Repositório Institucional do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
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A Literatura em festa: eventos literários brasileiros e o caso Flipoços
Get PDFO segmento dos eventos literários no Brasil cresceu espantosamente nos últimos anos. De acordo com o último levantamento da Fundação Biblioteca Nacional, em 2013, são realizados mais de 270 eventos literários no país, e estima-se que a média de brasileiros que visitam algum tipo desses eventos se aproxima de 10 milhões de pessoas por ano. Os eventos literários passaram a ter tamanha importância no campo editorial que, no ano de 2011, oMinistério da Cultura, através da Fundação Biblioteca Nacional, criou o Circuito Nacional de Feiras de Livro, um Calendário Anual de eventos estruturado a partir de eixos do Plano Nacional do Livro e de Leitura (PNLL). A ideia por trás do Circuito, era a de criar um cadastro dos eventos literários existentes no país e fortalecer os eventos considerados estratégicos para o alcance dos objetivos do PNLL, como a democratização do acesso, avalorização institucional da leitura, o incremento de seu valor simbólico e o desenvolvimento da economia do livro. Sendo assim, a partir do estudo de caso do Flipoços, evento literário brasileiro da cidade de Poços de Caldas, Minas Gerais, este estudo apresenta resultados de como os eventos literários brasileiros podem contribuir para o desenvolvimento dos pilares do PNLLThe segment of literary events in Brazil has grown amazingly in recent years. According to the latest survey by the National Library Foundation, in 2013, more than 270 literary events are held in the country, and it is estimated that the average number of Brazilians visiting some of these events is close to 10 million people a year. The literary events became so important in the editorial field that, in 2011, the Ministry of Culture, through the National Library Foundation, created the National Circuit of Book Fairs, an Annual Calendar of events structured from the axes of the Plan National Book and Reading (PNLL). The idea behind the Circuit was to create a register of literary events in the country and to strengthen the events considered strategic for the achievement of PNLL objectives, such as the democratization of access, the institutional valorization of reading, the increase of its value symbolic and the development of the book economy. Thus, from the case study of Flipoços, a Brazilian literary event in the city of Poços de Caldas, Minas Gerais, this study presents results of how Brazilian literary events can contribute to the development of the pillars of PNLL
Equivalência do protocolo de rejeitos do towards sustainable mining em relação ao GISTM e a Norma ISO 14001:2015
No full textA atividade mineradora, de significativa relevância econômica em diversos países, tem suscitado consideráveis impactos ambientais, notadamente na esfera da geração e gestão de rejeitos. Dentro desse cenário, o programa canadense Towards Sustainable Mining (TSM), o Global Industry Standard on Tailings Management (GISTM) e a norma ISO 14001:2015 têm emergido como instrumentos adotados por empresas do setor para elevar os padrões de gestão ambiental em suas operações. Contudo, a implementação independente dessas normas é uma prática comum, resultando em lacunas na gestão ambiental. Este trabalho propõe uma abordagem visando a integração do Protocolo de Rejeitos do TSM, GISTM e ISO 14001 em projetos de mineração, com o propósito de aprimorar a gestão ambiental e mitigar impactos negativos. A metodologia empregada envolveu um comparativo de equivalência entre os critérios do checklist do Protocolo de Rejeitos do TSM em relação ao GISTM e à norma ISO 14001:2015. Os resultados encontrados evidenciam e comprovam que ambas as normas tem grande equivalência entre si, o que possibilita o processo de integração. Os objetivos delineados ao longo deste estudo foram atingidos com sucesso, evidenciando uma notável equivalência entre os requisitos e critérios do TSM, GISTM e ISO 14001:2015. Essa equivalência não apenas valida a viabilidade de uma abordagem integrada, mas também aponta para uma oportunidade estratégica, permitindo que as organizações otimizem seus esforços na implementação e manutenção desses sistemas.Mining activity, of significant economic relevance in several countries, has caused considerable environmental impacts, notably in the sphere of waste generation and management. Within this scenario, the Canadian Towards Sustainable Mining (TSM) program, the Global Industry Standard on Tailings Management (GISTM) and the ISO 14001:2015 standard have emerged as instruments adopted by companies in the sector to raise environmental management standards in their operations. . However, the independent implementation of these standards is a common practice, resulting in gaps in environmental management. This work proposes an approach aimed at integrating the TSM, GISTM and ISO 14001 Tailings Protocol into mining projects, with the purpose of improving environmental management and mitigating negative impacts. The methodology used involved a comparison of equivalence between the criteria of the TSM Tailings Protocol checklist in relation to the GISTM and the ISO 14001:2015 standard. The results found show and prove that both standards are highly equivalent to each other, which makes the integration process possible. The objectives outlined throughout this study were successfully achieved, demonstrating a notable equivalence between the requirements and criteria of TSM, GISTM and ISO 14001:2015. This equivalence not only validates the viability of an integrated approach, but also points to a strategic opportunity, allowing organizations to optimize their efforts in implementing and maintaining these systems
Abordagem de sistemas complexos aplicada a problemas biologicamente motivados
Get PDFO campo de estudo dos sistemas complexos está entrelaçado a muitas áreas da ciência e constitui uma abordagem promissora para a investigação de problemas biológicos. Neste trabalho, algumas ferramentas de sistemas complexos são usadas para estudar três problemas biológicos de grande preocupação atual: a pandemia de COVID-19, a ciclicidade dos surtos de dengue e o impacto das mudanças climáticas no banco de sementes de uma espécie invasora. No estudo de COVID-19, desenvolveu-se um modelo baseado em agentes para simular o espalhamento da doença e o efeito de indivíduos superespalhandores com diferentes cenários de mobilidade. Uma análise de redes foi aplicada para investigar o papel dos superespalhadores, mostrando que há indivíduos chave que interferem no processo de infecção. Ainda, foram feitas simulações para algumas capitais brasileiras usando redes, dados de mobilidade extraídos por telefones celulares e diferentes cenários de infecção. No caso do estudo de dengue, inicialmente foram aplicadas ferramentas de grafo de visibilidade e entropia para interpretar os dados de séries temporais da doença. Além disso, introduziu-se uma ferramenta denominada Histograma de Impacto-Frequência, gerada a partir dos grafos de visibilidade, a qual mostrou resultados melhores para o estudo da ciclicidade da dengue que a abordagem utilizando entropia. Em seguida, foi adaptado um modelo baseado em agentes para investigar a dinâmica de diferentes cenários de infecção por dengue. O resultado permitiu identificar humanos e mosquitos que possuem papel essencial nas redes. Por último, foi adaptado um modelo baseado em agentes para simular a dinâmica de um banco de sementes de uma espécie invasora sob diferentes cenários de mudanças climáticas. Os resultados dos três modelos podem auxiliar na tomada de decisão em diferentes âmbitos. No caso de COVID-19 e dengue, os modelos podem ser adaptados para diferentes cenários e doenças. O modelo de espécie invasora também pode ser adaptado para outras espécies e para auxiliar no manejo dessas espécies. Assim, a abordagem de sistemas complexos permitiu alcançar resultados inéditos no tratamento e análise de problemas biologicamente motivados, como a identificação de superespalhadores no espalhamento da COVID-19, ciclicidade em surtos epidêmicos da dengue e influência das mudanças climáticas no banco de sementes de espécies invasoras. Todos os estudos abordados neste trabalho são passíveis de continuidade, seja para os mesmos problemas ou para aplicações semelhantes.The field of study of complex systems is intertwined with many areas of science, being a promising approach to the investigation of biological problems. In this work, we applied some complex systems tools to study three biological problems of great current concern: the COVID-19 pandemic, the cyclicality of dengue outbreaks, and the impact of climate change on an invasive species. In the COVID-19 study, we developed an agent-based model to simulate the spread of the disease and the effect of superspreaders under different mobility scenarios. A network analysis was applied to investigate the role of superspreaders. The results showed that some individuals are crucial to the infection process. Furthermore, we performed simulations for some Brazilian cities using networks, mobility data extracted by cell phones, and different infection scenarios. In the case of the dengue study, we initially applied the visibility graph technique and entropy analysis to interpret two dengue time series data. Also, a tool called impact-frequency histogram was applied. This tool is generated from the visibility graph and showed better results for dengue cycling than the approach using entropy. Then, an agent-based model was adapted to investigate the dynamics of different scenarios of dengue. The result made it possible to identify humans and mosquitoes that play an essential role in the networks. Finally, we adapted an agentbased model to simulate the seed bank dynamics of an invasive species under different climate change scenarios. The results of the three models can help in decision-making in different areas. The COVID-19 and dengue models can be adapted for other scenarios and diseases. The invasive species model can also be adapted to assist in managing these species. Thus, the complex systems approach allowed us to achieve unprecedented results in treating and analyzing biologically motivated problems, such as identifying superspreaders in the spread of COVID-19, cyclicality in dengue epidemic outbreaks, and the influence of climate change on the seed bank of invasive species. All studies discussed in this work are likely to be continued, whether for the same problems or similar applications
Avaliação dos parâmetros de soldagem depositado pelo processo arco submerso para a fabricação de uma viga perfil I
Get PDFAtualmente, o mercado tem encorajado e impulsionado as empresas para oferecer produtos ou serviços de forma diferenciada, onde quebra de paradigmas, novas tecnologias e ciclo produtivo otimizado são pilares para obtenção de resultados efetivos. Os processos de união por soldagem têm alcançado avanços tecnológicos e oferece a indústria um leque de alternativas de processos de união. Dentro deste contexto o presente trabalho propõe a utilização do processo de soldagem a arco submerso (SAW) para a soldagem de uma viga estrutural de um veículo ferroviário (Locomotiva), que até então era fabricada somente pelo processo de laminação a quente, pois haviam receios relacionados à resistência inadequada, torções e empenos que inviabilizavam a soldagem, porém fatores como importação e a necessidade de nacionalização impulsionaram fortemente a fabricação desta viga por soldagem. Inicialmente algumas vigas foram soldadas, porém, os resultados alcançados das soldas não eram conhecidos a fundo de forma a garantir que as mesmas estavam sendo produzidas com os melhores parâmetros que consequentemente ofereceriam um melhor custo, qualidade e um desempenho adequado para o produto. Por isso, com base nos parâmetros de soldagem utilizados anteriormente foi proposto a soldagem de 27 corpos de prova com parâmetros de corrente e velocidade variados, com intuito de se obter os resultados desta soldagem por meio de ensaios macroestruturais, microestruturais e mecânicos. O aço utilizado foi o ASTM A-572 grau 50, um aço estrutural de alta resistência de baixa liga. Fabricar esta viga pelo processo de soldagem permitiu a nacionalização de um componente, que além de gerar produção para o mercado nacional, eliminou o processo de importação, que neste caso possuía alto prazo de entrega, transporte especial e custos elevados.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP)Nowadays the market has encouraged and pushes companies to offer products or services in a differentiated way, where breaking paradigms, new technologies and optimized production cycle are pillars to obtain effective results. The processes of union by welding have reached technological advances and offer the industry a range of alternatives of union processes. In this context, the present work proposes the use of the submerged arc welding process (SAW) to weld a structural beam of a railway vehicle (Locomotive), which until then was only manufactured by the hot rolling process, since there were fears related to the inadequate resistance, twisting and bends that could be irreversible, but factors such as importation and the need for nationalization strongly stimulated the manufacturing of this beam by welding. Initially some beams were welded, however, the results of the welds were not known deeply to ensure that they were being produced with the best parameters that would consequently will offer a better cost, quality and adequate performance for the product. Therefore, based on the welding parameters previously used, it was proposed the welding of 27 specimens with varied current and velocity parameters, in order to obtain the results of this welding through macrostructural, microstructural and mechanical tests. The steel used was ASTM A-572 grade 50, a high strength low alloy structural steel. Manufacturing this beam by the welding process allowed the nationalization of a component, which besides generating production for the domestic market, eliminated the import process, which in this case had high lead time, special transport and high costs
Estratégias pedagógicas para estimular o desenvolvimento de multiletramentos e letramento crítico no ensino de língua portuguesa via metodologias ativas mediadas pela DIPAC
Get PDFEsta pesquisa investigou estratégias para dinamizar o ensino de Língua Portuguesa, com foco no desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e competências de análise textual, com ênfase na identificação de informações explícitas, implícitas e metaplícitas em textos, assim como na compreensão da função e do impacto dos diferentes gêneros textuais/discursivos digitais. Em um contexto de ensino público municipal no município de Areia (PB), no Distrito de Mata Limpa, com uma turma de 33 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, foi utilizada a abordagem de pesquisa-ação, aliando fundamentos teóricos sobre multiletramentos, letramento crítico e multimodalidade, além dos conceitos de metodologias ativas, Pós-Método e trabalhos que versam sobre a Dinâmica Interacional Pedagógica Adaptativa Complexa (DIPAC), bem como a linguagem atrelada ao ensino e à tecnologia. As normatizações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), acerca da linguagem e suas tecnologias, as abordagens qualitativas de Bauer e Gaskell (2002), Bortoni-Ricardo (2008); Bergmann (2017) sobre a sala de aula invertida; e Círculos de leitura, com base em Cosson (2021), entre outros, também fundamentaram os encaminhamentos dados a este estudo. A metodologia combinou uma avaliação diagnóstica inicial, uma intervenção pedagógica baseada em Círculos de leitura e uma avaliação diagnóstica final. As análises qualitativas e interpretativas indicaram avanços significativos nos descritores D1 (localização de informações explícitas) e D4 (inferência de informações implícitas), evidenciando que as metodologias ativas, mediadas pela DIPAC, promoveram maior autonomia, engajamento e habilidades críticas nos estudantes. Os resultados também mostraram que o uso de textos multimodais e ambientes de aprendizagem inovadores estimula a construção de competências relacionadas à leitura crítica e à compreensão de diferentes gêneros textuais/discursivos digitais. Conclui-se que a integração das metodologias ativas ao ensino regular pode viabilizar práticas educacionais mais inclusivas e centradas no estudante, destacando a importância de replicar essas estratégias em outros contextos educacionais e níveis de ensino. A pesquisa contribui para os Estudos de Linguagens ao propor um design pedagógico inovador que favorece a articulação entre teoria e prática, com implicações para políticas públicas educacionais voltadas à formação leitora.This study investigated strategies to enhance the teaching of Portuguese, focusing on the development of critical reading skills and textual analysis competencies, with an emphasis on identifying explicit, implicit, and metaplicit information in texts, as well as understanding the function and impact of different textual/discursive digital genres. Conducted in a public municipal school in the district of Mata Limpa, in the municipality of Areia (PB), this research involved a single class of 33 9th-grade students from lower secondary education. The action research approach was employed, combining theoretical foundations on multiliteracies, critical literacy, and multimodality, alongside concepts of active methodologies, the Post-Method Pedagogy, and studies on the Adaptive Complex Pedagogical Interactional Dynamics (DIPAC), as well as the interplay between language teaching and technology. The framework of the National Common Curricular Base (BNCC) on language and its technologies, qualitative approaches by Bauer and Gaskell (2002) and Bortoni-Ricardo (2008), Bergmann's (2017) inverted classroom methodology, and Cosson's (2021) reading Circles, among others, also supported this research. The methodology included an initial diagnostic assessment, a pedagogical intervention based on reading Circles, and a final diagnostic assessment. Qualitative and interpretative analyses indicated significant advances in descriptors D1 (locating explicit information) and D4 (inferring implicit information), demonstrating that active methodologies mediated by DIPAC fostered greater autonomy, engagement, and critical skills among students. The findings also revealed that using multimodal texts and innovative learning environments enhances the development of critical reading competencies and the understanding of different textual/discursive digital genres. The study concludes that integrating active methodologies into regular teaching can enable more inclusive and studentcentered educational practices, highlighting the importance of replicating these strategies in other educational contexts and levels. This research contributes to the field of Language Studies by proposing an innovative pedagogical design that bridges theory and practice, with implications for educational policies focused on reading literacy development
Estudo comparativo das propriedades mecânicas e magnéticas de aços elétricos de grão não-orientado à base de Fe-Si e Fe-Al
Get PDFAços elétricos são um tipo especial de aço, com grande importância na indústria siderúrgica. Esses aços são muito aplicados em motores e transformadores, sendo largamente consumidos devido ao magnetismo ser uma forma eficiente de transformação de eletricidade em movimento mecânico. Destacam-se duas famílias de aços elétricos, os GOs (grão orientado) e os GNOs (grão não-orientado). Neste estudo, dois aços elétricos semiprocessados de grão não-orientado, um com composição química à base de Fe-Si e outro à base de Fe-Al, foram investigados quanto às perdas magnéticas e propriedades mecânicas, nas condições como recebidos e após tratamento térmico. Os aspectos microestruturais foram obtidos via microscopia óptica e microscopia eletrônica de varredura com auxílio da técnica EBSD. As propriedades mecânicas foram avaliadas por ensaios de tração e dureza. Já as propriedades magnéticas, como magnetização de saturação,
permeabilidade e as componentes das perdas (parasita, histerética e em excesso) foram obtidas em um amplo intervalo de frequência (10–400Hz/10–60Hz) e de polarização máxima (0,1–1,5T), através de ensaio Epstein, por meio de um equipamento fabricado pela Brockhaus. O tamanho de grão médio da amostra à base de Fe-Si, após tratamento térmico foi de aproximadamente 68µm, enquanto da amostra Fe-Al foi de 128µm. Na análise de inclusões, o material com base Fe-Si apresentou melhores resultados, sendo a densidade de inclusões de 68,5 inclusões/mm2 , contra uma densidade de 102,3 inclusões/mm2 da amostra ao Fe-Al. Em propriedades mecânicas, o tratamento térmico promoveu a diminuição dos valores de limite de escoamento e resistência,
resultados que propiciam melhora na estampabilidade das lâminas após o corte. Comparando os dois aços, o aço Fe-Si apresentou maior valor de dureza, devido maior teor de carbono presente na amostra. Os diferentes resultados obtidos, tiveram reflexos nas propriedades magnéticas, tanto na avaliação das componentes das perdas em separado, como nas perdas totais, sendo que a amostra ao Fe-Si apresentou maiores perdas em frequências até 200Hz, e acima deste valor, as maiores perdas foram da amostra ao Fe-Al. Com os resultados foi possível estabelecer discussões importantes sobre os aspectos microestruturais e composição química sobre as propriedades mecânicas e magnéticas.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Electric steels are a special type of steel, with great importance in the steel industry. These steels are largely applied in motors and transformers, being widely consumed due to magnetism presenting itself as an efficient way of transforming electricity into mechanical movement. Two families of electrical steels stand out, the GOs (grain oriented) and the NOs (non-oriented). In this study, two semi-processed non-oriented electrical steels, one with a Fe-Si base and the other with a Fe-Al base, were investigated for magnetic losses and mechanical properties, in the conditions as received and after heat treatment. The microstructural aspects were obtained via optical microscopy and scanning electron microscopy supported by EBSD technique. The mechanical properties were evaluated by tensile and hardness tests. The magnetic properties, such as saturation magnetization, permeability and loss components (parasitic, hysteretic and
excess) were obtained over a wide frequency range (10–400Hz/10–60Hz) and maximum polarization (0.1– 1.5T), through the Epstein test, by equipment manufactured by Brockhaus. The average grain size of the Fe-Si-based sample after heat treatment was approximately 68µm, while the Fe-Al sample was 128µm. In the analysis of inclusions, the material based on Fe-Si showed better results, with an inclusion density of 68.5 inclusions/mm2 , against a density of 102.3 inclusions/mm2 of the Fe-Al sample. In mechanical properties, the heat treatment led to a decrease in yield strength and strength values, results that improve the stampability of the blades after cutting. Comparing the two steels, the Fe-Si steel showed a higher hardness value, due to the higher carbon content present in the sample. The different results obtained were reflected in the magnetic properties, both in the evaluation of the loss components separately and in the
total losses, with the Fe-Si sample presenting bigger losses at frequencies up to 200Hz, and above this value, the biggest losses went from the sample to Fe-Al. Based on the results, it was possible to establish important discussions on the microstructural aspects and chemical composition on the mechanical and magnetic properties
Do clássico ao meme: uma estratégia pedagógica alicerçada na tradução intersemiótica em prol da formação leitora
Get PDFEste trabalho teve por objetivo geral investigar o desenvolvimento das competências em leitura de discentes a partir da leitura e interpretação que eles fazem de obras clássicas convertidas em gênero meme, sob a luz da tradução intersemiótica. A pesquisa teve como objeto de estudo uma estratégia pedagógica de ensino norteada pelos gêneros discursivos e letramento. Os sujeitos envolvidos foram alunos matriculados nos 1º anos dos cursos de Informática e Meio Ambiente do Ensino Médio Técnico Integrado do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais – campus Rio Pomba – em 2018. A metodologia utilizada se inseriu no conceito da pesquisa qualitativa. Ela apresentou abordagens da pesquisa-ação com a finalidade de apropriação do sentido do clássico literário traduzido em meme através de distintas formas de ação que resultaram nas produções discentes, compostas pelos gêneros resumo e memes e a modalidade imagem. A análise dos dados foi orientada pela abordagem qualitativa-interpretativista consoante Moita Lopes (1994). O arcabouço teórico fundamentou-se nas teorias do Gênero Discursivo conforme Bakhtin (1997), Gênero Emergente consoante Marcuschi (2005), Tradução Intersemiótica segundo Plaza (2013) e Semiótica conforme Peirce (2005). A conclusão demonstrou a imagem como síntese da compreensão da narrativa e o meme como extrapolação do entendimento da história mediado pela criatividade. Esta tese apresentou como contribuição um Quadro para Transcriação e interpretação de memes, juntamente com a Figura Chave de classificação dos níveis a fim de serem utilizados para analisar gêneros memes, ou outros baseados em um ou mais códigos da linguagem, tidos de forma individual ou híbrida. Acrescida da viabilidade de utilização da tradução intersemiótica reformulada para a educação como prática pedagógica em benefício da formação leitora tanto em língua portuguesa como em outras áreas.This work investigates students' reading skills based on reading and interpretation of classical literary texts they demonstrated when converting them into memes, in light of Intersemiotic Translation. The research subject was a pedagogical teaching approach guided by discursive genres and literacy. The subjects were Integrated Technical High School freshmen students enrolled in the courses of Computing and Environment held by the Federal Institute of the Southeast Minas Gerais - Rio Pomba campus - in 2018. The methodology combines qualitative research, qualitative-related approaches and action-research methodological procedures, aiming to identify the senses of the literary classics converted into memes through different actions, with different language-related codes, which resulted in the students’ productions as abstracts, memes, and images. The data analysis was guided by the qualitative-interpretative approach proposed by Moita Lopes (1994). The theoretical framework was based on the theories of Discursive Genre, according to Bakhtin (1997); Intersemiotic Translation, according to Plaza (2013); and Semiotic, by Peirce (2005). It concludes that an image is taken as synthesis of the understanding of a narrative and a meme as an extrapolation of its understanding, mediated by creativity. This research presents, as a scientific contribution, a Table for Transcription and Intersemiotic Transcreation and the Figure Classification key for the levels, which may be used to review the genre meme, or other(s), based on one or more language code(s), taken individually or as result of hybridity. It also demonstrates the feasibility of using reformulated intersemiotic translation in Education as a pedagogical practice for the benefit of reading education both in Portuguese and in other areas
Modelos e algoritmos para um problema integrado de planejamento, sequenciamento, alocação de pátio e alocação de berço em terminais portuários graneleiros
Get PDFA integração entre os processos operacionais e logísticos é de fundamental importância para garantir uma operação eficiente e produtiva de um terminal portuário. Este trabalho estuda um problema integrado de planejamento e sequenciamento, alocação de pátio e alocação de berço em um terminal portuário graneleiro. O problema pretende definir a quantidade e destino de cada produto de entrada ou saída do terminal, alocar cada produto nos pátios, estabelecer um conjunto de rotas viáveis que garantam que os produtos sejam estocados e transportados para os berços, e determinar a sequência, o tempo de atracação e a posição de cada navio simultaneamente, minimizando os custos de operação e o tempo de serviço dos navios. Os principais objetivos são desenvolver modelos matemáticos e projetar algoritmos eficientes para solucionar o problema integrado em estudo com instâncias de larga escala. As contribuições desta pesquisa referem-se a duas formulações matemáticas para o problema integrado e um algoritmo de solução para cada formulação. Um algoritmo combina o método de geração de coluna com uma heurística de mergulho com backtracking, uma heurística relax-and-fix e o algoritmo branch-and-cut. O outro algoritmo combina uma heurística de mergulho com backtracking, uma heurística local branching, duas heurísticas relax-and-fix e uma heurística rolling horizon com uma estratégia de fixação de variáveis. Os resultados dos testes computacionais mostram que ambas as abordagens de solução foram capazes de oferecer um limite superior de qualidade para suas respectivas formulações para instâncias de grande porte, com destaque para o desempenho da heurística que aplica a técnica de geração de colunas.The integration between the operational and logistical processes is of fundamental importance to guarantee an efficient and productive operation of a port terminal. This work studies an integrated planning, scheduling, yard allocation, and berth allocation problem in a bulk port terminal. The problem is to define the quantity and destination of each product entering or leaving the terminal, allocating each product in the yards, establishing a set of viable routes that guarantee that the products are stored and transported to the berth, and determining the sequence, the berthing time and the position of each ship simultaneously, minimizing the operating costs and the service time of the ships. The main objectives are to develop mathematical models and design efficient algorithms to solve the integrated problem understudy with large-scale instances. The contributions of this research refer to two mathematical formulations for the integrated problem and a solution algorithm for each formulation. An algorithm combines the column generation method with a diving heuristic with backtracking, a relax-and-fix heuristic, and the branch-and-cut algorithm. The other algorithm combines a diving heuristic with limited backtracking, two relax-and-fix heuristics, a local branching heuristic, a rolling horizon heuristic with a variable-fixing strategy. The results of the computational tests show that both approaches were able to offer an upper bound of quality for their respective formulations with large instances, with emphasis on the performance of the heuristic that applies the column generation
Competências digitais e inteligências múltiplas no contexto da educação profissional e tecnológica
Get PDFEsta dissertação de mestrado nasceu em um contexto de modificações profundas, no qual a aprendizagem requer o desenvolvimento de competências digitais. Reconhecendo que o uso das Tecnologias Digitais da Informação e comunicação (TDIC) redefine e molda a maneira de pensar, ensinar e aprender, o referencial teórico apoia-se nos estudos das capacidades mais amplas do pensamento humano, descritas por Gardner, em 1983, na teoria das Inteligências Múltiplas. Essa
teoria apresenta a compreensão do conceito de inteligência em uma dimensão maior do que aquela observada na resolução de um determinado teste psicológico para mensuração de Quociente Intelectual (QI), o qual é considerado inato e imutável. Diante disso, torna-se importante explorar a intersecção entre as competências digitais e a teoria das Inteligências Múltiplas, contribuindo para o campo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Isso se justifica por ser a EPT um estrato específico da Educação Básica, que expressa a interação entre trabalho, cultura, ciência e tecnologia. Dessa forma, o questionamento que direcionou esta dissertação de mestrado foi: de que maneira as competências digitais se relacionam com a teoria das Inteligências Múltiplas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica? Para responder esse questionamento foi realizada uma pesquisa que teve como objetivo geral analisar de que maneira as competências digitais, necessárias em um contexto de aprendizagem na EPT, se relacionam com as Inteligências Múltiplas considerando os conhecimentos da neurociência cognitiva. O seguinte caminho metodológico direcionou esta dissertação de mestrado: uma abordagem qualitativa, do tipo descritiva. A pesquisa empregou a triangulação como estratégia de investigação, permitindo estudar o tema sob diferentes ângulos e abordá-lo a partir de múltiplas perspectivas. Quanto ao procedimento técnico escolheu-se a pesquisa documental e bibliográfica. A importância desta pesquisa justifica-se pela necessidade de apontar as tendências, congruências e divergências subjacentes ao tema no contexto da EPT, além de integrar os resultados, apontar as duplicações e lacunas na área visando estimular novas produções, corroborar intencionalmente para a contextualização, problematização e orientação de abordagens futuras. Os resultados desta pesquisa permitiram destacar as áreas cerebrais que são acionadas enquanto determinadas inteligências são utilizadas. Além disso, foi possível identificar a importância de integrar as competências digitais às Inteligências Múltiplas no contexto da EPT, uma vez que são essenciais para a formação de profissionais que possam contribuir efetivamente com o mundo do trabalho contemporâneo. Além disso, a pesquisa enfatiza que essas competências
digitais devem ser desenvolvidas de maneira intencional e sistemática no currículo da EPT, inclusive com a valorização das Inteligências Múltiplas, visto que os alunos possuem diferentes estilos de aprendizagens e múltiplas formas de se expressar. Os resultados sugerem ainda que a inclusão dos conhecimentos da neurociência cognitiva na prática educacional pode enriquecer a compreensão dos processos de aprendizagem e contribuir para a eficácia do ensino e da aprendizagem.This master's thesis was born in a context of profound changes, in which learning requires developing digital skills. Recognizing that the use of Digital Information and Communication Technologies (DICT) redefines and shapes how we think, teach, and learn, the theoretical framework is based on studies of the broader capacities of human thought, described by Gardner (1983) in the theory of Multiple Intelligences. This theory presents an understanding of the concept of intelligence in a larger dimension than that observed in the resolution of a given psychological test to measure Intellectual Quotient (IQ), which is considered innate and immutable. Given this, it is important to explore the intersection between digital competencies and the theory of Multiple Intelligences, which contributes to the field of Professional and Technological Education (EPT). This is justified because that is a specific stratum of basic education that expresses the interaction between work, culture, science, and technology. Thus, the question that guided this master's thesis was: how do digital competencies relate to the theory of Multiple Intelligences in the context of Professional and Technological Education? In order to answer this question, a study was carried out with the general aim of analyzing how digital competencies, which are necessary in a Professional and Technological Education learning context, relate to Multiple Intelligences, taking neuroscience knowledge into account. The following methodological path guided this master's thesis: a qualitative, descriptive approach. The research employed triangulation as an investigation strategy, allowing the topic to be studied from different angles and approached from multiple perspectives. As for the technical procedure, documentary and bibliographical research was chosen. The importance of this research is justified by the need to point out the trends, congruences, and divergences underlying the theme in the context of Professional and Technological Education, in addition to integrating the results, pointing out duplications and gaps in the area to stimulate new productions, intentionally corroborating for the contextualization, problematization, and orientation of future approaches. The conclusion of the research highlights the importance of integrating digital competences and Multiple Intelligences in the context of Professional and Technological Education since they are essential for training professionals who can contribute effectively to the contemporary world of work. In addition, the research emphasizes that these competencies should be developed intentionally and systematically in the curriculum of Professional and Technological Education, including valuing Multiple Intelligences, and recognizing that students have different learning styles and multiple ways of expressing themselves. The results also suggest that the inclusion of neuroscience knowledge in educational practice can enrich the understanding of learning processes and contribute to effective teaching and learning
Caracterização estatística de tubos petrolíferos uma análise por métodos matemáticos e técnicas computacionais para definição de probabilistic design
Get PDFO presente trabalho investiga a robustez dos tubos de aço de alta resistência utilizados em plataformas petrolíferas, focando nas pressões de colapso a que esses tubos estão sujeitos. À medida que as operações de extração de petróleo e gás se deslocam para águas mais profundas e atravessam camadas terrestres submersas cada vez mais espessas, os desafios tecnológicos para garantir a integridade dos tubos aumentam significativamente. A segurança e eficiência da extração dependem de métodos precisos de análise e monitoramento que assegurem a resistência dos tubos a altas pressões e grandes variações de temperatura. Este estudo se concentra em descrever como os dados históricos podem ser manipulados para identificar pontos fortes e fracos dos tubos, bem como sua adequação para aplicações específicas. Utilizando técnicas de análise estatística, o trabalho visa prever a pressão de colapso de tubos de aço sem costura, permitindo a concepção de projetos virtuais por meio de simulações computacionais. Além disso, a computação de alto desempenho é empregada para realizar análises comparativas entre abordagens estatísticas e computacionais, avaliando a robustez dos tubos. O objetivo é aprimorar o projeto e a segurança dos sistemas empregados na indústria de óleo e gás.This study investigates the robustness of high-strength steel pipes used in oil platforms, focusing on their collapse pressures. As oil and gas extraction operations move to deeper waters and penetrate increasingly thick submerged terrestrial layers, the technological challenges to ensure pipe integrity become significantly greater. The safety and efficiency of extraction processes depend on accurate analysis and monitoring methods that guarantee the pipes’ resistance to high pressures and large temperature variations. This research describes how historical data can be manipulated to identify the strengths and weaknesses of these pipes and their suitability for specific applications. By employing statistical analysis techniques, the study aims to predict the collapse pressure of seamless steel pipes, enabling the design of virtual projects through computational simulations. Additionally, high-performance computing is used to perform comparative analyses between statistical and computational approaches, assessing the robustness of the pipes. The objective is to enhance the design and safety of systems used in the oil and gas industr