Repositorio Institucional Alejandría (Politécnico Grancolombiano)
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Business plan: finance consulting in Colombia
No full textEl presente plan de negocios tiene como objetivo la creación de empresa de consultoría financiera especializada en micronegocios en Bogotá, con el fin de mejorar su gestión financiera, márgenes de rentabilidad, promover su formalización y facilitar su acceso a financiamiento. Aquí se evidencia que los micronegocios enfrentan desafíos como la alta informalidad, falta educación financiera, y conocimiento del negocio lo que limita su crecimiento y sostenibilidad. Esta consultoría se enfocará en brindar asesoría personalizada, educación financiera, optimización de recursos, y apoyo en el proceso de formalización, lo que permitirá a los emprendedores tomar decisiones más informadas, mejorar su rentabilidad y garantizar su estabilidad a largo plazo. Para los aspectos preliminares del plan de negocios, se estudian diversas fuentes en las que resaltan trabajos de investigación similares, artículos redactados por entidades oficiales para determinar el alcance y cliente objetivo. El estudio de viabilidad realizado a través de metodología mixta que incluye encuestas a micronegocios y entrevistas con consultores financiero, para estructura los análisis técnicos, financieros y legales necesarios para garantizar un modelo de negocio eficiente. Con esta iniciativa, se busca contribuir al fortalecimiento de la competitividad y sostenibilidad de los micronegocios en la ciudad, promoviendo un entorno empresarial más formal y estable.RESUMEN... 4
PROBLEMA DEL MERCADO Y DE LA INVESTIGACIÓN... 4
Identificación de la necesidad a resolver... 4
Justificación... 5
Solución propuesta... 6
Pregunta de investigación... 6
Objetivos... 7
REFERENTE TEÓRICO... 7
Antecedentes de Investigación... 7
Marco Teórico... 9
Marco conceptual... 11
SUSTENTO METODOLÓGICO... 11
Metodología... 11
Enfoque metodológico... 11
Descripción de la Población... 12
Técnicas de Recolección de Información... 12
Análisis de la Información... 13
ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD... 13
Estudio de Mercado... 13
• Segmentación del Mercado... 13
• Análisis de la Demanda... 14
• Investigación del consumidor... 15
• Análisis de la Oferta... 17
• Análisis FODA... 18
• Matriz FODA... 19
Estudio Técnico... 19
Localización... 19
Oficina... 20
Equipos y Maquinaria... 20
Cronograma de Trabajo... 21
Presupuesto de Inversión... 22
Estudio Legal... 22
Estudio Financiero... 23
Proyección de Flujo de Fondos... 23
Opciones de financiamiento... 24
Evaluación de Rentabilidad... 25
CONCLUSIONES... 25
RECOMENDACIONES... 26
REFERENCIAS... 27
ANEXOS 29
Anexo I – Encuesta a Micronegocios... 29
Resultados de la Encuesta a micronegocios... 32
Anexo II – Entrevista a Consultores financieros... 36
Ver anexo III: Flujo de fondos año 1 proyectado... 39The purpose of this business plan is to create a financial consulting company specialized in micro-businesses in Bogotá, in order to improve their financial management, profit margins, promote their formalization and facilitate their access to financing. Here it is evident that micro-businesses face challenges such as high informality, lack of financial education, and business knowledge, which limits their growth and sustainability. This consultancy will focus on providing personalized advice, financial education, resource optimization, and support in the formalization process, which will allow entrepreneurs to make more informed decisions, improve their profitability and guarantee their long-term stability. For the preliminary aspects of the business plan, various sources are studied, highlighting similar research works, articles written by official entities to determine the scope and target client. The feasibility study was carried out through a mixed methodology that includes surveys of micro-businesses and interviews with financial consultants, to structure the technical, financial and legal analyses necessary to guarantee an efficient business model. This initiative seeks to contribute to strengthening the competitiveness and sustainability of micro-businesses in the city, promoting a more formal and stable business environment
Waste reduction during concrete production in the artesa project through a lean approach
No full textActualmente existe una gran competitividad a nivel nacional en el sector de la construcción a obligado a las constructoras a implementar herramientas con el fin de optimizar cada uno de sus procesos uno de estos procesos es la mano de obra, para agilizar lo mencionado se han implementado herramientas las cuales buscan la optimización de recursos reduciendo tiempos y costos durante su proceso de construcción.
En Grupo Accanto empresa dedicada a la construcción y gerencia de proyectos de vivienda especializados en la estructuración, gerencia, promoción y construcción de proyectos inmobiliarios y urbanísticos a nivel nacional durante los últimos 20 años, en su proyecto ARTESA ubicado en la cra 68 en la ciudad de Bogotá cuenta una de estas herramientas que facilitan el proceso constructivo la cual corresponde a la planta de concreto la cual produce en promedio 536.8m3 mensualmente, durante dicha producción en el transcurso del año 2023 se evidenció un desperdicio considerable del 6,84%
Este proyecto pretende proponer la implementación de la metodología LEAN CONSTRUCTION teniendo en cuenta como sus principios pueden contribuir a una construcción sin perdidas sin perdidas eliminando aquellas actividades de que agregan un valor significativo dentro del proceso de producción mediante métodos sencillos de control pretendiendo que el proceso constructivo se convierta en un sistema industrializado generando resultados de mejor calidad y que satisfagan las necesidades y expectativas de sus clientes.INDICE
RESUMEN ... 6
1. UN ENFOQUE LEAN PARA REDUCIR DESPERDICIOS Y OPTIMIZAR LA PRODUCCIÓN DE CONCRETO... 7
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA... 8
3. OBJETIVO GENERAL ... 11
4. JUSTIFICACIÓN ... 11
5. MARCO TEÓRICO ... 13
6. METODOLOGÍA ... 16
7. RESULTADOS ...17
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...26Currently, the existing competitiveness at the national level in the construction sector has forced construction companies to implement tools in order to optimize each of their processes, one of these processes is labor, to streamline the aforementioned, tools have been implemented. which seek to optimize resources by reducing time and costs during the construction process.
At Accanto Group, a company dedicated to the construction and management of housing projects specialized in the structuring, management, promotion and construction of real estate and urban projects nationwide for the last 20 years, in its ARTESA project located in cra 68 in the city. of Bogotá has one of these tools that facilitate the construction process which corresponds to the concrete plant which produces an average of 536.8m3 monthly, during said production during the year 2023 a considerable waste of 3.83% was evident.
This project aims to propose the implementation of the LEAN MANUFACTURING methodology, taking into account how its principles can contribute to a loss-free construction by eliminating those activities that add significant value within the production process through simple control methods, pretending that the construction process. It becomes an industrialized system generating better quality results that satisfy the needs and expectations of its clients
Incidence of the biological risk factor due to puncture as an occupational accident in the ESE Local Hospital of Puerto Asís
No full textEl estudio de caso se centró en analizar e identificar la incidencia del factor de riesgo biológico como accidentalidad laboral del año 2023 en la ESE hospital Local de Puerto Asís, ya que, su principal causante es el riesgo biológico, este hallazgo se obtuvo a través de una investigación básica y descriptiva que evalúa las principales causas de accidentalidad, aplicando diferentes técnicas de investigación, como; una matriz de identificación y valoración de riesgo un análisis de los accidentes reportados y aplicación de encuestas al personal asistencial. El estudio evidenció un total de 30 accidentes reportados, donde el 71% son auxiliares de enfermería, en áreas de urgencias (57%) quirófano (28%) y hospitalización (15%). La punción es el tipo de lesión más frecuente (68%) de los casos. En resumen, el estudio de caso busca generar estrategias de mejora que disminuyan la accidentalidad laboral del riesgo biológico por punción, ya que, se evidenció, mala técnica al uso de herramientas, falta de autocuidado, confianza excesiva y deficiencia en la capacitación del personal. Por ende, es vital implementar medidas preventivas con capacitaciones para garantizar el bienestar de los trabajadores. Este estudio destaca la importancia de abordar los riesgos laborales para mejorar los servicios del Hospital.Tabla de Contenido
Pág.
Resumen... 6
Abstract... 7
Introducción... 8
1. Objetivos... 10
1.1 Objetivo General... 10
1.2 Objetivos Específicos... 10
2. Marco Referencial... 11
2.1.Marco Teórico... 11
2.2.Marco Empírico... 14
3. Marco Metodológico... 16
3.1.Diseño de Investigación del Estudio de Caso... 16
3.2.Población Objeto... 18
3.3.Técnicas de Recolección de la Información... 19
3.4.Técnicas de Análisis de la Información... 20
4. Resultados... 24
5. Conclusiones... 30
6. Recomendaciones... 31
Referencias... 33
Apéndices... 38The case study focused on analyzing and identifying the incidence of the biological risk factor as a work accident in the year 2023 in the ESE Local Hospital of Puerto Asís, since its main cause is biological risk, this finding was obtained through a basic and descriptive research that evaluates the main causes of accidents, applying different research techniques, such as; a risk identification and assessment matrix, an analysis of reported accidents and application of surveys to healthcare personnel. The study showed a total of 30 reported accidents, where 71% were nursing assistants, in emergency areas (57%), operating room (28%) and hospitalization (15%). Puncture is the most common type of injury (68%) of cases. In summary, the case study seeks to generate improvement strategies that reduce the occupational accident rate of biological risk due to puncture, since, it was evident, poor technique in the use of tools, lack of self-care, excessive confidence and deficiency in staff training. Therefore, it is vital to implement preventive measures with training to guarantee the well-being of workers. This study highlights the importance of addressing occupational risks to improve Hospital services
Medialuna Trail
No full textSendero Medialuna cuenta la historia de Veruska, una niña que, tras la repentina muerte de su padre,
emprende junto a su familia un difícil viaje desde Venezuela hacia Colombia. En medio del dolor por la
pérdida y la incertidumbre de comenzar de nuevo, Veruska se enfrenta a los retos de adaptarse a una nueva cultura, mientras añora la vida que dejó atrás. A medida que atraviesan paisajes desconocidos y nuevos desafíos, la familia busca reconstruir su hogar en el pueblo de Medialuna. Este libro es el resultado de un proceso de investigacióncreación llevado a cabo por un estudiante, ahora egresado de la Licenciatura en Ciencias Sociales, perteneciente al Semillero La cocina de la noche: grupo de investigación, creación y educación literaria. Hace parte del proyecto Artefactos artísticos sobre la migración desde y para las infancias y de la Colección Literatupaz
Consulting on the design of a programmatic structure for the Pedregal school of colombian music
No full textLa escuela de músicas colombianas de Pedregal de la Red de músicas de Medellín surgió de la necesidad de diversificar la oferta formativa del proyecto y darle un lugar al estudio y prácticas de las músicas tradicionales y populares en medio de una predominancia de la práctica de la música sinfónica y formas de enseñanzas propias de la música occidental. Con el pasar del tiempo y la falta de la sistematización, planeación y valoración de los procesos, se comenzó a utilizar la misma metodología y repertorio que las escuelas de música de corte sinfónico. Esta consultoría constituye una primera etapa en la solución de este hallazgo, su construcción se hizo a partir de diálogos con el equipo pedagógico de la escuela. En el proceso se pudieron identificar reflexiones tales como la tensión entre la música de transmisión oral y escrita, el peligro de sólo trabajar un tipo de música, cómo ofrecer un acercamiento al sistema musical andino, entre otros. La temática de esta consultoría puede ser un punto de partida o ejemplo para otras instituciones musicales que evidencien la necesidad de diversificar su oferta formativa y desmarcarse de la hegemonía de las formas de enseñanza de la música occidental en sus procesos.INTRODUCCIÓN ... 8
1. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASESORADA ... 9
1.1. La Red de músicas de Medellín… 9
1.1.1. Presentación… 9
1.1.2. Misión RMM… 9
1.1.3. Visión… 9
1.2 DiagnosƟco… 10
1.2.1 Estructura Red de músicas de Medellín (RMM)… 10
1.2.2 Componente de Formación… 11
1.2.2.1 ObjeƟvo General componente de Formación… 11
1.2.3 IdenƟficación del problema… 14
1.2.3.2 Ubicación… 15
2. Definición alcance de la consultoría… 19
2.1. ObjeƟvo general … 19
2.2. ObjeƟvos específicos… 19
2.3. Población beneficiaria… 20
2.4. Estructura organizacional… 20
2.5. Propuesta formaƟva… 20
2.6. JusƟficación… 21
2.7. Alcance… 21
2.8. Recursos… 22
2.8.1. Etapa de diagnósƟco, recolección y análisis de la información… 22
2.8.1.1. Humanos… 22
2.8.1.2. Responsables… 22
3. Marco de referencia… 23
3.1. Marco conceptual… 23
3.1.1. La enseñanza de la música tradicional andina una apuesta políƟca… 23
3.2. Tensiones en la enseñanza de la música tradicional o instrumentos en los espacios
académicos… 23
3.3. La música de tradición oral y la escrita… 25
3.4. Métodos de la enseñanza de la música tradicional… 26
3.5. Los instrumentos de cuerda pulsada y percusión andina… 26
3.5.1. El Ɵple… 26
3.5.2. La bandola… 27
3.5.3. La guitarra… 27
3.5.4. La percusión en la música andina colombiana… 27
3.6. Marco normativo… 27
3.6.1. En el ámbito nacional… 27
3.6.1.1. Constitución Política de Colombia… 27
3.7. En el ámbito local… 28
4. Plan de trabajo… 29
4.1. Cronograma de actividades… 29
5. Propuesta estratégica… 31
5.1. Estructura programática… 31
5.2. Recomendaciones complementarias para la implementación de la estructura programática
… 32
6. Ciclo 1… 32
6.1. Iniciación musical… 32
6.2. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 32
6.3. Metodología global… 33
6.4. PrácƟca vocal colecƟva… 33
6.4.1. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes … 33
6.4.2. Metodología global… 33
6.4.3. Clase de instrumento … 33
6.4.3.1. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 33
6.5. Metodología global… 33
6.6. PrácƟca instrumental colecƟva… 34
6.6.1. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 34
6.6.2. Metodología global… 34
6.7. Ciclo 2… 34
6.7.1. Nivel básico… 34
6.7.2. Clase de instrumento… 34
6.7.3. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 34
6.7.4. Metodología global… 34
6.7.4.1. PrácƟca instrumental y fundamentación teórica… 34
6.7.4.2. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 34
6.7.4.3. Metodología global… 34
6.8. Nivel medio… 35
6.8.1. Clase de instrumento… 35
6.8.2. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 35
6.8.3. Metodología global… 35
6.8.4. PrácƟca instrumental y fundamentación teórica II… 35
6.8.5. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 35
6.8.6. Metodología global… 35
6.9. Aproximación al sistema musical andino… 36
6.9.1. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 36
6.9.2. Metodología global… 36
6.10. Grupos musicales e invesƟgaƟvos (opcional en este nivel) … 36
6.10.1. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 36
6.11. Metodología global… 36
6.12. Nivel avanzado… 37
6.12.1. Clase de instrumento… 37
6.12.1.1. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes… 37
6.12.1.2. Metodología global… 37
6.13. PrácƟca instrumental y fundamentación teórica III… 37
6.13.1. Número esƟmado de grupos y parƟcipantes … 37
6.14. Metodología global… 37
6.14.1. Grupos musicales e invesƟgaƟvos … 37
6.14.1.1. Número estimado de grupos y participantes… 37
6.14.1.2. Metodología global… 38
6.14.2. Laboratorios… 38
6.15. Recursos musicales y İsicos para el ciclo I y II… 38
6.15.1. Iniciación musical… 38
6.15.2. Recursos İsicos… 38
6.15.3. PrácƟca vocal colecƟva … 39
6.15.3.1. Recursos musicales… 39
6.15.4. Recursos físicos… 39
6.15.5. Clase de instrumento… 39
6.15.5.1. Recursos musicales… 39
6.15.6. Recursos İsicos … 39
6.15.7. PrácƟca instrumental colecƟva y fundamentación teórica… 40
6.15.7.1. Recursos musicales… 40
6.15.8. Recursos İsicos… 40
6.15.9. Aproximación al sistema musical andino… 40
6.15.9.1. Recursos musicales… 40
6.16. Recursos İsicos … 40
6.16.1. Grupos musicales e invesƟgaƟvos (opcional en este nivel)... 41
6.16.2. Recursos musicales… 41
6.16.3. Recursos İsicos… 41
7. Recomendaciones generales… 41
7.1. Distribución de horas para el equipo pedagógico… 41
7.2. Horario… 41
7.3. Número de participantes por nivel… 42
7.3.1. Presupuesto para el año 2024 para la adquisición de insumos musicales… 42
7.4. Cronograma de actividades … 44
8. Conclusiones y reflexiones finales … 45
Referencias… 46The Colombian Music School in Pedregal, part of the Medellín Music Network, emerged from the need to diversify the educational offerings of the project and provide a place for the study and practice of traditional and popular music amid a predominance of symphonic music practice and teaching methods typical of Western music. Over time, and due to the lack of systematization, planning, and evaluation of the processes, the same methodology and repertoire used in symphonic music schools began to be applied. This consultancy represents an initial stage in addressing this issue, constructed through dialogues with the school's pedagogical team. In the process, reflections were identified, such as the tension between oral and written music transmission, the risk of working with only one type of music, how to offer an approach to the Andean musical system, among others. The theme of this consultancy can serve as a starting point or example for other music institutions that recognize the need to diversify their educational offerings and distance themselves from the hegemony of Western music teaching methods in their processes
Analysis of the factors that influence the development of financial inclusion: case study Locality of Engativá- Bogotá D.C. vs province of Ubaté- Cundinamarca
No full textEsta investigación se propuso analizar las brechas en la inclusión financiera entre las áreas urbanas y rurales de Colombia, tomando como casos de estudio la localidad de Engativá en Bogotá y el municipio de Ubaté en Cundinamarca. A través de un diseño no experimental y de campo, se recolectaron datos mediante encuestas aplicadas a muestras representativas de ambas poblaciones, explorando variables sociodemográficas y de acceso a servicios financieros. El análisis cuantitativo, utilizando la prueba de chi cuadrado y key_influencer en Power BI, reveló que los habitantes de las zonas rurales presentan menores tasas de bancarización y conocimientos financieros más limitados. Factores como el bajo nivel educativo, los ingresos reducidos, la falta de formalidad laboral y la carencia de conexión a internet se identificaron como los principales obstáculos para la inclusión financiera en las áreas rurales. Estos hallazgos sugieren que la exclusión financiera en las zonas rurales es multifactorial y requiere una visión holística para su entendimiento.Índice
TÍTULO DE LA PROPUESTA 9
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 10
BJETIVO GENERAL 22
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 22
MARCO CONCEPTUAL 24
Comercial 26
Consumo 26
Microcrédito Pymes 27
Garantizado 27
Personal 27
Rotativo 27
Activos Fijos 28
Capital de Trabajo 28
INCLUSIÓN FINANCIERA POR METODOLOGÍA DE ACCESO 35
INCLUSIÓN FINANCIERA POR METODOLOGÍA DE USO 37
MARCO LEGAL 39
ESTADO DEL ARTE 41
NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN 44
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INCLUSIÓN FINANCIERA A PARTIR DE UNA
REVISIÓN DE LITERATURA 49
CONDICIONES PRESENTES EN LOS CASOS DE ESTUDIO Y LA RELACIÓN QUE TIENEN
CON LA INCLUSIÓN FINANCIERA 66
1-El acceso a productos financieros son iguales en zonas rulares y zonas urbanas 91
2-A mayor nivel de formación académica es posible encontrar mayor número de usuarios de
productos financieros 94
3-Las Personas con acceso a internet tienen mayor posibilidad de acceder a un producto financiero
97
Apartado de discusiones 99The purpose of this research was to analyze the gaps in financial inclusion between urban and rural areas in Colombia, taking as case studies the town of Engativá in Bogotá and the municipality of Ubaté in Cundinamarca. Through a non-experimental and field design, data were collected through surveys applied to representative samples of both populations, exploring sociodemographic variables and access to financial services. Quantitative analysis, using the chi-square test and key_influencer in Power BI, revealed that rural dwellers have lower rates of bankarization and more limited financial knowledge. Factors such as low educational level, low income, lack of labor formality and lack of internet connection were identified as the main barriers to financial inclusion in rural areas. These findings suggest that financial exclusion in rural areas is multifactorial and requires a holistic view to understand
Community management to prevent bullying
No full textEn el colegio Centro Comercial Madre Elisa Roncallo, se viene presentando una problemática a nivel convivencial de acoso escolar, que está afectando el desempeño académico de los estudiantes y altera el cumplimiento del manual de convivencia, motivo por el cual implementó un Plan de Mejoramiento Educativo; aplicando líneas de acción y estrategias definidas por la Gestión Comunitaria, para luchar contra el acoso escolar presentado en la institución. Esta gestión implica una participación activa y colaborativa de toda la comunidad educativa: Directivos, docentes, padres de familia, estudiantes, entidades públicas y privadas, fomentando la comunicación, la colaboración y el respeto mutuo, pilares fundamentales para crear un entorno escolar seguro y positivo. A través, de la implementación de diferentes estrategias, se puede lograr un impacto significativo en la reducción del acoso escolar y en la promoción de un ambiente educativo saludable y enriquecedor para todos los estudiantes.Contenido
INTRODUCCIÓN ... 4
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ... 5
DIAGNÓSTICO ... 7
MATRIZ FODA... 9
Objetivo General ... 12
Objetivos específicos ... 12
REVISIÓN DE LITERATURA ... 12
Marco conceptual ... 12
Marco normativo ... 16
PROPUESTA PLAN DE MEJORAMIENTO ... 18
PLAN DE MEJORAMIENTO ... 22
CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES … 25
REFERENCIAS … 27At the Centro Comercial Madre Elisa Roncallo school, there is a problem at the coexistence level of bullying, which is affecting the academic performance of the students and alters compliance with the coexistence manual, which is why itimplemented an Educational Improvement Plan; applying lines of action and strategies defined by Community Management, to fight against bullying presented in the institution. This management involves active and collaborative participation of the entire educational community: Directors, teachers, parents, students, public and private entities, promoting communication, collaboration and mutual respect, fundamental pillars to create a safe and positive school environment. Through the implementation of different strategies, a significant impact can be achieved in reducing bullying and promoting a healthy and enriching educational environment for all students
Neurodiversidad y bienestar. Guía práctica de yoga para la estimulación en aulas de estudiantes con necesidades educativas especiales.
Get PDFEsta cartilla es resultado de una investigación realizada durante un año en una institución educativa del municipio de Soacha, Cundinamarca. Durante el proceso, identificamos que el apoyo a las labores pedagógicas dirigido a estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales -NEE- suele ser insuficiente debido a la falta de conocimiento de los docentes, a la limitada asistencia por parte de las instituciones, y a la falta de respaldo estatal en la búsqueda de alternativas que contribuyan a una
formación más integral y humana de dichos estudiantes. Tenemos como objetivo ofrecer herramientas a docentes y familias en un esfuerzo por brindar estrategias innovadoras que puedan adaptarse a las distintas insuficiencias y, así mismo, brindarles estrategias que puedan ser adaptadas a diferentes condiciones y diagnósticos de los niños y las niñas con NEE. Mediante las diversas actividades y ejercicios que proponemos, buscamos brindar una opción dentro y fuera del aula que favorezca vivencias grupales en las que los estudiantes con NEE se sientan integrados, y donde sus necesidades, tanto físicas como emocionales, puedan ser atendidas en un espacio de juego, compañerismo y aprendizaje que los haga sentir parte de su entorno y motivarlos a aprender
Creating online communities and brand recognition: digital marketing in the Fleuve experience
No full textFleuve es una empresa creada en el año 2023, dedicada a la venta de artículos de joyería y marroquinería al detal y al por mayor. La compañía cuenta con un punto físico y no ha ingresado aún en ventas digitales, situación que preocupa a la organización ya que sus ventas y clientes no aumentan e identifican que su competencia se encuentra posicionada en el mercado gracias a su presencia digital. El estudio de caso realiza una descripción cualitativa y cuantitativa que usa información sectorial y de ventas de Fleuve. El propósito central del caso es evaluar escenarios para una futura inversión que fortalezca los canales digitales de la empresa. Para ello se proponen una serie de recomendaciones y soluciones y se definen ventajas y desventajas de tres estrategias: dar prioridad a redes sociales, página Web, SEO, SEM.Fleuve is a company created in 2023, dedicated to the sale of jewelry and leather goods at retail and wholesale. The company has a physical point and has not yet entered digital sales, a situation that worries the organization since its sales and customers are not increasing and they identify that their competition is positioned in the market thanks to their digital presence. The case study provides a qualitative and quantitative description using sector and sales information from Fleuve. The central purpose of the case is to evaluate scenarios for a future investment that strengthens the company's digital channels. To do this, a series of recommendations and solutions are proposed and advantages and disadvantages of three strategies are defined: giving priority to social networks, website, SEO, SEM
Risk factors in fetal alcohol disorder and its cognitive consequences in children 0 to 6 years of age
No full textDe acuerdo a la revisión literaria, a nivel mundial, se han encontrado grandes hallazgos de las consecuencias del consumo de bebidas embriagantes con grados de alcohol durante el periodo gestacional, siendo la más frecuente de consumo y de fácil acceso; el consumo de bebidas alcohólicas puede causar, el riesgo de sufrir un aborto espontáneo, además el síndrome de abstinencia neonatal, parto prematuro; a nivel físico, puede causar dificultades respiratorias, malformaciones faciales, daños durante el crecimiento y el desarrollo, o simplemente nacen con bajo peso, así mismo, alteraciones cognitivas en los primeros años de vida, aportando ansiedad, problemas de aprendizaje y del comportamiento; en términos generales, es importante una adecuada orientación para asegurar un crecimiento y desarrollo del cigoto, haciendo énfasis en las consecuencias durante el periodo gestacional del consumo de bebidas alcohólicas, ya que el cigoto se encuentra expuesto y la placenta no impide la llegada de estos residuos. Adicionalmente, se debe tener en cuenta que el consumo de bebidas embriagantes en mujeres gestantes afecta directamente a la placenta, ya que este líquido atraviesa la misma y de esta forma el feto queda totalmente expuesto ante estos daños y es allí donde se empieza a evidenciar malformaciones o alteraciones cognitivas en el que será el futuro bebe, también se debe tener en cuenta que cada cuerpo reacciona diferente ante cada nivel de alcohol y el tipo de alcohol ingerido lo único seguro ante esto es que siempre va a tener un daño irremediable para el embrión.Resumen... 4
1. Introducción... 5
2. Justificación... 7
3. Pregunta de investigación... 8
4. Objetivos... 8
4.1. Objetivo general... 8
4.2. Objetivos específicos... 8
5. Marco conceptual... 9
5.1. Factores de riesgo.. 9
5.2. Trastorno... 9
5.3. Trastorno alcohólico fetal... 11
5.4. Cognición... 11
• Percepción... 12
• La atención... 12
• La memoria... 12
• El lenguaje... 12
• El razonamiento... 12
• Funciones ejecutivas... 13
6. Marco teórico... 13
6.1. Factores de Riesgo en el Trastorno Alcohólico Fetal (TAF)... 13
6.2. Consecuencias cognitivas del consumo de alcohol durante el embarazo... 14
6.3. Consecuencias cognitivas en niños de 0 a 6 años... 15
7. Marco empírico... 16
8. Metodología... 18
8.1. Criterios de inclusión... 18
8.2. Criterios de exclusión... 18
9. Discusión... 19
10. Conclusiones... 21
11. Referencias... 22According to the literary review, worldwide, great findings have been found on the consequences of the consumption of intoxicating beverages with alcohol levels during the gestational period, being the most frequently consumed and easily accessible; The consumption of alcoholic beverages can cause the risk of suffering a spontaneous abortion, in addition to neonatal abstinence syndrome, premature birth; On a physical level, it can cause breathing difficulties, facial malformations, damage during growth and development, or they are simply born with low weight, as well as cognitive alterations in the first years of life, causing anxiety, learning and behavioral problems; In general terms, adequate guidance is important to ensure growth and development of the zygote, emphasizing the consequences during the gestational period of the consumption of alcoholic beverages, since the zygote is exposed and the placenta does not prevent the arrival of these residues. Furthermore, it must be taken into account that the consumption of intoxicating beverages in pregnant women directly affects the placenta, since this liquid passes through it and in this way the fetus is completely exposed to these damages and that is where malformations begin to appear. . or cognitive alterations in the future baby, it must also be taken into account that each body reacts differently to each level of alcohol and the type of alcohol ingested. The only certain thing about this is that it will always have irreparable damage to the embryo