PSA. O equipamento utilizado foi desenvolvido considerando a metodologia Conceiving, Designing, Implementing, Operating - CDIO sendo composto por três colunas para fluidização interligadas através de válvulas de admissão e escape, nas quais são depositados os adsorventes em pó (FCT). Nesse equipamento estão acoplados dispositivos que permitem medições da composição e vazão dos gases de forma contínua sem a necessidade de interrupção do fluxo quando é executada a troca do pó adsorvente. Foram feitas quantificações dos níveis iniciais de CO2 (13±1%) com avaliação da adsorção em ciclos de até 300 minutos à temperatura ambiente, alternando-se a coluna com o adsorvente em cada ciclo. A comparação dos resultados de adsorção do FCT e do ACP saturados com CO2 mostrou uma eficiência maior do ACP, com um aumento substancial na taxa de adsorção durante os primeiros 120 minutos, reduzindo a concentração a 5,4% vol. CO2 e, a partir deste ponto, ocorre a saturação até o final do ciclo. A taxa de adsorção do FCT reduz a concentração ao valor aproximado de 8% vol. CO2, ocorrendo a saturação a partir desse ponto até o fim do ciclo. Essa diferença percentual entre o FCT e o ACP revelou uma redução da reatividade do FCT ao CO2 em relação ao ACP para adsorção à temperatura ambiente. Palavras-Chave: Mitigação, CO2, FCT, Adsorção PSA.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)Calcium phosphate-based adsorbents are not very common for use in CO2 capture systems. In view of this fact, this paper proposes the study of a ceramic compound of calcium phosphate-based named Calcium Phosphate Three Phase (CPT). The term "three-phase" refers to the existence of three distinct phases in their structure, namely: Amorphous Phosphate Calcium (ACP) - amorphous phase; phosphate Tricalcium (?-TCP) and hydroxyapatite (HA) - crystalline phases. The CPT is an attempt to improve the calcium phosphate adsorbents formed at low temperatures (below 400°C). This research's main objectives were to synthesize and characterize the CP3P powder, in addition, to simulate the CO2 emission conditions of a chimney, comparing FCT behavior exposed to CO2 in a fluidized bed with the ACP behavior described in previous study's results. For the tests, the fluidized bed system that injects CO2 and compressed air in specific proportions had been improved, simulating gasses' emissions released by burning coal from industrial chimneys. The equipment used was developed considering the methodology Conceiving, Designing, Implementing, Operating - CDIO being composed of three columns for fluidization through the adsorption technique balanced pressure - PSA interlinked with intake and exhaust valves, where the particulate materials adsorbents (CPT and ACP) are deposited. In this equipment are coupled devices that allow composition measurements and flow rate of gas continuously without the need to interrupt the flux when the adsorbent powder exchange is performed. Quantifications of the initial levels of CO2 (13 ± 1%) were carried out with adsorption evaluation in cycles of up to 300 minutes at room temperature, alternating the column with the adsorbent in each cycle. Comparison of the adsorption results of the FCT and ACP saturated with CO2 showed a higher efficiency of the ACP, with a substantial increase in adsorption rate during the first 120 minutes, reducing the concentration to 5.4 vol%. CO2 and, from this point, saturation occurs until the end of the cycle. The FCT adsorption rate reduces the concentration to approximately 8% vol. CO2, saturation occurring from that point until the end of the cycle. This percentage difference between the FCT and the ACP showed a reduction of the reactivity of the FCT to the CO2 in relation to the ACP for adsorption at room temperature. Keywords: Mitigation, CO2, FCT, Adsorption PSA
Boletim de Serviço e Pessoal nº 23, de 06 de junho de 2025
Get PDFO Boletim de Serviço e Pessoal nº 23, publicado em 6 de junho de 2025 pelo CEFET-MG, reúne atos administrativos e normativos referentes à gestão de pessoal, estrutura acadêmica e administrativa da instituição. Destacam-se portarias sobre desligamentos, adesões e desligamentos do Programa de Gestão e Desempenho (teletrabalho), concessões de afastamento para participação em eventos internacionais, prorrogação de comissões, nomeação e recondução de servidores para funções de coordenação e colegiados de cursos, além de concessão de adicionais de insalubridade e periculosidade. O boletim também aborda a recomposição de equipes para planejamento de contratações e alterações na Comissão Própria de Avaliação, evidenciando o contínuo aprimoramento da gestão institucional e acadêmica
Boletim de Serviço e Pessoal nº 32, de 16 de agosto de 2024
Get PDFO Boletim de Serviço e Pessoal nº 32, de 16 de agosto de 2024, do CEFET-MG, reúne atos administrativos como a regulamentação e nomeação da Comissão Própria de Avaliação (CPA), com definição de suas atribuições e composição, prorrogação de prazo para conclusão de Processo Administrativo Disciplinar, constituição de comissão para elaboração de instrução normativa sobre mobilidade acadêmica internacional discente e organização das Câmaras Temáticas para análise de projetos de ensino. O boletim também traz portarias relativas a jornadas de trabalho, progressões e promoções funcionais, homologação de estágio probatório e aposentadoria por incapacidade permanente
Análise da influência do avanço e da velocidade de corte no processo de furação sobre os parâmetros de assimetria (Rsk) e curtose (Rku) na caracterização superficial utilizando brocas de aço-rápido com e sem revestimento DLC (Diamond-Like Carbon)
Get PDFA furação é um processo de usinagem complexo que contém uma expressiva quantia da remoção total de material na manufatura. Tecnologias que possam torná-la menos agressiva ao meio ambiente têm sido incentivadas, como exemplo, a usinagem a seco. Essa técnica, no entanto, acelera o desgaste das ferramentas de corte e a perda de qualidade do produto acabado. Filmes finos resistentes e inertes quimicamente podem reduzir o desgaste nessas condições. O carbono semelhante ao diamante, DLC (Diamond-Like Carbon), combina as propriedades do diamante e do grafite, e têm-se mostrado benéfico como revestimento de ferramentas de corte utilizadas na usinagem de ligas de alumínio. Entre a diversidade de parâmetros de rugosidade, a assimetria e a curtose têm apresentado influências positivas no comportamento tribológico das superfícies. Este trabalho avaliou a influência do avanço, da velocidade de corte e do revestimento de DLC sobre os parâmetros de assimetria e curtose durante a furação da liga Al-Mg-Si 6351 T6, utilizando brocas de aço-rápido AISI M35. As ligas utilizadas foram caracterizadas por microscopias óptica e eletrônica, espectrometria de emissão óptica e ensaios de dureza. O DLC foi analisado por microscopia eletrônica e espectroscopias Raman e XPS. A furação foi realizada a seco em um centro de usinagem, em 24 corpos de prova com distintas combinações paramétricas elaboradas pelo planejamento experimental fatorial. A rugosidade foi analisada por meio da análise de variância, modelo de regressão e da metodologia de superfície de resposta (RSM). Resultados mostraram uma camada densa de DLC com aproximadamente 18% de carbono em estrutura de diamante. A velocidade de corte foi significativa sobre Ra, Rq e Rsk. Notou-se a transição da assimetria positiva para negativa com o aumento da velocidade de corte. Não houve efeito significativo do DLC sobre a rugosidade, no entanto, o seu desempenho pode ser melhor identificado adicionando outras variáveis de resposta. Em ambas as ferramentas de corte foi constatado o mecanismo de adesão, demonstrando o desafio que a usinagem a seco ainda deve enfrentar para se consolidar na prática da "manufatura verde".Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001, Rochel Montero Lago do Departamento de Química da Universidade Federal de Minas Gerais, Nipo-Tec Ferramentas Industriais, José Ivair de Oliveira, Sr. João Isamu Arakaki e Jefferson Osvaldo Di Biagio, Oerlikon Balzers Revestimentos Metálicos, Rodrigo Bernardinelli.Drilling is a complex machining process that contains a significant amount of the total material removal in manufacturing. Technologies that can make it less aggressive to the environment have been encouraged, such as dry machining. This technique, however, accelerates the wear of cutting tools and the loss of quality of the finished product. Tough, chemically inert thin films can reduce wear under these conditions. Diamond-Like Carbon (DLC) combines the properties of diamond and graphite, and has been shown to be beneficial as a coating for cutting tools used in the machining of aluminum alloys. Among the diversity of roughness parameters, skewness and kurtosis have shown positive influences on the tribological behavior of surfaces. This work evaluated the influence of feed, cutting speed and DLC coating on skewness and kurtosis parameters during drilling of Al-Mg-Si 6351 T6 alloy, using AISI M35 high speed steel drills. The alloys used were characterized by optical and electron microscopy, optical emission spectrometry and hardness tests. DLC was analyzed by electron microscopy and Raman and XPS spectroscopy. The drilling was carried out dry in a machining center, in 24 specimens with different parametric combinations elaborated by the factorial experimental design. Roughness was analyzed using analysis of variance, regression model and response surface methodology (RSM). Results showed a dense layer of DLC with approximately 18% carbon in diamond structure. Cutting speed was significant over Ra, Rq and Rsk. A transition from positive to negative skewness was noted with increasing cutting speed. There was no significant effect of DLC on roughness, however, its performance can be better identified by adding other response variables. The adhesion mechanism was observed in both cutting tools, demonstrating the challenge that dry machining still has to face in order to consolidate in the practice of "green manufacturing"
Representações metafóricas em educação ambiental: análise da construção de concepções ambientais em livros didáticos de Biologia
Get PDFEsta pesquisa propõe a identificação e análise de metáforas conceptuais no conteúdo sobre desenvolvimento sustentável em livros didáticos de Biologia aprovados no PNLD 2018. Os resultados da pesquisa reafirmam a importância de estudos sobre metáforas conceptuais na educação. Além disso, miram para a importância de uma educação ambiental voltada à construção do pensamento crítico e emancipatório, contemplando a compreensão complexa e multidimensional da relação ser humano e meio ambiente. Espera-se contribuir para uma melhor compreensão sobre o papel das metáforas na construção de concepções ambientais.This research proposes the identification and analysis of conceptual metaphors in the content on sustainable development of biology textbooks approved in PNLD 2018. The results of the research reaffirm the importance of studies on conceptual metaphors in education. In addition, they look at the importance of an environmental education focused on the construction of critical and emancipatory thinking, contemplating the complex and multidimensional understanding of the relationship between human beings and the environment. It is hoped to contribute to a better understanding about the role of metaphors in the construction of environmental conceptions
Contação de história na educação infantil: analisando as contribuições na prática pedagógica
Get PDFA contação de histórias na Educação Infantil é uma prática pedagógica essencial que contribui para o desenvolvimento integral das crianças. Este trabalho investiga como essa prática pode promover habilidades cognitivas, emocionais e sociais. A pesquisa abrange a importância histórica da narrativa oral, as metodologias de contação e os aspectos cognitivos e socioemocionais envolvidos. A contação de histórias não apenas enriquece o vocabulário e a compreensão linguística, mas também estimula a imaginação e a empatia, proporcionando um espaço seguro para a exploração emocional das crianças. Além disso, as histórias podem ser integradas de forma criativa ao currículo, facilitando a aprendizagem de diversas disciplinas. A formação contínua dos educadores é fundamental para a implementação eficaz dessa prática. Conclui-se que a contação de histórias deve ser uma prioridade nas práticas educativas, fortalecendo a formação de cidadãos críticos e conscientes, ao mesmo tempo que enriquece o ambiente escolar e promove uma cultura de leitura.Storytelling in Early Childhood Education is an essential pedagogical practice that contributes to the integral development of children. This work investigates how this practice can promote cognitive, emotional and social skills. The research covers the historical importance of oral narrative, storytelling methodologies and the cognitive and socioemotional aspects involved. Storytelling not only enriches vocabulary and linguistic comprehension, but also stimulates imagination and empathy, providing a safe space for children's emotional exploration. In addition, stories can be creatively integrated into the curriculum, facilitating the learning of various subjects. Continuous training of educators is essential for the effective implementation of this practice. It is concluded that storytelling should be a priority in educational practices, strengthening the formation of critical and conscious citizens, while enriching the school environment and promoting a culture of reading
Tecnologias digitais e multimodalidade: potencializadoras do desenvolvimento da linguagem em pessoas com deficiência intelectual numa perspectiva sociossemiótica
Get PDFA presente tese teve como objetivo investigar as tecnologias digitais e a multimodalidade como potencializadoras no desenvolvimento da linguagem em pessoas com deficiência intelectual numa perspectiva sociossemiótica. Os objetivos específicos buscaram analisar a produção de textos (orais, escritos, imagéticos) de pessoas com deficiência intelectual em uso dos aplicativos digitais e identificar possíveis avanços no desenvolvimento da linguagem, a partir das produções textuais e de observações da pesquisadora e de familiares dos participantes da pesquisa. A teoria linguística utilizada para fundamentar essa pesquisa foi a Semiótica Social de Michael Halliday, a qual se interessa pelos processos de significação, abrangendo tanto linguagens verbais quanto não verbais, em conjunto, portanto, com as ideias sobre multimodalidade, que vislumbram a utilização de vários modos de comunicação e representação. Partiu-se da ideia de que as tecnologias digitais são ambientes multimodais de comunicação que possibilitam a integração das pessoas em práticas de linguagem conferindo transformações na aquisição e uso da linguagem. A perspectiva inclusiva presente neste estudo compreende a junção das tecnologias digitais, linguagem e multimodalidade, a favor de ações e práticas clínicas e educacionais voltadas ao desenvolvimento da linguagem e à inserção do individuo deficiente intelectual no social. A metodologia utilizada foi o estudo de casos, e os dados qualitativos foram coletados a partir da observação de pessoas em interação com as tecnologias digitais e a pesquisadora. Os dados revelaram que as tecnologias digitais e a multimodalidade foram potencializadoras no desenvolvimento da linguagem em pessoas com deficiência intelectual, uma vez que possibilitaram que os participantes se envolvessem em práticas de linguagens diversificadas, e realizassem as atividades de produção textual, através da integração entre vários modos semióticos, compensando as dificuldades em relação ao uso da escrita ou da fala. Os avanços no desenvolvimento da linguagem compreenderam as melhoras na fala e na comunicação, a aprendizagem sobre o uso e a função da língua escrita e a ampliação da produção semiótica dos participantes por meio de imagens diferenciadas. Houve um considerável aumento da capacidade do individuo e, portanto, um sinal de sua aprendizagem. Considerando que a linguagem é a base para a aprendizagem e a construção do conhecimento, as implicações desta pesquisa para a área de inclusão visam à construção de ações e práticas inclusivas, que reconheçam a importância de todos os modos de significação e expressão na comunicação e na construção do conhecimento.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)The aim of this thesis was to investigate digital technologies and multimodality as enablers of language development in people with intellectual disabilities from a social semiotic perspective. The specific objectives were: to analyze the texts production(oral, written and imagery) by intellectually disabled people using digital applications, and to identify possible advances in language development, based on the textual productions and the researcher’s and Family members’ observations of the research participants. The linguistic theory used to support this research was Michael Halliday’s Social Semiotics, which is interested in the meaning creation processes, covering both verbal and non-verbal languages, as well as the ideas concerning multimodality, which envisage the use of various modes of communication and representation. The research proposal was due to the idea that digital technologies are multimodal communication environments that make it possible to integrate people into language practices, bringingabout transformations in language acquisition and use. The inclusive perspective present in this study comprises the combination of digital technologies, language and multimodality, in favor of clinical and educational actions and practices aimed at language development and the insertion of the intellectually disabled individual into society.The methodology used was case studies, and qualitative data e were collected by the researcher’s and family members’ observing people interacting with digital technologies. The data e revealed that digital technologies and multimodality were enhancers in intellectually disabled people’s language development, since they enabled the participants to get involved in diversified language practices, and to carry out textual production activities through the integration of various semiotic modes, compensating for writingor speaking difficulties. Advances in language development included improvements in speech and communication, learning about the use and function of written language, and the expansion of the participants' semiotic production, considered an increase in the individual's capacity, and therefore a signal of their learning. Considering that language is the basis for learning and the knowledge building, this research implications for the area of inclusion envisage building inclusive actions and practices that recognize the importance of all meaning and expression modes in communication and knowledge building
Boletim de Serviço e Pessoal nº 43, de 1º de novembro de 2024
Get PDFO Boletim de Serviço e Pessoal nº 43, publicado em 1º de novembro de 2024, do CEFET-MG, reúne atos administrativos e normativos, destacando a instituição do Programa de Gestão e Desempenho (PGD) para servidores técnico-administrativos, com regulamentação detalhada sobre adesão, modalidades de teletrabalho e responsabilidades. Inclui ainda autorizações e dispensas de registro de frequência para servidores em teletrabalho parcial, designações de comissão especial para avaliação de promoção docente à classe de Professor Titular, constituição de comissão para análise de mobilidade acadêmica internacional discente, e concessão de adicional de periculosidade a servidor lotado no Campus Curvelo
Aspectos tribológicos de revestimento diamond-like carbon sobre a superfície de aço rápido AISI M2
Get PDFOs revestimentos de carbono amorfo, conhecidos como Diamond-like Carbon (DLC) são filmes finos, formados por carbono de ligações sp2 (grafite) e sp3 (diamante) em diferentes proporções e têm por características especiais sua alta dureza e inércia química. Sua aplicação visa melhoria efetiva das propriedades químicas, físicas e mecânicas de metais convencionais utilizados como substrato e proteção ao desgaste abrasivo e adesivo dos mesmos. As aplicações do filme DLC são amplas, podendo se destacar a utilizações em engrenagens, instrumentos da área médica, sistemas hidráulicos e ferramentas de corte. Amplamente utilizado em brocas de aço rápido na usinagem de materiais não ferrosos, por exemplo, para processos de furação de blocos de ligas de alumínio e silício (Al-Si) na indústria automotiva. O presente trabalho estudou o comportamento tribológico do filme DLC depositado pelo método PVD assistido por plasma por arco catódico à vácuo. Foi investigada a influência da rugosidade do substrato de aço AISI M2 na adesão do revestimento, espessura, resistência ao desgaste abrasivo e resistência ao atrito com uma liga de alumínio e silício (7,76%). O coeficiente de desgaste específico do revestimento foi maior para a superfície de acabamento bruto. Verificou-se que o desgaste abrasivo não varia proporcionalmente à rugosidade. A baixa adesão do acabamento retificado não foi fator determinante para influenciar no desgaste abrasivo. A espessura do filme, calculada pelos diâmetros das calotas foi diferente da espessura real, obtida pelo MEV. Não houve rompimento significativo do filme durante o ensaio pino sobre disco, o filme DLC contra a liga de Al-Si apresentou coeficiente de atrito médio de 0,374, cerca de 20% menor em relação ao aço AISI M2/Al-Si. O coeficiente de atrito não teve relação proporcional à rugosidade, considerando todos os ensaios. O substrato de maior rugosidade foi o que apresentou o menor coeficiente de atrito durante o ensaio pino sobre disco. Considerando a adesão e o desgaste microabrasivo, o substrato polido apresentou melhor desempenho, com menores taxa e desgaste e coeficiente de desgaste específico. Considerando o ensaio total de pino sobre disco, o substrato bruto obteve melhor resultado, com o menor coeficiente de atrito médio.The amorphous carbon coatings, known as Diamond-like Carbon (DLC) are thin films formed by different proportions of carbon's bonds sp2 (graphite) and sp3 (diamond) and have special characteristics as high hardness and chemical inertia. Its application looks for the effective improvement of the chemicals, physicals and mechanicals proprieties of the bulks metals used as substrate and protection to abrasive and adhesive wear of the base metal. The DLC film's application are large, highlighting the use in gears, medical instruments, hydraulic systems and cutting tools. Widely used in high-speed steel drills, to non-ferrous metals machining, for example, to processes of drilling blocks of aluminum-silicon alloys (Al-Si) in the automotive industry. The present work studies the tribological behavior of the tetrahedral hydrogen- free DLC coating deposited by plasma assisted PVD method by cathodic arc in vacuum. It investigates the influence of the high-speed steel AISI M2 substrate roughness in the adhesion, thickness, abrasive wear resistance and friction resistance against an aluminum- 7,76%silicon alloy. The specific wear rate of the coating was bigger in the finish gross substrate. It was verified that the abrasive wear is not proportional to roughness. The low adhesion of the finish ground substrate was not a determinant factor to influence the abrasive wear. The thickness of the coating, calculated by the craters diameters was different of the real thickness obtained by SEM. There was no significant disruption of the film in the pin on disk test, the DLC against Al-Si presented a medium friction coefficient of 0,374, being 20% smaller related to AISI M2 steel/Al-Si. The friction coefficient did not have a proportional relation with the roughness, considering all the tests. The more roughness substrate presented the smaller friction coefficient during the pin on disk test. Considering adhesion and microabrasive wear, the polished substrate presented the best performance, with lower wear rate and specific wear coefficient. Considering the total test of pin on disc, the raw substrate obtained te best result, with lower friction coefficient