Revistas científicas en línea - CONICET Rosario
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Redes técnicas e de sociabilidade para uma vitivinicultura em transformação: o percurso de José Alazraqui nas instituições agronómicas da Argentina (1910-1930)
No full textThe analysis of professional careers in historical perspective provides elements to understand the functioning of institutions, the circulation of knowledge, the disciplinary conformation and the degree of receptivity of these inputs. This article analyzes the links between teaching, disciplinary knowledge and the formation of productive networks in the first half of the 20th century based on the career of the oenologist José Alazraqui. It is hypothesized that the connections generated by this agronomist in the different areas where he developed his activities as a technician at the service of the Ministry of Agriculture of the Nation (MAN), were the technical and symbolic platform that made it possible to occupy a relevant academic space in the training of experts, first, and in the formation of agronomists, later.El análisis de las trayectorias profesionales en perspectiva histórica aporta elementos para comprender el funcionamiento de las instituciones, la circulación de saberes, la conformación disciplinar y el grado de receptividad de estos insumos. Este artículo analiza los vínculos entre enseñanza, conocimientos disciplinares y la conformación de entramados productivos en la primera mitad del siglo XX a partir de la trayectoria del enólogo José Alazraqui. Se sostiene como hipótesis que las conexiones generadas por este agrónomo en los diferentes ámbitos donde desarrolló sus actividades como técnico al servicio del Ministerio de Agricultura de la Nación (MAN) fueron la plataforma técnica y simbólica que posibilitó ocupar un espacio académico relevante en la capacitación de peritos, primero, y en la formación de los ingenieros agrónomos, después.A análise das trajectórias profissionais numa perspectiva histórica fornece elementos para compreender o funcionamento das instituições, a circulação do saber, a formação disciplinar e o grau de receptividade destes inputs. Este artigo analisa as ligações entre o ensino, o conhecimento disciplinar e a formação de redes produtivas na primeira metade do século XX a partir do percurso do enólogo José Alazraqui. A hipótese é que as ligações geradas por este engenheiro agrónomo nas diferentes áreas onde desenvolveu as suas atividades como técnico ao serviço do Ministério da Agricultura da Nação (MAN) foram a plataforma técnica e simbólica que permitiu ocupar um cargo relevante espaço académico na formação de especialistas, primeiro , e na formação de engenheiros agrónomos, depois
El Canto de Orfeo… Motivación, reflexión e innovación en torno a la planificación docente : Un espacio de preguntas desde donde comenzar a habitar la clase
Full text linkTeaching programming is a highly controversial topic in the academic production on didactics. In recent years, the idea that it does not present more than limitations in the teaching task has been gaining relevance. However, research shows that the class has its origins in an original idea that contributes and enhances the possibilities for learning.
This paper aims to address planning as a space for initial questions about which the class will begin to think. To do so, a hermeneutic-interpretative investigation is carried out with a flexible design based on three fundamental instruments: surveys of students and teachers, in-depth interviews and classroom observations that are complemented by the analysis of Teacher Work Programs.
The results obtained highlight the potential of planning in class design, not from the prescriptive point of view, but from the generation of a space for questions that opens the possibility of creating an attractive class. A starting point from which to begin inhabiting a class capable of eclipsing the siren songs and inviting students to found commitments in the construction of knowledge.La programación de la enseñanza es un tema por demás controvertido en la producción académica sobre la didáctica. En los últimos años, ha venido cobrando relevancia la idea de que la misma no presenta más que limitaciones en la tarea docente. Sin embargo, las investigaciones demuestran que la clase tiene sus orígenes en una idea primigenia que contribuye y potencia las posibilidades para el aprendizaje.
El presente trabajo pretende abordar la planificación como espacio de interrogantes iniciales sobre los cuales comenzar a pensar la clase. Para hacerlo se realiza una investigación hermenéutico-interpretativa con un diseño flexible a partir de tres instrumentos fundamentales: encuestas a estudiantes y docentes, entrevistas en profundidad y observaciones áulicas que se complementan con el análisis de Programas de Trabajo Docente.
Los resultados a los que se arriba ponen de relevancia la potencialidad de la planificación en el diseño de clases, no desde lo prescriptivo, sino desde la generación de un espacio de preguntas que abre la posibilidad de crear una clase atractiva. Un punto de partida desde donde comenzar a habitar una clase capaz de eclipsar los cantos de sirena e invitar a los estudiantes a fundar compromisos en la construcción de saberes
La pedagógica de las metodologías de producción colectiva de conocimiento
Full text linkThis article explores the pedagogics of methodologies for the collective production of knowledge within the popular economy field in Argentina. The qualitative methodology applied combined a bibliographic survey in order to identify a corpus of publications, with interviews to a sample of authors of such publications and analysis of supplementary documents. The findings pose two dimensions of pedagogics for these methodologies: education as part of the logic of construction of knowledge with study subjects, and research training in collective production in and into the scientific system. This article concludes that these two dimensions enable the creation of “research communities” as part of dialogical, communitarian, critical and situated pedagogics.Este artículo indaga en la pedagógica de las metodologías de producción colectiva de conocimiento en el campo de la economía popular en Argentina. Se siguió una metodología cualitativa que combinó un relevamiento bibliográfico para la identificación de un corpus de publicaciones, junto a entrevistas a una muestra de personas autoras de dichas publicaciones y el análisis de documentos ampliatorios. Los resultados plantean dos dimensiones de la pedagógica de estas metodologías: la formación como parte de la lógica de construcción de conocimiento con los sujetos de estudio; y, la formación investigativa en producción colectiva en y hacia dentro del sistema científico. El artículo concluye que estas dos dimensiones habilitan la creación de “comunidades de investigación” como parte de una pedagógica dialógica, comunitaria, crítica y situada
A teia de aranha errante: para uma cartografia das redes de imprensa anarquistas em espanhol, 1883-1903
No full textThis article proposes an approach to the study of anarchist press from the connections established between the published newspapers. Apart from the functions and meanings of the newspaper as an object for the construction of a libertarian culture, we propose some forms of visual and cartographic representation of exchanges and links between the most important anarchist newspapers, published in Spanish between the 19th to 20th centuries.Este artículo propone una aproximación al estudio de las redes de prensa anarquista a partir de las conexiones que los periódicos ácratas trabaron entre sí. Partiendo de las funciones y el significado del periódico como objeto para la construcción de una cultura libertaria, propone algunas formas de representación visual y cartográfica de los intercambios y las relaciones entre los más destacados periódicos anarquistas publicados en español en el tránsito del siglo xix al xx.Este artigo propõe uma abordagem ao estudo das redes de imprensa anarquistas a partir das ligações que os jornais anarquistas estabeleceram entre si. Partindo das funções e do significado do jornal como objeto de construção de uma cultura libertária, propõe algumas formas de representação visual e cartográfica das trocas e relações entre os mais proeminentes jornais anarquistas publicados em espanhol na transição do século XIX para o século XX
Novos povoamentos e desilusões no Vale Murri, Império Novo de Granada 1707-1727
No full textThis paper examines the founding of Indian towns on a gold-producing frontier in the northwest of the New Kingdom of Granada: the Murrí valley, in the province of Antioquia. After a series of alliances and failures in the first decades of the 18th century, the towns of Juemia and Chaquenodá were founded in 1724, along with a real de minas. However, the profile of these towns would be affected by the gold, the climate, the distance, and the foundation procedure: they were both integrated into the monarchy and outside the guarantees it offered.
Este artículo propone un acercamiento a las fundaciones de pueblos de indios en una frontera aurífera del noroccidente del Nuevo Reino de Granada: el valle de Murrí, en la provincia de Antioquia. Tras una serie de alianzas y fracasos en las primeras décadas del siglo XVIII, serían fundados los pueblos de Juemia y Chaquenodá, con real de minas, en 1724. Pero el oro, el clima, la distancia y el procedimiento según el cual se fundaban los pueblos, tendrían una incidencia en el perfil de los pueblos fundados, tanto integrados a la monarquía, como ajenos a las garantías que esta ofrecía.Este artigo propõe uma abordagem às fundações das cidades indígenas numa fronteira aurífera no noroeste do Império Novo de Granada: o vale de Murrí, na província de Antioquia. Após uma série de alianças e fracassos nas primeiras décadas do século XVIII, as cidades de Juemia e Chaquenodá seriam fundadas, com verdadeiras minas, em 1724. Mas o ouro, o clima, a distância e o procedimento segundo o qual as cidades fossem vilas fundadas , teria impacto no perfil das vilas fundadas, tanto integradas na monarquia como fora das garantias que esta oferecia
Além do fracasso nas histórias coletivas da América Espanhola: dinâmica política, fronteiras e atores, séculos XVII a XIX
No full textPresentation of five studies on failure in Spanish America between the seventeenth and nineteenth centuries. Two of them are focused on frontier spaces, while three others carry out comparative studies and one analyzes the economic connections between the Peruvian and New-Hispanic viceroyalties. The papers examine colonization processes, frontier conflicts, attempts at administrative reforms, and the search for economic and political articulations from exile in territories located in what is now Peru, Colombia, the United States, Mexico and Guatemala.Presentación de cinco estudios sobre el fracaso en la América española, entre los siglos XVII y XIX. Dos de ellos se enfocan a espacios fronterizos, mientras que otros tres realizan estudios comparativos y uno analiza las conexiones económicas entre los virreinatos peruano y novohispano. En los trabajos se examinan procesos de colonización, conflictos de frontera, intentos de reformas administrativas, búsqueda de articulaciones económicas y políticas desde el exilio en territorios situados en lo que hoy es Perú, Colombia, Estados Unidos, México y Guatemala.Apresentação de cinco estudos sobre o insucesso na América espanhola, entre os séculos XVII e XIX. Dois deles centram-se nas zonas fronteiriças, enquanto outros três realizam estudos comparativos e um analisa as ligações económicas entre os vice-reinados do Peru e da Nova Espanha. As obras examinam processos de colonização, conflitos fronteiriços, tentativas de reformas administrativas, procura de articulações económicas e políticas a partir do exílio em territórios localizados onde hoje são o Peru, a Colômbia, os Estados Unidos, o México e a Guatemala
A justiça do trabalho no sudeste de Buenos Aires durante o primeiro peronismo: uma abordagem quantitativa à escala local
No full textThe article aims to investigate the early years of labor justice in Argentina by approaching all preserved judgments from one of its courts. Without losing sight of the conversation with the existing literature, we will begin to examine the potential contribution of a type of documentation that has been little explored in a comprehensive manner. The objective is to explore the characteristic features of Labor Court No. 2 of the Judicial Department of Southeast Buenos Aires, located in Mar del Plata, during the period 1948-1955. The guiding questions of the quantitative analysis will revolve around the meaning of rulings in individual and collective lawsuits, the union intervention in judicial processes, and the participation of attorneys specialized in representing workers. On a local scale, we believe the article can contribute insights to the diverse debates within a field of study focused on the different provincial experiences that emerged during the early years of the first Peronist era.El artículo propone investigar los primeros años de la justicia laboral en Argentina mediante el abordaje de todas las sentencias conservadas de uno de sus tribunales. Sin perder de vista la conversación con la bibliografía existente, comenzaremos a examinar el potencial aporte de un tipo de documentación poco explorado de forma integral. El objetivo es explorar los rasgos característicos del Tribunal del Trabajo N° 2 del Departamento Judicial del Sudeste bonaerense, con sede en Mar del Plata, en el período 1948-1955. Las preguntas orientadoras del análisis cuantitativo girarán en torno al sentido de los fallos en demandas individuales y colectivas, la intervención sindical en los procesos judiciales y la participación de abogados especializados en defender trabajadores. Desde una escala local, creemos que el artículo puede aportar elementos a los heterogéneos debates de un campo de estudios atento a las distintas experiencias provinciales surgidas durante los años del primer peronismo.O artigo propõe-se investigar os primeiros anos da justiça laboral na Argentina, abordando todas as sentenças preservadas de um dos seus tribunais. Sem perder de vista a conversa com a bibliografia existente, começaremos a examinar o potencial contributo de um tipo de documentação que não foi explorada de forma abrangente. O objetivo é explorar os traços característicos da Justiça do Trabalho nº 2 do Departamento Judicial do Sudeste de Buenos Aires, com sede em Mar del Plata, no período 1948-1955. As questões orientadoras da análise quantitativa irão girar em torno do significado das decisões nas ações individuais e coletivas, da intervenção sindical nos processos judiciais e da participação de advogados especializados na defesa dos trabalhadores. À escala local, acreditamos que o artigo pode contribuir com elementos para os debates heterogéneos de um campo de estudos atento às diferentes experiências provinciais que surgiram durante os anos do primeiro peronismo
Abordagens à questão da escala: reflexões teórico-metodológicas e estudos de caso na Patagónia
No full textA review of the Argentine historiographical production of the last decades reveals a clear expansion in the analytical line that questions social, economic, political and cultural processes in a regional/local key.
Embedded in this agenda of inquiry, the contributions of Susana Bandieri are a beacon which illuminates historical realities that are different from those shown by the persistently centralized national perspective.
The articles which structure this dossier are fundamental contributions by the author that continue to nurture discussions around scales and regional/local history.
They can be organized into two groups. In the first, Bandieri\u27s concerns revolve around the theoretical-methodological perspectives chosen by those who study specific problems on reduced scales of observation. The second segment reveals the potential and richness of this type of approach in a regional/local key, based on the detailed study of socioeconomic dynamics and processes tracked by Bandier in the Patagonia region.Una revisión de la producción historiográfica argentina de las últimas décadas devela que la línea analítica que se interroga por procesos sociales, económicos, políticos y culturales en clave regional/local se encuentra en franca expansión. Emplazados en esta agenda de indagación, los aportes de Susana Bandieri se vienen constituyendo en una suerte de faro que ilumina realidades históricas distintas a las mostradas por la vertiente nacional persistentemente centralizada.
Los artículos que vertebran este compendio devienen en aportes fundamentales de la autora para continuar nutriendo las discusiones en torno a las escalas y a la historia regional/local y pueden agruparse en dos conjuntos. En el primero, las preocupaciones de Bandieri giran alrededor del andamiaje teórico-metodológico escogido por quienes estudian problemáticas específicas en escalas de observación reducidas. El segundo segmento revela la potencialidad y riqueza de este tipo de abordajes en clave regional/local, a partir del estudio minucioso de dinámicas y procesos socioeconómicos rastreados en la Patagonia.Uma revisão da produção historiográfica argentina das últimas décadas revela que a linha analítica que questiona os processos sociais, económicos, políticos e culturais em chave regional/local está em clara expansão. Colocadas nesta agenda de investigação, as contribuições de Susana Bandieri tornaram-se uma espécie de farol que ilumina realidades históricas diferentes das mostradas pela perspectiva nacional persistentemente centralizada.Os artigos que compõem este compêndio tornam-se contributos fundamentais do autor para continuar a alimentar as discussões em torno das escalas e da história regional/local e podem ser agrupados em dois conjuntos. No primeiro, as preocupações de Bandieri centram-se em torno do quadro teórico-metodológico escolhido por quem estuda problemas específicos em escalas de observação reduzidas. O segundo segmento revela o potencial e a riqueza deste tipo de abordagens em chave regional/local, a partir do estudo detalhado das dinâmicas e processos socioeconómicos traçados na Patagónia
Incidencia del Programa Discapacidad y Derechos Humanos en las políticas públicas de Argentina
Full text linkIn this article, we will work on the Program: disability and Human Rights, of the Extension Secretariat, of the Faculty of Law of the National University of Rosario. Created to give more visibility to the phenomenon and influence disability policies at the national and international level. We will analyze the background of the Program: Disability and Human Rights, from research to extension. We will examine disability in history with the three philosophical models, where a transformation took place, perceiving these people first as magical beings and then as human beings. We will observe the importance of the topic in the legal field, taking into account the objectives and activities of the Program that include extension, teaching and research. We will study the relationship between education and disability in higher education. We will discuss compliance with the Convention in educational matters from civil society with the intervention of the Program in the drafting of alternative reports before the United Nations in the years 2017 and 2023. And we will see the Observations of the Convention Committee for the State Party Argentina, taking into account into consideration the alternative reports for the years 2017 and 2023, and the impact of society at the national level through the presentation of the Observations in the Chamber of Deputies of the Nation.En este artículo trabajaremos sobre el Programa Discapacidad y Derechos Humanos de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), creado para dar más visibilidad al fenómeno e incidir en las políticas sobre discapacidad en la educación superior a nivel nacional e internacional. Analizaremos los antecedentes del Programa, desde la investigación a la extensión. Examinaremos los tres modelos filosóficos sobre la discapacidad, que reflejan transformaciones históricas que van desde una percepción de las personas con discapacidad como seres mágicos, hasta su valoración como seres humanos. Observaremos la importancia del tema en el ámbito jurídico, teniendo en cuenta los objetivos y actividades del Programa, que pasan por la extensión, la docencia y la investigación. Estudiaremos la relación entre la educación y la discapacidad en el ámbito superior. Trataremos el cumplimiento de la Convención en materia educativa desde la sociedad civil con la intervención del Programa en la redacción de informes alternativos ante Naciones Unidas en los años 2017 y 2023. Por último, analizaremos las Observaciones del Comité de la Convención para el Estado Parte Argentina, teniendo en consideración los informes alternativos de los años 2017 y 2023, y la incidencia de la sociedad a nivel nacional a través de la presentación de las Observaciones en la Cámara de Diputados de la Nación.
Entre cuentos y juegos: el desarrollo del discurso explicativo en el hogar durante la primera infancia
Full text linkThis paper aims to contribute to the study of the acquisition of explanation as a form of extended discourse during childhood. The explanatory talk produced in storybook reading and play situations with 30-month-old children and their caregivers was analyzed. Participants lived in middle income argentinean homes in the city of Buenos Aires, Argentina. The explanatory discourse units were analyzed according to the type of explanation, who initiated and produced them, and their level of distance from the immediate environment of the situation. The results showed that in both activity contexts, participants produced different types of explanations, primarily initiated by the mother. During play, children independently produced more explanations (vs. storybook reading). In these situations, there was also a tendency towards a predominance of high-level explanations that contributed to the use of non-immediate speech of high relevance for children\u27s cognitive and socio-emotional development. Taken together, the study findings provide additional evidence about the relevance of early childhood experiences at home for discursive development, and contribute to account for the specificity of the two activity contexts considered to promote the development of explanatory discourse.El presente trabajo se propone contribuir al estudio de la adquisición de la explicación como forma de discurso extendido en la infancia. Se analizó comparativamente el habla explicativa producida en situaciones de lectura de cuento y de juego con 12 niños de 30 meses de edad y sus cuidadores, residentes en hogares de sectores medios de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Las unidades explicativas identificadas (256) fueron analizadas según el tipo de explicación, quién las iniciaba y producía, y su nivel de distanciamiento respecto del contexto físico inmediato. Los resultados pusieron de manifiesto que, en ambos contextos de actividad, los participantes produjeron distintos tipos de explicaciones, en su mayoría, iniciadas por la madre. Durante el juego, los niños produjeron más explicaciones de manera independiente. En estas situaciones también se registró una tendencia hacia un predominio de explicaciones de nivel alto que contribuyen al uso de habla no inmediata de gran relevancia para el desarrollo cognitivo y socioemocional infantil. En conjunto, los hallazgos del estudio proporcionan evidencia adicional acerca de la importancia de las experiencias infantiles tempranas en el hogar para el desarrollo discursivo y contribuyen a dar cuenta de la especificidad de los contextos de actividad considerados para promover el desarrollo del discurso explicativo