Livro Aberto (Universidade Federal do Pará)
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Teatro do oprimido na Amazônia marajoara: reflexões acerca do TO no processo ensino-aprendizagem dos alunos da EMEF Alcides Monteiro em Portel-PA
Full text linkANDRADE, S. A. S. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Arte (ICA
O sagrado dissidente
No full textEste livro é formado por obras de 20 artistas, essas obras partiram do eixo central do debate: dualidade sagrado versus profano. O objetivo foi apresentar uma concepção de mundo em que cabem a simpatia sincrética e o altar; a ideia do corpo profanado LGBTQIAPN+ e dos ícones mais elevados das imagens sacras; mas também a subversão de iconografias marginalizadas historicamente. Logo, as imagens de deusas, seres mágicos e corpos demonizados são apresentados com a aura sagrada, buscando romper com a regra hegemônica, transmitida historicamente pela dicotomia maniqueísta entre o bem e o mal. O acervo das mais de 80 obras parte das especificidades da fotoperformance/fotomontagens, vídeo-performance, gravuras, mosaico e esculturas que intentam fissurar o sistema normativo opressor, que opera como máquina de extermínio e traz à baila o respeito à pluralidade religiosa e, consequentemente, potencializa a voz dos excluídos e marginalizados socialmente. Decerto, a hibridização dessas vozes, dessas ações artísticas, permite constatar que esse trabalho faz aliança com outros corpos e possibilita que as obras se conectem pela crença, pela fé e pelos rituais representados nas imagens, mas também com a poderosa dissidência em ressignificar os corpos profanados historicamente na representação de diversas matrizes religiosas que nada mais é que uma invenção da colonialidade.MARTINS, B. A.; ALMEIDA, I. M. X. A. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Arte (ICA
Caderno cartográfico quilombola: valores para uma educação escolar afro-amazônica
No full textEste livro é uma produção coletiva que busca dar forma a um material didático para uma educação escolar quilombola voltada a valores afro-amazônicos. Seu uso nas comunidades e em sala de aula passa pela sua apropriação por parte das/os docentes, para que possa ser utilizado de forma flexível e criativa, servindo tanto ao ensino fundamental como ao ensino médio, a depender do aprofundamento que se dê aos temas abordados. O Caderno propõe essa interação entre escola e comunidade como um valor pedagógico, posto que seu objetivo é contribuir para integrar educandos e moradores na cultura do território. Para tanto, este material didático prevê no seu uso metodológico a transmissão intergeracional de costumes, estéticas, conhecimentos, crenças e valores.Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH
Da captação da água à sua residência: entendendo a importância da utilização sustentável da água através da física
No full textEmbora o tema da água pareça simples, no ensino fundamental, ele é discutido de forma superficial durante as aulas de ciências físicas e biológicas. No entanto, no ensino médio, a água é frequentemente utilizada apenas como um recurso em questões e experimentos para demonstrar a aplicação das leis físicas. Isso significa que o contexto atual, que envolve poluição, escassez e a busca por um uso sustentável da água, muitas vezes é negligenciado. Com o objetivo de abordar esse problema, o livreto foi elaborado para auxiliar os professores das escolas estaduais de ensino básico a explorar o tema utilizando a realidade aumentada. Dessa forma, pretendemos contribuir para o processo de ensino-aprendizagem e conscientização dos alunos das escolas estaduais de Abaetetuba, assim como das comunidades em que esses estudantes vivem, enfatizando a importância da água para a vida humana e o equilíbrio do planeta Terra. Assim, esperamos que todos os envolvidos nesse processo desenvolvam a capacidade de preservar, economizar, criar metodologias e recursos tecnológicos, e encontrar soluções para os desafios cotidianos relacionados ao tema da água
Pesquisa em artes: seminários avançados II: v.1
Full text linkEste e-book é fruto da disciplina Seminários Avançados II do Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade Federal do Pará (PPGArtes/UFPA), ministrada pelos Professores Doutores Áureo DeFreitas e Lucian Costa. Esta obra reúne uma seleção de textos que emergem das pesquisas em andamento dos estudantes de Mestrado e Doutorado, evidenciando a diversidade e a profundidade das investigações apresentadas em relação ao campo das artes. A disciplina Seminários Avançados II tem como objetivo principal o fomento ao debate acadêmico e ao desenvolvimento crítico-reflexivo das pesquisas em artes, criando um espaço de interlocução entre teoria e prática. Este e-book é uma extensão dessa proposta, oferecendo ao público um panorama do pensamento contemporâneo em artes neste contexto amazônico, com ênfase nos processos criativos, metodológicos e teóricos que guiam os pesquisadores. Cada artigo aqui presente reflete o compromisso dos alunos com suas investigações, abordando temas que vão desde a produção estética contemporânea até questões relacionadas às especificidades culturais e ambientais da Amazônia. As pesquisas dialogam com diversas linguagens artísticas, incluindo artes visuais, música, teatro, dança e cinema, revelando a riqueza das abordagens interdisciplinares e a amplitude do campo das artes no Brasil
Cultura popular lúdica das infâncias na Amazônia: o quilombo como território brincante
No full textO livro trata sobre as comunidades quilombolas do nordeste paraense, em especial, as comunidades: Menino Jesus de Pitimandeua, em Inhangapi, e São Pedro, em Castanhal. O diálogo com essas comunidades ocorreu pela imersão em diferentes atividades colaborativas com estudantes, professores e lideranças desses territórios, que permitiram compreender a força da cultura popular lúdica da infância amazônica em terras quilombolas. Sendo resultado de um diálogo e de uma observação atenta sobre a cultura infantil nessas comunidades, o livro se constitui em um tributo a esse grupo etário específico, barulhento, vivo e alegre, e um testemunho sobre a força ancestral do brincar, como um construto importante da cultura quilombola que se mantém vivo nas práticas corporais infantis e que torna a criança uma guardiã de cultura popular.Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Castanhal (CCAST), Faculdade de Pedagogia (FAPED
Serviço social na UFPA: 60 anos formando assistentes sociais no Pará e na Amazônia brasileira
Full text linkNão é sem tempo que a história do Serviço Social do Pará se concretiza em forma de livro. Os textos nele contidos não somente registram a história, mas discutem temas relevantes para a formação profissional, que se quer voltada para sua historicidade. Reforma urbana, direitos humanos, segurança pública, criança/adolescente, raça/gênero, que não apareciam em meados do século passado, hoje são imprescindíveis nos meandros da política e da formação social do Brasil e da Região Norte.Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA), Faculdade de Serviço social (FACSS
Anais do I Colóquio Latino-Americano de Antropologia da Dança
Full text linkCAMARGO, G. G. A.; COHEN, L. C. B. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Art
Brincar no terreiro aprender com o outro: assim é minha história, faço meu dever e brinco …
No full textUniversidade Federal do Pará, Campus Universitário de Abaetetuba (CABAE