RIA DSpace Repository (Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional Catamarca)
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Resolución 022-2022
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.Convalidar lo actuado por el Decano mediante Resolución N° 094-22 de esta Unidad Académica, por la que se dispuso, ad-referéndum del Consejo Directivo, la baja del Arq. Rodolfo Hernán Di Doi, de la Planta Docente de esta Facultad, en el cargo de Auxiliar Docente en la categoría Ayudante Diplomado en la cátedra “Taller Integrador de Diseño I”, de la carrera “Arquitectura” (Plan de estudios 2015), a partir del 04 de abril de 2022
Propuesta pedagógica de matemática elemental para estudiantes con discapacidad intelectual en el nivel superior: enfocado desde lo didáctico y disciplinar
Get PDFSalim Rosales, Pedro José. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Agrarias. Catamarca; Argentina.El acceso a la Universidad por parte de estudiantes con discapacidad intelectual, ocurre cada vez con más frecuencia lo que supone un desafío para la institución y los docentes de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA), ya que en general no se encuentran preparados para ocuparse de estos estudiantes, ésta fue la principal motivación del presente trabajo. El mismo tiene como objetivo generar una propuesta pedagógica de matemática elemental, para trabajar con estudiantes con discapacidad intelectual, basada en una educación inclusiva desde un enfoque didáctico disciplinar. El enfoque será mixto (cuantitativo y cualitativo). El resultado del trabajo final consiste en una propuesta pedagógica. Para llevarla a cabo se partió del análisis de dos aspectos: uno social-pedagógico y el otro didáctico disciplinar para alumnos de Matemática elemental de la carrera Tecnicatura Universitaria en Parques y Jardines de la Facultad de Ciencias Agrarias – UNCA, y se diseñó un taller para un caso en particular y sobre un tema específico de Matemática. En conclusión, a través del taller se logró la inclusión del estudiante con discapacidad intelectual, lo que se considera relevante para continuar con esta estrategia. Finalmente, la propuesta procura ser una guía para los docentes, siendo éste el principal aporte ya que contribuye a resolver la problemática planteada
Explotación del Recurso Hídrico Subterráneo mediante una perforación y Diseño del Equipo de Bombeo en el Departamento Capayán, Provincia de Catamarca
Get PDFCarrazana Constán, Agustín Emiliano. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Minas; Argentina.El presente trabajo desarrolla la metodología a seguir para construir una perforación hídrica y una instalación de bombeo óptima para obtener el agua necesaria para el consumo agrícola, industrial y urbano.
La misma se ejecutó en el predio del Sr. Oscar De La Barrera, Ingeniero Agrónomo, ubicado en Colonia del Valle, departamento Capayán, en la provincia de Catamarca, Argentina.
Los datos de pozos vecinos a los que se tuvo acceso sugieren una profundidad máxima para la formación acuífera de 130 m. Se realizó una perforación de exploración de 8 ½’’ de diámetro, con toma de muestras de las formaciones atravesadas cada 2 m, determinándose por perfilaje geofísico la profundidad del nivel estático en 32,8 m y la existencia de 8 capas acuíferas, de las cuales pudieron aprovecharse un total de 7 acuíferos.
El pozo fue ensanchado a un diámetro de 12 ¼ ‘’, fue entubado con cañería de hierro negro de 8’’ y filtros de acero galvanizado. Se instaló una bomba con motor eléctrico sumergible de 30 HP de 6’’ de diámetro y una tubería flexible de extracción (sistema RYLBRUN TP).
Los acuíferos fueron desarrollados en 2 fases que consisten en:
1. La remoción de la costra de bentonita y las partículas finas mediante la aplicación de chorros de agua a alta velocidad.
2. Bombeo del pozo a un caudal superior al de explotación, es decir “sobrebombeo”.
Mediante un ensayo de bombeo a caudal constante y aplicando el método de recuperación de Theis se estimó la transmisibilidad y permeabilidad de la zona en: T: 66,59 m3/día/m; K = 2,08 m/día
Convenio Específico de Práctica Profesional Supervisada entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y el Ministerio de Vivienda y Urbanización
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.Ministerio de Vivienda y Urbanización. Catamarca; Argentina
Convenio Específico de Práctica Profesional Supervisada entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Dirección de Reciclaje y Economía Circular de la Secretaría de Ambiente y Espacios Públicos de la Municipalidad de Catamarca
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Secretaría de Ambiente y Espacios Públicos de la Municipalidad de Catamarca; Argentina.La presente tiene como objeto formalizar la realización de la Práctica Profesional Supervisada, de los alumnos Ángel Gastón Ontivero, Ignes Antonella Mariel y Reynoso Macarena Soledad de la carrera de Arquitectura de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Convenio Marco entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Empresa Sistemas Globales S.A
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca Argentina.Sistemas Globales S.A
Metodología pedagógica gamificada aplicada en la asignatura Probabilidad y Estadística de carreras de Ingeniería
Get PDFLazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica. Catamarca; Argentina.Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática. Catamarca; Argentina.Gómez, Sofía Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica. Catamarca; Argentina.Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática. Catamarca; Argentina.Haustein, María Carolina. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática. Catamarca; Argentina.En los últimos años, la gamificación está ganando espacio en el ámbito educativo de todos los niveles como consecuencia del auge de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y las nuevas tendencias educativas que buscan garantizar el aprendizaje competencial, activo y autónomo del alumno a través de metodologías innovadoras que presenten el conocimiento de forma atractiva y cercana a sus intereses. La gamificación es la inclusión de elementos de los juegos en contextos que no son juegos. En el ámbito de la educación, la gamificación se presenta como una oportunidad para motivar y/o mejorar las dinámicas de grupo, la atención, la participación, la crítica reflexiva y el aprendizaje significativo de los estudiantes, potenciando el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. En este trabajo se presenta una metodología que incorpora la gamificación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Probabilidad y Estadística que se dicta en el 2 ◦ año de las carreras de Ingeniería de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca. Su propósito es promover ambientes de aprendizaje dinámicos, incentivando la participación de los estudiantes en espacios donde se sientan motivados y se diviertan mientras aprenden
Convenio Específico de Práctica Profesional Supervisada entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la UNCA y la Empresa Bormann Arquitectura
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Empresa Bormann Arquitectura. Catamarca; Argentina
Análisis técnico - económico de la disminución del factor de carga en voladuras de labores subterráneas horizontales de sección completa
Get PDFVarela, Rodrigo Nicolás. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Minas; Argentina.El presente trabajo tiene como finalidad analizar los resultados de las voladuras en labores subterráneas de sección completa, mediante la reducción del factor de carga, tanto en frentes de mineral como de estéril.
Esta reducción del factor de carga se realizó mediante modificaciones de los modelos de carga y diagramas de perforación vigentes previo al estudio; con el objetivo de generar el ahorro en el consumo de explosivos, disminución la sobre excavación y las vibraciones generadas.
Se realizaron 10 (diez) pruebas, para las cuales se empleó la misma metodología de trabajo (cuantitativa y cualitativa), donde se efectuaron implementaciones en el proceso con el objetivo de recopilar información de las voladuras. Se compararon los resultados obtenidos en las pruebas realizadas respecto a los valores pertenecientes a la base de datos del socio estratégico.
Las voladuras fueron realizadas por una empresa contratista especialista en explosivos, la cual fue la encargada de la fabricación fuera de sitio, transporte y manipulación de los mismos, mientras que la empresa operadora del proyecto ejecutó las demás etapas del proceso minero.
Se empleó un sistema de carguío semi - mecanizado de emulsión, que presenta características diferentes de los explosivos tradicionales (ANFOs y altos explosivos), por lo cual se llevaron a cabo simulaciones y mediciones técnicas para obtener indicadores del comportamiento del explosivo en las voladuras.
Para la obtención de estos indicadores se realizaron simulaciones de distribución de energía teórica mediante la utilización software específicos, determinación de la velocidad de detonación mediante equipo “VOD ShotTrack 305”, medición de la fragmentación obtenida (80) a través de registros fotográficos del material volado y software de análisis granulométrico y vibración en campo lejano utilizando equipos “Minimate Pro 4”, control de sobre excavación, control de la perforación, etc. Dichas mediciones técnicas y simulaciones permitieron establecer el comportamiento del explosivo durante las voladuras y eficiencia de resultados posteriores.
Finalmente, se realizó el análisis económico de los resultados con respecto a los valores actuales, para determinar el ahorro anual obtenido con la aplicación de la metodología planteada
Convenio Específico de Curso de Capacitación entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y el Ministerio de Vivienda y Urbanización de la Provincia de Catamarca
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.Ministerio de Vivienda y Urbanización. Catamarca; Argentina