Repositorio Institucional Alejandría (Politécnico Grancolombiano)
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Discrimination and psychological well-being in lgtbiq+ individuals. Design of a psychosocial intervention strategy.
No full textEste trabajo analiza la discriminación hacia la población LGBTIQ+ en Colombia desde la psicología social, evidenciando su impacto en el bienestar psicológico. Aunque existen avances legales, persisten formas de exclusión que afectan la salud mental de personas con orientaciones sexuales e identidades de género diversas. Con base en Gregory M. Herek y Carol Ryff, se entiende la discriminación como una condición estructural que se internaliza, afectando la autoimagen y el desarrollo personal. La investigación combinó entrevistas semiestructuradas y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff, aplicadas a dos personas LGBTIQ+ víctimas de violencia simbólica y directa. Los resultados muestran afectaciones en contextos familiares, laborales e institucionales, así como en la construcción identitaria. En respuesta, se diseñaron tres intervenciones psicosociales centradas en el abordaje del estigma internalizado, la reconstrucción de la identidad y el fortalecimiento de vínculos familiares. Estas propuestas promueven el bienestar psicológico desde un enfoque afirmativo, comunitario y basado en derechos humanos.Tabla de contenido
Resumen... 3
Introducción... 4
Marco de referencia... 6
Marco conceptual... 6
Marco teórico... 7
Marco empírico... 8
Diseño Metodológico... 11
Participantes... 11
Instrumentos... 11
Consideraciones éticas... 12
Resultados... 13
Entrevista semi estructurada... 13
Discriminación explícita... 13
Tabla 1... 14
Discriminación sutil... 16
Tabla 2... 16
Afectación familiar, laboral y social... 17
Tabla 3... 18
Estereotipos y prejuicios (culturales, psicológicos y estructurales)... 19
Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (1995)... 21
Gráfico 1... 22
Tabla 6... 24
Gráfico 2... 25
Conclusión diagnóstica... 27
Propuesta de intervención psicosocial... 28
Tabla 7. Actividad 1... 29
Tabla 8. Actividad 2... 38
Tabla 9. Actividad 3... 48
Referencias... 58
Anexos... 61
Anexo 1. Protocolo de técnica cualitativa usado en el trabajo de campo... 61
Anexo 2. Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (1995)... 63
Anexo 3. Formato de consentimiento informado... 68
Anexo 4. Consentimientos informados firmados... 75
Consentimiento 1... 77
Consentimiento 2... 83
Anexo 5. Registro fotográfico del trabajo de campo... 89
Viviana Muñoz Buitrago... 75
Sandra Rocio López Jiménez...n 76
Anexo 6: Respuestas de los participantes (M49) y (H27) a la prueba de la escala de Bienestar Psicológico de Ryff (1995)... 77
Mujer de 49 años... 91
Hombre 27 años... 95
Anexo 7. Enlace del video de socialización del proyecto... 77This paper analyzes discrimination against the LGBTIQ+ population in Colombia from a social psychological perspective, highlighting its impact on psychological well-being. Although legal advances have been made, forms of exclusion persist that affect the mental health of people with diverse sexual orientations and gender identities. Based on Gregory M. Herek and Carol Ryff's work, discrimination is understood as a structural condition that becomes internalized, affecting self-image and personal development. The research combined semi-structured interviews and the Ryff Psychological Well-Being Scale, applied to two LGBTIQ+ individuals who were victims of symbolic and direct violence. The results show impacts in family, work, and institutional contexts, as well as on identity construction. In response, three psychosocial interventions were designed, focusing on addressing internalized stigma, reconstructing identity, and strengthening family ties. These proposals promote psychological well-being from an affirmative, community-based, and human rights-based approach
Intervention plan for the prevention of musculoskeletal injuries in workers at a quarry located in the department of Córdoba
No full textEl presente documento presenta una consultoría focalizada en la prevención de lesiones musculoesqueléticas (LME) en el área operativa de una cantera ubicada en el departamento de Córdoba. Cuyo objetivo general se centró en identificar las causas principales de LME a partir de la aplicación la aplicación del método REBA, para diseñar un plan de intervención preventiva. La metodología aplicada corresponde a un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y transversal, mediante la observación directa a 14 trabajadores. Para esto se utilizó el método REBA como base para analizar posturas críticas, teniendo en cuenta la validación de la herramienta para asegurar su pertinencia en el desarrollo del estudio, donde los resultados permitieron identificar actividades de alto riesgo ergonómico, mediante la cuantificación de los niveles de riesgo postural y la formulación de recomendaciones específicas, concluyendo que se deben implementar un plan de intervención soportado en la sensibilización de los trabajadores sobre la importancia de la higiene postural en el desarrollo sus actividades como base principal de la prevención de este tipo de lesiones y lo que representa en cuanto a la salud de cada uno como individuo.Tabla de contenido
Introducción... 8
1. Planteamiento del Problema... 9
1.1 Pregunta de Investigación... 11
2. Objetivos... 12
2.1 Objetivo General... 12
2.2 Objetivos específicos... 12
3. Justificación... 13
4. Marco Teórico... 16
5. Marco Legal... 17
6. Diseño Metodológico... 20
6.1 Población... 20
6.2 Instrumentos... 23
6.3. Fases de Investigación... 24
6.4 Aspectos éticos... 25
7. Resultados... 26
8. Conclusiones... 37
9. Referencias bibliográficas... 39This document presents a consultancy focused on the prevention of musculoskeletal injuries (MSI) in the operational area of a quarry located in the department of Córdoba. The general objective was to identify the main causes of MSI through the application of the REBA method, in order to design a preventive intervention plan. The methodology applied corresponds to a quantitative approach, with a non-experimental and cross-sectional design, through direct observation of 14 workers. For this, the REBA method was used as a basis to analyze critical postures, taking into account the validation of the tool to ensure its relevance in the development of the study. The results allowed to identify high ergonomic risk activities, through the quantification of postural risk levels and the formulation of specific recommendations, concluding that an intervention plan should be implemented supported by raising awareness among workers about the importance of postural hygiene in the development of their activities as the main basis for the prevention of this type of injuries and what it represents in terms of the health of each one as an individual
State of the art on educational leadership for virtuality in Colombia: analysis of progress and unfinished aspects
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo describir los principales estudios que se han realizado en Colombia sobre el concepto de liderazgo educativo virtual, con sus aportes y aspectos inconclusos por abordar. Metodológicamente, se realizó una investigación cualitativa de tipo documental, en la que inicialmente se hizo un rastreo de documentos como artículos, leyes, libros y tesis en bases de datos académicas y en repositorios digitales de universidades, posteriormente, se analizaron 18 documentos encontrados, que abordan el concepto de liderazgo educativo virtual y de cada uno de estos documentos se hizo un Resumen Analítico Especializado (RAE), y finalmente se trianguló la información de todos los documentos y se organizó en cinco categorías de análisis que son: liderazgo educativo virtual, escenarios educativos virtuales, competencias del líder educativo virtual, formación en liderazgo educativo virtual, y retos del liderazgo educativo virtual. Los resultados revelaron que, la mayoría de estudios de liderazgo virtual tienen un enfoque empresarial, y en la legislación educativa en la que se describen los perfiles de rectores y docentes, no contempla competencias relacionadas con la interacción virtual ni el manejo de herramientas tecnológicas virtuales, por lo que es necesario que en el futuro se realicen estudios del liderazgo educativo virtual en directivos docentes y en docentes de todos los niveles educativos, para definir perfiles de competencias que ayuden a mejorar las prácticas del liderazgo virtual y estas se vean reflejadas en una educación virtual de mejor calidad.Resumen… 3
Introducción... 4
Justificación… 12
Problematización… 15
Revisión de la literatura… 15
Diseño metodológico… 23
Análisis de resultados… 26
Conclusiones… 36
Referencias… 42The aim of the present thesis is to describe the main studies that have been carried out in Colombia about the concept of virtual educational leadership, with its contributions and unfinished aspects to be addressed. Methodologically, a qualitative documentary-type research was carried out, in which documents such as articles, laws, books and theses were initially tracked in academic databases and in digital repositories of universities; subsequently, 18 documents found were analyzed, which address the concept of virtual educational leadership and a Specialized Analytical Summary (RAE) was made from each of these documents, and finally the information from all the documents was triangulated and organized into five categories of analysis that are: virtual educational leadership, virtual educational leadership scenarios, competencies of the virtual educational leader, training in virtual educational leadership, and challenges of virtual educational leadership. The results revealed that the majority of virtual leadership studies have a business focus, and in the educational legislation in which the profiles of principals and teachers are described, there are no competencies related to virtual interaction nor the management of virtual technological tools, so it is necessary that in the future studies of virtual educational leadership be carried out in teaching managers and teachers at all educational levels, to define competency profiles that help improve virtual leadership practices and these could be reflected in better quality virtual education
Identification of preventive and protective measures for working at heights at the company Entre Canales Sas
No full textEste proyecto de investigación pretende identificar, analizar y desarrollar medidas preventivas y de protección que mitiguen los riesgos y peligros laborales asociados al trabajo en alturas en la instalación de estructuras metálicas de la empresa Entre Canales SAS. Se llevará a cabo con un método mixto, con enfoque no experimental, como medio de recolección de datos se hizo uso de una lista de chequeo de riesgos, la Matriz IPEVR según la metodología GTC 45, una encuesta y el método de los 5 porques, la combinación de estos permite tener una evaluación exhaustiva de los riesgos para así poder establecer medidas correctivas y preventivas que reduzcan significativamente estos peligros. Luego de su aplicación y análisis se pudieron clasificar los riesgos en diferentes categorías (físicos, químicos y mecánicos) y evidenciar tanto fortalezas como debilidades en la gestión de seguridad de la empresa, entre las fallas se observó que a pesar de que en la empresa existen medidas normativas solidas en cuanto a formación, dotación de EPP Y EPC y socialización de riesgos, persisten fallas operativas significativas, también se identificó falta de supervisión y deficiencia en la implementación de sistemas para evitar la caída de objetos y a partir de ello se establecieron propuestas de mejora orientadas a reforzar la disciplina operativa, estandarizar procedimientos técnicos y consolidar una cultura de prevención sólida.Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN... 6
1. Planteamiento del Problema... 9
1.1 Pregunta de Investigación... 9
1.2 Antecedentes... 10
2. Objetivos... 13
2.1 Objetivo General... 13
2.2 Objetivos específicos... 13
3. Justificación... 13
4. Marco Teórico... 14
5. Marco Legal... 17
6. Diseño Metodológico... 20
6.1 Alcance... 20
6.2 Población... 20
6.2.1 Muestra... 21
6.3 Instrumentos... 22
6.4. Fases de Investigación... 23
6.5 Aspectos éticos... 25
7. Resultados... 27
8. Conclusiones... 53
Recomendaciones... 54
9. Referencias bibliográficas... 56This research project aims to identify, analyze, and develop preventive and protective measures to mitigate occupational risks and hazards associated with working at heights during the installation of steel structures at Entre Canales SAS. A mixed-method, non-experimental approach was used to collect data. A risk checklist, the IPEVR Matrix according to the GTC 45 methodology, a survey, and the 5 Whys method were used. The combination of these methods allows for a comprehensive risk assessment to establish corrective and preventive measures that significantly reduce these hazards. After its application and analysis, the risks were classified into different categories (physical, chemical and mechanical) and both strengths and weaknesses in the company's safety management were revealed. Among the failures, it was observed that despite the company having solid regulatory measures in terms of training, provision of PPE and EPC and risk socialization, significant operational failures persist. A lack of supervision and deficiencies in the implementation of systems to prevent falling objects were also identified. From this, improvement proposals were established aimed at reinforcing operational discipline, standardizing technical procedures and consolidating a solid prevention culture
Workplace wellness plan for Security Video Equipment S.A.S.
No full textEl bienestar laboral en una organización es un tema de gran relevancia, que se debe trabajar desde el talento humano de las organizaciones, este proceso o área siempre debe garantizar la calidad de vida, independiente del cargo o funciones que desarrollen los colaboradores, asegurando el bienestar laboral y la retención de los colaboradores a través de la implementación de una entrevista semiestructurada, como herramienta de recolección de información aplicada a 16 colaboradores de la organización, con el objetivo de identificar aquellos factores críticos y la percepción de los colaboradores frente al bienestar laboral, para la implementación del plan de bienestar laboral en la empresa Security Video Equipment SAS. Como consecuencia de la consultoría realizada, se llegó a identificar condicionantes que explican el estado actual de la organización: la escasa formalización del plan de bienestar, la alta rotación del personal, la comunicación deficiente y la escasa pertenencia. En las principales enseñanzas se identifican, entre otras, la necesidad del compromiso de la alta dirección, la necesidad de crear un comité de bienestar como herramienta para mitigar la dependencia gerencial y la aplicación de herramientas para medir el clima laboral. Las recomendaciones incluyen el desarrollo de un programa piloto de bienestar, la mejora de la comunicación interna, y la implementación de horarios flexibles, lo que contribuirá significativamente al fortalecimiento del bienestar organizacional y la retención del talento humano.Tabla De Contenido
RESUMEN EJECUTIVO... 5
INTRODUCCIÓN... 7
FASE FORMULACIÓN DEL PROBLEMA... 7
Contexto Empresarial... 8
Antecedentes de la Gestión del Talento Humano... 9
Identificación del Problema... 10
FASE PLANEACIÓN... 11
Justificación... 11
Objetivos del Proyecto... 14
Alcance del Proyecto... 15
Marco de Referencia... 16
Metodología de la Consultoría... 22
FASE IMPLEMENTACIÓN Y MONITOREO DE LAS ESTRATEGIAS... 27
Seguimiento Gerencial... 28
Monitoreo: Matriz Marco Lógico... 30
FASE CIERRE Y CONCLUSIONES... 33
Productos Finales... 33
Lecciones Aprendidas... 35
Recomendaciones para la Gerencia... 38
REFERENCIAS... 43
Datos de Registro de Consultores del proyecto... 48
ANEXOS... 51Workplace well-being in an organization is a highly relevant issue, one that must be addressed by the organization's human talent. This process or area must always guarantee quality of life, regardless of the position or functions performed by employees, ensuring employee well-being and employee retention through the implementation of a semi-structured interview as a data collection tool applied to 16 employees of the organization. The objective was to identify critical factors and employee perceptions regarding workplace well-being for the implementation of the employee well-being plan at Security Video Equipment SAS. As a result of the consultancy conducted, conditions were identified that explain the current state of the organization: the limited formalization of the well-being plan, high staff turnover, poor communication, and low ownership. The main lessons learned include, among others, the need for senior management commitment, the need to create a well-being committee as a tool to mitigate managerial dependency, and the application of tools to measure the work environment. Recommendations include developing a pilot wellness program, improving internal communication, and implementing flexible scheduling, which will significantly contribute to strengthening organizational well-being and retaining human talent
Occupational health and safety management at Bukoi S.A.S. an innovative approach to occupational risk reduction
No full textEste proyecto desarrolla una propuesta de intervención en el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo en la empresa BUKOI S.A.S., todas las empresas manufactureras de alimentos presentan diversos riesgos ocupacionales que se evidencian en accidentes y enfermedades de origen laboral. La identificación oportuna de estos factores permite su prevención y reducción, logrando un mejoramiento continuo en donde la empresa brinde condiciones seguras para todos sus trabajadores. Lo que se pretende al diseñar y desarrollar este sistema es dar cumplimiento a la normatividad vigente, (Ministerio de trabajo, 2019 Resolución. 0312) y a su vez abordar todos los factores de riesgo asociados a los procesos de la empresa BUKOI S.A.S., para ello se implementará una metodología la cual combina un análisis cuantitativo y cualitativo, (Sampieri & Mendoza,2008). en donde se evaluarán los riesgos, se desarrollarán las matrices correspondientes, y por medio de esto se dará lugar a la mejora continua. Lo que se espera de este proyecto es identificar todos los factores de riesgos asociados a los procesos de la empresa y con ello reducir significativamente los incidentes, accidentes, y enfermedades laborales, mejorando continuamente la cultura en seguridad y salud en el trabajo, y dando como resultado un aumento en la eficacia de la parte productiva del establecimiento.Tabla de Contenido
Resumen... 7
Abstract... 8
Introducción... 9
1. Objetivos... 10
1.1 Objetivo General... 10
1.2 Objetivos Específicos... 10
2. Marco Referencial... 10
2.1 Marco Contextual... 10
2.2 Marco Legal... 15
3. Diseño Metodológico... 24
3.1 Diseño de investigación de consultoría... 24
3.2 Fases de la Consultoría... 25
3.3 Población Objeto... 26
3.4 Técnicas de actuación e Instrumentos... 27
4. Resultados... 29
5. Conclusiones... 46
Referencias... 49
Apéndices... 52This project aims to develop a proposal for intervention in the occupational health and safety management system in the company BUKOI S.A.S., as you are already aware, all companies currently present a series of occupational risks and even more so manufacturing companies. food, since different risk factors are evident daily and with them accidents and diseases of work origin, this is why by identifying these factors they can be prevented and reduced, achieving continuous improvement where the company provides safe conditions for all its workers. What is intended when designing and developing this system is to comply with current regulations,and at the same time address all the risk factors associated with the processes of the Bukoi S.A.S., company, for this a methodology will be implemented which combines a quantitative analysis and qualitative., where risks will be evaluated, the corresponding matrices will be developed, and through this continuous improvement will occur. What is expected from this project is to identify the risk factors associated with the company's processes and thereby significantly reduce incidents, accidents and occupational diseases, continuously improving the culture of safety and health at work and resulting in this. an increase in the efficiency of the productive part of the establishment. (González, Hernández & Morales.2022
Biomechanical Risk Analysis and Proposed Corrective Measures at the Pasos Ips Foundation according to Colombian Regulations
No full textEl riesgo biomecánico en las oficinas es más habitual de lo que esperamos. Debido a las actividades diarias de los trabajadores, se producen lesiones musculoesqueléticas, ocasionadas por malas posturas, movimientos repetitivos, entre otros. Es por lo anterior que en el desarrollo del presente proyecto de investigación se planteó diseñar una propuesta de intervención para la gestión del riesgo biomecánico en la empresa Fundación Pasos, en la ciudad de Riohacha, La Guajira, Colombia. De este modo se determinaron las condiciones de trabajo biomecánicas que enfrentaban los trabajadores y a través de una metodología mixta de investigación, se logró llevar a cabalidad la propuesta de intervención y se entregó a la empresa para seguir siendo implementada.Resumen... 7
Abstract... 8
Introducción... 9
1. Objetivos... 10
1.1. Objetivo General... 10
1.2. Objetivos Específicos... 10
2. Marco Referencial... 10
2.1 Marco Contextual... 10
2.2. Marco Lega... 13
3. Marco Metodológico... 14
3.1. Diseño de Investigación de la Consultoría... 15
3.2. Fases de la Consultoría... 16
3.3. Población Objeto...17
3.4. Técnicas de actuación e Instrumentos... 17
4. Resultados... 20
4.2. Fase I Iniciación... 20
4.3. Fase II Diagnóstico de Seguridad y Salud en el Trabajo... 20
4.4. Fase III Planificación de medidas... 21
4.5. Fase IV Aplicación... 22
4.6. Fase V informe de análisis planteado... 23
5. Conclusiones... 24
6. Recomendaciones... 25Biomechanical risk in offices is more common than we expect. Due to the daily activities of workers, musculoskeletal injuries occur, caused by poor posture, repetitive movements, among others. For this reason, in the development of this research project it was proposed to design an intervention proposal for biomechanical risk management in the company Fundación Pasos, in the city of Riohacha, La Guajira, Colombia. In this way, the biomechanical working conditions faced by the workers were determined and through a mixed research methodology, the intervention proposal was completed and delivered to the company for further implementation
Exploring meaningful experiences and good practices in science teaching in early childhood and early primary education, with an impact on Multicultural Educational Contexts between 2018 and 2024. Towards a State of Knowledge.
No full textEn esa investigación, se realizó un estado del conocimiento sobre experiencias significativas y buenas prácticas para la enseñanza de la ciencia en educación inicial, con incidencia en contextos educativos multiculturales entre el 2018 y 2024, permitiendo a través de la revisión documental y el análisis de contenido, identificar las características, enfoques teóricos y perspectivas metodológicas usados por éstas
para desde allí generar algunas recomendaciones que aportarán a la consolidación de estrategias pedagógicas innovadoras en este campo.
Este estado del conocimiento se orientó en torno a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las características, enfoques teóricos y perspectivas metodológicas de las experiencias significativas y buenas prácticas sistematizadas entre 2018 y 2024 en Colombia, en relación con la enseñanza de la ciencia en la educación inicial y los primeros años de la básica, con incidencia en contextos educativos multiculturales? Con la necesidad de identificar y analizar buenas prácticas y experiencias significativas en torno a la enseñanza de la ciencia en la educación inicial y los primeros años de la educación básica, en contextos educativos multiculturales, durante el periodo comprendido entre 2018 y 2024, y a través de la revisión y análisis de diversas fuentes documentales, tales como artículos, investigaciones aplicadas y trabajos de grado.
El objetivo no fue solamente caracterizar estas experiencias, sino también reflexionar sobre los desafíos y oportunidades que presenta la enseñanza de la ciencia en la educación inicial, contribuyendo así al desarrollo de estrategias pedagógicas que enriquezcan la práctica educativa en contextos multiculturales. La investigación entonces abordó preguntas críticas sobre los enfoques y metodologías utilizados, con la esperanza de influir en futuras prácticas y políticas educativas que valoren la diversidad cultural y promuevan aprendizajes significativos en los estudiantes.
Los resultados más relevantes de este proceso de investigación sobre la enseñanza de la ciencia en la educación inicial, desde textos multiculturales, incluye:
• La Identificación de prácticas exitosas que han demostrado ser efectivas en la enseñanza de la ciencia, adaptadas a diversos contextos culturales.
• Se identificaron enfoques teóricos y metodológicos variados que fomentan el aprendizaje activo y la inclusión de diversas perspectivas culturales en la enseñanza de la ciencia.
Así mismo, se generaron recomendaciones específicas para la formación docente y la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras, que abogan por un enfoque inclusivo y respetuoso de la diversidad cultural y se evidenció el impacto positivo de estas prácticas en el aprendizaje de los estudiantes, promoviendo no solo el interés por la ciencia, sino también el desarrollo de habilidades críticas y creativas.Tabla de contenido
Resumen... 5
Introducción... 6
Presentación del Problema… 7
Objetivos... 11
Objetivo General de la Investigación ... 11
Marco teórico de referencia ... 12
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Y BUENAS PRÁCTICAS... 15
EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMEROS AÑOS DE BÁSICA... 18
En línea con lo que se viene presentado frente a lo que ha implicado el posicionamiento de la educación inicial, el Ministerio de Educación Nacional lanza en el 2017, las Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar, este documento es un referente clave que orienta la organización curricular y pedagógica de la educación inicial y preescolar en Colombia, con el propósito de ... 19
Propiciar la generación de propuestas educativas acertados y contextualizadas. 19 Permitir a los docentes identificar el qué, el por qué y el cómo de los procesos educativos con la primera infancia. .... 19
Establecer la fundamentación y organización curricular y pedagógica, mostrando los conceptos que soportan la construcción de estas bases... 19
Plantear la experiencia como eje central de la organización de las prácticas pedagógicas, originando la indagación, la proyección de aprendizajes y la valoración de procesos… 19
Metodología ... 21
Enfoque metodológico… 21
Técnicas e Instrumentos ... 22
Fases del proceso investigativo ... 23
Fase Uno: Revisión inicial y delimitación del problema de investigación .... 24
Fase Dos: Recolección de la Información ... 25
Fase Tres: Organización y Análisis de la Información... 29
Hacia un análisis comprensivo de las experiencias significativas ... 30
Caracterización de las experiencias significativas y buenas prácticas seleccionadas… 32
Una mirada a los abordajes teóricos de las experiencias ... 34
Posturas epistémicas centradas en la descolonización del saber y las pedagogías Otras... 34
Las artes, la oralidad y las tradición culturales importantes formas de conocimiento ..... 36
Metodologías colaborativas, una apuesta por fortalecer lo comunitario... 37 Transversalidad y enfoque integral del aprendizaje ... 38
Apuestas Metodológicas de las experiencias... 39
Recomendaciones que aporten en la consolidación de estrategias Pedagógicas innovadoras para la enseñanza de las ciencias en educación inicial y primeros años de básica con incidencia en contextos educativos multiculturales... 42
Conclusiones...43
Referencias.... 49In this research, a state-of-the-art review was conducted on significant experiences and best practices for science teaching in early childhood education, with an impact on multicultural educational contexts between 2018 and 2024. Through documentary review and content analysis, it was possible to identify the characteristics, theoretical approaches, and methodological perspectives used in these experiences, in order to generate recommendations that contribute to the development of innovative pedagogical strategies in this field.
This state-of-the-art review was guided by the following question: What are the characteristics, theoretical approaches, and methodological perspectives of the significant experiences and best practices systematized between 2018 and 2024 in
Colombia regarding science teaching in early childhood education and early
elementary school, with an impact on multicultural educational contexts? With the need to identify and analyze good practices and significant experiences related to science teaching in early childhood education and early years of basic education in multicultural educational contexts during the period between 2018 and 2024, the review and analysis of various documentary sources, such as articles, applied research, and academic theses, was carried out.
The aim was not only to characterize these experiences but also to reflect on the challenges and opportunities presented by science teaching in early childhood education, thus contributing to the development of pedagogical strategies that enrich educational practice in multicultural settings. The research therefore addressed critical questions about the approaches and methodologies used, with the hope of influencing future educational practices and policies that value cultural diversity and promote meaningful student learning.
The most relevant findings of this research process on science teaching in early childhood education through multicultural texts include:
• The identification of successful practices that have proven effective in science teaching and are adapted to diverse cultural contexts.
• The identification of varied theoretical and methodological approaches that promote active learning and the inclusion of diverse cultural perspectives in science teaching.
Likewise, specific recommendations were generated for teacher training and the implementation of innovative pedagogical strategies that advocate for an inclusive approach that respects cultural diversity. The positive impact of these practices on student learning was evident, promoting not only interest in science but also the development of critical and creative skills
Something Inside Me: Artistic Strategies to Strengthen Emotional Intelligence in Boys and Girls
No full textEn los primeros años de vida, se vive un momento crucial en el desarrollo emocional del ser humano; allí se construyen las bases de las habilidades sociales y afectivas, que crean una identidad en cada persona. Fortalecer el proceso de la gestión de emociones en los niños y niñas es fundamental para su bienestar integral, en especial en los contextos donde se tienen dinámicas disfuncionales en sus familias y el tiempo libre está acompañado por pantallas en lugar de pasar tiempo de calidad con sus cuidadores. Es por ello que la escuela se convierte en ese espacio donde los niños y niñas expresan libremente lo que sienten, dejando ver a las docentes la necesidad del trabajo emocional en el aula, diseñando estrategias para promoverlo, donde el arte emerge como una poderosa herramienta que promueve la libre expresión y fomenta las habilidades sociales y la regulación emocional. Después de analizar el contexto donde se planeó ejecutar este proyecto, se tomó la decisión de desarrollar una investigación – acción centrada en comunidad educativa, donde el objetivo general se encaminó en determinar si las experiencias artísticas les permiten a los niños y niñas del Colegio De La Inmaculada -Jardín Social Chuniza, entre las edades de cuatro a cinco años, fortalecer y potenciar el reconocimiento de sus propias emociones y su adecuada gestión. Se realizó una búsqueda de antecedentes de otros trabajos relacionados con el tema, que nos permitió ver su pertinencia, diferentes metodologías y los alcances logrados. Por medio de una búsqueda teórica, en la cual nos apoyarnos desde lo conceptual hasta lo contextual en el desarrollo del proyecto, brindándonos bases y seguridad en cuanto a su pertinencia de lo que se planteó alcanzar y cómo lograrlo. A su vez se diseña la ruta a seguir para alcanzar los objetivos propuestos; para ello se incluyó a las familias para elaborar un diagnóstico inicial sobre aquellas emociones más frecuentes y cuáles les cuesta más gestionar a sus hijos e hijas a través de un formulario de preguntas. Posteriormente analizarlos y así acompañar a los niños y niñas en el momento de ejecutar la planeación de experiencias. Las docentes, desde su observación nos ayudaron a evaluar lo vivido y su impacto, respondiendo a preguntas dirigidas a demostrar la efectividad o no de estas. Por último, se realiza el análisis de resultados, donde se revisa cada uno de los objetivos y los medios ejecutados para alcanzarlos, reconociendo los diferentes instrumentos para determinar su efectividad en el desarrollo de la investigación.In the early years of life, a crucial moment occurs in the emotional development of a human being; it is during this time that the foundations of social and emotional skills are built, shaping each person’s identity. Strengthening the emotional management process in children is essential for their overall well-being, especially in contexts where family dynamics are dysfunctional and free time is spent in front of screens rather than enjoying quality time with caregivers. That is why school becomes a space where children can freely express what they feel, making teachers aware of the need to address emotional development in the classroom. This leads to the design of strategies to promote it, with art emerging as a powerful tool that encourages free expression, fosters social skills, and supports emotional regulation. After analyzing the context in which this project was to be carried out, it was decided to develop an action research project focused on the educational community. The general objective was to determine whether artistic experiences could help children at Colegio De La Inmaculada – Jardín Social Chuniza, aged four to five years, to strengthen and enhance the recognition and proper management of their emotions. A review of previous studies on related topics was conducted, which allowed us to understand the relevance, different methodologies, and scope achieved by others. Through a theoretical investigation, we built a conceptual and contextual foundation to guide the project, providing both confidence and clarity about the goals and how to achieve them. At the same time, a clear path was designed to reach the proposed objectives. Families were included to conduct an initial diagnosis by identifying which emotions were most frequently experienced by their children and which were more difficult for them to manage, using a questionnaire. These responses were later analyzed to better support the children during the planning and implementation of experiences. Teachers, through their observations, helped evaluate what was experienced and its impact, answering questions aimed at demonstrating the effectiveness of the strategies. Finally, an analysis of the results was conducted, reviewing each objective and the means used to achieve them, while recognizing the different tools employed to determine their effectiveness within the development of the research
Redefining profiles and competency models for talent acquisition teams
No full textEl presente informe detalla el desarrollo de la consultoría adelantada a la empresa ManpowerGroup Colombia, enfocada a mejorar la redefinición de perfiles y modelo de competencias para equipos de atracción de talento, teniendo en cuenta que el modelo de competencias de la compañía no se actualiza hace más de 10 años y los perfiles si bien han tenido actualizaciones aun no son bastante específicas y alineadas al modelo estratégico de valor de la compañía, la creciente demanda por talento altamente cualificado en un mercado laboral cada vez más competitivo ha puesto de manifiesto la necesidad de optimizar los procesos de atracción de talento en las organizaciones, la tradicional descripción de puestos ha quedado obsoleta ante la necesidad de perfiles más flexibles y adaptables en este contexto, de acuerdo con Pérez (2023) las competencias han emergido como un factor clave en la selección y desarrollo del talento, sin embargo, muchas organizaciones aún no han integrado de manera efectiva un modelo de competencias en sus procesos de atracción, la presente consultoría tiene como objetivo presentar una propuesta de consultoría que permita optimizar los procesos de atracción de talento en ManpowerGroup Colombia mediante la redefinición de perfiles de puesto y la construcción de un modelo de competencias para los cargos del área de atracción de Talento a través de un enfoque colaborativo y basado en datos, se garantizará que los perfiles y competencias identificadas sean relevantes y estén alineadas con las necesidades actuales y futuras de la organización basadas en su nuevo modelo estratégico de valor MEV y que permita la optimización y mejora de los procesos de atracción de Talento tanto interno en el staff como externo en el staffing.Tabla De Contenido
RESUMEN EJECUTIVO... 5
FASE FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ... 8
CONTEXTO EMPRESARIAL ...9
ANTECEDENTES DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO ... 10
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA ... 11
FASE PLANEACIÓN ... 12
JUSTIFICACIÓN ...12
OBJETIVOS DEL PROYECTO ...13
ALCANCE DEL PROYECTO ... 14
MARCO DE REFERENCIA ...15
METODOLOGÍA DE LA CONSULTORÍA ... 21
LECCIONES APRENDIDAS ... 36
RECOMENDACIONES PARA LA GERENCIA ... 38
REFERENCIAS ... 40
DATOS DE REGISTRO DE CONSULTORES DEL PROYECTO ... 41
ANEXOS .... 43This reports details the development of the consultancy provided to the company ManpowerGroup Colombia, focused on improving the redefinition of profiles and the competency model for talent acquisition teams. Given that the company's competency model has not been updated for more than 10 years, and while the profiles have been updated, they are still not specific enough and aligned with the company's strategic value model. The increased demand for highly qualified talentin an ever more competitive labor market has underscored the need to enhance talent attraction processes within organizations, tje traditional job descriptions has become outdated due to the necessity for more flexible and adaptable profiles in this environment. According to Perez (2023) competencies have emerged as an crucial factor in talent selection and development. Nevertheless, many organizations have yet to effectively incorporate a competency model into their attraction processes. This consultancy aims to present a proposal that will optimize talent acquisition processes at ManpowerGroup Colombia through the redefinition of job profiles and the construction of a competency model for positions in the Talent Acquisition area. Through a collaborative and data-driven approach, it will ensure that the identified profiles and competencies are relevant and aligned with the current and future needs of the organization based on its new strategic value model (MEV). This will enable the optimization and improvement of both internal (staff) and external (staffing) talent acquisition processes