Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
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Edificio mixto; Propiedad horizontal edificio Bolivar
No full textEl siguiente trabajo es una recopilación de todo el proceso desarrollado en la línea de teoría historia y patrimonio, la cual fue desarrollada en dos momentos, el primero consistió en el análisis grupal de un sector de la ciudad de Manizales, del cual surgieron los lotes a intervenir, y un segundo momento que consistió en la intervención de un edificio patrimonial en desuso, ubicado en la esquina Nor-Oriental de la plaza bolívar, con el fin de lograr una edificio que respondo y se integre a la cotidianidad actual.The next work show a recopilation of the process develop in theory, history and patrimony workshop, which it was the result of two moments. The first one consists in the analysis of the place in Manizales city, and the lots to intervene emerge as a result. The second moment consisted in the intervention of a heritage building unused, located in the northeast corner of the Bolivar Plaza, meaning to accomplish a proper response of the bulding by integrating todays daily routines
SISTEMA DE INVENTARIOS
No full textEl proyecto se centra en el desarrollo de un sistema de inventarios para Cell Store Manía, con el propósito de mejorar el control de existencias y la eficiencia operativa. Se identifican deficiencias en los procesos actuales de gestión, como la falta de automatización, y se define un sistema basado en metodologías ágiles que garantiza flexibilidad, escalabilidad y facilidad de uso. Este enfoque aborda los desafíos de la industria tecnológica, minimizando errores, reduciendo pérdidas económicas y mejorando la satisfacción del clienteEl presente proyecto se enfoca en el diseño e implementación de un sistema de inventarios la cual va a estar centrada para la empresa Cell Store Manía, con el objetivo de optimizar el control de existencias y mejorar la eficiencia operativa. La investigación aborda los principales desafíos que enfrentan las empresas dedicadas a la distribución de productos tecnológicos, donde la falta de un sistema centralizado y automatizado para la gestión de inventarios y facturación puede dar lugar a errores en el manejo de las existencias, pérdidas económicas y una disminución en la satisfacción del cliente. El proceso de trabajo se inicia con un diagnóstico detallado de los procedimientos actuales de inventario, identificando las deficiencias y los puntos críticos susceptibles de mejora. Con base en este diagnóstico, se realiza un análisis exhaustivo de los requisitos funcionales y no funcionales de la empresa, a fin de establecer un marco de referencia claro para el desarrollo del sistema. El enfoque metodológico empleado es el de desarrollo ágil, lo que permite una construcción iterativa e incremental del software, garantizando escalabilidad, flexibilidad y facilidad de uso a medida que surgen nuevas necesidades o ajustes. El sistema propuesto cuenta con módulos integrados que abarcan gestión de inventarios, facturación, administración de clientes, proveedores, usuarios y roles, así como un generador de reportes. Este generador permite aplicar filtros específicos para realizar un análisis detallado y personalizado de los datos, facilitando la obtención de información clave para la toma de decisiones estratégicas. Además, el enfoque modular del sistema garantiza una arquitectura robusta y adaptable, diseñada para optimizar los procesos operativos de Cell Store Manía y contribuir a la mejora continua en sus operaciones. En conclusión, el proyecto no solo busca resolver los problemas actuales de manejo de inventarios y facturación, sino también proporcionar una herramienta tecnológica que permita a la empresa adaptarse a futuras demandas del mercado, mejorando su capacidad de respuesta y competitividad.The present project focuses on the design and implementation of an inventory management system tailored for the company Cell Store Manía, with the objective of optimizing stock control and improving operational efficiency. The research addresses the main challenges faced by companies dedicated to the distribution of technological products, where the lack of a centralized and automated system for inventory and billing management can lead to errors in stock handling, financial losses, and reduced customer satisfaction. The process begins with a detailed diagnosis of the current inventory procedures, identifying deficiencies and critical areas for improvement. Based on this diagnosis, a comprehensive analysis of the functional and non-functional requirements of the company is carried out to establish a clear reference framework for system development. The methodological approach employed is agile development, enabling an iterative and incremental construction of the software, ensuring scalability, flexibility, and ease of use as new needs or adjustments arise. The proposed system includes integrated modules that cover inventory management, billing, client administration, suppliers, users, and roles, as well as a report generator. This generator allows the application of specific filters to conduct detailed and personalized data analysis, facilitating the acquisition of key information for strategic decision-making. Additionally, the system's modular approach ensures a robust and adaptable architecture, designed to optimize the operational processes of Cell Store Manía and contribute to continuous improvement in its operations. In conclusion, the project not only aims to address the current issues related to inventory and billing management but also to provide a technological tool that enables the company to adapt to future market demands, enhancing its responsiveness and competitiveness.DECLARACION DERECHOS DE AUTOR
AGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
JUSTIFICACIÓN
MARCO TEORICO
GESTIÓN DE INVENTARIOS
ADMINISTRACIÓN DE CLIENTES (CRM)
GENERACIÓN DE REPORTES
DESARROLLO ÁGIL Y METODOLOGÍAS DE IMPLEMENTACIÓN
ENTORNOS DE DESARROLLO
TECNOLOGÍAS UTILIZADAS
INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS
CONCLUSIONES DEL MARCO TEÓRICO
CRONOGRAMA
REQUERIMIENTOS
HISTORIAS DE USUARIO
DIAGRAMA CASOS DE USO
METODOLOGIA AGÍL
FASES DE SCRUM APLICADAS AL PROYECTO
PRODUCT BACKLOG Y SPRINT BACKLOG
USO DE TABLEROS KANBAN
MODELOS DE DISEÑOS
MODELO ENTIDAD RELACION
MODELO DE INTERFACES
MODELO DE SOFTWARE
MODELO IMPLEMENTACION
NECESIDADES DEL HARDWARE
NECESIDADES DEL SOFTWARE
RECURSO HUMANO
PRUEBAS
CONCRECION DEL MODELO
INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
RESULTADOS OBTENIDOS Y ANALISIS
CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
REFERENCIA A LOS ANEXOS
CONCLUSIONES
MEJORA EN LA EFICIENCIA OPERATIVA
REDUCCIÓN DE COSTOS Y MAXIMIZACIÓN DEL CAPITAL DE TRABAJO
INCREMENTO EN LA SATISFACCIÓN DEL CLIENTE
CONTRIBUCIÓN A UNA CULTURA DE MEJORA CONTINUA
RECOMENDACIONES
MONITOREO Y EVALUACIÓN CONSTANTE DEL DESEMPEÑO DEL SISTEMA
ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO
IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE RETROALIMENTACIÓN CONTINUA
EVALUACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR LA AUTOMATIZACIÓN
REFERENCIAS
GLOSARIO
ANEXOSPregradoTecnólogo en Sistema
Proyecto de renovación urbana la estación-Santa Rosa de Cabal
No full textEste documento contiene un completo resumen sobre un ejercicio arquitectónico el cual fue creado de manera general hasta llegar a el trabajo puntual de diseño, trata todos los aspectos culturales, sociales, políticos, físicos y espaciales del sector de intervención, el municipio de santa rosa de cabal en Risaralda fue el escogido para la aplicación de la metodología de investigación y análisis para resolver problemáticas encontradas en lugar, además brindando un respuesta física que facilite el desarrollo y solución de las problemáticas, empezando desde el entorno general analizando desde cinco categorías, morfología, infraestructura, geografía, sociedad y paisaje obteniendo información base para el desarrollo de una propuesta arquitectónica apropiada.This document provides a comprehensive architectural overview of an exercise which was created in general up to the point of design work, is all cultural, social, political, physical and spatial intervention sector, the municipality of saint rose fully in risaralda was chosen for the application of the methodology of research and analysis to solve instead found problematic, also offering a physical response that facilitates the development and solution of the problematic, starting from the general environment analysand from five categories, morphology, infrastructure, geography, society and landscape obtaining information basis for the development of an appropriate architectural proposal
Manos que transforman: Herramientas didácticas para la creación de productos artesanales por mujeres que han estado privadas de su libertad
No full textEste artículo presenta una propuesta de intervención a través del Diseño Industrial para
contribuir a la reinserción social de mujeres que han estado privadas de su libertad. A partir de
una metodología cualitativa de co-creación enfocada en la experiencia de aprendizaje, se plantea
el desarrollo de herramientas didácticas construidas desde elementos básicos del diseño; figuras
geométricas básicas, rotación, unión, superposición junto con elementos pedagógicos orientados
desarrollo de habilidades de conceptualización y toma de decisión frente al desarrollo formal de
productos artesanales.
La propuesta surge frente a la necesidad de transformar las habilidades previas de las
mujeres en oportunidades reales para la generación de ingresos, se identificó que las
herramientas convencionales como folletos o carteles suelen ser olvidadas o desechadas,
mientras que los recursos tangibles, manipulables y que se construyen de manera colectiva,
generan mayor apropiación y recordación. Este enfoque no solo impacta directamente a las
mujeres, sino que ofrece un recurso aplicable por organizaciones, fundaciones y entidades que
acompañan procesos de reintegración.This article presents an intervention proposal through Industrial Design to contribute to the social
reintegration of women who have been deprived of their liberty. Based on a qualitative cocreation
methodology focused on the learning experience, the proposal involves the development
of didactic tools built from basic design elements such as geometric shapes, rotation, union, and
superposition, combined with pedagogical components aimed at strengthening conceptualization
and decision-making skills related to the formal creation of artisanal products.
The proposal emerges from the need to transform women’s previous skills into real
opportunities for income generation. It was identified that conventional tools, such as brochures
or posters, are often forgotten or discarded, whereas tangible, hands-on, and collectively
constructed resources foster greater engagement and memorability. This approach not only
directly impacts the women but also provides a valuable resource for organizations, foundations,
and institutions that support reintegration processes.Introducción 11
Análisis 12
Propósito del proyecto 12
Descripción del problema general 13
Importancia de la experiencia educativa 26
Comunidad de impacto 26
Intención 27
Variables de intervención 28
Objetivos 29
Objetivo general 29
Objetivos específicos 29
Componente referencial 29
Antecedentes 29
Análisis de tipologías 31
Síntesis 37
Metodología de diseño 37
Etapa de creación 49
Concepto de diseño 49
Conceptualización 50
Requerimientos de diseño 51
Alternativas de diseño 58
Evaluación y selección de alternativas 66
Modelos o Simuladores 67
Propuesta final 69
Ejecución 71
Componente de representación o visualización 71
Renders 71
Usabilidad 74
Prototipo 76
Componente técnico 79
Planos técnicos 79
Costos y presupuesto 84
Viabilidad comercial 87
Comprobación 89
Conclusiones 92
Referencias 93PregradoDiseñador(a) IndustrialUniversidad Católica de Pereiur
Educación Religiosa Escolar: Una herramienta posibilitadora para la construcción de escenarios de paz en los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Leningrado de Pereira
No full textLa Educación Religiosa Escolar (ERE) ha sido objeto de debate debido a su impacto en el sistema educativo, particularmente en su capacidad para promover la paz mediante la comprensión de las dimensiones espirituales y religiosas, así pues, en un mundo diverso, la paz es esencial para la convivencia y la ERE desempeña un papel clave al fortalecer los valores y facilitar la resolución de los conflictos. así, surge la necesidad de investigar su impacto en la promoción de la paz, abordando la violencia en la zona metropolitana de Pereira, específicamente en la Institución Educativa Leningrado, afectada por el narcotráfico y los conflictos armados. A través de un enfoque sociocrítico y una metodología cualitativa, se analizan las experiencias de los estudiantes a través de expresiones artísticas, a la vez que los resultados sugieren que la ERE, mediante el diálogo interreligioso y las manifestaciones artísticas, facilita la introspección y contribuye a un ambiente escolar más pacífico.The School Religious Education (SRE) has been the subject of debate due to its impact on the educational system, particularly in its ability to promote peace through the understanding of spiritual and religious dimensions. Therefore, in a diverse world, peace is essential for coexistence and SRE plays a key role in strengthening values and facilitating conflict resolution. Thus, the need arises to investigate its impact on the promotion of peace, addressing violence in the metropolitan area of Pereira, specifically in the Leningrad Educational Institution, affected by drug trafficking and armed conflicts. Through a socio-critical approach and a qualitative methodology, students' experiences are analyzed through artistic expressions, while the results suggest that SRE, through interreligious dialogue and artistic manifestations, facilitates introspection and contributes to a more peaceful school environment.Introducción
1. Planteamiento del problema
1.1. Descripción del problema
1.2. Antecedentes
1.1.1. Antecedentes Internacionales
1.1.2. Antecedentes Nacionales
1.1.3. Antecedentes Locales
1.2. Justificación
1.3. Objetivos
1.1.1. Objetivo General
1.1.2. Objetivos Específicos
2. Referente Teórico
2.1. Educación Religiosa Escolar
2.1.1. La ERE en Colombia
2.2. Diálogos con la Paz
2.3. Un acercamiento a la construcción de los escenarios de paz
2.4. Contextualizando la Enseñanza de la ERE
2.4.1. Espíritus que construyen paz
2.5. El arte como puente para la construcción de la paz
3. Referente Metodológico
3.1. Paradigma de la Investigación
3.2. Enfoque de la Investigación
3.3. Método de Investigación
3.4. Técnica de la Investigación
3.5. Instrumentos para la recolección de información
3.6. Muestra - Unidad de Trabajo
3.7. Diseño de los talleres “Hagamos la Paz”
3.7.1. Taller de Sensibilización No. 1 - “Secretos en el rincón del Corazón”
3.7.2. Taller de Sensibilización No. 2 - “Hagamos la Paz: Un viaje al pasado, para reconstruir el futuro”
3.7.3. Taller de Profundización No. 3 - “Los Colores del alma: Exteriorizando los recuerdos del corazón”
3.7.4. Taller de Sensibilización No. 4 - “Retazos de papel: Historias de vida que cambian vidas”
3.8. Procedimiento
3.8.1. Fase 1 – Planeación y delimitación de la investigación
3.8.2. Fase 2 – Diseño de los instrumentos
3.8.3. Fase 3 – Ejecución y análisis de los instrumentos
3.9. Cronograma
3.10. Alcance Descriptivo
3.11. Supuesto Teórico
4. Consideraciones Éticas
5. Resultados
5.1. Taller de Interiorización Diagnóstico No. 1 - Secretos en el rincón del Corazón
5.2. Taller 2 y 3 Instrumento de Investigación - “Hagamos la Paz – Retiro Espiritual"
5.3. Relatos o Escritos
6. Discusión
7. Conclusiones
8. Referencias
9. Anexos
9.1. Formato del Consentimiento Informado Participación en la InvestigaciónPregradoLicenciado(a) en Educación Religios
Torre salvavidas para la seguridad y comunidad para Punta Soldado
No full textEste proyecto de grado se desarrolló en el marco de un curso intersemestral que involucra la colaboración entre las carreras de Diseño Industrial y Arquitectura. El objetivo principal del proyecto es la construcción de una torre salvavidas en Punta Soldado, Buenaventura, con el fin de mejorar la seguridad y las condiciones de la playa. Además, como complemento, se busca que la construcción contribuya a cumplir algunos de los requisitos necesarios para que la playa pueda aspirar a la certificación Blue Flag. Esta iniciativa surge como una respuesta a los desafíos ambientales, socioeconómicos y de infraestructura que la zona ha enfrentado a lo largo de los años, promoviendo un desarrollo sostenible que beneficie tanto a la comunidad local como al entorno natural.This degree project was developed within the framework of an inter-semester course involving collaboration between the Industrial Design and Architecture majors. The main objective of the project is the construction of a lifeguard tower in Punta Soldado, Buenaventura,
in order to improve the safety and conditions of the beach. In addition, as a complement, the construction is intended to contribute to meeting some of the requirements necessary for the beach to aspire to Blue Flag certification. This initiative arises as a response to the environmental, socioeconomic and infrastructure challenges that the area has faced over the years, promoting sustainable development that benefits both the local community and the natural environment.1. Resumen
2. Abstract
3. Introducción
4. Objetivos
4.1 Objetivo general
4.2 Objetivos específicos
5. Componente referencial
5.1 Proyectos
5.2 Tipologías
6. Metodología
7. Resultados
7.1 Primera fase – Ideación
7.1.1 Bio Soldado
7.1.2 Nómadas del océano
7.1.3 Entre Redes
7.1.4 Estación Comunitaria
7.2 Segunda fase – Formalización
8. Conclusiones
9. BibliografíaPregradoDiseñador(a) IndustrialUniversidad Católica de Pereir
Desarrollo de un prototipo para la base de conocimiento del área de soporte de la empresa SohoApps
No full textProyecto de aplicación de conocimiento (Ingeniería de sistemas y telecomunicaciones), Facultad de ciencias básicas, Pereira, 2024.A través de este informe de práctica académica, el lector podrá ver el proceso llevado a cabo para constituir un prototipo de una base de conocimiento en la empresa SohoApps, además de poder entender la importancia de implementar esta herramienta, que se vuelve indispensable y que contribuye al desempeño de una organización y el aporte sustancial en los procesos que llevan a cabo los diferentes ingenieros y equipos de trabajo La base de conocimiento se pensó como una ruta de aprendizaje para las nuevas incorporaciones tanto a nivel interno como externo, con el fin de apoyar la difusión continua de información relacionada con su trabajo diario y espontáneo. Esta incluye no sólo la recopilación de información de las diferentes problemáticas, sino también el concepto de sistemas de conocimiento, métodos de trabajo y herramientas técnicas necesarias para resolver desafíos técnicos en determinadas áreas. Se realizó énfasis en la adquisición y el manejo de la información, puesto que es una parte importante para adquirir competencias y trabajar en un entorno profesional y académico. En un mundo en constante cambio, donde la información es valiosa, tener una sólida base de conocimientos se está convirtiendo en un determinante de la excelencia en el ámbito laboral y académico. Esta práctica aborda un análisis de procesos que permiten crear un prototipo no funcional que sirva como base de un futuro desarrollo que se pueda llevar a producción sobre la base de conocimiento que requiere SohoApps y sus colaboradores.ABSTRACT Through this academic practice report, the reader will be able to see the process carried out to constitute a prototype of a knowledge base in the company SohoApps, besides being able to understand the importance of implementing this tool, which becomes indispensable and contributes to the performance of an organization and the substantial contribution in the processes carried out by different engineers and work teams. The knowledge base was thought as a learning path for new incorporations both internally and externally, in order to support the continuous dissemination of information related to their daily and spontaneous work. This includes not only the collection of information on different issues, but also the concept of knowledge systems, working methods and technical tools needed to solve technical challenges in certain areas. Emphasis was placed on the acquisition and management of information, since it is an important part of acquiring competencies and working in a professional and academic environment. In a constantly changing world, where information is valuable, having a solid knowledge base is becoming a determinant of excellence in the work and academic environment. This practice addresses an analysis of processes that allow the creation of a non-functional prototype that serves as the basis of a future development that can be taken to production on the knowledge base required by SohoApps and its collaborators.Through this academic practice report, readers will be able to see the process carried out to build a prototype of a knowledge base at SohoApps, as well as understand the importance of implementing this tool, which has become indispensable and contributes to an organization's performance and substantially contributes to the processes carried out by the various engineers and work teams. The knowledge base was conceived as a learning path for new internal and external hires, to support the continuous dissemination of information related to their daily and spontaneous work. This includes not only the collection of information on different issues but also the concept of knowledge systems, work methods, and technical tools necessary to solve technical challenges in specific areas. Emphasis was placed on the acquisition and management of information, as it is an important component of acquiring skills and working in a professional and academic environment. In a constantly changing world where information is valuable, having a solid knowledge base is becoming a determinant of excellence in both the workplace and academia. ABSTRACT Through this academic practice report, the reader will learn about the process carried out to build a prototype knowledge base at SohoApps, as well as understand the importance of implementing this tool, which becomes indispensable and contributes to an organization's performance and the substantial contribution to the processes carried out by different engineers and work teams. The knowledge base was conceived as a learning path for new hires, both internal and external, in order to support the continuous dissemination of information related to their daily and spontaneous work. This includes not only the collection of information on different topics, but also the concept of knowledge systems, work methods, and technical tools necessary to solve technical challenges in certain areas. Emphasis was placed on the acquisition and management of information, as it is an important part of acquiring skills and working in a professional and academic environment. In a constantly changing world, where information is valuable, having a solid knowledge base is becoming a determining factor for excellence in the workplace and in academia. This practice addresses the analysis of processes that enable the creation of a non-functional prototype that serves as the basis for future development that can be implemented in production with the knowledge base required by SohoApps and its collaborators.Universidad Católica de Pereira. GEOVANNY GOMEZ OROZCOTABLA DE CONTENIDO
RESUMEN.............................................................................................................................6
ABSTRACT ...........................................................................................................................7
1. INTRODUCCIÓN ..........................................................................................................8
2. DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.................9
3. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN...................................................11
4. JUSTIFICACIÓN..........................................................................................................12
5. OBJETIVOS..................................................................................................................13
5.1 Objetivo general.....................................................................................................13
5.2 Objetivos específicos..................................................................................................13
6. MARCO TEÓRICO......................................................................................................14
6.3 BASE DE CONOCIMIENTO OSTICKET:..........................................................15
6.4 BASE DE CONOCIMIENTO:..............................................................................16
6.5 DIAGRAMA DE GANTT: ...................................................................................16
6.6 OSTICKET ............................................................................................................16
6.7 SOPORTE..............................................................................................................16
6.8 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS.......................................................................16
6.9 HTML ....................................................................................................................16
6.10 LIVE CONNECT ..................................................................................................16
6.11 ARTBOARD: ........................................................................................................16
6.12 SUBLIME TEXT:..................................................................................................17
6.13 NOTEPAD++: .......................................................................................................17
6.14 METODOLOGIA EN CASCADA (WATERFALL): ..........................................17
6.15 METODOLOGIA INCREMENTAL ....................................................................17
7. ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA PRÁCTICA ................................................19
7.1 IDENTIFICACION DE MODULOS:...................................................................19
7.2 IDENTIFICACION DE ROLES: ..........................................................................19
7.3 ENTREVISTAS: ...................................................................................................19
7.4 CLASIFICACIÓN DE PROBLEMAS:.................................................................19
7.5 DETERMINAR DISEÑO DEL PROTOTIPO:.....................................................19
7.6 ENCUESTAS: .......................................................................................................19
7.7 INSTALACION Y PRUEBA DE BACKUP AUTOMATICO ............................19
7.8 INSTALACION DE APLICAIVOS .....................................................................20
7.9 CAPACITACIÓN..................................................................................................20
7.10 SOPORTE..............................................................................................................20
8. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA...........................................................................21
9. METODOLOGÍAS .......................................................................................................23
10. DISEÑO DEL PROTOTIPO .................................................................................25
10.1 DIAGRAMA DE CLASES ...................................................................................25
10.3 MODELO DE BASE DE DATOS:.......................................................................26
10.4 DICCIONARIO DE DATOS: ...............................................................................26
10.5 OBSERVACIONES REALIZADAS EN LA ENCUESTA..................................31
11. RESULTADOS OBTENIDOS..................................................................................35
12. CONCLUSIONES.....................................................................................................40
13. RECOMENDACIONES ...........................................................................................42
14. REFERENCIAS ........................................................................................................43PregradoIngeniero de Sistemas y Telecomunicacione
Cooperación internacional al desarrollo, migración e instituciones locales: una mirada al caso pereirano
No full textEl presente trabajo analiza la relación entre cooperación internacional, migración e instituciones locales en una perspectiva de desarrollo sostenible en el contexto de la atención a migrantes venezolanos brindada en la ciudad de Pereira, Risaralda en el periodo 2020-23. El estudio se basa en una investigación descriptiva que utiliza encuestas y entrevistas para revelar regularidades, tendencias y relaciones en el fenómeno estudiado. Se destaca la importancia de coordinar los esfuerzos entre organismos de cooperación internacional e instituciones locales para que la migración sea cada vez más considerada un eje para el desarrollo económico y social de los países como fenómeno integral.This paper analyzes the relationship between international cooperation, migration, and local institutions from a sustainable development perspective in the context of the attention provided to Venezuelan migrants in the city of Pereira, Risaralda, in the period 2020–2023. The study is based on descriptive research using surveys and interviews to reveal regularities, trends, and relationships in the phenomenon studied. It highlights the importance of coordinating efforts between international cooperation agencies and local institutions so that migration is increasingly considered an axis for the economic and social development of countries and as integral phenomenon
EN LA MONTAÑA
No full textEste proyecto de investigación examina el rol crucial de las figuras retóricas en la configuración de la narrativa deportiva, enfocándose específicamente en el ámbito del fútbol colombiano. A través de un análisis detallado de transcripciones de partidos realizados por narradores deportivos, se investiga cómo recursos retóricos como la metáfora, la metonimia y la sinécdoque enriquecen la experiencia del espectador, construyendo relatos que van más allá de lo descriptivo. El estudio aplica la teoría estructural de Vladímir Propp a la narrativa deportiva, permitiendo identificar estructuras arquetípicas que no solo describen las acciones en el campo, sino que evocan una resonancia emocional y simbólica en el público.
Este análisis destaca que los narradores deportivos emplean figuras retóricas para dramatizar los eventos del juego, creando arquetipos como héroes y antagonistas, exaltando estrategias y otorgando una dimensión épica a jugadas cruciales. De este modo, cada encuentro se transforma en una narración épica contemporánea, en la cual los relatos permiten a los aficionados conectar con el deporte a un nivel afectivo y cultural. En conjunto, este trabajo no solo ilustra el valor estilístico y comunicativo de las figuras retóricas en el discurso deportivo, sino que también subraya su papel en la construcción de una identidad cultural dentro del contexto del fútbol colombiano.This research project examines the crucial role of rhetorical figures in shaping sports narratives, with a specific focus on Colombian football. Through a detailed analysis of match transcripts by sports commentators, the study explores how rhetorical resources such as metaphor, metonymy, and synecdoche enrich the spectator's experience, crafting narratives that transcend mere description. The research applies Vladimir Propp's structural theory to sports narratives, allowing the identification of archetypal structures that not only describe on-field actions but also evoke emotional and symbolic resonance in the audience.
This analysis highlights that sports commentators employ rhetorical figures to dramatize game events, creating archetypes such as heroes and antagonists, emphasizing strategies, and imbuing crucial plays with an epic dimension. In this way, each match becomes a contemporary epic narrative, enabling fans to connect with the sport on both an emotional and cultural level. Overall, this work not only illustrates the stylistic and communicative value of rhetorical figures in sports discourse but also underscores their role in constructing cultural identity within the context of Colombian football.Resumen ............................................................................................................................... 5
Abstract ................................................................................................................................. 5
Introducción ....................................................................................................................... 6
Especificaciones del proyecto ........................................................................................... 8
Título ................................................................................................................................ 8
Sinopsis comercial ........................................................................................................... 8
Género de producción ...................................................................................................... 8
Número de capítulos ........................................................................................................ 8
Duración ........................................................................................................................... 8
Impacto social y cultural .................................................................................................. 9
Público objetivo ............................................................................................................... 10
Beneficiarios .................................................................................................................... 11
Plataforma de emisión ....................................................................................................... 12
Poster ................................................................................................................................ 12
Tráiler ............................................................................................................................... 14
Corpus temático .................................................................................................................. 14
Tema ...................................................................................................................................... 14
Enfoque ....................................................................................................................... 14
Objetivo general ............................................................................................................... 14
Objetivos específicos ....................................................................................................... 14
Contexto ........................................................................................................................... 15
Especificaciones del producto audiovisual ....................................................................... 20
Escala final / Estructura narrativa ......................................................................................... 21
Tratamiento audiovisual ................................................................................................... 24
Dispositivo narrativo ........................................................................................................... 24
Dispositivo estético …………………................................................................................ 24
Dispositivo técnico …………………................................................................................ 24
Planos de movimiento de cámara ....................................................................................... 26
Sonido y música .............................................................................................................. 27
Material de archivo .............................................................................................................. 27
Planes de postproducción ………………........................................................................... 27
Perfil de personales y /o testimonios ................................................................................. 28
Especificaciones de la producción, circulación y distribución ............................................34
Gestión patrocinadores........................................................................................................ 37
Presupuesto final ............................................................................................................ 39
Cronograma final .................................................................................................................49
Permisos de una de imagen ..................................................................................................... 51
Referencias ...................................................................................................................... 58PregradoComunicador(a) Social - Periodist
Cuidado y preservación del medio ambiente y del territorio Embera a través del fortalecimiento del proyecto ACTUI
No full textEste trabajo tiene como finalidad que los niños comprendan que es gobierno propio, normas y reglas para enseñar a ser líder y a dirigir el pueblo indígena, a que sean mejores personas.
salir con ellos por el territorio para poder mostrar la madre tierra, que es, donde se siembra ancestralmente, enseñar a cuidar el medio ambiente, conocer desde el colegio todo lo relacionado con los rituales, dejar ver la cultura las artes que manejan y como pueden trabajar. Que conozcan como ha sido el mundo de los pueblos indígenas. /Abstract: The purpose of this work is for children to understand what self-government is, norms and rules to teach how to be a leader and direct the indigenous people, so that they become better people.
go out with them through the territory to be able to show mother earth, which is where it is ancestrally planted, teach them to take care of the environment, learn from school everything related to rituals, let them see the culture, the arts they handle and how they can work. Let them know what the world of indigenous peoples has been like.EspecializaciónEspecialista en pedagogía y desarrollo Human