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Burundi: Building Democracy on an "Ethnically" Divided Society
No full textArticle scientifiquePre-colonial Burundi was a homogeneous society: Burundians shared the same language, culture, religion, history, etc. and lived harmoniously on the same hills. This population was made up of a multitude of clans and Hutu, Tutsi, Ganwa and Twa social components of very secondary social importance. Even the monarchy reflected the various segments of such a nation.
It was this harmony that Belgian colonisation definitively ruined, with the policy of divide et impera. By claiming that the Ganwa and the Tutsi were the superior races and the Hutu and Twa the inferior ones, a whole process of political and administrative manipulation ended up constructing a highly polemical ethnic identity, which fuelled the bloody conflicts of 1965, 1972, 1988, 1993-2000, etc.
It was to put an end to this cycle of ethno-political violence that the Arusha Accords signed in 2000 instituted consociational democracy (on which the 2005 and 2018 constitutions were based), with ethnic quotas: 60% Hutu and 40% Tutsi for institutions such as the Government, parity of 50% for the Senate and the Defence and Security Bodies (Army and Police), etc.
After showing how Belgian colonisation constructed these 'ethnic identities' and how this ethnicisation of society actually underpinned fratricidal wars, this paper analyses how democracy built on an 'ethnically' divided society still has its work cut out for it. While it seems to ensure the hoped-for appeasement in normal times, the demon of ethnic violence is no less resurgent in times of political mobilisation
Etude de la valeur nutritive des espèces de poisson du lac Tanganyika : cas de Limnotilapia dardennei et de Clarias gariepinus
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Sciences et Technologie des Aliments Spécialité : Gestion de la qualité des produits agro-alimentairesFish is a food of high nutritional value, yet some endemic species of Lake Tanganyika, such as Limnotilapia dardennei and Clarias gariepinus, remain underconsumed due to their high cost and the lack of nutritional composition data. This study, conducted in Magara (Rumonge Province), aimed to analyze their physicochemical composition.
A survey revealed that 92% of the population consumes these fish, mainly for taste (35%), eating habits (21%), and leisure (11%). However, consumption levels remain low: 0.85% for L. dardennei and 0.65% for C. gariepinus. Analyses were carried out in several laboratories, including the University of Burundi and the International Livestock Research Institute in Kenya.
Results showed that L. dardennei had a higher water content (76.5% vs. 69.6%) and lipid concentration (13.6% vs. 9.5%). In terms of minerals, L. dardennei was richer in potassium (7205 ± 190.54 mg/kg) and iron (97.90–102.30 mg/kg), while C. gariepinus contained higher levels of magnesium (1,296 ± 97.24 mg/kg) and sodium (2,602 ± 102.93 mg/kg). Low concentrations of lead were detected (max. 8.06 ± 0.233 mg/kg).
Regarding fatty acids, both species contained beneficial polyunsaturated fatty acids: L. dardennei showed 18 ± 0.41 of omega-3 and 13.88 ± 0.85 of omega-6, while C. gariepinus presented 25.42 ± 0.54 and 15.15 ± 0.38, respectively.
This study highlights local food preferences and nutritional differences between the two species, emphasizing the importance of regular nutritional quality assessments of fish resources to prevent dietary deficiencies in the region
Education inclusive des sourds-muets au Burundi: Du centre spécialisé à l’école pilote
No full textMémoire présenté en vue d’obtenir le diplôme de Master en Sciences de l’Education et de la Formation Spécialité : Enseignement des Arts et Education Physique et SportiveAu Burundi, l’éducation inclusive des sourds-muets est un phénomène qui est en train de se développer. Les enfants malentendants existent en grande quantité. Leur inclusion scolaire et sociale est un grand défi. En effet, il existe moins de 5 centres et seulement 5 écoles pilotes.
Dans la présente étude, nous avons voulu comprendre « comment les éducateurs incluent les enfants sourds-muets dans l’institution scolaire et comment ces derniers se comportent et se font accepter ». Nous avons suivi l’enfant sourd-muet dans le parcours scolaire, du centre spécialisé à l’école pilote et même jusqu’à l’Université et avons interviewé les personnes ayant les activités autour de ces apprenants à besoins spéciaux.
Après une recherche documentaire sur le sujet pour tracer notre cadre théorique, nous avons choisi 2 établissements (l’école EPHPHATA de Kamenge et le LNDS de Gitega comme terrain d’enquête. A travers interviews et observations, nous avons investigué sur les manières de faire des différents enseignants, sur le travail des interprètes ainsi que sur le comportement des élèves (entendants comme malentendants). Nous sommes entré aussi en contact avec des administratifs ainsi qu’avec les élèves. Après retranscription des informations enregistrées et analyse de contenu, il est devenu clair que :
- l’éducation inclusive donne la chance à tous les enfants de partager les mêmes programmes scolaires ;
- le langage des signes est l’outil important dans l’inclusion scolaire et sociale des enfants sourds-muets ; de même que l’image, l’EPS et l’activité pratique ;
- un travail en synergie de tous les acteurs, sans oublier les parents est déterminant ;
- la détermination de l’élève sourd-muet à aller vers les autres et susciter leur solidarité/collaboration et leur fair-play est l’un des facteurs principaux de l’inclusion ;
- la part de l’Etat et des partenaires est aussi l’ingrédient primordial.
En conclusion, l’atteinte de l’ODD n°4 étant visée et la Politique Nationale de Développement s’étant alignée, la mise en place de l’éducation inclusive est indiscutable. Seulement la forme d’inclusion basée sur les interprètes dans les écoles pilotes ne serait pas la meilleure mais elle s’impose actuellement car la communauté de la langue des signes ne s’est pas encore agrandie.
Notre étude gagnerait en s’étendant sur tous les centres et écoles pilotes qui existent
Etude de la relation entre les pratiques WASH et la malnutrition aiguë chez les enfants de 6 à 59 mois dans le district sanitaire de Kirundo au Burundi
No full textMémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l’obtention du diplôme de Master en Nutrition et Santé Option: Nutrition et Santé PubliqueIntroduction : L'accès à l'eau potable, à un assainissement adéquat et à des pratiques hygiéniques optimales est fondamental pour la croissance et la survie des enfants. Au Burundi, la prévalence de la malnutrition aiguë est de 4,8 % au niveau national et 4,6 % [2,8 – 7,4] dans le district sanitaire de Kirundo en 2021. En général, le Burundi est confronté à des défis majeurs en termes d'accès à l'eau potable, d'assainissement et d'hygiène. L’objectif de notre étude est d’identifier les pratiques WASH (eau, assainissement et hygiène) associées à la malnutrition aiguë chez les enfants de 6-59 mois dans le district sanitaire de Kirundo.
Méthodologie : Une étude transversale a été menée auprès de 108 enfants âgés de 6 à 59 mois qui ont été sélectionnés aléatoirement dans le district sanitaire de Kirundo. Des données ont été collectées à l'aide d'un questionnaire et analysées à l'aide du logiciel stata 15. Des mesures anthropométriques ont été prises à l’aide de la balance, de la toise et du MUAC. L’analyse univariée a été effectuée pour la description de l’échantillon. Les analyses bivariée et multivariée ont été faites pour identifier les pratiques WASH associées à la malnutrition aiguë. Les variables dont la p-value < à 0,20 dans l’analyse bivariée ont été retenues pour l’analyse multivariée. Seules les variables ayant une p-value < à 0,05 dans l’analyse multivariée ont été considérées comme significativement associées à la malnutrition aiguë.
Résultats : La prévalence de la malnutrition aiguë chez les enfants de 6 à 59 mois est de 10,19 % (11/108) dans le district sanitaire de Kirundo. Après ajustement, la source d’eau améliorée (OR = 0,06; IC à 95 % : 0,00-0,52), le temps de parcours à la source d’eau (OR = 0,13; IC à 95 % : 0,02-0,83), l’antécédent de diarrhée (OR = 0,04; IC à 95 % : 0,00-0,59), l’âge de l’enfant (OR = 0,05; IC à 95 % : 0,00-0,42) et (OR = 0,01; IC à 95 % : 0,00-0,45) respectivement pour la tranche d’âge de 12-23mois et 24-59mois, et le sevrage optimal (à 24 mois et plus) (OR = 0,02; IC à 95 % : 0,00-0,21) ont été identifiés comme étant significativement associés à la malnutrition aiguë.
Conclusion : L’amélioration des pratiques WASH entraînerait une diminution significative de la prévalence de la malnutrition aiguë chez les enfants de 6-59 mois dans le district sanitaire de Kirundo
Analyse des effets de la politique monétaire et des fluctuations du taux de change sur la balance commerciale du Burundi (1980-2023)
No full textMémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l’obtention du Diplôme de Master en Analyse Economique et Développement Option: Analyse EconomiqueCette étude examine l'effet de la politique monétaire et des fluctuations du taux de change sur la balance commerciale du Burundi sur une période allant de 1980 à 2023. Comme méthodologie, cette étude teste des relations de cointégration entre les variables et estime un modèle à correction d’erreur, en utilisant le modèle ARDL de Pesaran et al. (2001), ainsi que le modèle ARDL non-linéaire de Shin et al. (2014). L’objectif est d’examiner les effets de court terme et de long terme de la politique monétaire et du taux de change sur la balance commerciale du Burundi. Les résultats montrent que la politique monétaire expansionniste a des effets négatifs et significatifs sur la balance commerciale du Burundi à long terme. Les résultats des estimations économétriques montrent aussi que la dépréciation du taux de change a des effets positifs et significatifs sur la balance commerciale, à court comme à long terme.
L’estimation du modèle ARDL non-linéaire indique des effets asymétriques. En effet, la politique monétaire expansionniste a des effets négatifs et significatifs sur la balance commerciale à long comme à court terme. Aussi, la dépréciation du taux de change a des effets positifs à long comme à court terme.
Pour améliorer la Balance commerciale, les autorités monétaires devraient poursuivre une politique monétaire prudente et cohérente avec l'absorption domestique, de sorte que la croissance de la masse monétaire aille de pair avec la demande domestique de biens et de services non échangeables. Cela permettra d'atténuer le problème de la réorientation des dépenses en faveur des biens échangeables. L'étude suggère que le gouvernement mette en oeuvre des politiques qui visent vers la fréquentation des biens produits localement
Résolution du problème de modélisation de la tuberculose au Burundi par les groupes de lie
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du
Diplôme de Master en Mathématiques fondamentales et appliquées.L’objectif principal de ce mémoire est la résolution du problème de la modélisation de la tuberculose au Burundi en utilisant la méthode des groupes de Lie. Dans un contexte où la tuberculose reste un problème de santé publique majeur, en particulier dans les pays à faible et moyen revenu comme le Burundi, la modélisation mathématique offre un outil précieux pour comprendre et prévoir la dynamique de cette maladie. Dans ce travail, un modèle mathématique décrivant la propagation de la tuberculose dans la population Burundaise a été résolu analytiquement en utilisant la méthode des groupes de Lie. Les générateurs infinitésimaux et les symétries du système ont été identifiés en utilisant l’approche de cette partie de mathématiques. Le modèle a été alors résolu en utilisant les symétries. La solution du modèle obtenue a été appliquée aux données de la tuberculose au Burundi. Les résultats obtenus fournissent des informations précieuses sur l’utilisation de la théorie des groupes de Lie dans la résolution des modèles épidémiologiques en particulier celui de la tuberculose au Burundi. Ce travail a démontré l’efficacité de la méthode des groupes de Lie dans la résolution des problèmes de modélisation et souligne l’importance de la collaboration interdisciplinaire
Calcul variationnel aux -différences
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du
Diplôme de Master en Mathématiques Fondamentales et Appliquées.
Option : Mathématiques Fondamentales et Appliquée
Problématique de la mise en œuvre du droit à l’éducation au Burundi : cas de l’accès a l’enseignement fondamental des enfants Batwa de la commune Mutambu pour la période de 2013 à 2017
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du diplôme de Master complémentaire en droits de l’homme et résolution pacifique des conflitsDepuis l’époque précoloniale à nos jours, les Batwa constituent une composante sociale du Burundi la plus misérable et la plus oubliée. Actuellement, ils vivent dans des conditions les plus déplorables dans des sites isolés et d’autres sont éparpillés dans plusieurs coins de notre pays. La majorité de la population burundaise vit de l’agriculture et de l’élevage, les Batwa quant à eux, ils n’ont pas de terres cultivables. Ils font recours à la poterie et le travail de champs des chefs voisins pour mener leur survie. Ils sont marginalisés par les autres communautés voisines, ce qui les a privés de l’accès à la scolarisation.
En outre, le taux de scolarisation des enfants Batwa est encore très bas. Beaucoup d’enfants Batwa abandonnent l’école par manque de nourriture, de matériels scolaires, de contributions financières exigées mais aussi par la stigmatisation. Sans assistance médicale, les hommes et les femmes ainsi que les enfants sont en proie des maladies suite à l’incapacité de payer les frais médicaux.
En effet, toutes ces difficultés empêchent l’accès à l’enseignement fondamental des enfants Batwa de la commune Mutambu en général et du site de Maramvya en particulier.
De ce fait, nous avons jugé pertinent de mener ce travail sur ce sujet formulé ainsi : « Problématique de la mise en oeuvre du droit à l’éducation au Burundi : cas de l’accès à l’enseignement fondamental des enfants batwa de la commune Mutambu, pour la période de 2013 à 2017. »
Ce sujet a été abordé dans le sens de pouvoir mettre en exergue les problèmes particuliers et obstacles auxquels font face les batwa de la commune Mutambu, en ce qui est de l’accès à l’enseignement fondamental. Lesquels obstacles sont souvent structurés autour des facteurs économiques et socio-culturels.
Nous avons constaté que le gouvernement devrait mettre en oeuvre plusieurs actions pour motiver cette composante à fréquenter le milieu scolaire, étant donné que ces derniers font face à une stigmatisation qui leur pousse à vouloir se sentir au dernier plan de la couche sociale du pays
Les tératomes du nourrisson : à propos de 4 cas
No full textThèse présentée et soutenue publiquement en vue de l’obtention du Grade de Docteur en MédecineObjectif : Présentation des aspects cliniques, diagnostiques, thérapeutiques et évolutifs des tératomes chez les nourrissons.
Observation : Nous rapportons quatre observations cliniques des nourrissons traitées au CHUK et au CMCK pour tératomes sur une période de 2 ans du mois de janvier 2020 au mois de décembre 2022. Au terme de notre d’étude, l’âge moyen des patients était de 6 mois. Trois de nos patients avaient un tératome dans la région sacro-coccygienne et un autre dans la région rétro péritonéale sans antécédents particuliers pour tous les quatre nourrissons.
Le motif de consultation a été une masse qui était congénitale pour les uns et d’apparition progressive pour les autres. Aucune malformation n’était associée dans tous les cas.
Tous les nourrissons n’ont pas bénéficié d’un dosage de marqueurs tumoraux mais ceux qui ont pu le réaliser avaient un taux normal. Un bilan d’imagerie pour l’exploration de la masse a été fait pour tous nos patients comprenant l’échographie pour tous et une TDM pour 2 des patients.
Au vu des résultats des bilans d’exploration, une exérèse des tumeurs a été entreprise suivi de séances de chimiothérapie pour l’un et non pour les autres compte tenu du compte rendu anatomopathologique.
Au cours de la surveillance, deux patients ont eu des récidives tumorales auxquelles ils ont succombé. Un de nos patients a évolué favorablement avec un recul de 18mois et un a été perdu de vue.
Conclusion : Les tératomes sont des tumeurs malformatives rares dont le diagnostic anténatal est possible. Le diagnostic postnatal est évoqué cliniquement, affirmé radiologiquement et confirmé histologiquement. La prise en charge repose essentiellement sur la chirurgie. L’évolution et le pronostic dépendent de la précocité du diagnostic et de la prise en charge
Problématique de l’alternance politique au Burundi dépuis le « renouveau démocratique » des années 1990
No full textMémoire
présenté et soutenu publiquement en vue de l’obtention du diplôme de Master en Science PolitiqueNotre recherche, intitulée « PROBLEMATIQUE DE L’ALTERNANCE POLITIQUE AU BURUNDI DEPUIS LE « RENOUVEAU DEMOCRATIQUE » DES ANNEES 1990 », examine les défis de l’alternance politique dans ce pays.
Les années 1990 ont marqué un tournant majeur dans l’histoire politique du Burundi, avec l’amorce d’un processus de démocratisation après des décennies de régimes dictatoriaux et de violences interethniques.
Le but de notre étude était de comprendre pourquoi l’alternance politique au Burundi demeure un échec malgré les mécanismes mis en place dans les années 1990 pour promouvoir une stabilité politique. Bien que les initiatives entreprises dans la période post-Arusha aient permis l’organisation d’élections libres et démocratiques, le Burundi reste en proie à des conflits cycliques, qui entravent les alternances régulières.
Nous avons utilisé quatre approches théoriques et diverses analyses pour éclairer notre recherche. L’approche élitiste a permis de comprendre comment les élites politiques burundaises cherchent à dominer l’espace politique et prolonger leur pouvoir. La théorie constitutionnelle a servi à vérifier si les lois et les principes démocratiques basés sur la constitution sont respectés. La théorie interactionniste stratégique nous a aidés à analyser comment les interactions entre les acteurs politiques burundais ont influencé l’alternance politique et entravé le processus démocratique. Enfin, la théorie socio-historique du politique nous a amenés à revisiter le passé pour identifier les événements à l’origine de l’échec de l’alternance politique au Burundi.
En conclusion, notre recherche a révélé que l’histoire politique du Burundi est marquée par une série d'instabilités politiques, de régimes autoritaires et de tensions ethniques, créant un environnement hostile à l’alternance démocratique. L’influence politique, le rôle des acteurs politiques et la gouvernance autoritariste ont entravé le développement de pratiques démocratiques durables. Cette dynamique est caractérisée par une logique de prédation et de patrimonialisation du pouvoir, souvent privilégiée au détriment de la démocratie