SWAN Shimane University Web Archives of Knowledge
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In Vivo Evaluation of Bone Regeneration Capacity of the Novel Nanobiomaterial: β-Tricalcium Phosphate Polylactic Acid-co-glycolide (β-TCP/PLLA/PGA) for Use in Maxillofacial Bone Defects
No full text博士（医学）博士（医学）島根大
ペドロ・アルモドバル『トーク・トゥ・ハー』の作中映画 : 『縮みゆく恋人』とクールベの『世界の起源』
No full text ペドロ・アルモドバルの『トーク・トゥ・ハー』には、『縮みゆく恋人』という架空のサイレント映画が登場し、その中のあるシーンが主人公ベニグノのアリシアへのレイプを覆い隠す。それは、恋人アンパロの作った痩せ薬のせいでペニスサイズまで縮んだアルフレドが、眠っている彼女の膣に潜り込むシーンである。このとき、その構図はクールベの絵画『世界の起源』そっくりになる。本作を精神分析的に解釈しようとするとき、この類似は重要な意味を持つ。なぜなら、『世界の起源』の最後の所有者が精神分析家のジャック・ラカンであり、彼がそれをシュルレアリストのアンドレ・マッソンが描いた風景画で覆い隠したことは、映画理論で参照されることの多い彼の『精神分析の四基本概念』の「眼差し」を説明する図を思い起こさせるからである。そこで本稿は、本作のテーマに生の欲動と死の欲動があることを指摘することで、『縮みゆく恋人』の『世界の起源』に似たシーンもまた、ラカンの装置におけるマッソンの線画のようにその背後に「眼差し」を隠しており、そこからその眼差しが我々を見返していることを明らかにする
Friendship-building activities: Randomly assigned seating, icebreakers, and games
No full textRandomly assigned seating in educational and professional environments can significantly contribute to the development of interpersonal relationships. Research indicates that proximity and repeated interactions are key predictors of friendship formation. Random seating arrangements encourage individuals to interact with those outside their immediate social circles, thereby increasing opportunities for bonding with new people.
Students seated next to each other are more likely to engage in collaborative activities, discussions, and informal conversations, which serve as foundations for building trust and rapport. Such arrangements have also been linked to a reduction in social anxiety, as they provide a structured setting for interaction with peers. Exposure to individuals from varied backgrounds can foster more positive perceptions of others. In the workplace, similar dynamics occur when randomly assigned seating encourages communication and collaboration, which can improve teamwork and organizational cohesion. However, the benefits of random seating may depend on context. The approach is effective in environments where structured activities encourage interaction, as passive proximity alone does not always lead to meaningful engagement. Additionally, consideration should be given to balancing personality dynamics and individual preferences to ensure psychological safety and comfort.
Randomly assigned seating promotes friendship formation by fostering proximity, encouraging interactions, and reducing social barriers. By combining this practice with structured activities, educators and organizations can optimize its effectiveness in enhancing social cohesion
Das Kursbuch „Ein tolles Team“ (Stufe A1.2): Untersuchung der „Höraufgaben der Zuordnung“
No full text DaF（ドイツ語を外国語として学ぶ）研究では、リスニングを「全体的な聴き取り」（＝場面の聴き取り）、「選択的な聴き取り」（＝ポイントの聴き取り）、「詳細の聴き取り」の3つのカテゴリーに分類する。本論文では、「詳細の聴き取り」における「聴き取りの組み合わせ課題」に焦点を当てることとする。例えば、文を画像に関連付ける課題や、聴いた会話を正しい順番に並べる課題が含まれる。難易度は比較的低くなっているが、このタイプの課題は学習者の聴解力を高めるだけでなく、リーディング、ライティング、スピーキングのスキルをそれぞれ向上させるため、学習効率が非常に高い。
2023 年にHueber 出版社から出版されたA1.2 レベルの教科書『Ein tolles Team』には、これらの課題が効果的に組み合わされており、特に注目すべきは、リスニング課題が他のスキルと結びついている点である。聴解に関連する課題には、学習者が文の正しい順番を聴き取る必要がある積極的な形式と、課題の後に聞いた内容を確認する消極的な形式がある。また、会話の聞き取りを通してイントネーションや発音を記憶することでリスニングからスピーキングへ円滑に移行することができる。
さらにこの教科書は、選択的な聞き取りと詳細な聞き取りに重点を置いており、全体的なリスニング課題を用いない点が特徴となっているが、それでも、学習者が文構造を理解し、会話練習や創造的なライティングの能力を向上させるために非常に有用な教材となっているのである。以上のような分析から、この教科書は、今後の教科書や授業素材の設計に貴重な示唆を与えるものであると言える。In der DaF-Forschung unterteilt man die Höraufgaben von ihrer Hörstrategie her in globales, selektives und detailliertes Hören (Brinitzer 2016:34; Schulz 2019:61). Das Ziel hier nun ist es, im Bereich des detaillierten Hörens die Anforderungen und die didaktische Nutzung der „Höraufgaben der Zuordnung“ anhand von mehreren Beispielen zu untersuchen. Als „Höraufgaben der Zuordnung“ sind solche Aufgaben gemeint, bei denen die Lernenden z.B. vorgegebene Sätze bestimmten Fotos zuordnen oder sie Sätze in die richtige Reihenfolge bringen sollen, die den gehörten Dialog wiedergeben. Im Grunde genommen gehört dieser Typ von Höraufgaben vom Schwierigkeitsgrad her zu den einfachen Anforderungen. In dieser Untersuchung soll auch verdeutlicht werden, wie diese „Höraufgaben der Zuordnung“ trotz ihres relativ niedrigen Schwierigkeitsgrades den Lernprozess der Lernenden durchaus fördern können. Dabei wird auch die Einbindung der Fertigkeiten des Lesens, Schreibens und Sprechens berücksichtigt.
Gegenstand der Untersuchung soll in diesem Bezug das Kursbuch „Ein tolles Team“ der Stufe A1.2 sein, welches im Jahre 2023 bei dem Verlag Hueber erschienen ist. Vom Verlag wird es als ein Deutsch-Lehrwerk für Jugendliche ohne Vorkenntnisse gekennzeichnet
