Portal de Periódicos Científicos
Not a member yet
1733 research outputs found
Sort by
O Endividamento e os seus Consequentes nas Capitais Brasileiras de 2010 a 2017
Get PDFThe objective of this study is to verify the impact of indebtedness on the levels of delinquency and over-indebtedness of Brazilian families from 2010 to 2017, through a sample researched in the populations of the Brazilian capitals and the Federal District. Due to the different forms of payment together with the extended deadlines for discharge of accounts, the use of credit cards becomes a facilitator for indebtedness, since people often act irrationally, according to the postulates of behavioral finance. The paper is justified due to the importance of the subject debt, since its repercussion raises social concern. In addition, the study has an innovative character, because correlate the impact of indebtedness on delinquency and over-indebtedness. Thus, a regression was made based on the secondary data obtained through the PEIC. The results showed that the major cause of the debts of the analyzed families is carried out by the credit card, followed by the cards. In addition, it was verified that there is a positive relationship between indebtedness and default, and that higher default values cause higher amounts of over-indebtedness within Brazilian capitals.O objetivo do trabalho é verificar o impacto do endividamento nos níveis de inadimplência e sobre-endividamento das famílias brasileiras de 2010 a 2017, por meio de uma amostra pesquisada nas populações das capitais brasileiras e no Distrito Federal. Decorre-se que em razão da ampliação das formas de pagamento conjuntamente com os prazos expandidos para quitação das contas, o uso do cartão de crédito torna-se um facilitador para a existência de endividamento, posto que muitas vezes as pessoas agem irracionalmente e sofrem vieses, conforme postulados das finanças comportamentais. O trabalho justifica-se devido à importância do tema endividamento, uma vez que sua repercussão suscita preocupação social. Ademais, o estudo traz um caráter inovador, pois correlaciona o impacto do endividamento na inadimplência e no sobre-endividamento. Dessa forma, realizou-se uma regressão a partir dos dados secundários obtidos da Pesquisa Nacional de Endividamento e Inadimplência do Consumidor (PEIC). Os resultados demonstraram que a maior causa das dívidas das famílias analisadas decorre-se pelo cartão de crédito, seguido pelos carnês. Também, diagnosticou-se que existe uma relação positiva entre endividamento e inadimplência e que maiores valores de inadimplência provocam maiores valores de sobre-endividamento dentro das capitais brasileiras
Meta-Síntese da Publicação Científica de Tecnologia da Informação no Ensino Superior Contábil
Get PDFInformation technologies are presented in an interactive, dynamic and propelling way in various contexts and fields of knowledge. In higher education, they are relevant, acting as a facilitating means in the teaching-learning process. In this perspective, the objective of this study is to analyze the scientific production of active and continuous accounting journals linked to postgraduate programs and undergraduate courses in accounting and to organizations related to the accounting profession with Qualis A1 to B4 (Webqualis, 2016), on the topic of information technology in accounting higher education, from 1989 to 2019, through a meta-synthesis. Data collection began with access to the Sucupira platform (Brazil), which, after applying filtering criteria, resulted in a final base of ten articles. The results indicate that this issue in accounting journals is at an early stage of development, even though technological advances are getting closer to society in general. The profile of publications is inclined to two aspects, one is research directed at distance education, and the other regarding the search for interaction between accounting information systems and teaching of accounting in classes, with the purpose of verifying the importance of the inclusion of softwares in the undergraduate disciplines.As tecnologias da informação apresentam-se de maneira interativa, dinâmica e propulsora em diversos contextos e campos do conhecimento. No ensino superior demonstram-se pertinentes, atuando como meio facilitador no processo de ensino-aprendizagem. Nesta perspectiva, o objetivo deste estudo é analisar a produção científica dos periódicos ativos e continuados em contabilidade ligados a programas de pós-graduação e cursos de graduação em contabilidade e a orgãos relacionados a profissão contábil com o Qualis A1 a B4 (Webqualis, 2016), sobre a temática de tecnologia da informação no ensino superior contábil, no período de 1989 a 2019, por intermédio de uma meta-síntese. Para tanto, a coleta de dados teve início com o acesso à plataforma Sucupira, na qual, após a aplicação de critérios de filtragem, resultou em um portfólio final de dez artigos. Os resultados indicam que esse tema, em periódicos de contabilidade, apresenta-se em fase inicial de desenvolvimento, mesmo que os avanços tecnológicos estejam mais próximos da sociedade em geral. O perfil das publicações está inclinado para dois aspectos, um deles são pesquisas direcionadas para a educação à distância, o outro tange à busca da interação entre os sistemas de informação da área contábil com o ensino da contabilidade em salas de aulas, com o propósito de verificar a importância da inclusão desses softwares nas disciplinas de graduação
Do acesso à justiça pleno do brasileiro perante a corte interamericana de Direitos Humanos
Get PDFUsing bibliographic research methods, this study will demonstrate how indivuals, especially Brazilians, do not have full access to justice in Interamerican Court of Human Rights because they are not legitimize to address a formal petition direct to the Court, which constitute as an obstacle to the protection an effectiveness of Human Rights, and can generate discontent and injustice feeling. This article proposes, by the end, an evolution to the American Regional System of Human Rights Protection, able to provide this lack of legitimation, inspired with the European System.Através da metodologia de pesquisa bibliográfica e documental, com método indutivo, o presente artigo verificará a impossibilidade dos indivíduos, principalmente dos brasileiros, de ter o pleno acesso à justiça perante o Sistema Regional Americano de Proteção aos Direitos Humanos ante o impedimento de peticionamento direto e representação própria perante a Corte Interamericana de Direitos Humanos, o que constitui um obstáculo na proteção e efetivação dos próprios Direitos Humanos per se à eles consagrados, capaz de gerar o sentimento de insatisfação e injustiça, propondo-se, ao final, a evolução do Sistema, inspirado no Europeu como modelo, capaz de suprir essa falta de legitimação.Através da metodologia de pesquisa bibliográfica e documental, com método indutivo, o presente artigo verificará a impossibilidade dos indivíduos, principalmente dos brasileiros, de ter o pleno acesso à justiça perante o Sistema Regional Americano de Proteção aos Direitos Humanos ante o impedimento de peticionamento direto e representação própria perante a Corte Interamericana de Direitos Humanos, o que constitui um obstáculo na proteção e efetivação dos próprios Direitos Humanos per se à eles consagrados, capaz de gerar o sentimento de insatisfação e injustiça, propondo-se, ao final, a evolução do Sistema, inspirado no Europeu como modelo, capaz de suprir essa falta de legitimação
O federalismo assimétrico como instrumento de efetividade do direito social a primeira infância no Brasil
Get PDFAsymmetric Federalism as an Instrument of Effectiveness of Early Childhood Social Law in Brazil infers reflections that consolidate the substrata indispensable to a condition worthy of the existence of the child. In the course of analysis of modern-contemporary federative construction, related to US federalism, German and Brazilian project, they draw indicators to guide action in favor of children’s law. No, which refers to Brazil, which will determine what is fundamental to social law, which will determine what is fundamental to social development. The Brazilian internal federation, in its organization, it is observed who is able to recognize the Municipality as federated, with the responsibilities and consolidations of a service of the republic and the federation, with a social role of actor in the function of becoming effective the First Childhood in Brazil. Also, it indicates an activity of the managers, who has by binding action, an implementation of actions that contemplate the effectiveness of children’s law. Assevera Federalism asymmetric, as the pragmatic in the defense of Social Rights, when affirming its public forces, demanding its attention as a priority, priority and privilege in the execution of public policies, demanding an Effectiveness of Early Childhood Social Law in Brazil The method used is the inductive and an advanced research literature source.O Federalismo Assimétrico como Instrumento de Efetividade do Direito Social à Primeira Infância no Brasil infere reflexões que consolidam substratos indispensáveis a condição digna da existência da criança. Ao perpassar análise da construção federativa moderno-contemporânea, são realizados apontamentos acerca do federalismo estadunidense, alemão e brasileiro, que oferecem elementos para nortear a ação em prol do direito infantil. No que se refere ao Brasil, o federalismo se traduz em possibilidade importante para a efetivação de direitos, possuindo sólido vínculo constitucional que conduzem ao federalismo assimétrico, que determinará o dever jurídico e vinculado aos poderes públicos, quando tratado do direito fundamental social à primeira infância. Na esfera federativa interna brasileira, em sua organização, observa-se que o pacto reconhece o Município como ente federado, com responsabilidades e consolidações a serviço da república e da federação, possuindo relevante papel de ator social na tarefa de tornar efetivo o Direito Social à Primeira Infância no Brasil. Ainda, destaca a atuação dos poderes constituídos, que tem por ato vinculado, a implementação de ações que contemplam de efetividade o direito infantil. Assevera o Federalismo Assimétrico, como instrumento pragmático na defesa dos Direitos Sociais, ao afirmar aos poderes públicos o império no atendimento as suas demandas com preferência, prioridade e privilégio na execução das políticas públicas, exigindo-se a Efetividade do Direito Social à Primeira Infância no Brasil. O método utilizado é o indutivo e a pesquisa possui fonte bibliográfica
Do contrato liberal ao contrato existencial: a mudança de paradigmas na hermenêutica contratual
Get PDFThis text aims to demonstrate the possibility of a contractual distinction that can guarantee a better protection of human life, moving away from this legal institute from the mere analysis of classical patrimonialism and approaching it in the light of the fundamental norms that illuminates the entire contemporary legal system, through consideration of the contract as “existential”. In order to do so, the analysis of paradigmatic changes in contractual hermeneutics was made, from the liberal paradigm to finally, from the perspective of the expansive effectiveness of fundamental rights, to present the foundations that support the existential contract.O presente trabalho visa demonstrar a possibilidade de uma distinção contratual que consiga garantir melhor tutela à vida humana, afastando esse instituto jurídico da mera análise patrimonialista clássica e aproximando-o da luz das normas fundamentais que ilumina todo o sistema jurídico contemporâneo, por meio da consideração do contrato como “existencial”. Para tanto, foi feita a análise das mudanças paradigmáticas na hermenêutica contratual, passando inicialmente do paradigma liberal para, finalmente, sob a ótica da eficácia expansiva dos direitos fundamentais, apresentar os fundamentos que apoiam o contrato existencial
A substituição do passe pela cláusula penal desportiva
Get PDFThe originating Constituent Power, in Brazilian Constitution of 1988, listed the individual and collective rights, including the right of practicing sports, which is in the article 217. However, our main source for analysis when we study the Sports Soccer Law in Brazil is undoubtedly the law n° 9615/18, better known as “Pelé Law”. Despite this legislation regulating all the sports disciplines, it has engaged the creation of many legal institutions of Sports Law related to soccer. As an example, the replacement of the club contract for the penalty clause and the subspecies of athletes. Likewise, it was by the influence of the effects of Pelé Law in Brazilian legal order that global soccer organizational culture had suffered a great change, which is, therefore, a turning point in soccer’s history. In this scene, our research object will be the repercussion of club pass extinction and the impacts caused towards club entities and athletes under the perspective of the relation of soccer player with the club entity that is going to be regulated by the civil order contract and not the labor law.O poder constituinte originário, na Carta Magna brasileira de 1988, elencou um rol de direitos individuais e coletivos, entre os quais, o direito à prática esportiva, que está presente no artigo 217. Entretanto, a principal fonte de análise quando estudamos o Direito Desportivo Futebolístico no Brasil é, sem dúvida, a Lei nº 9.615/98, mais conhecida como Lei Pelé. Apesar desta legislação regulamentar todas as modalidades desportivas, foi, por seu intermédio, que se inovaram diversos institutos jurídicos do Direito Desportivo relacionados ao futebol, como, por exemplo, a substituição do passe pela cláusula penal e as subespécies de atletas; bem como foi por influência dos efeitos da Lei Pelé no ordenamento jurídico brasileiro que houve uma forte mudança na cultura organizacional futebolística global, o que constitui, portanto, um divisor de águas da história do futebol. Neste cenário, o objeto de nossa pesquisa serão os reflexos da extinção do passe e os impactos causados às entidades clubistas e aos atletas sob a perspectiva da relação do atleta jogador de futebol com a entidade clubista a ser regulada por meio do contrato de ordem civilista e não trabalhista
Perspectiva brasileira e japonesa de Dano Ambiental
Get PDFThe constitutionalization of the environment without normative density that allows us to know exactly what is the object of protection requires a more detailed study in order to verify the portion of reality that is protected by the constitutional norm. Added to this, there is the fact that the Brazilian Constitution adds to the still undetermined concept of the environment the quality of the ecological balance, which makes an interdisciplinary approach necessary. The notions of environment and environmental good, although relevant, are insufficient to determine the scope of protection of that fundamental right. For this, it is appropriate to use the concept of environmental damage, associated with a technical analysis, for the correct application of the Brazilian and Japanese Major Law and adequate Brazilian and Japanese protection of the environment. Thus, the research is inserted in the logical deductive method, using the bibliographic reference search procedure and the qualitative approach. A constitucionalização do meio ambiente sem densidade normativa que permita saber exatamente o que é objeto de proteção impõe um estudo mais detido a fim de verificar a parcela da realidade que é tutelada pela norma constitucional. A isso se soma o fato de a Constituição brasileira agregar ao conceito de meio ambiente, ainda indeterminado, a qualidade do equilíbrio ecológico, o que torna necessária uma abordagem interdisciplinar. As noções de meio ambiente e de bem ambiental, embora relevantes, são insuficientes para determinar o âmbito de proteção do referido direito fundamental. Para isso, mostra-se adequado utilizar o conceito de dano ambiental, associado a uma análise técnica, para a correta aplicação da Lei Maior e adequada proteção do meio ambiente no Brasil e no Japão. Assim, a pesquisa está inserida no método dedutivo lógico, utilizando o procedimento de busca de referenciais bibliográficos e com a abordagem qualitativa
Atitudes sobre a Velhice: Infância, Adolescência, Avós e a Intergeracionalidade
Get PDFHuman longevity imposes new challenges and opportunities on the Brazilian social and family configuration. Intergenerational interventions provide opportunities for exchange, reflection and discussion in order to minimize conflicts, to stimulate coexistence and to develop more favorable or positive attitudes about old age. The objective of this study was to carry out an integrative review of the Portuguese language literature based on scientific articles relative to attitudes about old age of children and adolescents from 2012 to 2017, focusing on intergenerational activities and the role of grandparents. We selected 13 articles that met the inclusion and exclusion criteria. Attitudes about old age are manifold, associating with cohabitation, arrangement and family roles, intergenerational conflicts, coexistence with older people, and socio-demographic conditions. Despite the variability of the studies, most emphasized the instrumental and emotional support of the grandparents, as well as the benefits of intergenerational interventions. Methodological issues are highlighted, as well as the need to investigate male grandparents and caregivers grandparents.La longevidad humana impone nuevos desafíos y oportunidades a la configuración social y familiar de la población brasileña. Las intervenciones intergeneracionales oportunizan espacios de intercambio, reflexión y discusión para minimizar los conflictos, estimular la convivencia y desarrollar actitudes más favorables o positivas sobre la vejez. El objetivo de este estudio fue realizar una revisión integradora de los artículos científicos literatura portuguesa en las actitudes sobre el envejecimiento en los niños y adolescentes en el período comprendido entre 2012 2017, con un enfoque en las actividades intergeneracionales y el papel de los abuelos. Se seleccionaron 13 artículos que atendieron a los criterios de inclusión y exclusión. Las actitudes sobre la vejez se muestran plurales, asociándose a la cohabitación, arreglo y papeles familiares, conflictos intergeneracionales, convivencia con las personas mayores, y condiciones sóciodemográficas. A pesar de la variabilidad de los estudios, la mayoría resaltó el soporte instrumental y emocional de los abuelos, así como beneficios de las intervenciones intergeneracionales. Las cuestiones metodológicas se resaltan, así como la necesidad de investigar los abuelos masculinos y los abuelos cuidadores.A longevidade humana impõe novos desafios e oportunidades à configuração social e familiar da população brasileira. Intervenções intergeracionais oportunizam espaços de troca, reflexão e discussão de modo a minimizar os conflitos, estimular a convivência e desenvolver atitudes mais favoráveis ou positivas sobre a velhice. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão integrativa da literatura de artigos científicos de língua portuguesa a respeito das atitudes sobre a velhice em crianças e adolescentes no período de 2012 a 2017, com foco nas atividades intergeracionais e papel dos avós. Foram selecionados 13 artigos que atenderam aos critérios de inclusão e exclusão. As atitudes sobre a velhice mostram-se plurais, associando-se a coabitação, arranjo e papéis familiares, conflitos intergeracionais, convivência com as pessoas mais velhas, e condições sóciodemográficas. Apesar da variabilidade dos estudos, a maioria ressaltou o suporte instrumental e emocional dos avós, bem como benefícios das intervenções intergeracionais. Questões metodológicas são ressaltadas, bem como a necessidade de investigar a avosidade masculina e os avós cuidadores
Avaliação da Importância e Aplicabilidade de Competências para Psicólogos Escolares e Educacionais
Get PDFThis study aimed to assess the importance and applicability of competences, previously mapped in the literature, by school and educational psychologists, aiming to contribute to the discussion of the relevance of the use of competence as a complementary strategy in the training and performance of this professional. From the survey of the universe of professionals working in school psychology in public and private schools in Belém, Pará, 18 psychologists accepted to participate in this study. They evaluated the degree of importance and everyday applicability of the competences in the school trough a standardized instrument formulated in a previous study with a Likert scale, and the data was analyzed from non-parametric descriptive and inferential statistics. The results show that the majority of competences elaborated were evaluated as relevant to the performance of the school psychologist according to the professionals’ perception, with a greater emphasis on those that are directed to the institutional context. The public and private networks presented differences, especially regarding the applicability of competences, which can be understood from the configurations of their praxis. The strategy of using competence can be considered appropriate to the training and preparation for the future roles and functions that the school psychologist will apply in practice.Este estudio tuvo como objetivo la evaluación de la importancia y aplicabilidad de competencias, previamente mapeadas en la literatura, por psicólogos escolares y educacionales, con el objetivo de contribuir a la discusión de la relevancia de la utilización de competencias como estrategia complementaria en la formación y actuación de este profesional. A partir del levantamiento del universo de profesionales que actúan en psicología escolar en escuelas públicas y privadas de Belém, Pará, aceptaron participar de este estudio 18 psicólogos, que evaluaron el grado de importancia y aplicabilidad en el cotidiano escolar de las competencias mapeadas por medio de un instrumento estandarizado que se formuló en un estudio anterior, con escala Likert, siendo los datos analizados a partir de estadísticas descriptivas e inferenciales no paramétricas. Los resultados muestran que las competencias elaboradas fueron evaluadas en gran parte como relevantes a la actuación del psicólogo escolar de acuerdo con la percepción de los profesionales, habiendo mayor énfasis en aquellas que se dirigen al contexto institucional. Las redes públicas y privadas presentaron diferencias, especialmente en cuanto a la aplicabilidad de competencias, lo que puede ser comprendido a partir de las configuraciones de sus praxis. La estrategia de la utilización de la competencia puede considerarse adecuada para la formación y preparación para los futuros roles y funciones que el psicólogo escolar vaya a ejercer en su práctica.Este estudo teve como objetivo a avaliação da importância e aplicabilidade de competências, previamente mapeadas na literatura, por psicólogos escolares e educacionais, visando contribuir para a discussão da relevância da utilização de competências como estratégia complementar na formação e atuação deste profissional. A partir do levantamento do universo de profissionais que atuam em psicologia escolar em escolas públicas e privadas de Belém, Pará, aceitaram participar deste estudo 18 psicólogos. Estes avaliaram o grau de importância e aplicabilidade no cotidiano escolar das competências mapeadas por meio de um instrumento padronizado formulado em estudo anterior, com escala Likert, sendo os dados analisados a partir de estatísticas descritivas e inferenciais não-paramétricas. Os resultados mostram que as competências elaboradas foram avaliadas em grande parte como relevantes à atuação do psicólogo escolar de acordo com a percepção dos profissionais, havendo maior ênfase naquelas que se direcionam ao contexto institucional. As redes pública e privada apresentaram diferenças, especialmente quanto à aplicabilidade de competências, o que pode ser compreendido a partir das configurações de suas práxis. A estratégia da utilização de competência pode ser considerada adequada à formação e preparação para os futuros papéis e funções que o psicólogo escolar venha a exercer em sua prática
O Psicólogo Escolar na Educação Infantil: Uma Proposta de Intervenção Psicossocial
Get PDFThis research aimed to share an experience of psychosocial intervention developed by students and professionals of school psychology within an Early Childhood Education public institution located in the city of Campinas, through a project called The Eagle’s Flight. The main activities developed by the psychology team at this institution were: (1) School and social mapping of life; (2) Life and Schooling Trajectories follow up; (3) Participation in Teacher Training meetings; (4) Weaving intersectoral networks; (5) Meeting with family; and, (6) Strengthening of academic and professional training. In general, the Eagle´s Flight project allowed to stay in touch with a population that has its basic rights denied in a daily basis, which drove in the team the need to develop interventions that mobilized subjects to change their social conditions. For this, was developed a practice directed to the process of process of awareness, strengthening and coping with adverse conditions of everyday lifeEsta investigación tuvo como objetivo compartir una experiencia de intervención psicosocial desarrollada por estudiantes y profesionales de la psicología escolar dentro de una institución pública de Educación Infantil ubicada en la ciudad del estado de São Paulo, por medio de un proyecto denominado “Voo da Aguia”. Las principales actividades desarrolladas por el personal de psicología en esta institución fueron: (1)Mapeo escolar y social de la vida; (2) Seguimiento de las trayectorias de vida y de escolarización; (3) Participación en las reuniones de formación docente; (4) Tejiendo las redes intersectoriales; (5) Encuentro con la familia; y (6) Fortalecimiento de la formación académica y profesional. De manera general, el proyecto “Voo da Aguia” contribuyó a tener acceso a una vivencia diaria con una población que tiene sus derechos básicos negados, lo cual impulsó en el equipo la necesidad de desarrollar intervenciones que movilizasen en los sujetos a cambio en sus condiciones sociales. Para ello, fue posible un proceso de toma de conciencia, fortalecimiento y enfrentamiento de condiciones adversas de la vida cotidianaEsta pesquisa teve como objetivo compartilhar uma experiência de intervenção psicossocial desenvolvida por estudantes e profissionais da psicologia escolar dentro de uma instituição municipal de Educação Infantil localizada em uma cidade do estado de São Paulo, por meio de um projeto intitulado Voo da Águia. As principais atividades desenvolvidas pela equipe de psicologia nesta instituição foram: (1) Mapeamento escolar e social de vida; (2) Acompanhamento das Trajetórias de Vida e de Escolarização; (3) Participação nas reuniões de Formação Docente; (4) Tecendo as redes intersetoriais; (5) Encontro com a família; e, (6) Fortalecimento da formação acadêmica e profissional. De maneira geral, o projeto Voo da Águia contribuiu para permitir acesso a uma vivência diária com uma população que tem os seus direitos básicos negados, o qual impulsionou na equipe a necessidade de desenvolver intervenções que mobilizassem nos sujeitos a mudança nas suas condições sociais. Para isto, foi desenvolvida uma prática direcionada ao processo de tomada de consciência, fortalecimento e enfrentamento às adversidades na vida cotidiana