Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
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Interacción trabajo-familia y work engagement en docentes universitarios
No full textEl estudio del balance trabajo-familia y su relación con el engagement ha despertado el interés de las organizaciones que orientan y actualizan sus estrategias para mejorar la salud mental y la calidad de vida de sus trabajadores. Las últimas tendencias en el estudio de la interacción trabajo-familia y engagement se hicieron más visibles en la última década, siendo las organizaciones educativas las encargadas de adaptarse de manera urgente a los cambios que trajo el dinámico entorno socio laboral. El objetivo del presente estudio es realizar una revisión temática sobre la relación entre la interacción-trabajo familia y el work engagement en docentes universitarios. Se evidencian antecedentes en la investigación científica respecto al work engagement como aspecto positivo y óptimo del desarrollo profesional y, en este sentido, destacan la mejor articulación entre el trabajo y la familia como principal causa del engagement, todo esto analizado en función de la Teoría de Demandas y Recursos Laborales. Se brindan sugerencias a futuros estudios y recomendaciones a las organizaciones y al contexto académico-universitario para favorecer la relación entre dichas variables. Palabras clave: balance trabajo-familia, conflicto trabajo familia, docentes, educación superior, work engagement.The study of work-family balance and its relationship with engagement has aroused the interest of organizations that guide and update their strategies to improve the mental health and quality of life of their workers. The latest trends in the study of work-family interaction and engagement became more visible in the last decade, with educational organizations responsible for adapting more urgently to the changes brought by the dynamic socio-labor environment. The objective of this study is to conduct a thematic review on the relationship between interaction-family work and work engagement in university teachers. The scientific research on work engagement is a positive and optimal aspect of professional development and, in this sense, the best articulation between work and family is highlighted as the main cause of engagement, all this analyzed according to the Theory of Labor Demands and Resources. Suggestions are given to future studies and recommendations to organizations and the academic-university context to promote the relationship between the variables.PregradoPsicologo(a
Regenerando un asentamiento amenazado por riesgos antropicos-Vivienda en Lima, Peru.
No full textThe dynamics of the half part of an intervention that is decided to participate in a competition at the Pan-American Observatory landscape, land and architecture (OPPTA) in emergency interventions. It shares held in various locations in Latin America, including Lima, Peru. The interest of the competition was to develop strategies to improve critical conditions of natural effects and take action triggers for the entire place. Based on a key question of how to regenerate a settlement threatened by anthropogenic risks?, Is to formalize a proposal to rehabilitate the land, infrastructure endowment, prevent most natural disasters, active and social relations of the territory lost identity.La dinámica del semestre parte de una intervención que se decide realizar en la participación de un concurso del observatorio panamericano paisaje, territorio y arquitectura (OPPTA) en intervenciones para la emergencia. Se llevan a cabo las participaciones en varios emplazamientos de América Latina, entre ellos Lima, Perú. El interés del concurso estuvo en desarrollar estrategias para mejorar las condiciones criticas de los efectos naturales y a llevar a cabo acciones detonantes para la totalidad del lugar. Partiendo de una pregunta clave de como regenerar un asentamiento amenazado por riesgos antrópicos?, se pretende formalizar una propuesta que rehabilite el territorio, dote de infraestructura, prevenga mas desastres naturales, active las relaciones sociales y le de LA identidad perdida al territorio
Exploración de las tendencias en el estudio de la conducta sexual en los adultos mayores
No full textEl documento "Exploración de las tendencias en el estudio de la conducta sexual en los adultos mayores" revisa la literatura reciente sobre la conducta sexual en adultos mayores, sintetizando investigaciones de los últimos cinco años. Se realiza una búsqueda sistemática en bases de datos académicas y se analizan los estudios relevantes para identificar patrones emergentes, factores influyentes y las implicaciones para la salud y el bienestar de esta población. La revisión destaca cambios demográficos, factores socioculturales, y el impacto de la tecnología en la sexualidad de los adultos mayores. Además, se subraya la importancia de un enfoque holístico que considere aspectos biológicos, sociales, psicológicos y culturales. Los hallazgos enfatizan la necesidad de continuar investigando y promoviendo una comprensión inclusiva y positiva de la sexualidad en todas las etapas de la vida, y de desarrollar intervenciones y programas de apoyo específicos para esta población.The document "Exploring trends in the study of sexual behavior in older adults" reviews recent literature on sexual behavior in older adults, synthesizing research from the last five years. A systematic search of academic databases is conducted and relevant studies are analyzed to identify emerging patterns, influencing factors, and implications for the health and well-being of this population. The review highlights demographic changes, sociocultural factors, and the impact of technology on the sexuality of older adults. Furthermore, the importance of a holistic approach that considers biological, social, psychological and cultural aspects is highlighted. The findings emphasize the need to continue researching and promoting an inclusive and positive understanding of sexuality at all stages of life, and to develop interventions and support programs specific to this population
El aprendizaje del idioma inglés como proyecto de vida en los estudiantes de 9º grado de una institucion rural de Pereira ¿Un camino al éxito?
No full textMonografía (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2024La investigación surge desde la necesidad frente a la concientización del desarrollo y/o construcción del proyecto de vida involucrando la importancia del aprendizaje del inglés de los estudiantes de grado noveno de la Institución educativa el Pital. Para esto se realizó una investigación de tipo descriptivo explicativo con un enfoque cualitativo; a través de tres talleres vivenciales y entrevista que permitieron la expresión escrita de las participantes, desde donde surgieron cuatro categorías emergentes: Empatía, necesidad de aprobación, amor de familia y motivación. Evidenciando que los factores emocionales son tan determinantes en este proceso como los cognitivos.The research arises from the need to raise awareness of the development and/or construction of the life project involving the importance of learning English of ninth grade students of the educational institution El Pital. For this purpose, a descriptive and explanatory research was conducted with a qualitative approach; through three experiential workshops and interviews that allowed the written expression of the participants, from which four emerging categories emerged: Empathy, need for approval, family love and motivation. Evidencing that the emotional factors are as decisive in this process as the cognitive ones
Fortaleciendo competencias sociales: diseño de una estrategia gamificada
No full textTesis de grado (Especialización en Edumática), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2024.Este artículo presenta una investigación cuyo objetivo fue diseñar una estrategia gamificada para fortalecer las competencias sociales en estudiantes de grado séptimo, basada en la caracterización de las habilidades sociales manifestadas durante sus interacciones. La investigación identificó deficiencias en áreas clave como la resolución de conflictos, la expresión de emociones en grupo, la escucha activa, la reacción ante críticas y el trabajo en equipo, utilizando un enfoque cualitativo y técnicas de recolección de datos que incluyeron encuestas y entrevistas. A partir de estos hallazgos, se desarrolló una estrategia gamificada, que integra elementos narrativos y de juego para motivar a los estudiantes y promover un aprendizaje significativo. La estrategia se estructura en niveles, cada uno enfocado en una competencia social específica, y utiliza actividades lúdicas para fomentar la participación activa y la reflexión crítica. Los resultados sugieren que la gamificación tiene un gran potencial como herramienta pedagógica para mejorar la convivencia escolar y el desarrollo socioemocional de los estudiantes, y subrayan la necesidad de implementar y evaluar este tipo de enfoques en futuros estudios.This article presents a research whose objective was to design a gamified strategy to strengthen social skills in seventh grade students, based on the characterization of the social skills manifested during their interactions. The research identified deficiencies in key areas such as conflict resolution, expressing emotions in a group, active listening, reacting to criticism and teamwork, using a qualitative approach and data collection techniques that included surveys and interviews. Based on these findings, a gamified strategy was developed, which integrates narrative and game elements to motivate students and promote meaningful learning. The strategy is structured into levels, each focused on a specific social competence, and uses recreational activities to encourage active participation and critical reflection. The results suggest that gamification has great potential as a pedagogical tool to improve school coexistence and the socio-emotional development of students, and highlight the need to implement and evaluate this type of approaches in future studies.EspecializaciónEspecialista en Edumátic
Perfil de competitividad de Santa Rosa de Cabal enfocado en el turismo comunitario
No full textEl turismo rural comunitario en Santa Rosa de Cabal, Risaralda, se presenta como una alternativa clave para el desarrollo sostenible, promoviendo beneficios económicos, sociales y ambientales mientras preserva el patrimonio cultural y natural de la región. Este documento analiza la competitividad del sector mediante la matriz de competitividad de Porter, abordando cuatro campos estratégicos: condiciones de la demanda, condiciones de los factores, industrias relacionadas y de apoyo, y estrategia, estructura y rivalidad. A través de un enfoque cualitativo, se recopilaron datos secundarios y entrevistas a actores clave, identificando fortalezas como el apoyo institucional, asociaciones locales activas y una creciente demanda de experiencias auténticas, junto con desafíos como la ausencia de certificaciones y la limitada profesionalización del sector. Se concluye que el fortalecimiento del turismo rural comunitario requiere certificaciones en calidad, alianzas público-privadas y diversificación de la oferta, consolidándolo como un motor de desarrollo sostenible en la región.Community-based rural tourism in Santa Rosa de Cabal, Risaralda, is presented as a key alternative for sustainable development, promoting economic, social, and environmental benefits while preserving the region's cultural and natural heritage. This document analyzes the sector's competitiveness using Porter's competitiveness matrix, addressing four strategic fields: demand conditions, factor conditions, related and supporting industries, and strategy, structure, and rivalry. Through a qualitative approach, secondary data and interviews with key stakeholders were collected, identifying strengths such as institutional support, active local partnerships, and a growing demand for authentic experiences, along with challenges such as the absence of certifications and limited professionalization of the sector. It is concluded that strengthening community-based rural tourism requires quality certifications, public-private partnerships, and diversification of supply, consolidating it as an engine of sustainable development in the region.1. Referente Conceptual de la Investigación
1.1 Introducción
1.2 Planteamiento del Problema
1.2.1 Descripción del Problema
1.2.2 Formulación del problema
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación
2. Referente Teórico
4.1 Marco teórico
4.2 Marco Contextual
4.2.1 Turismo rural comunitario
4.3 Marco legal
4.4 Marco Conceptual
3. Metodología de la Investigación
3.1 Metodología del estudio
3.1.1 Tipo de estudio
3.1.2 Definición del tipo de investigación
3.1.3 Determinación de la población, la muestra, unidad de análisis y de observación
3.1.4 Recopilación de la información
3.1.5 Técnicas de Recolección de la Información
3.1.6 Proceso de análisis, síntesis y discusión de resultados
4. Resultado, Análisis y Discusión
4.1 Resultados y Análisis de la Información
4.2. Discusión de los resultados
5. Conclusiones y Recomendaciones
6. Referencias
7. AnexosPregradoNegociador Internaciona
Low Budget, High Imagination: Low-Cost Science Fiction for the Colombian Industry.
No full textEste estudio explora el uso de técnicas audiovisuales innovadoras para la creación de un teaser y un dossier de la serie web de ciencia ficción 144.9 Frecuencia Olvidada, dentro del contexto de la producción independiente en el Eje Cafetero colombiano. Se analizan estrategias narrativas y visuales utilizadas en producciones de bajo presupuesto, tanto nacionales como internacionales, identificando soluciones creativas que optimizan recursos sin comprometer la calidad. La investigación demuestra que, mediante el uso estratégico de iluminación, sonido, montaje y efectos visuales prácticos, es posible generar una atmósfera inmersiva y atractiva en la ciencia ficción sin depender de grandes inversiones. Además, el estudio resalta el impacto del entorno digital en la distribución y recepción de estas producciones, brindando herramientas útiles para cineastas emergentes.This study explores the use of innovative audiovisual techniques for the creation of a teaser and a dossier for the science fiction web series 144.9 Frecuencia Olvidada, within the context of independent production in Colombia’s Coffee Region. It analyzes narrative and visual strategies used in low-budget productions, both national and international, identifying creative solutions that optimize resources without compromising quality. The research demonstrates that, through the strategic use of lighting, sound, editing, and practical visual effects, it is possible to create an immersive and compelling sci-fi atmosphere without relying on large budgets. Additionally, the study highlights the impact of digital platforms on the distribution and reception of these productions, providing useful tools for emerging filmmakers.Planteamiento del Problema
1.1 Contexto General
1.2 Contexto
1.3 Descripción del Problema
1.4 Pregunta de Investigación
Justificación
Objetivos
3.1 Objetivo General
3.2 Objetivos Específicos
Estado del Arte
4.1 Descripción
4.2 Keywords
Marco Teórico
5.1 Introducción
5.2 Contexto de la Producción Audiovisual Independiente en Colombia
5.3 El Género de la Ciencia Ficción en la Producción Independiente
5.4 Técnicas Audiovisuales Innovadoras de la Producción de Ciencia Ficción
5.5 Aportes de la Investigación
Métodos de Recolección de Información
6.1 Estudios de Caso
6.2 Análisis Comparativo de Casos Internacionales y Nacionales
6.3 Encuestas a Expertos
6.4 Encuestas a la Posible Audiencia
6.5 Análisis
Análisis
7.1 Sinopsis
7.2 Género y Formato
7.3 Estructura Narrativa
7.4 Tratamiento Audiovisual
Conclusión
Índice de Tablas
Tabla 1 - Estado del Arte
Tabla 2 - Comparación Internacional y NacionalPregradoTecnólogo en producción de imagen y sonid
Por el cual se fija el incremento en las matrículas para el año 2025
No full textQue corresponde igualmente al Consejo Superior fijar el incremento anual de las matrículas de todos los programas garantizando así el normal desarrollo de las actividades de la Universidad.
Que en sesión del 09 de diciembre de 2024, según consta en el Acta No. 010, se sometió a consideración del Consejo Superior, el informe elaborado por la Dirección de Planeación y Calidad y la Dirección Administrativa y Financiera; informe que fue aprobado y que versa sobre el incremento de las matrículas, teniendo en cuenta los costos de formación académica, la calidad de los servicios prestados, demanda de sus programas, calidad de la planta física, recursos educativos y tecnológicos, personal docente y bienestar institucional.Acuerdo del Consejo Superior No. 01
VIVIENDA SOCIAL PROGRESIVA CASO EXPLORATORIO DE VIVIENDA SOCIAL EN LA BANCA DEL FERROCARRIL SECTOR GALICIA PEREIRA
No full textEn el suelo de expansión de Pereira conocido como Cerritos se identificó un alto déficit de vivienda social, evidenciando una problemática de exclusión habitacional en la región. La llegada del ferrocarril en 1920 transformó la economía y sociedad del sector, impulsando el comercio, especialmente del café, No obstante, este desarrollo económico atrajo asentamientos informales cerca de las estaciones ferroviarias, generando un crecimiento urbano desorganizado y de vivienda informales.
Desde los años 90, la construcción de conjuntos cerrados profundizó la segregación social, favoreciendo a los estratos altos y segregando a la población asentada en la banca ferroviaria. Aunque en 2021 estas viviendas fueron legalizadas mediante decretos municipales, el déficit habitacional de Pereira persiste, especialmente en vivienda social, debido a la especulación inmobiliaria y el alto costo del suelo. En Cerritos, las constructoras priorizan proyectos para estratos altos, excluyendo a las clases media y baja, lo que incrementa las barreras sociales.
La falta de planificación integral y el crecimiento urbano desordenado han agravado la problemática, limitando el desarrollo de vivienda social y fomentando asentamientos irregulares. Para resolver esta situación, se plantea eliminar las barreras físicas y sociales del sector, integrando las viviendas existentes en un proyecto de vivienda social que responda a las necesidades habitacionales, implementando conceptos de vivienda flexible y vivienda progresiva.In the Pereira expansion area known as Cerritos, a significant shortage of social housing was identified, highlighting a problem of housing exclusion in the region. The arrival of the railroad in 1920 transformed the economy and society of the area, boosting trade, especially coffee. However, this economic development attracted informal settlements near the train stations, generating disorganized urban growth and informal housing.
Since the 1990s, the construction of gated communities has deepened social segregation, favoring the upper strata and segregating the population settled in the railway sector. Although these housing units were legalized by municipal decrees in 2021, Pereira's housing shortage persists, especially in social housing, due to real estate speculation and high land costs. In Cerritos, construction companies prioritize projects for upper strata, excluding the middle and lower classes, which increases social barriers.
The lack of comprehensive planning and uncontrolled urban growth have exacerbated the problem, limiting the development of social housing and encouraging informal settlements. To address this situation, the proposal is to eliminate the physical and social barriers in the area, integrating existing housing into a social housing project that meets housing needs, and implementing flexible and progressive housing concepts.Contenido
Resumen 7
Abstract 8
Palabras claves 9
Key words 9
Justificación. 10
Planteamiento Problema 11
Pregunta orientadora 11
Descripción del problema 11
Objetivos 13
Objetivo general 13
Objetivos específicos. 13
Marco teórico conceptual 14
Esquema metodológico 18
Desarrollo 20
Alcance general. 20
Implantación general 20
Sistema vial 22
Suelos de protección y normativa 24
Espacio público y equipamientos 25
Vocación del sector 26
Condiciones climáticas 27
Alturas 29
Tipologías de vivienda 30
Análisis habitacional de las comunidades cerradas 31
Análisis habitacional de las viviendas del sector de Galicia (AV Ferrocarril) 35
Análisis poblacional 37
Lineamientos y conclusiones del diagnostico 39
Propuesta 41
Emplazamiento 41
Urbano 42
Arquitectónico 46
Referentes 50
Vivienda progresiva 50
Vivienda modular 51
Implantación 52
Flexibilidad en la vivienda 53
Conclusiones 54
Referencias 55
Anexos 57PregradoArquitecto(a
Diseño de actividades lúdicas, para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas financieras, en estudiantes de grado sexto
No full textResumen
El estudio se enfoca en mejorar el aprendizaje de las matemáticas mediante diversas estrategias, está dirigido a estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa La Tulia, Bolívar (V). Se empleó un método mixto, tanto cualitativo como cuantitativo, incluyendo pre-test y pos-test, y actividades como, la identificación de estilos de aprendizaje, aplicaciones de números enteros en agricultura, entrevistas con agricultores, simulación empresarial y conceptos financieros. Se observó un progreso notable en el rendimiento académico, además, se logró un avance significativo en el aprendizaje matemático y una buena actitud de los estudiantes mediante estas intervenciones.
Se sugiere a los docentes, considerar los estilos de aprendizaje y actividades lúdicas para mejorar el proceso de enseñanza.Summary
The study focuses on improving mathematics learning through various strategies, and is aimed at sixth grade students at the La Tulia Educational Institution, Bolívar (V). A mixed method was used, both qualitative and quantitative, including pre-test and post-test, and activities such as the identification of learning styles, applications of integers in agriculture, interviews with farmers, business simulation and financial concepts. Remarkable progress was observed in academic performance, in addition, significant progress was achieved in mathematical learning and a good attitude of the students through these interventions.
Teachers are suggested to consider learning styles and recreational activities to improve the teaching process.MaestríaMagíster en Pedagogía y Desarrollo Human