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Les déterminants de l'émergence des politiques publiques au Burundi : cas de la politique des infrastructures de 2008 à 2018, pp. 177-208,
No full textEnseignement/apprentissage de la compréhension écrite en français : enquête menée en 3ème année post-fondamentale dans la mairie de Bujumbura
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue Etrangèr
Usage de l’internet comme appui dans l’enseignement/apprentissage du FLE : cas des ECOPOFO de la DCEN Kirundo, 1ère année langues
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du grade du Diplôme de Master en Didactique du Français Langue EtrangèreNotre travail porte sur« Usage de l’internet comme appui dans l’enseignement/apprentissage du FLE : Cas des ECOPOFO de la DCEN Kirundo, 1ère année Langues ».
Les objectifs de ce travail sont ceux d’identifier le degré d’intégration de l’internet dans les activités d’enseignement/apprentissage du FLE en classe de 1èreLanguesdans la DCEN Kirundo, de mettre en évidence en quoi consiste l’apport des TICE dans l’enseignement/apprentissage du FLE et de relever les côtés négatifs de la NTIC. Au cœur de cette réflexion,se trouve une série de questions qui se résument en Est-ce que les enseignants exploitent les possibilités offertes par internet pour enrichir les supports pédagogiques en leur disposition? Les apprenants utilisent-ils l’internet comme ressource complémentaire afin d’améliorer leurs compétences en FLE ? En quoi les TICE appuient-ils l’enseignement/apprentissage du FLE au Burundi? À partir de ce questionnement, nous avons formulé des hypothèses. Ces hypothèses prétendent que les enseignants se contentent des supports pédagogiques disponibles suite à leur accès limité à l’internet, les élèves n’ont pas d’informations suffisantes à propos de l’usage de l’internet et de ses services et enfin même si les TICE constituent un appui fort utile dans les gestes d’enseignement/apprentissage, leur utilité n’est pas reconnu dans notre système éducatif.En vue de vérifier ces hypothèses, nous avons mis en œuvre la méthodologie qui a consisté en un travail de documentation qui nous a permis de nous imprégner des théories et des méthodes développées par des spécialistes en didactique des langues et en TIC. Grâce à cette méthodologie suivie, nous avons obtenu des résultats témoignant que malgré l’absence des ordinateurs connectés à internet au sein des établissements scolaires, les enseignants se servent des téléphones portables pour faire une recherche. Du côté des apprenants, ceux-ci n’ont pas des informations suffisantes à propos de l’internet et de ses services et n’utilisent même pas des informations provenant d’internet pour s’enrichir. Enfin, les résultats montrent que même si les TICE constituent un appui fort utile dans les gestes d’enseignement/apprentissage, son utilité et sa valeur ne sont pas encore reconnues dans notre système éducatif. Internet, École post fondamentale, enseignement/apprentissage, FLE
Détermination de la teneur en potassium, sodium, cuivre et manganèse dans cinq cultivars de gomboabelmoschus esculentus (l.) Moenchcultives à Bujumbura
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue d’obtenir le diplôme de Master en Sciences Chimique OPTION : Contrôle et Analyses Chimique
Treatment of Fracture Dislocation of the Femoral Head in a Resource Limited Country (Burundi)
No full textIntroduction: Fractures of the femoral head are rare injuries which generally follow a traumatic dislocation of the hip or in a poly-trauma scenario. A fracture dislocation of the femoral head is an orthopedic emergency. The most frequent complications after a fracture of the femoral head are osteonecrosis, post traumatic arthritis and heterotopic ossification. Objective: To focus on the therapeutic aspect of fracture-dislocations of femoral head and their short- and long-term prognoses.
Materials and Methods: This is a prospective study conducted at Kamenge teaching hospital and Rohero Christian medical and surgical clinic from January 2013 to August 2020. All patients diagnosed with fracture-dislocations of the femoral head were included in this study.
Results: Five patients were admitted for fracture dislocation of the femoral head. The mean age was 40.4 years and varied between 25 and 55 years. The dashboard injury was the most common mechanism and was found in four patients (80%). A standard x-ray was performed for the five patients as well as CT scans in two cases. All patients had posterior iliac dislocations with fractures of the femoral head classified as Pipkin I in three patients and Pipkin III in two patients. Closed reduction under general anesthesia within six hours was possible in one among the five patients and within 12 hours in two patients. These three cases were managed with open reduction showed fracture union without avascular necrosis, posttraumatic arthritis or heterotopic ossification. The functional results for the five patients with an average follow up of four years were very good (3/5) and good (2/5).
Conclusion: The diagnosis of fracture dislocations of the femoral head was based on clinical, radiographic and computed tomography criteria. Early reduction and
internal fixation can restore the natural anatomy of the hip joint, especially in young adults with a good long-term prognosis. Sometimes total hip replacement
is necessary for management of fracture dislocations of the femoral head
Importance du théâtre pour l’enseignement du français au Burundi: analyse de quelques témoignages
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l‟obtention du grade de Master en didactique du français langue étrangèreCette étude porte sur l‟importance du théâtre en classe du Français Langue Etrangère au Burundi. Dans la première phase, cette importance du théâtre affirmée par la littérature a été étudiée en portant des documents officiels régissant l‟enseignement du français au Burundi. Dans la deuxième phase, une enquête auprès des acteurs du théâtre, des étudiants et des enseignants du français des écoles post-fondamentales localisées en Mairie de Bujumbura a été menée. Dans la perspective de répondre à nos objectifs et ainsi vérifier notre hypothèse, cette étude a adopté une approche qualitative. Les données du terrain ont été recueillies par un questionnaire destiné aux enseignants du français de l‟école post-fondamentale, aux acteurs comédiens et aux étudiants. L‟analyse des contenus a été appliquée comme un modèle d‟analyse des données. Nous sommes parti d‟une hypothèse selon laquelle il existe une contradiction entre l‟importance du théâtre sur l‟enseignement des langues étrangères prouvée par la littérature et la mise en pratique de celui-ci pour l‟enseignement de français au Burundi.
A base des résultats de l‟enquête menée auprès des enseignants, l‟hypothèse a été vérifiée. Cependant, tous les enseignants enquêtés affirment qu‟ils n‟utilisent pas le théâtre en classe parce qu‟ils n‟ont pas des leçons modèles dans les guides de français. Quoiqu‟il en soit, la majorité de nos enquêtés acceptent que le théâtre peut servir à l‟enseignement du français
Problématique de la répression des crimes internationaux par la cour pénale internationale en cas de retrait d’un état partie : cas du Burundi
No full textMémoire Présenté en vue d’obtenir Le diplôme de mastère SPECIALITE : Droits de l’homme et résolution pacifique des conflit
An Efficient Non-Linear Application Algorithm Predictive Model for a Multi Aircraft Landing Dynamic System AIRLADYS R2019A+
No full textArticleThe aim of this paper is to set up an efficient nonlinear application algorithm predictive model for a multi aircraft landing dynamic system called “Aircraft
Landing Dynamic System, Release 2019A+ version “AIRLADYS R2019A+”. This programming software combines dynamic programming technic for mathematical computing and optimisation run under AMPL and KNITRO Solver. It uses also a descriptive programming technic for software design.
The user interfaces designed in Glade are saved as XML, and by using the GtkBuilder GTK+ object these can be loaded by applications dynamically as
needed. By using GtkBuilder, Glade XML files can be used in numerous programming languages including C, C++, C#, Java, Perl, Python, AMPL, etc.
Glade is Free Software released under the GNU GPL License. By these tools, the solved problem is a mathematical modelization problem as a non-convex
optimal control governed by ordinary non-linear differential equations. The dynamic programming technic is applied because it is a sufficiently high order
and it does not require computation of the partial derivatives of the aircraft dynamic. This application will be coded with Linux system on 64 bit operating
system, but it can also be run on the windows system. High running performances are obtained with results giving feasible trajectories with a robust optimizing of the objective function
Crises politico-identitaires et commémorations au Burundi de 1993 à 2005
No full textMémoire présenté en vue de l’obtention du diplôme de Mastère en HistoireLe présent travail de recherche intitulé « Crises politico-identitaires et commémorations au Burundi de 1993 à 2005»s’articule en trois chapitres précédés d’une introduction générale avec une conclusion générale à la fin. Au cours de ce travail, nous avons cherché à montrer comment sont gérées les mémoires traumatiques des Burundais liées aux différentes crises politico-identitaires qu’a connues ce pays.
En effet, les conflits politico-identitaires qui ont secoué le Burundi depuis plus d’un demi-siècle ont rendu les mémoires des Burundais douloureuses et contradictoires. Les blessures issues de ces crises n’ont pas été pansées et sont même susceptibles de s’infecter. La gestion de ces mémoires traumatiques encore vives constituent aujourd’hui un défi à relever. Cette tâche non moins facile exige la prudence et la conjugaison des efforts de la part de l’Etat et d’autres acteurs clés comme les associations qui militent pour la perpétuation du devoir de mémoire.
C’est ainsi qu’à partir des années 1990, des associations qui organisent les rituels commémoratifs commencent à voir le jour. A partir de cette période, des pratiques commémoratives sont organisées en la mémoire des disparus.D’autres formes des commémorations, comme la levée de deuil définitive, sont organisées sur les collines par des familles sans la participation de ces associations. De tels actes peuvent être considérés comme un devoir de se souvenir des siens et s’inscrivent dans la lignée de la gestion de ces mémoires. Ces rituels sont présentés comme des moments de se réconforter et de briser le silence. Cependant, la sélectivité de ces commémorations et leur caractère ethnique, l’absence d’un monument commun pour toutes les victimes de ces crises identitaires afin de matérialiser la mémoire collective, l’ethnicisation des mémoires des Burundais, la part non suffisante de l’Etat et l’absence de sa politique mémorielle clairement définie dans ces pratiques commémoratives...sont des véritables obstacles à la bonne gestion de ces mémoires au Burund
Pathologies digestives au cours de l’infection à VIH chez l’enfant au centre hospitalo-universitaire de Kamenge à propos de 20 cas
No full textThèse présentée et soutenue publiquement en vue de l’obtention du grade de Docteur en Médecin