Repositorio Universitario de la FES Cuautitlán (Universidad Nacional Autónoma de México)
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La tecnología sustentable en el diseño de la vivienda de interés social en México
No full textLa presente investigación deriva del análisis de las diferentes tecnologías sustentables, destacando sus limitaciones y alcances para ser utilizadas en el diseño de la vivienda de interés social en México. La importancia de este trabajo radica principalmente en identificar las innovaciones tecnológicas que contribuyen al cuidado ambiental y verificar cuales de estas pueden ser implementadas en la vivienda de interés social con la finalidad de coadyuvar a la economía familiar mexicana mediante la reducción de costos en el consumo cotidiano de agua y energía. Bajo una metodología mixta de análisis documental y cualitativa constructivista, mediante la cual se pretende recolectar y analizar el alcance y las limitaciones de la transferencia de proyectos tecnológicos sustentables para la habitabilidad en México y bajo la misma metodología identificar su aplicación en la vivienda en general para determinar la viabilidad de implementarla en la vivienda de interés social. La investigación pretende favorecer el conocimiento de los tipos de tecnologías sustentables que se podrán adaptar a las viviendas actuales, ofreciendo soluciones ambientales y sociales, que las hagan una vivienda digna, dentro de un límite económico que se adecue al presupuesto de cada vivienda.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Instalación de software LaserGRBL
No full textEl objetivo de este video tutorial es proporcionar una guía para la instalación del software LaserGRBL, que cubra la descarga del software hasta la configuración inicial con instrucciones claras y detalladas para garantizar la correcta instalación en los equipos de los usuarios, permitiendoles aprovechar todas las funciones y capacidades que ofrece.PIAPIME 1.31.19.23.Repositorio Universitario de la FES Cuautitlá
El libro didáctico para promover la cultura para la paz en niños mexicanos de 5 y 6 años
No full textEl libro se ha utilizado como herramienta pedagógica para la enseñanza de diversos temas, desde aprender a leer y escribir, hasta la complejidad de las células de nuestro cuerpo y del universo mismo, todo ello adaptado a diversos públicos: desde niños de preescolar hasta estudiantes de nivel superior (licenciatura, maestría y doctorado). Dentro del artículo se encontrará el proceso que se llevaría a cabo para la posible creación de un libro didáctico con el fin de aportar a la comunidad de diseño. Los temas que abordará versan sobre cultura para la paz enfocada a niños de entre 5 y 6 años. Dentro de este mismo texto, explicaremos a detalle conceptos para tener un contexto definido del proyecto y así comprender las decisiones a lo largo de todo el proceso. Tenemos presente que la realidad en México no es el mejor ambiente para que la mayoría de los infantes se desarrollen adecuadamente, lo que es preocupante, ya que en esta etapa de la vida empiezan a descubrirse como individuos que se relacionan con el mundo que los rodea; por ello, el objetivo principal del libro es cimentar en los niños la base para que lleguen a su madurez como adultos sanos. Este artículo no debe ser leído como una verdad absoluta o un instructivo para realizar libros didácticos, ya que existen diversos factores que interfieren, mismos que a lo largo del texto se verán reflejados, sólo es el estudio de un caso hipotético para que la comunidad de diseño observe una de incontables metodologías y procesos que se pueden utilizar para ampliar sus maneras de hacer y de producir diseño.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Accesibilidad universal: una nueva perspectiva de educación para las PcD visual
No full textLa accesibilidad ha tomado relevancia en los últimos años cuando se habla de derechos humanos, los cuales emanan de la carta magna, así como de los diferentes instrumentos internacionales de los que México como país es parte y que sirven como referente de estudio al buscar la inclusión de cualquier grupo vulnerable. Sin embargo, un derecho universal que comúnmente se ve desprotegido y desatendido, especialmente si se trata de una PcD visual, es la educación. En ello es que esta investigación, vista desde un enfoque de derecho, se centra e invita a reflexionar sobre cómo es que se ha naturalizado la educación escolar enfocada mayoritariamente a las personas sin alguna discapacidad, dando por consecuencia, la vulneración de una herramienta útil para el futuro profesional de cualquier persona. Asimismo, también se busca mostrar la falta de acceso a herramientas tan básicas para la atención de dicho derecho, como lo son los libros de texto y el sistema de escritura braille tan poco conocido por personas sin discapacidad visual, lo que da a entender que el código braille únicamente es enseñado y aprendido por y para PcD visual. En consecuencia, a través de un análisis de los resultados planteados por medio de una encuesta, se logra visibilizar y reconocer el desequilibrio de la balanza afectando a las PcD visual, pues dicho análisis arroja como conclusión general que dicha discapacidad limita el acceso a la educación escolar.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Acercamiento metodológico para el ejercicio del Diseño con Perspectiva de Género. Caso: La memoria colectiva de las mujeres adultas mayores de la comunidad Otomí en San Pablo Autopan
Get PDFEl documento que se presenta a continuación tiene como objetivo principal exponer una aproximación metodológica que plantea la perspectiva de género como un eje significativo en la articulación de proyectos de Diseño Gráfico que, conscientes del valor, importancia y función de la imagen, busquen incidir de manera efectiva en el tejido social, corrigiendo, mitigando o atenuando los riesgos que amenazan y afectan a la colectividad (Ledesma, 2018, p.12) a partir no sólo del fundamento teórico sino del ejercicio creativo y práctico que caracteriza a la disciplina; esto por medio de la reflexión, la crítica y la concientización en sus alternativas de creación, se expone como caso de estudio a la comunidad de mujeres adultas mayores de origen otomí de San Pablo Autopan, como un espacio en el que se observa, es posible apreciar un fenómeno de pérdida cultural ancestral a partir de que un porcentaje minoritario de su población forma parte de esta comunidad otomí, pues de acuerdo a los datos recabados por el INEGI (2015) IPOMEX (2015) corresponden a un 15% del total de la población mayor, que; acotando el ejercicio uno de los barrios que se abordan (Barrio de Santa Cruz) resulta un estimado de 11 mujeres hablantes de la lengua en contraste con una población de 3,757 habitantes; se plantea como propuesta el diseño de un objeto editorial que compile por medio de la ilustración los rasgos relevantes de la memoria colectiva de ocho mujeres otomíes de San Pablo Autopan, Estado de México desde su ejercicio metodológico, por lo que se presenta este documento como el avance de investigación con perspectiva de género (PEG). Se expone una estructura compuesta por tres apartados principales, el primero aborda el concepto de perspectiva de género, el segundo enfatiza sus características como herramienta metodológica en el ejercicio de Diseño, para finalizar con la aplicación de esta metodología en el estudio de caso, de tipo cualitativo, con un enfoque etnográfico.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Más allá de los marcos, del lienzo al readymade: perspectivas sobre la relación entre el objeto artístico, su entorno espacial y su papel dentro de la experiencia artística
No full textEl artículo aborda las particularidades de la relación abierta que se establece entre las obras de arte, los espectadores y el contexto espacial en el que sucede la experiencia artística. A partir del trabajo de diferentes artistas, entre ellos Marcel Duchamp, Piet Mondrian, Gordon Matta-Clark y Lina Bo Bardi, se plantea una revisión de momentos en los que se ha reconsiderado la relación entre el objeto artístico y su entorno analizando la relación de la obra de arte con el marco y el eventual desplazamiento del mismo hacia el espacio real del museo o la galería, lo que deviene en el cambio de paradigma del objeto artístico hacia el readymade y la instalación. Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Análisis comparativo de características hipermediales de recursos que usan los adolescentes y docentes mexicanos para aprender inglés
No full textEste artículo es la síntesis de un análisis comparativo de las características hipermediales de las aplicaciones web que utilizan los adolescentes y docentes mexicanos para aprender inglés. Para ello, se realizaron una encuesta a algunos estudiantes y una entrevista a sus docentes con el fin de identificar, además de las aplicaciones, los hábitos y métodos de la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés de la sociedad durante la pandemia. Posteriormente, cuando se obtuvieron las aplicaciones que utilizan, se realizó un análisis comparativo de las características hipermediales, como la arquitectura, el contenido, funcionalidades, experiencia de uso, usabilidad y un análisis FODA para finalmente entregar una discusión acerca de los patrones que muestran las aplicaciones.Repositorio de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. https://ru.cuautitlan.unam.mx
Extracción líquido-líquido
Get PDFProyecto DGAPA-PAPIME UNAM PE206117Repositorio Universitario de la FES Cuautitlá