Repositorio Universitario de la FES Cuautitlán (Universidad Nacional Autónoma de México)
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Disección del perro. Videos. Tiroides y Paratiroides.
No full textVideo que detalla la estructura anatómica de glándulas tiroides y paratiroides.Repositorio Universitario de Ciencias del área de la Salu
Disección del perro. Videos. Timo.
No full textVideo que describe la estructura anatómica del timoRepositorio Universitario de Ciencias del área de la Salu
Disección del perro. Videos. Aparato Respiratorio
No full textVideo que describe la anatomís del aparato respiratorio en caninosRepositorio Universitario de Ciencias del área de la Salud. https://repositoriosalud.unam.mx
Transformational leadership practice: an empirical study conducted on smes in the state of Colima, Mexico
No full textLa presente investigación se enfoca en analizar la práctica del liderazgo transformacional a través del Inventario de Prácticas de Liderazgo (IPL) de Kouzes y Posner (1990), cuyo objetivo es comprobar la relación existente entre las cinco dimensiones del liderazgo transformacional con la percepción que sobre éstas tienen los gerentes de las PyMEs; se encuestaron a 73 gerentes de PyMEs en los municipios de Colima y Villa de Álvarez del Estado de Colima, México. Este estudio se clasifica como transaccional descriptivo, ya que recolecta y reporta datos sobre un fenómeno o variables determinadas (Hernández R., 2003:288-290). Presenta como variable dependiente: El liderazgo de los gerentes de las PyMEs en los municipios de Colima y Villa de Álvarez. Y como variables independientes: Desafiar los procesos, inspirar una visión compartida, habilitar a los demás para que actúen, modelar el camino y dar aliento al corazón, (siendo estas las cinco dimensiones del liderazgo transformacional propuestas por Kouzes y Posner). También, se recurrió al análisis del entorno económico de Colima y la revisión literaria sobre el tema de liderazgo. Así, se concluye que con respecto al liderazgo de los gerentes de las PyMEs, éstos perciben que realizan acciones congruentes con cada una de las dimensiones del liderazgo transformacional, con lo que se comprueba la hipótesis planteada.This investigation focuses on analyzing the practice of transformational leadership using the Leadership´s Practices Inventory (IPL) of Kouzes and Posner (1990). The objective is to verify the existing relation between the five dimensions of the transformational leadership with the perception on these by the managers of the SMEs; 73 managers of SMEs in the municipalities of Colima and Villa de Álvarez, both from the state of Colima, Mexico, were polled. This study is classified as transactional descriptive, since it gathers and brings information about a phenomenon or certain variables (Hernández R., 2003:288-290). The study presents as a dependent variable the leadership of the managers of the SMEs in the municipalities of Colima and Villa de Álvarez. And as independent variables: to challenge the processes, to inspire a shared vision, to enable the others to act, to shape the way and to give breath to the heart, (being these five dimensions of the transformational leadership proposed by Kouzes and Posner). We also resorted to the analysis of Colima’s economic environment and the literary review on the topic of leadership. This way, it’s concluded that with regard to the leadership of the managers of the SMEs, they perceive that they do coherent actions with each of the dimensions of the transformational leadership, which corroborates the proposed hypothesis.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
The new thinking for the global knowledge
Get PDFEl propósito de este trabajo es exponer algunas ideas de cómo el conocimiento se implican en un pensamiento global, tratando de esquematizar el conocimiento donde vincule el docente-alumnos e infraestructura lo que se adecua para esta propuesta es llevarlo al ámbito de lo interpretativo exploratorio, cubriendo las exigencias epistemológica y axiológica, a través de un observatorio del contexto educativo, apoyado con ideas de “Edgar Morin”. A través de la idea del “Apartamento de cuatro Cuartos de Claes Janssen” el cual permite ubicar con precisión el problema de la educación encausada al conocimiento de las Instituciones de Educación Superior (IES); en el contexto social, económico, político, tecnológico. Cuyo hallazgo principal es la búsqueda de un nuevo pensamiento para el conocimiento global, siendo un punto relevante para reactivar la calidad educativa del país, apoyaremos este precepto en las siete R´s, orientadas a la relación de los actores del sistema educativos, su respuesta eficaz y eficiente en los cambios considerando las limitaciones de sus recursos, haciendo uso de la racionalidad, que culmine con una resolución óptima en la función educativa, gestando el conocimiento global, tomando en cuenta por supuesto las restricciones de información, cuyo impacto potencial sea la atribución de responsabilidades comunes que conlleve a la recuperación del contexto educativo. Podemos iniciar aplicando un concepto matricial de la relación que guardan el docente-alumno e infraestructura, logrando una red de valor de las instituciones, que impliquen el reconocimiento de la complejidad del sector educativo, que opera bajo limitaciones estructurales y políticas generando. Se hace preciso anotar que el vínculo entre los actores involucrados proporcionara un nuevo pensamiento para el conocimiento global, la comunidad académica y de alumnos involucrados en este proceso educativo será una responsabilidad genuina de gestar redes de conocimiento, iniciando con la transversalidad.The purpose of this paper is to present some ideas of how knowledge engage in global thinking, trying to outline the knowledge where the teacher-student links and infrastructure that is appropriate for this proposal is to take it to the realm of interpretive exploratory, covering epistemological and axiological demands through an observatory of educational context, supported by ideas of “Edgar Morin.” Through the idea of “Four Rooms Department of Claes Janssen” which allows to pinpoint the problem of education prosecuted to the knowledge of Higher Education Institutions (HEIs) in the social, economic, political, and technological. Whose main finding is the search for new thinking to global knowledge, being a relevant point to revive the country’s education quality, support this provision in the seven R’s, aimed at the relationship of educational system actors, their response effective and efficient in considering changes to resource constraints, making use of rationality, culminating in an optimal resolution in the educational, brewing global knowledge, taking into account of course the restrictions of information, which is the potential impact allocation of common which leads to the recovery of the educational context. We can begin by applying a matrix concept of the relationship that the teacher-student and infrastructure, achieving a value network of institutions, involving the recognition of the complexity of the education sector, which operates generating structural and political constraints. It is necessary to note that the link between the actors involved to provide a new thought for the global knowledge, academics and students involved in this educational process will be a genuine responsibility to gestate knowledge networks, starting with mainstreaming.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Actitudes de los docentes en los procesos de negociación
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo identificar el tipo de actitud proactiva o reactiva de docentes del Estado de México en los procesos de negociación. Para lo cual se aplicó un cuestionario conformado por 31 reactivos validados y con confiabilidad de ?.85 a una población de 106 personas escogidos a través de un muestreo accidental. Los resultados obtenidos a través de un Anova one way, no muestran diferencias estadísticamente significativas entre los grupos considerando las variables genero, edad, antigüedad laboral y autoconcepto educativo; solo la variable escolaridad muestra diferencias significativas hacia tener una actitud proactiva lo anterior con p ‹ .05.The propose of the present study is aimed to identify the type of proactive or reactive attitude of teachers of the Public University (State of Mexico) in the negotiation process. For which was applied to a questionnaire consisting of 31 validated reagents and reliability of ?.85 for a population of 106 people chosen through accidental sampling. The results obtained through a analysis one-way ANOVA show no significant differences between the groups considering the variables gender, age, seniority and educational self-concept, only the schooling variable shows significant differences to take a proactive approach this with p <. 05Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Information competencies and the university teaching evaluation
No full textLas universidades tienen la responsabilidad de educar a sus estudiantes. Sin embargo, es un hecho que se evalúa principalmente la actividad investigadora del docente universitario, pero no tanto su docencia que incluye cuánto aprenden los estudiantes, si estarán en disposición de aplicar lo aprendido en un empleo, y si estarán formados para una vida profesional llena de cambios, de necesidades de aprendizaje permanente y de adquisición de nuevos conocimientos e información durante su vida. Los enfoques formativos de las universidades tienen que contemplar la posibilidad de incorporación de competencias de gestión y uso de la información, así como reconsiderar un mayor reconocimiento de la docencia, la adquisición de métodos pedagógicos activos y la participación de los bibliotecólogos en actividades de aprendizaje.Universities have the responsibility to educate their students. However, there is evidence that the evaluation of university teachers is based mainly on their research activity rather than their teaching which includes taking into account how much do students learn, if they will be ready to apply what they have learnt in a job position or if they are qualified to face a professional life full of changes and also aware of continuing education and the acquisition of new knowledge and information throughout their life. Universities have to include competencies on information use and management, as well as to reconsider a better recognition of teaching, active pedagogical methods and the involvement of librarians in learning activities.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Capitalist Logic and Housing
No full textEn este trabajo analizaremos el porqué de la migración del capital hacia diferentes actividades productivas, buscando la rentabilidad del capital. Iniciaremos con la visión ya Clásica de Marx (1976), ya que parte de la necesidad de valorizar el capital y las consecuencias de esta búsqueda. La migración de capitales de un sector a otro, buscando una mejor cuota de plusvalía, dinámica que incluye al sector constructor de vivienda, concluyendo que en esta migración intervienen además de la rentabilidad, el rompimiento y construcción de nuevos imaginarios, sobre todo en los sectores ligados al recurso llamado tierra; pero no nos quedamos con la visión de un tránsito de los capitales de un sector a otro sin ningún contratiempo, pues esto está muy distante en economías como la nuestra, por eso consideramos necesario abordar el planteamiento desde la perspectiva de la existencia de una estructura de mercado oligopólico, para ello recurrimos al trabajo desarrollado por Kalecki (1984,1995).In this work we’ll discuss why migration capital towards different productive activities, looking for the profitability of capital. We’ll start with the vision already classic Marx (1976), because it proceeds from the need to enhance the capital and the consequences of this search. Migration from one sector to another, searching for a better share of added value, dynamic involving constructor housing sector, concluding that this migration involves profitability, break-up and construction of new imaginaries, especially in sectors linked to the resource called Earth; capital but not we stayed with the vision of a transit of the capitals of a sector to another without any setback, because this is very far in economies like ours, so we consider it necessary to address the approach from the perspective the perspective of the existence of an oligopolistic market structure, so we turned to the work developed by Kalecki (1984,1995).Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Mexico and Brazil in the XXI Century: differing development strategies
No full textLas dos economías más grandes de América Latina, Brasil y México, han tenido diferencias desde su origen como Estados Nación. Coincidieron aplicando el modelo de industrialización basado en la sustitución de importaciones, con resultados diversos. Desde su inserción en la economía global han aplicado estrategias diferentes, que han colocado a la economía de Brasil en una mejor posición que México, aún cuando ambos países tienen problemas sociales por resolver.The two largest economies in Latin America, Brazil and Mexico, have had differences from its origin as Nation States. They agreed on application model of industrialization based on import substitution, with mixed results. Since its integration into global economy have applied different strategies that have brought the economy of Brazil on better position than Mexico, even though both countries have to solve social problems.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Towards the measurement of innovation in Mexico
No full textEl estudio del cambio tecnológico ha ocupado siempre a las sociedades, pero ahora, con la globalización contemporánea, ocupa un nivel preponderante para explicar la trayectoria que siguen el desarrollo y el crecimiento económico, los emprendimientos científicos y tecnológicos y en forma concomitante, las estrategias para ganar mercados. Su revisión comprende diversos enfoques, aunque integrados a dos grandes conjuntos de conocimientos, uno con origen en las ciencias básicas a partir de las invenciones y el otro, desde las ciencias sociales y la economía en particular, como impulso a la dinámica de los cambios en el entorno social y económico. Hoy esta segmentación parece quedar atrás. Su entendimiento, alcanza otros niveles de complejidad y se estudia conforme a su intencionalidad y funcionalidad y a partir de la interacción transdisciplinar. Identificar las capacidades y habilidades de agentes y organizaciones para preservar, recuperar y generar conocimiento y traducirlo en nuevas tecnologías y sistemas en diferentes entornos productivos y territorios, puede considerarse en el marco de la globalización contemporánea, un reto para el desarrollo y el crecimiento de los países. Una manera de abordar estas reflexiones en el caso mexicano, es examinando y proponiendo ciertas sinergias para su gestión y medición, y sugerir algunas tareas que deben realizar facilitadores, agentes y organizaciones.The study of technological change has always been to companies, but now, with contemporary globalization, occupies a prominent level to explain the path that follows the development and economic growth, scientific and technological enterprises and concomitantly, strategies for win markets. Their review includes various approaches, although built on two major sets of knowledge, one with roots in the basic sciences from the inventions and the other from the social sciences and economics in particular, as the momentum for changes in social and economic environment. Today, this segment seems to be back. His understanding, reach other levels of complexity and studied according to their intent and functionality, and from cross-disciplinary interaction. Identify the capabilities and skills of agents and organizations to preserve, retrieve and generate knowledge and translate it into new technologies and production systems in different environments and territories can be considered in the context of contemporary globalization, a challenge for the development and growth countries. One way to address these considerations in the Mexican case, is reviewing and proposing some synergies for management and measurement, and suggest some tasks to be performed by facilitators, agents and organizations.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx