Repositorio Digital Universidad Villanueva
Not a member yet
788 research outputs found
Sort by
Manifestations of the public procurement of innovation in Law 9/2017 of 8 November on Public Sector Contracts
Get PDFEn el siglo XXI el paradigma de la contratación ha cambiado sustancialmente en tanto en cuanto se la considera como un instrumento para
fomentar y promover cuestiones de interés común. Con ello quiere decirse que se entiende la contratación pública como una estrategia para
alcanzar fines de interés general. Es dentro de este marco donde tiene
especial importancia la compra pública de innovación, que pretende salvar el vacío que existe entre procesos y tecnología de vanguardia y los
clientes del sector público que pueden beneficiarse de bienes, obras y
servicios de carácter innovador. La contratación pública de innovación
genera beneficios a todos los actores, licitadores, administración y a la
sociedad en su conjunto. Es objeto del presente trabajo el estudio, desde la perspectiva de la buena administración, de las manifestaciones de
este tipo de compra pública en la Ley 9/2017 de Contratos del Sector
Público entre las que el procedimiento de asociación para la innovación
tiene un protagonismo especial.In the twentieth century the paradigm of the procurement has changed
so it is considered as a means of promoting issues of common concern.
That is to say, the public procurement has become an strategy in order
to achieve the general interest. Within this legal framework, the public
procurement of innovation has particular relevance since it pretends to
bridge the gap between processes and cutting-edge technology and the
clients of public sector who can benefit from innovative goods, works
and services.The public procurement of innovation benefits for tenderers, administration and receivers of public services. The proposal of the
document is study, from a perspective of a good management, the different expressions of this type of public acquisition in Public Contracts
Act 9/2017.Ciencias Jurídica
The constitutional prohibition of multiple discrimination in the field of disability
Get PDFUna gran mayoría de las personas con discapacidad se enfrentan a
situaciones que les discriminan y que limitan su derecho a una vida
plena. La ecuación discapacidad, libertad, igualdad y dignidad tienen como resultado la invisibilidad social y su desprotección. En nuestro tra bajo analizaremos, a través de un supuesto real, el largo camino que
una persona con discapacidad recorre en diferentes instancias, tanto
en órganos administrativos como jurisdiccionales, para denunciar la
vulneración del derecho a lo no discriminación múltiple. En esta larga
búsqueda de la igualdad y no discriminación, la respuesta del Tribunal
Constitucional es una puerta abierta a la esperanza en la plena igualdad
y su tutela judicial.A large majority of people with disabilities face situations that discrimina te against them and limit their right to a full life. The equation disability,
freedom, equality and dignity result in social exclusion and its lack of
protection. In this paper we will analyze, through a real assumption, the
long path that a person with disabilities goes through in different instan ces, both in administrative and jurisdictional bodies, to denounce the
violation of the right to non-discrimination. In this long search for equality
and non-discrimination, the response of the Constitutional Court is an
open door to hope in full equality and judicial protection.Ciencias Jurídica
La interrupción de un chiste puede potenciar su efecto de validación del pensamiento y cambiar las actitudes hacia una empresa de reciclaje
Get PDFPositive emotions can validate either positive or negative thoughts. Previous research has demonstrated that people use their thoughts more when they recall past episodes of happiness and when they are induced to smile. This study was designed to evaluate whether a new induction of a happy mood (a joke) can influence thought use in response to a persuasive proposal. Two versions of the same joke were compared: a version that included an interruption before the punchline and another that did not include an interruption at that point. The aim was to examine whether this interruption increased or decreased the use of previously generated thoughts towards a persuasive communication. The results indicated that the participants who were interrupted before the punchline relied more on their own thoughts in forming their attitudes than did those who were in the control group. In consequence, an interruption during a pleasant experience (e.g., a joke) increased persuasion when thoughts were positive but decreased persuasion when thoughts were negative.Las emociones positivas pueden validar tanto pensamientos positivos como pensamientos negativos. La investigación previa ha demostrado que las personas utilizan más sus pensamientos después de recordar episodios felices y cuando se inducen expresiones faciales asociadas con sonrisa. Esta investigación evaluó en qué medida una nueva inducción de estado de ánimo positivo (un chiste) influye en el uso de los pensamientos generados previamente en respuesta a una propuesta persuasiva no relacionada con el chiste. Para ello, se compararon dos versiones de un mismo chiste: una versión que incluía una interrupción antes del desenlace y otra en la que no se incluía dicha interrupción en ese momento. Los resultados mostraron que aquellos participantes interrumpidos antes del desenlace del chiste usaron más sus pensamientos al formar actitudes que aquellos en el grupo control. Como consecuencia, una interrupción durante una experiencia placentera (e.g., un chiste) aumentó la persuasión cuando los pensamientos fueron positivos pero disminuyó la persuasión cuando los pensamientos fueron negativos.Psicología y Ciencias de la Salu
Martínez, M., Esteban, F., Jover, G. y Payá, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis, 219 pp. [Reseña]
Get PDFReseña de la obra "La educación, en teoría" Madrid: Síntesis, 219 pp. Publicada en ESE Estudios sobre Educación nº 34 de 2018.Educació
Deconstrucción del ordenamiento jurídico español (Segundo Accésit del III Premio de Estudios Jurídicos Villanueva)
No full textLas recientes resoluciones del Tribunal de Justicia de la Unión Europea
han supuesto un «tsunami» jurídico en el ínterin de nuestro ordena‑
miento procesal. La aplicación de la jurisprudencia europea y de las
Directivas que dotan de contenido al Derecho comunitario, suponen
una quiebra de principios básicos y dogmas procesales patrios. La realidad jurídica actual es la confrontación total entre el ordenamiento jurídico español y el comunitario, que, de resolverse, dejando huérfanos
de contenido a las instituciones procesales afectadas, se traduciría en
una desnaturalización del ordenamiento jurídico‑procesal español. El
principal desafío jurídico del legislador español se plasma en dar so‑
lución a estas incoherencias e incompatibilidades, la cual permita una
convivencia armónica con el ordenamiento comunitario. De lo contrario,
el derecho procesal español del siglo XXI será un derecho «parchea‑
do» y contrario a la tradición jurídica, comúnmente aceptada, tanto por
los Tribunales como por los operadores jurídicos. En este artículo, se
pretende poner de relieve estas contradicciones, para que el legislador
afronte una revisión global del ordenamiento procesal, so pena de recibir varapalos jurídicos constantes por parte del TJUE, hecho que se
traduciría en un brexit jurídico.Ciencias Jurídica
Políticas de alfabetización mediática: el papel de la unesco y la comisión europea
No full textEs interesante comprobar cómo la mayor parte de los textos exploratorios de laspolíticas promovidas desde organismos como UNESCO, Comisión Europea y los dife-rentes programas adscritos o promovidos por los mismos, como el de Alianza de Civi-lizaciones, remiten indefectiblemente a la cuestión terminológica y a las dificultadesque supone la aplicación de conceptos que no son unívocos.Comunicació
"Brigada Especial Valentí" : la justicia franquista frente al contraespionaje que combatió a la «Quinta columna»
Get PDFLa lucha contra la «quinta columna» franquista en el Madrid republicano fue una prioridad para el Gobierno durante la Guerra Civil Española. De esta labor se encargaron unidades o «Brigadas» especializadas en contraespionaje formadas por miembros de marcada ideología de izquierdas. En el presente trabajo se analiza la más representativa de ellas, la Brigada Especial Valentí, a través de la actuación de aquellos de sus integrantes que procedían del ámbito civil, la inmensa mayoría de ellos, y, sobre todo, de la respuesta judicial por parte del bando ganador tras la Guerra. En los sumarios abiertos contra ellos se puede apreciar que detener a los máximos responsables de esta Brigada, aclarar cada una de sus acciones y juzgar las actuaciones de sus miembros fue también una prioridad para las autoridades del bando nacional, como lo demuestran lo minucioso de las instrucciones y la severidad de las condenas a los responsables.Comunicació
Family involvement in education
Get PDFLas familias son las primeras educadoras de sus hijos.
Las características de esta formación les hacen sentir la
necesidad de escolarizar a los niños, además de tener la
obligación legal de hacerlo según las leyes vigentes en
nuestro país y la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, cuyo Artículo 26 expone que toda persona
tendrá derecho a la educación.
La Escuela pasa a formar parte inseparable de la familia en esa
tarea pedagógica que han de llevar a cabo juntas en beneficio
de los niños. Es deseable que esa unión sea lo más efectiva
posible, y, en este sentido, en este artículo se describe lo que
se entiende por participación, los tipos de participación que
existen y el modo en que esta relación familia-escuela es
garante del éxito escolar y personal de los niños.
En el artículo se recogen distintas teorías sobre la
participación y, específicamente, como es la participación
educativa. Es importante tener en cuenta quienes son los
que forman parte de la Comunidad Educativa, así como
que todos son una parte importante en la educación,
tienen que participar conjuntamente y el modo de hacerlo.
Concretamente, se centra en la unión de la familia y la
Escuela. Cuando la familia participa y se involucra en la
educación de sus hijos el éxito educativo crece. Esta
afirmación está respaldada por los estudios que hay sobre
la importancia de esta relación, teniendo en cuenta, como
también se refleja en los estudios, que esta participación
no es fácil. Los estudios afirman la dificultad que tiene esta
colaboración debido a la falta de formación y tiempo, entre
otras cosas, de las familias, pero también de los profesores
que tienen alguna dificultad para optimizar esta interacción
para que se transformen en aliados.
En el artículo se plantean una serie de propuestas para
que esa cooperación entre familia y escuela sea realmente
constructiva, basada en la confianza y en la comunicación
entre los agentes implicados, creando los canales necesarios
para conseguirla y lograr que la unión familia y escuela sea
real, en la que los principales beneficiados sean los niños.Parents and families are the primary educators of their children.
The particular quality of this training make them feel the need
to getting them into school, besides having the legal obligation
to do so according to the laws in force, not only in our country,
but also recognized by the Universal Declaration of Human
Rights, whose Article 26 states that every person has the right
to education.
Thus, the School becomes an inseparable part of the family,
enabling them to develop this pedagogical task, which they must
carry out together for the benefit of the children. This union
should be as effective as possible, and, in this sense, this article
describes what is meant by participation, the different forms of
participation and the way in which this family-school relationship
is the best guarantee for personal and school success.
The article is a compilation of different theories about
participation and, specifically, about the features to describe
educational participation. It is essential to take the different
members of the Education Community into account, but also
to acknowledge that all of them are important actors and how
they play this role.
More precisely, this study focuses on the school-family
relationship. Educational success is a direct consequence of
the family involvement in their children education process. This
statement is supported by different studies that highlight that
this participation is not easy. Among the reasons to explain this
difficulty we can point out the lack of training and time, not
only when we refer to families but also to teachers, who find it
difficult to optimize this relationship so that they become allies.
This essay contains a number of proposals that favor a really
constructive relationship between family and school, based on
trust and communication among the agents involved, creating
the necessary channels to achieve it and ensuring that the
family-school relationship is genuine, because children benefit
most from its success.Educació
Artivism and NGO : Relationship between image and "engagement" in Instagram
No full textDebido a la creciente importancia que adquieren las herramientas tecnológicas en las estrategias de comunicación, y teniendo en cuenta que las Organizaciones no Gubernamentales (ONG) utilizan Instagram como una herramienta con potencial artivista para difundir sus iniciativas y necesidades, el presente artículo tiene como objetivo investigar la forma y el contenido de las fotografías publicadas en esta red social a lo largo del año 2017 por las 20 ONG más relevantes a nivel internacional. En concreto, se estudia la elección de elementos formales, como el tipo de plano o la edición, la finalidad del mensaje que se quiere trasladar o el sentimiento transmitido en las fotografías, así como el tipo de actor o actores protagonistas de las imágenes (rol, número, gesto, sexo y edad). Además, se estudia el «engagement» generado por las fotografías y el uso que se hace en ellas de la figura del niño. Se utiliza como metodología el análisis de contenido, el análisis estadístico no paramétrico con prueba de Chi-cuadrado y el análisis de varianzas (ANOVA). Los resultados del estudio muestran cómo la imagen prototípica que usan las ONG -receptor de la ayuda menor de edad, disfrutando de los beneficios de esta ayuda y con gesto positivo- presenta un contenido y un formato que no se corresponden con el tipo de imagen que más «engagement» genera entre los usuarios y seguidores.Due to the increasing importance of acquiring technological tools in communication strategies, and while taking into account that non-Governmental Organizations (NGO) use Instagram as a potential artivist tool to disseminate their initiatives and needs, the present article aims to investigate the form and content of photographs published on Instagram during 2017 by the 20 most relevant NGOs at the international level. Specifically, we study the choice of formal elements, such as the design and editing, the intended purpose and feeling of the message transmitted in the photographs, as well as the type of actor or actors in the images (including their role, number, gesture, sex and age). In addition, we study the use and the engagement generated by children’s images. Content analysis, non-parametric statistical analysis with Chi-square test and variance analysis (ANOVA) are used as methodologies. The results of the study show how prototypical images used by NGOs (young children enjoying the benefits of aid with positive appearance and gestures) present content and formats that do not correspond to the type of image that
generates more engagement from the target audience.Comunicació
«Mobbing» and labor harassment in public employment. References to the jurisprudence of the Argentine Re
Get PDFLos efectos en la salud física y síquica de quien padece situaciones
de «mobbing», estrés laboral, hostigamiento y, en general, todo tipo
de violencia en las relaciones de trabajo, han obligado a profundizar el
estudio sistémico tanto de sus causas como de las medidas necesa rias para prevenirlos y, en su caso, sancionarlos. Las manifestaciones
del acoso laboral en el empleo público, presentan particularidades que
justifican su abordaje en el campo del derecho administrativo, ya que
nos encontramos ante vínculos jurídicos que receptan las influencias de
las estructuras burocráticas, la política e incluso la economía. El control
judicial será determinante para interpretar las modalidades de acoso
y para valorar la afectación de los derechos de los agentes públicos. En ese marco, resultan ilustrativos los precedentes de la jurisprudencia
argentina.The effects on the physical and psychological health of those who suffer situations of «mobbing», work stress, harassment and, in general,
all types of violence in work relationships, have forced to deepen the
systemic study of both their causes and necessary measures to prevent them and, where appropriate, sanction them. The manifestations of
labor harassment in public employment, have particularities that justify
their approach in the field of administrative law, since we are before legal
ties that receive the influences of bureaucratic structures, politics and
even the economy. The judicial control will be determinant to interpret
the modalities of harassment and to assess the affectation of the rights
of public agents. In this context, the precedents of Argentine jurisprudence are illustrative.Ciencias Jurídica