Neues Archiv für sächsische Geschichte

Richter, Sebastian E.

Warren Alexander Dym, Divining Science. Treasure Hunting and Earth Science in Early Modern Germany

Bünz, Enno

Christopherus Laurentii de Holmis, Sermones, Disputatio in vesperiis et Recommendatio in aula. Academic Sermons and Exercises from the University of Leipzig, 1435–1438, edited, translated and introduced by Alexander Andrée

Schmeitzner, Mike

Werner Bramke/Silvio Reisinger, Leipzig in der Revolution von 1918/1919

Hetze, Aline

Joachim Schneider (Hg.), Kommunikationsnetze des Ritteradels im Reich um 1500

Schwenke, Torsten

Hans-Dieter Otto, Für Einigkeit und Recht und Freiheit. Die deutschen Befreiungskriege gegen Napoleon 1806–1815 Arnulf Krause, Der Kampf um Freiheit. Die Napoleonischen Befreiungskriege in Deutschland

Sembdner, Alexander

German

Detlef Döring/Jonas Flöter (Hg.), Schule in Leipzig. Aspekte einer achthundertjährigen Geschichte

Bagus, Anita

Stephan Günzel unter Mitarbeit von Franziska Kümmerling (Hg.), Raum. Ein interdisziplinäres Handbuch

Franz Josef Worstbrock, Deutscher Humanismus 1480–1520. Verfasserlexikon, Bd. 2, Lieferung 2: Murner, Thomas (Forts.)–Rhagius, Johannes // Bd. 2, Lieferung 3: Rhagius, Johannes (Forts.)–Staupitz // Bd. 2, Lieferung 4: Stamler, Johannes (Forts.)–Zasius

Wolfgang Schröder, Leipzig – die Wiege der deutschen Arbeiterbewegung. Wurzeln und Werden des Arbeiterbildungsvereins 1848/49 bis 1878/81 Wolfgang Schröder, Wilhelm Liebknecht. Soldat der Revolution, Parteiführer, Parlamentarier. Ein Fragment

Kleinschmidt, Melanie

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Fußnote 104 auf Seite 178 oder der Fußnote 112 auf Seite 180 im Literaturverzeichnis 
zu identifizieren.
Was schließlich das eingangs erwähnte Schuhmacherwachs betrifft: Es sollte auch 
mit der Möglichkeit eines spielerischen Umgangs mit dem Theorem Volkskultur ge-
rechnet werden. Die These sei gewagt, dass sich Mogk mit seiner Gabe an Seyfferts 
Museum einen Jux machen wollte.
Dresden Dieter Herz
MAREN GOLTZ, Musikstudium in der Diktatur. Das Landeskonservatorium der 
Musik / die Staatliche Hochschule für Musik Leipzig in der Zeit des National-
sozialismus 1933–1945 (Pallas Athene, Bd. 46), Franz Steiner Verlag, Stuttgart 
2013. – 462 S., 6 s/w Abb., geb. (ISBN: 978-3-515-10337-4, Preis: 74,00 €).
Obwohl die Aufarbeitung des nationalsozialistischen Deutschlands seit mehreren Ge-
nerationen in den verschiedensten Sektoren vollzogen wird, ist noch immer manche 
Erschließungslücke, besonders im institutionalisierten akademischen Lehrbetrieb er-
kennbar. Seit einigen Jahren ist daher die Geschichte künstlerischer Hochschulen 
mitsamt ihrer NS-Vergangenheit stärker in den Fokus geraten (wie beispielsweise bei 
W. Huschke, Zukunft Musik, Köln/Weimar/Wien 2006, oder in der Untersuchung 
der kirchenmusikalischen Lehre von M. Lemme, Die Ausbildung von Kirchenmusi-
kern in Thüringen 1872–1990, Köln/Weimar/Wien 2013). In ihrer Dissertation zum 
„Musikstudium in der Diktatur. Das Landeskonservatorium der Musik / die staatliche 
Hochschule für Musik Leipzig in der Zeit des Nationalsozialismus 1933–1945“ wid-
met sich Maren Goltz der NS-Vergangenheit der renommierten Musikhochschule 
„Felix Mendelssohn Bartholdy“, vormals Konservatorium für Musik, in Leipzig. Ein-
leitend stellt sie dabei nicht nur das Desiderat einer solchen Betrachtung, sondern auch 
die bis dato offenbar nur halbherzig erfolgte Erschließung der eigenen Vergangenheit 
durch die Musikhochschule Leipzig heraus. Methodisch rahmt Goltz den Untersu-
chungszeitraum 1933 bis 1945 mit einer knappen Ausführung zur Vorgeschichte der 
Hochschule und zu den Jahren nach Kriegsende, was ihre Untersuchung sinnvoll ein-
bettet. Dabei unterteilt sie den schwerpunktmäßigen Zeitraum des Nationalsozialis-
mus in die Abschnitte 1933 bis 1941 sowie 1941 bis 1945, was mit der 1941 erfolgten 
Verstaatlichung des Instituts begründet wird und sich inhaltlich in erster Linie struk-
turell niederschlägt. Einen recht komplexen Teil des Buches nehmen schließlich die gut 
80-seitigen Anlagen ein, die eine umfassende, alphabetisch-tabellarische Auflistung der 
Beschäftigten am Institut im Laufe des Untersuchungszeitraums beinhaltet. Was dieser 
Anhang verdeutlicht, aber auch bereits auf den ersten Seiten offenkundig wird, ist die 
enorm gründliche und detaillierte Quellenarbeit, mit der Goltz ihre Dissertation un-
terfüttert. Allein die Menge der unveröffentlichten Quellen und der folgliche Aufwand 
an Archivarbeit lassen keinen Zweifel daran, dass das Vorhaben der Autorin, eine 
möglichst lückenlose und stichfeste Darstellung der Abläufe jener Zeit zu liefern, 
werkbestimmend wirksam war. Und das lässt sich tatsächlich ohne Umschweife fest-
stellen: Dem Leser begegnet eine außerordentliche Informationsfülle, die wohl jede 
Frage in Bezug auf die allgemeine bzw. personal- und finanzpolitische Entwicklung 
des Instituts während der NS Zeit beantwortet. Mitunter wird sogar eine solche Viel-
zahl an Namen mit ihrer jeweiligen Verknüpfung zum Institut geliefert, dass eine 
kurze, chronologisch strukturierte Übersicht am jeweiligen Kapitelende gewiss vor-
teilhaft gewesen wäre, was den Charakter des Buches als Nachschlagewerk unterstri-
chen hätte. Eine so gründliche historische Untersuchung kann nicht gleichermaßen 
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umfänglich soziologisch-systematisch vertiefen, und eine entsprechende Erwartung 
wäre unangemessen. Nun trägt diese Dissertation jedoch den Titel „Musikstudium in 
der Diktatur“ was den Leser aus musikwissenschaftlicher Perspektive zu einer gewis-
sen Erwartungshaltung berechtigt. Hier wäre es schön gewesen, wenn Goltz den 
Schwerpunkt der Personalpolitik jener Zeit zugunsten der inhaltlichen Lehre, also des 
tatsächlichen Studiums, etwas gestrafft hätte. Das Leipziger Musikstudium während 
der Zeit des Nationalsozialismus ließe sich durchaus aufschlussreich hinsichtlich 
spezifischer Kompositionsästhetik, Musizierpraxis oder der institutionellen musikwis-
senschaftlichen Forschungsfragen betrachten. Immerhin den ersten Punkt streift die 
Autorin gelegentlich. Besonders gelungen ist dagegen die anteilig zwar verknappte, 
dafür aber umso plastischere Darstellung des Studienalltags vor und während des 
Krieges. Der Einblick, den beispielsweise die ausgewählten zitierten Feldpostbriefe 
gewähren, berührt und beklemmt gleichermaßen. Dabei verzichtet die Autorin dan-
kenswerterweise auf jeglichen Pathos sowie große Betroffenheitsgesten und lässt die 
Zeitdokumente für sich sprechen. Streiten jedoch ließe sich über die Auswahl jener 
Zitate, welche dem Leser die großen Namen des Instituts nahe bringen sollen. Sicher-
lich ist das Verdienst eines Karl Straubes, Helmut Bräutigams, Walther Davisson etc. in 
verschiedenen Schriften hinlänglich gerühmt worden und bedarf keiner weiteren Lau-
datio in Goltz’ Buch. Allerdings scheint die Autorin bei der Darstellung der bekannten 
Musikgrößen eine Art Entzauberung im Sinn gehabt zu haben. Die Aufzählung ver-
schiedener Kritikpunkte, insbesondere im Exkurs Karl Straube, zielt dabei jedoch 
insgesamt zu sehr auf das menschliche Moment und unterschlägt in dieser Proportio-
nalität die Leistungen der Künstler. Dass sich zudem beim Gros der Angestellten des 
Hochschulbetriebs während der NS-Zeit eine gewisse Systemkonformität nachweisen 
lässt, stellt bei einem laufenden staatlichen Institut keine große Überraschung dar, und 
in diesem Zusammenhang sollte beispielsweise Bräutigams Kritik an der nationalso-
zialistischen Kulturpolitik entgegen der Empfehlung der Autorin als Argument gegen 
den Gesinnungsvorwurf zulässig sein. An der Frage nach dem Umgang damit scheiden 
sich gewiss die Geister. Goltz’ Vorschlag beispielsweise, den Bräutigam-Preis der Stadt 
Crimmitschau zu überdenken, nimmt sich vergleichsweise rigoros aus, hat jedoch in 
jedem Fall das Potenzial dazu, eine fruchtbare Diskussion anzustoßen. Die Autorin 
hat den Schwerpunkt der Untersuchung insgesamt in Richtung Personal- und Finanz-
politik gelagert, was sie mit ihrem Geschick ergänzt, die gründlichen Recherchen zu 
einem Gesamtbild zusammenzufügen, welches die Bewegtheit des Instituts während 
der NS-Zeit spiegelt. Besonders der Machtwechsel in der Institutsleitung von Walther 
Davisson zu Johann Nepomuk David liest sich mitsamt seiner vielen Informations-
details spannend, und in der Schilderung des Prozesses überzeugt die Autorin mit 
einer fundierten und durchdachten Analyse. Wenn Maren Goltz ihre Untersuchung im 
Fazit wörtlich so zusammenfasst, dass sich die Frage nach besonderer Ideologietreue 
bzw. nach erwiesenen Widerständen seitens des Instituts „weder in der einen noch in 
der anderen Richtung pauschal beantworten“ (S. 354) lässt, formuliert sie eine anhand 
der dargelegten Quellen legitime Schlussfolgerung, wobei hier die Handlungsspann-
breite der Institutsvertreter zwischen der Vertonung von Hitlerworten und dem in-
offiziellen Unterrichten nicht-arischer Studenten liegt. Auch wenn die Arbeit damit 
keine aufsehenerregenden Positionierungen durch das Institut bzw. dessen Mitarbeiter 
während der NS-Zeit aufdeckt, leistet sie doch einen maßgeblichen und wertvollen 
Beitrag zur Erschließung der nationalsozialistischen Vergangenheit deutscher Hoch-
schulen und bereichert somit die deutsche Wissenschaftsgeschichte.
Meiningen Melanie Kleinschmidt


Maren Goltz, Musikstudium in der Diktatur. Das Landeskonservatorium der Musik / die Staatliche Hochschule für Musik Leipzig in der Zeit des Nationalsozialismus 1933–1945

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