Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
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Familiares víctimas de desaparición forzada en Risaralda: una mirada desde los rituales y las prácticas de resistencia
No full textLa desaparición forzada en Colombia, que se intensificó entre 1978 y 1990 y tuvo un pico en 2007, se tipificó como delito en 2000. Entre 1985 y 2016, se registraron aproximadamente 121,768 casos. Este estudio investiga las prácticas rituales y de resistencia de las familias víctimas en Risaralda durante el posacuerdo, utilizando una metodología cualitativa con enfoques etnográfico y documental, y técnicas como entrevistas semiestructuradas y observación. Se exploran los conceptos de “rituales” y “resistencia”, encontrando que las familias, a menudo revictimizadas, juegan un papel activo en la búsqueda de sus seres queridos. Desafían dinámicas de poder institucionales a través de la educación, la fe en Dios, misas y búsquedas, fundamentales para mantener sus luchas ante la falta de apoyo psicosocial. Durante la investigación surgió la iniciativa de fundar un colectivo de buscadores en Risaralda, creando un espacio de apoyo y encuentro no gubernamental que no existía previamente.Forced disappearance in Colombia, which intensified between 1978 and 1990 and peaked in 2007, was criminalized in 2000. Between 1985 and 2016, approximately 121,768 cases were recorded. This study investigates the ritual and resistance practices of families of victims in Risaralda during the post agreement period, using a qualitative methodology with ethnographic and documentary approaches, including semi-structured interviews and observation. It explores the concepts of "rituals" and "resistance," finding that families, often re-victimized, play an active role in searching for their loved ones. They challenge institutional power dynamics through education, faith in God, masses, and searches, which are essential for maintaining their struggles despite the lack of psychosocial support. During the research, the initiative to establish
a search collective in Risaralda emerged, creating a non-governmental support and meeting space that previously did not exis
Teatro Urbano, Espacios Colectivos de Aprendizaje
No full textEl presente trabajo de grado se centra en la creación de espacios colectivos de aprendizaje en el barrio Santa Fé, ubicado en la comuna Santa Fe de la localidad de Los Mártires, en el centro histórico de Bogotá D.C., dentro de la zona regida por el Plan de Ordenamiento Territorial (POT). La configuración del barrio ha sido moldeada por eventos históricos que han dejado una memoria significativa en sus habitantes. No obstante, los cambios en las dinámicas sociales han generado un deterioro progresivo del sector, asociado a problemas de seguridad y marginación relacionados con el microtráfico y el trabajo sexual.
Con el objetivo de enfrentar estas problemáticas, se propone la creación de un teatro como equipamiento cultural y educativo. Este espacio funcionará como lugar de expresión artística y encuentro comunitario, promoviendo el intercambio de conocimientos y experiencias.
El teatro contribuirá a revitalizar el barrio, fortalecer su identidad colectiva y mejorar la calidad de vida de los habitantes, resaltando su memoria histórica y cultural.This thesis focuses on the creation of collective learning spaces in the Santa Fé neighborhood, located in the Santa Fe commune of Los Mártires, in the historic center of Bogotá D.C., within the area governed by the Territorial Planning Plan (POT). The neighborhood's configuration has been shaped by historical events that have left a significant memory in its inhabitants. However, changes in social dynamics have led to a progressive deterioration of the area, associated with security problems and marginalization related to micro-trafficking and sex work.
To address these issues, the creation of a theater as a cultural and educational facility is proposed. This space will function as a place of artistic expression and community gathering, promoting the exchange of knowledge and experiences.
The theater will contribute to revitalizing the neighborhood, strengthening its collective identity, and improving the quality of life of its residents, highlighting its historical and cultural memory.Introducción .....................................................................................................................9
Justificación ..................................................................................................................... 11
Planteamiento del Problema .....................................................................................12
3.1. Problemas Específicos en el barrio Santa Fe, localidad Los Mártires, Bogotá
3.2. Hipótesis
Antecedentes ..................................................................................................................14
Marco Conceptual .........................................................................................................16
Objetivos ............................................................................................................................17
6.1. Objetivo General
6.2. Objetivos Específicos
Diseño Metodológico ...................................................................................................18
Desarrollo Metodológico ............................................................................................19
7.1.1. Reconocimiento del Barrio Santa Fé (Visita al sitio)
7.1.2. Recolección de información
7.1.3. Registro fotográfico
7.2.1. Análisis de la normativa en el sector
7.2.2. Análisis físico-espacial del barrio Santa Fé
7.2.3. Análisis de antecedentes
7.2.4. Percepción espacial de la configuración del equipamiento, integrado al entorno urbano
7.3.1. Aplicación del análisis a la propuesta de desarrollo en el sector
7.3.2. Desarrollo del teatro como propuesta arquitectónica
7.3.3. Proyección del teatro como propuesta arquitectónica
Conclusión .......................................................................................................................44
Bibliografía ..................................................................................................................... 45PregradoArquitecto(a
La gratitud como aprendizaje significativo
No full textMonografía (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2024La gratitud emerge como un pilar fundamental en el panorama del desarrollo humano contemporáneo, donde se persigue comprender no solo qué se aprende, sino también cómo se aprende y cómo se insertan los valores en este proceso. Este cambio de perspectiva resalta la importancia crucial de la gratitud en la formación de los jóvenes, especialmente en una era donde se percibe un declive en la percepción de los valores. El presente estudio se centra en la comprensión de la relación entre la gratitud y el aprendizaje significativo a través de un enfoque cualitativo. Los hallazgos muestran una percepción positiva de los valores entre los jóvenes
participantes, así como su impacto tanto en el desarrollo individual como en la cohesión grupal. Aunque la gratitud se posiciona como una virtud esencial, se identifican desafíos en su expresión. En resumen, la inclusión de la gratitud en los programas educativos puede fomentar relaciones interpersonales más sólidas, el bienestar emocional y una sociedad más cohesionada.Gratitude emerges as a fundamental pillar in the contemporary human development landscape, where we seek to understand not only what is learned, but also how it is learned and how values are embedded in this process. This shift in perspective highlights the crucial importance of gratitude in the formation of young people, especially in an era where there is a perceived decline in the perception of values. The present study focuses on understanding the
relationship between gratitude and meaningful learning through a qualitative approach. The findings show a positive perception of values among the young participants, as well as their impact on both individual development and group cohesion. Although gratitude is positioned as an essential virtue, challenges in its expression are identified. In summary, the inclusion of gratitude in educational programs can foster stronger interpersonal relationships, emotional wellbeing and a more cohesive society
ESPACIOS CONTEMPORÁNEOS EN LADERA INTEGRACIÓN DE TÉCNICAS Y MATERIALES LOCALES EN LA CONSTITUCIÓN DE LA VIVIENDA
No full textEl siguiente trabajo de investigación plantea desarrollar una propuesta de vivienda contemporánea adaptada a terrenos en ladera en la ciudad de Pereira, combinando técnicas de construcción tradicionales en guadua y avances técnicos y tecnológicos en el sistema constructivo. A partir del análisis de edificaciones informales en laderas, se identificaron estrategias de implantación y sistemas constructivos que permiten optimizar la estabilidad estructural y reducir el impacto ambiental. La investigación se enfocó en caracterizar los materiales y métodos utilizados en estas viviendas, destacando la guadua como un recurso clave por sus propiedades estructurales, sostenibles y su integración con el entorno. Como resultado, se plantea una solución arquitectónica basada en una vivienda exenta que se adapta a la topografía mediante la elevación sobre pilotes, reduciendo la alteración del terreno y mejorando la resiliencia ante fenómenos naturales. Además, se incorporan estrategias para optimizar la eficiencia térmica y el confort habitacional, promoviendo un modelo de construcción sostenible. Esta investigación no solo busca aportar al desarrollo de viviendas en terrenos inclinados, sino también fortalecer el uso de materiales locales y técnicas tradicionales en el diseño contemporáneo, garantizando un equilibrio entre funcionalidad, seguridad y sostenibilidad.The following research work proposes to develop a contemporary housing proposal adapted to hillside terrain in the city of Pereira, combining traditional construction techniques in bamboo and technical and technological advances in the construction system. From the analysis of informal buildings on hillsides, implementation strategies and construction systems were identified to optimize structural stability and reduce environmental impact. The research focused on characterizing the materials and methods used in these homes, highlighting guadua as a key resource for its structural, sustainable properties and its integration with the environment. As a result, an architectural solution based on a free-standing house that adapts to the topography by raising on stilts, reducing the alteration of the terrain and improving resilience to natural phenomena is proposed. In addition, strategies are incorporated to optimize thermal efficiency and housing comfort, promoting a sustainable construction model. This research not only seeks to contribute to the development of homes on sloping land, but also to strengthen the use of local materials and traditional techniques in contemporary design, guaranteeing a balance between functionality, safety and sustainability.TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN 4
Palabras claves: 4
JUSTIFICACION 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7
OBJETIVOS 9
OBJETIVO GENERAL: 9
OBJETIVOS ESPECIFICOS: 9
ANTECEDENTES 10
MARCO CONCEPTUAL 13
MARCO METODOLOGICO 19
DESAROLLO METODOLOGICO 21
Fase Diagnóstico: 21
Fase de identificación: 25
Fase Proyectual: 34
VISUALIZACIÓN ARQUITECTÓNICA 44
MARCO NORMATIVO 46
CONCCLUSIONES 47
MARCO REFERENCIAL 49PregradoArquitecto(a
REPRODUCTOR DE PODCASTS PARA LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
No full textLos podcasts se han convertido en uno de los medios de información más populares e importantes del mundo, teniendo un gran impacto para el aprendizaje de distintos temas para la sociedad. A comparación de otros medios de información, los podcasts tienen la ventaja de permitir su consumo en cualquier momento y lugar, mientras se realizan actividades físicas, laborales, educativas o cotidianas. En el contexto de la educación, los podcasts ofrecen entrevistas y debates entre expertos de distintas áreas de la ciencia, lo que enriquece el aprendizaje para las personas.
Sin embargo, en la Universidad Católica de Pereira, se ha contado con un sistema que, si bien cumple con la tarea de mostrar el contenido, este mismo a la vez es bastante limitado a la hora de consultar los distintos podcasts, lo que limita la personalización y experiencia de usuario para los oyentes. También, la gestión y publicación de los podcasts conllevan más trabajo del debido, dado que para publicar un podcast en el sitio web de la universidad se modifica la misma. Además, para crear un podcast con sus respectivos capítulos, estos deben ser creados y subidos en una plataforma externa.
En este proyecto, se presenta el desarrollo de una plataforma web que tiene como objetivo mejorar el sistema que se ha tenido en la universidad. Esta plataforma permite filtrar y buscar capítulos de los podcasts de manera sencilla, consultar otros podcasts mientras se reproduce un capítulo en particular, gestionar de manera más sencilla la agregación de nuevos podcasts y tener un control total de la administración del contenido, permitiendo también publicarlos en plataformas externas y administrarlos desde la plataforma web propuesta.Podcasts have become one of the most popular and important sources of information in the world, having a great impact on the learning of different subjects for society. Compared to other sources of information, podcasts have the advantages allowing their consumption at any moment and place, while performing physical activities, work activities, educational activities and daily activities. In the educational context, podcasts offer interviews and discussions between experts from different areas of science, which enriches learning for individuals.
However, at the Universidad Católica de Pereira, there is currently a system that effectively fulfills the task of displaying content. However, it is quite limited when it comes to browsing through different podcasts, which restricts personalization and the user experience for listeners. Furthermore, the management and publication of podcasts involve more work than necessary, as publishing a podcast on the university's website requires modifications to the site itself. Additionally, creating a podcast with its respective episodes requires using and uploading them to an external platform.
This project introduces the development of a web platform designed to improve the current system at the university. This platform enables easy filtering and searching of podcast episodes, convenient access to other podcasts while playing a specific episode, simplified management for adding new podcasts, and full control over content administration. It also allows podcasts to be published on external platforms while managing them directly from the proposed web platform.RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general
3.2. Objetivos específicos
4. DELIMITACIÓN Y/O ALCANCES DEL PROYECTO
5. MARCO TEÓRICO
5.1. Frontend
5.2. Backend
5.3. Experiencia de usuario (UX)
5.4. Bases de datos
5.5. Sistema de Gestión de Bases de Datos
5.6. Lenguaje de programación
5.7. Desarrollo web
5.8. Entorno de Desarrollo Integrado (IDE)
5.9. Control de Versiones
5.10. Frameworks Frontend
5.11. API
5.12. REST
5.13. API REST
5.14. Frameworks Backend
5.15. Verbos HTTP
5.16. JSON
5.17. Programación funcional
5.18. Pruebas de Software
5.19. JavaScript
5.20. Astro
5.21. React
5.22. Node.js
5.23. Express
5.24. MongoDB
5.25. Git
5.26. GitHub
5.27. Visual Studio Code
5.28. Postman
6. ENFOQUE METODOLÓGICO
6.1. Paradigma de Programación
6.2. Metodología de desarrollo
6.3. Métodos y Técnicas
6.3.1. Pruebas
6.4. Herramientas
6.4.1. JavaScript
6.4.2. Astro
6.4.3. React
6.4.4. Node.js
6.4.5. Express
6.4.6. MongoDB
7. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
7.1. Cronograma de actividades
7.2. Presupuesto
8. DESARROLLO DEL PROYECTO
8.1. Antecedentes de proyectos similares
8.1.1. Colombia
8.1.2. Resto de América Latina
8.2. Identificación de requerimientos
8.2.2. Requerimientos funcionales
8.2.3. Requerimientos no funcionales
8.3. Especificación de requerimientos en lenguaje natural
8.4. Historias de usuario
8.5. Diagramas de la base de datos
8.6. Diagramas de casos de uso
8.7. Diagramas de actividades
8.8. Diagramas de secuencia
8.9. Diagramas de estado
8.10. Diagrama de despliegue (Diseño del Software)
8.11. Diseño de interfaces (Mockups)
9. PLAN DE PRUEBAS
9.1. Pruebas manuales
9.2. Pruebas automatizadas
9.3. Casos de pruebas
9.3.1. Caso de prueba: Inicio de sesión
9.3.2. Caso de prueba: Crear podcast
9.3.3. Caso de prueba: Actualizar podcast
9.3.4. Caso de prueba: Eliminación de podcast
9.3.5. Caso de prueba: Crear capítulo
9.3.6. Caso de prueba: Actualizar capítulo
9.3.7. Caso de prueba: Eliminar capítulo
9.3.8. Caso de prueba: Buscar podcast y capítulos
9.3.9. Caso de prueba: Reproducir podcast
10. CONCRECIÓN DEL MODELO
11. CONCLUSIONES
12. RECOMENDACIONESPregrad
Plan de internacionalización para la comercialización de lencería para el hogar de la empresa Casa Ensueño
No full textDurante la pandemia de Covid-19, el mercado de textiles para el hogar en Estados Unidos se vio
afectado por una disminución en la demanda de textiles para el hogar, debido al aumento del
trabajo desde casa y la incertidumbre económica. Esto impactó a fabricantes y proveedores,
interrumpiendo las cadenas de suministro y causando escasez en algunos casos. Sin embargo, la
demanda de productos esenciales como máscaras y equipos de protección personal aumentó,
llevando a los fabricantes a adaptarse. Estados Unidos depende en gran medida de importaciones
de textiles, principalmente de China, India y Pakistán. A pesar de los desafíos, la industria
experimenta un crecimiento constante impulsado por tendencias como el sector inmobiliario y la
mejora del nivel de vida, que lleva a los consumidores a gastar más en decoración del hogar, del
mismo modo, la tendencia de renovación del hogar también impulsa el sector, facilitada por el
comercio electrónico.
El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un plan de internacionalización para la empresa Casa Ensueño a partir de un enfoque cualitativo con un alcance de investigación descriptivo donde se podrán analizar los diferentes factores a favor y en contra que posee la empresa para una apertura en el mercado exterior.During the Covid-19 pandemic, the U.S. home textile market was affected by a decline in
demand for items such as bedding and draperies due to increased home-based work and
economic uncertainty. This impacted manufacturers and suppliers, disrupting supply chains and
causing shortages in some cases. However, demand for essential products such as masks and
personal protective equipment increased, leading manufacturers to adapt. The United States
relies heavily on textile imports, primarily from China, India and Pakistan. Despite the
challenges, the industry is experiencing steady growth driven by trends such as real estate and
improving living standards, leading consumers to spend more on home décor, similarly, the
home renovation trend is also driving the sector, facilitated by e-commerce.
This paper aims to develop an internationalization plan for the company Casa Ensueño from a
qualitative approach with a descriptive research scope where the different factors in favor and
against that the company has for an opening in the foreign market can be analyzed
Kit de brazo robótico armable
No full textEn respuesta a la alta importancia de la educación en la robótica para los niños de 8 a 12 años, se propone el rediseño de un kit de brazo robótico armable. Este proyecto busca estimular más el interés y mejorar la compresión a los niños desde una edad temprana. El propósito fundamental de este trabajo es desarrollar el rediseño de un brazo robótico llamado MK1-Remake el cual sea interactivo y educativo, que no solo cumpla con los requisitos educativos, sino que también sea funcional y altamente atractivo para los niños. Para lograr abordar todos estos objetivos, se plantearon metodologías como TRIZ, herramienta para la resolución de problema y el diseño para la manufactura (DFM) para lograr optimizar y reducir costos de fabricación. El concepto planteado para este trabajo se inspira en LEGO, con la intención de reducir o simplificar piezas de ensamblaje y lograr que este kit sea asequible para los niños. En conclusión, el desarrollo de este trabajo incluye la elaboración de distintas alternativas de diseño que soluciones problemas como la dificultad de ensamblaje, seguridad, cableado y presupuesto.In response to the high importance of robotics education for children aged 8 to 12, the redesign of a buildable robotic arm kit is proposed. This project seeks to stimulate more interest and improve understanding in children from an early age. The fundamental purpose of this work is to develop the redesign of a robotic arm called MK1-Remake which is interactive and educational, which not only meets the educational requirements, but is also functional and highly attractive for children. To address all these objectives, methodologies such as TRIZ were proposed as a tool for problem resolution and design for manufacturing (DFM) to optimize and reduce manufacturing costs. The concept proposed for this work is inspired by LEGO, with the intention of reducing or simplifying assembly parts and making this kit affordable for children. In conclusion, the development of this work includes the development of different design alternatives that solve problems such as difficulty of assembly, safety, wiring and budget
Dha Asiganción Académica Sena Seccional Cartago
No full textEl presente proyecto de grado se basa en un sistema web responsive para la asignación de las horas académicas dictadas por los instructores del SENA seccional Cartago. Actualmente, este proceso se realiza manualmente, lo que puede provocar errores, pérdida de tiempo y dificultades en la gestión eficiente de recursos. Nuestro objetivo es desarrollar una plataforma web más inteligente que permita a los coordinadores gestionar y organizar el tiempo de enseñanza de una manera óptima. Se utilizará Agile SCRUM y utilizará herramientas como Python, desarrollo web, lenguaje de diseño y almacenamiento de big data. El sistema incorporará funciones como registro de instructores, documentación del progreso de horas dictadas por los instructores, registro de horas y carga de evidencias. También se tiene en cuenta las interfaces gráficas, las cuales se diseñan de manera intuitiva para facilitar su uso. Se aplicarán pruebas adecuadas y automatizadas que ayudarán a verificar la calidad del software. Este proyecto tiene como objetivo hacer que las cosas funcionen mejor y se pueda usar como ejemplo para otras instituciones educativas. La evaluación del software desarrollado demuestra su eficacia en la generación de horarios optimizados y en la reducción del tiempo que los administradores dedican a esta tarea. "La herramienta es además intuitiva y fácil de usar." El diseño amigable y la sencillez de operación de la herramienta han demostrado ser altamente efectivos. "Se concluye que el programa diseñado constituye una herramienta innovadora y eficaz para la gestión de horarios en instituciones académicas colombianas, mejorando la calidad de los procesos educativos y la satisfacción de docentes y alumnos."This degree project is based on a responsive web system for the assignment of academic hours taught by instructors at the SENA Cartago section. Currently, this process is done manually, which can cause errors, loss of time and difficulties in the efficient management of resources. Our goal is to develop a smarter web platform that allows coordinators to manage and organize teaching time in an optimal way. Agile SCRUM will be used and will use tools such as Python, web development, design language and big data storage. The system will incorporate functions such as instructor registration, documentation of the progress of hours taught by instructors, registration of hours and uploading of evidence. Graphical interfaces are also taken into account, which are designed in an intuitive way to facilitate their use. Appropriate and automated tests will be applied that will help verify the quality of the software. This project aims to make things work better and can be used as an example for other educational institutions. The evaluation of the developed software demonstrates its effectiveness in generating optimized schedules and in reducing the time that administrators spend on this task. "The tool is also intuitive and easy to use." The user-friendly design and the simplicity of operation of the tool have proven to be highly effective. "It is concluded that the designed program constitutes an innovative and effective tool for the management of schedules in Colombian academic institutions, improving the quality of educational processes and the satisfaction of teachers and students."1. INTRODUCCIÓN .......................................................................................................14
2. SITUACIÓN PROBLEMA...........................................................................................16
3. DELIMITACIÓN Y ALCANCE DEL PROYECTO ........................................................17
4. JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................18
5. OBJETIVOS ...............................................................................................................20
5.1 OBJETIVO GENERAL ..........................................................................................20
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.................................................................................20
6. MARCO CONTEXTUAL.............................................................................................21
6.1 CONTEXTO ECONÓMICO...................................................................................21
6.3 CONTEXTO CULTURAL.......................................................................................21
6.5 CONTEXTO HUMANO .........................................................................................22
6.6 CONTEXTO ORGANIZACIONAL .........................................................................22
7. MARCO TEÓRICO.....................................................................................................23
7.1 BENEFICIOS CON LA ASIGNACIÓN ACADÉMICA ............................................23
7.2 METODOLOGÍAS DE GESTIÓN DE PROYECTOS.............................................23
7.3 HERRAMIENTAS DE DESARROLLO Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN ....24
7.3.1 Python.............................................................................................................24
7.3.2 Frameworks. ...................................................................................................24
7.3.3 Base de datos.................................................................................................24
8. ANTECEDENTES ......................................................................................................26
8.1 TÍTULO DEL PROYECTO: ascHORARIOS..........................................................26
8.2 TÍTULO DEL PROYECTO: DOCCF......................................................................26
9. ENFOQUE METODOLÓGICO...................................................................................27
9.1 IMPLEMENTACIÓN METODOLÓGICA................................................................27
9.1.1 Iteraciones Cortas...........................................................................................28
9.1.2 Colaboración Activa. .......................................................................................28
9.2 FASES DEL PROYECTO......................................................................................28
9.2.1 Levantamiento de Información........................................................................28
9.2.2 Documentación...............................................................................................28
9.3 DISEÑO DEL SISTEMA........................................................................................28
9.3.1 Arquitectura del Sistema.................................................................................28
9.3.2 Prototipos........................................................................................................28
9.4 IMPLEMENTACIÓN ..............................................................................................28
9.4.1 Codificación. ...................................................................................................28
9.4.2 Integración. .....................................................................................................29
9.5 PRUEBAS Y VALIDACIÓN: ..................................................................................29
9.5.1 pruebas...........................................................................................................29
9.5.2 Pruebas de Aceptación...................................................................................29
9.6 DESPLIEGUE Y CAPACITACIÓN:........................................................................29
9.6.1 Implementación del Sistema...........................................................................29
9.6.2 Capacitación de Usuarios. ..............................................................................29
9.7 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS........................................................29
9.7.1 Entrevistas. .....................................................................................................29
9.7.2 Observación....................................................................................................29
9.7.3 Cuestionarios..................................................................................................29
9.8 TECNOLOGÍAS DE DESARROLLO:....................................................................29
9.8.1 Lenguajes de programación. ..........................................................................30
9.9 BASE DE DATOS:.................................................................................................30
9.9.1 SQL Server. ....................................................................................................30
9.9.2 Control de versiones.......................................................................................30
9.10 ESTÁNDARES/BUENAS PRÁCTICAS...............................................................30
9.10.1 Estándares de Codificación. .........................................................................30
9.10.2 Seguridad. ....................................................................................................30
9.10.3 Revisiones de Código...................................................................................30
10. DESARROLLO DEL PROYECTO............................................................................31
10.1 DISEÑO A UNA SOLUCIÓN ...............................................................................31
10.2 ENTREGABLES..................................................................................................31
10.3 CRONOGRAMA..................................................................................................31
10.4 SISTEMA DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ...........................................33
10.5 REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA...................................................................34
10.5.1 Requerimientos generales. ...........................................................................34
10.5.2 Requerimiento del Coordinador. ...................................................................34
10.5.3 Requerimiento del Instructor.........................................................................34
10.6 HISTORIAS DE USUARIO..................................................................................34
10.7 DISEÑO DE LA APLICACIÓN.............................................................................43
10.7.1 Interfaces Gráficas........................................................................................43
10.8 MODELO DE ANÁLISIS......................................................................................48
10.8.1 Diagramas de lenguaje unificado y modelado (UML). ..................................48
11. CODIFICACIÓN........................................................................................................54
12. PRUEBAS Y VALIDACIONES..................................................................................56
12.1 HERRAMIENTAS................................................................................................56
12.1.1 Eclipse ..........................................................................................................56
12.1.2 Selenium WebDriver .....................................................................................57
12.1.3 ChromeDriver................................................................................................57
13. PRESUPUESTO ......................................................................................................64
14. RECOMENDACIONES ............................................................................................67
14.1 IMPLEMENTACIÓN Y ESCALABILIDAD............................................................67
14.2 CAPACITACIÓN CONTINUA. .............................................................................67
14.3 MONITOREO Y MANTENIMIENTO....................................................................67
14.4 ADAPTACIÓN A CAMBIOS REGULATORIOS....................................................67
14.5 INTEGRACIÓN CON OTROS SISTEMAS..........................................................68
14.6 SEGURIDAD DE DATOS....................................................................................68
15. CONCLUSIONES.....................................................................................................69
16. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................72Pregrad
Manual de procesos y procedimientos para el estudio, la aprobación y posterior entrega de los créditos constructor profesional del Grupo Bancolombia
No full textCon los constantes cambios a los que se deben enfrentar las organizaciones hoy en día, se ve la necesidad de optimizar los recursos con los que se cuentan al máximo para ser más eficientes y eficaces. Para logar esto se deben elaborar de manera clara y detallada acciones para mejorar los procesos y procedimientos que se realizan en su interior, para garantizar el crecimiento futuro y la permanencia en el mercado.
Por ende, se hace necesaria la elaboración e implementación de manuales de procesos y procedimientos, con los cuales cada persona que interviene en ellos tenga una visión clara de que se debe hacer, como hacerlo y para qué.
Los manuales de procesos y procedimientos son una herramienta administrativa que detalla una secuencia de actividades, para brindar a los integrantes de los cargos dentro de una organización la información de cómo desempeñar su trabajo, evitando errores e ineficiencias. Los manuales son claves para el crecimiento y desarrollo de la empresa.
El presente trabajo se desarrolló en la organización Bancolombia en el área de Banca Constructor, apoyando los mecanismos de financiación del Banco con las constructoras del Eje Cafetero, por medio del Crédito Constructor Profesional.El presente trabajo se realizó en el área de Banca constructor del Banco Bancolombia en la ciudad de Pereira, apoyando todas las operaciones y actividades necesarias para el estudio, aprobación y posterior desembolso de los créditos constructor profesional, con la intención de elaborar una herramienta administrativa que permita detallar de forma simple y precisa los procesos y procedimientos que realizan los cargos de Gerente de cuenta, Asistente Comercial y Aprendiz universitario.
Al realizar la investigación y cumplir con los objetivos los resultados que se van a obtener con este trabajo son: identificar y describir los procesos, actividades, procedimientos y funcionarios responsables del estudio, la aprobación y posterior desembolso de los créditos Constructor Profesional y encontrar los procesos y procedimientos cuellos de botella para la efectiva prestación del servicio del área de Banca Constructor
Diseño de un plan de mercadeo para la empresa PERCONTEX en la ciudad de pereira
No full textTrabajo de grado (Mercadeo). Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Pereira, 2024La empresa textil PERCONTEX en Pereira, cuenta con 10 años de experiencia en la maquila de prendas, especializada en pantalones y jeans, en este caso la empresa busca mejorar su posición en el mercado local y competir de manera efectiva en el sector textil. el objetivo de este estudio es diseñar un plan de mercadeo que permita a PERCONTEX conseguir nuevos clientes y fidelizar a los actuales, con el fin de fortalecer su presencia en el mercado textil de Pereira. se empleo un enfoque descriptivo e inductivo para analizar la situación actual de la empresa, realizar un benchmarking con competidores, caracterizar las necesidades de los clientes y elaborar estrategias de mercadeo . se utilizaron herramientas como la matriz DOFA y se realizaron estudios de mercado para fundamentar las decisiones estratégicas. se identificaron oportunidades de crecimiento, se caracterizaron las preferencias de los clientes y se elaboraron estrategias de mercadeo personalizadas para PERCONTEX, enfocadas en la consecución de nuevos clientes y fidelización de los actuales. el proyecto permitió obtener una visión clara de la situación de PERCONTEX en el mercado textil de Pereira y desarrollar estrategias efectivas para mejorar competitividad y presencia en el sector. la implementación de un plan de mercadeo solido será clave para el éxito y crecimiento continuo de la empresa en un entorno altamente competitivo.The PERCONTEX textile company in Pereira has 10 years of experience in garment manufacturing, specializing in pants and jeans. In this case, the company seeks to improve its position in the local market and compete effectively in the textile sector. The objective of this study is to design a marketing plan that allows PERCONTEX to obtain new clients and retain current ones, in order to strengthen its presence in the Pereira textile market. A descriptive and inductive approach was used to analyze the current situation of the company, perform benchmarking with competitors, characterize customer needs and develop marketing strategies. Tools such as the SWOT matrix were used and market studies were carried out to support strategic decisions. Growth opportunities were identified, customer preferences were characterized and personalized marketing strategies were developed for PERCONTEX, focused on achieving new customers and retaining current customers. The project allowed us to obtain a clear vision of the situation of PERCONTEX in the Pereira textile market and develop effective strategies to improve competitiveness and presence in the sector. The implementation of a solid marketing plan will be key to the success and continued growth of the company in a highly competitive environmentUniversidad Católica de Pereira. Asesor: Jhon Eider Vásquez Hernánde