Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
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Educación religiosa escolar desde el enfoque pedagógico conceptual para el aprendizaje significativo de los estudiantes
No full textEl proyecto de investigación "Educación Religiosa Escolar desde el enfoque pedagógico conceptual para el aprendizaje significativo de los estudiantes" propone un enfoque novedoso en la ERE. El enfoque pedagógico conceptual promueve un aprendizaje significativo, comprensivo y creativo (De Zubiria, 2018, p. 249).
Además, esta perspectiva pedagógica puede aplicarse de manera efectiva en la Educación Religiosa Escolar, porque propicia el diálogo entre el Ser, el Saber y el Hacer; también, integra competencias afectivas a partir de la inteligencia, el talento y la felicidad. Según De Zubiria (2018) si bien los enfoques tradicionales y constructivistas han aportado al campo educativo, su aplicación metodológica en algunos contextos no ha respondido plenamente a las demandas sociales actuales. Por ello, el enfoque pedagógico conceptual se presenta como una alternativa pertinente, orientada a formar para la vida y el trabajo, fortaleciendo las dimensiones afectivas, cognitivas y expresivas del ser humano.The research project "School Religious Education from the Conceptual Pedagogical Approach for Students' Meaningful Learning" proposes an innovative approach to SRE. The conceptual pedagogical approach promotes meaningful, comprehensive, and creative learning (De Zubiría, 2018, p. 249).
In addition, this pedagogical perspective can be effectively applied in School Religious Education, as it fosters dialogue between Being, Knowing, and Doing; it also integrates affective skills based on intelligence, talent, and happiness. According to De Zubiría (2018), although traditional and constructivist approaches have contributed to the educational field, their methodological application in some contexts has not fully met current social demands. Therefore, the conceptual pedagogical approach emerges as a pertinent alternative, aimed at preparing for life and work, strengthening the affective, cognitive, and expressive dimensions of the human being.Lista de Tablas 3
Lista de Anexos 3
Introducción 6
1. Planteamiento del problema de investigación 8
1.1 Descripción del problema 8
1.2 Antecedentes 11
1.2.1 Internacional 11
1.2.2 Nacional 16
1.2.3 Regional 19
1.3 Justificación. 24
1.4 Pregunta de Investigación. 26
1.5 Objetivos 26
1.5.1 Objetivo General 26
1.5.2 Objetivos Específicos 26
2. Referente Teórico 27
2.1 Categoría: enfoque pedagógico conceptual 27
2.1.1 Enfoque Pedagógico Conceptual 28
2.1.2 Modelo pedagógico constructivista 31
2.1.3 El Constructivismo Social. 33
2.2 Categoría: Educación Religiosa Escolar 34
2.1.1 Educación Religiosa Escolar 34
2.2.2 Ley 115 de 1994 36
2.2.3 Conferencia Episcopal Colombiana y la ERE 37
2.3 Aprendizaje Significativo 38
3. Referente Metodológico 41
3.1 Tipo de Investigación 41
3.2 Diseño de investigación 42
3.3 Participantes. 43
3.4 Instrumentos. 43
3.5 Técnicas de recolección de información 44
3.6 Procedimiento 45
3.7 Cronograma 46
4. Resultados 47
4.1 Ficha análisis documental 48
4.2 Ficha de observación 49
4.3 Entrevista a docente. 53
4.4 Entrevista a estudiantes. 55
5. Discusión 62
5.1 Respecto al modelo pedagógico Institucional 64
5.2 Respecto a las estrategias de enseñanza - aprendizaje en la ERE 66
5.3 Respecto al aprendizaje significativo y el proyecto de vida de los estudiantes 69
6. Conclusiones 75
7. Recomendaciones 78
8. Referencias 80
9. Anexos 85
Lista de Tablas
Tabla 1 Matriz de categorías. 47
Tabla 2 Ficha análisis documental 48
Tabla 3 Ficha de observación 50
Tabla 4 Entrevista docente 53
Tabla 5 Entrevista grupo focal 55
Lista de Anexos
Anexo 1 Consentimiento informado 85
Anexo 2 Guía de entrevista semiestructurada (grupo focal – docente) 87
Anexo 3 Ficha de observación 89PregradoLicenciado(a) en Educación Religios
Fusión Ancestral y Electrónica: Creación de un EP de Techno para Definir una Identidad Sonora propia a través de un cortometraje documental
No full textPartiendo de un enfoque etnográfico se registran y analizan decisiones de diseño sonoro, mezcla y masterización, así como referentes teóricos sobre trance, ritual y tecnoshamanismo. Se plantea una relación entre las raves y las ceremonias indígenas teniendo presente que la relación se hace con el fin de justificar la creación del EP usando elementos culturales locales que definan lo que podría ser un punto de inicio para definir una identidad sonora propia. El EP es el resultado de un proceso de autoexploración y búsqueda de un sonido distintivo, en el que se registra paso a paso las fases de experimentación sonora, diseño, producción, mezcla y masterización, de la mano con un análisis conceptual y cultural. Permite generar una cercanía con el artista, para así poder comprender el motivo por el cual se busca definir una identidad que no replique el sonido de artistas extranjeros, destacando la esencia local. La producción sonora incluye dos tracks originales con una duración de cinco minutos cada uno. Para definir los criterios de mezcla, se pensó en limpiar los sonidos y muestras que
fueron elegidas, algunos sonidos son completamente diseño sonoro y otros se obtienen mediante sampling. Con ecualización sustractiva se contrarrestaron frecuencias que no aportan nada. Mediante compresión sidechain se da el bombeo característico entre el kick y el bajo. El sintetizador, atmosferas, voces y pads, contienen efectos de delay y reverberación para aportar más espacio y profundidad. Finalmente se panean los sonidos para ubicarlos espacialmente en la mezcla. Los resultados muestran que es posible configurar rasgos de identidad sonora sin recurrir a apropiaciones superficiales, mediante criterios técnicos y consideraciones éticas. Este es el punto de inicio para la construcción de una identidad sonora que combine tradición y modernidadStarting from an ethnographic approach, sound design decisions are recorded and analyzed, mixing and mastering, as well as theoretical references on trance, ritual, and techno-shamanism. It is posed a relationship between raves and indigenous ceremonies, bearing in mind that the relationship is made in order to justify the creation of the EP using local cultural elements that define what could be a starting point for defining one’s own sound identity. The EP is the result of a process of self-exploration and search for sound distinctive, in which the phases of sound experimentation, design are recorded step by step, production, mixing and mastering, hand in hand with a conceptual and cultural analysis. It allows create a closeness with the artist, so that one can understand the reason why is being sought define an identity that does not replicate the sound of foreign artists, highlighting the essence local. The sound production includes two original tracks with a duration of five minutes each. To define the mixing criteria, it was thought to clean the sounds and samples that were chosen, some sounds are completely sound design and others are obtained by sampling. With subtractive equalization, frequencies were counteracted that provide nothing. By means of sidechain compression, the characteristic pumping occurs between the kick and bass. The synthesizer, atmospheres, vocals and pads, contain delay and reverberation effects to contribute more space and depth. Finally, the sounds are spread out to locate them spatially in the mix. The results show that it is possible to set sound identity traits without recourse to superficial appropriations, by technical criteria and ethical considerations. This is the starting point for building a sound identity that combines tradition and modernity.Resumen - Abstract - Introducción - Planteamiento del problema- Pregunta problemática - Justificación - Objetivo general - Objetivos específicos - Estado del arte - Introducción - Marco teórico - Desglosando el techno - Techno y sus raíces culturales - Raves y ritualidad contemporánea - Identidad sonora y cultura local - Análisis - Metodología - Revisión documental - Producción - Especificaciones del proyecto audiovisual y del proyecto sonoro - Sinopsis - Descripción del producto - Cronograma de Agosto - Cronograma de Septiembre - Cronograma de Octubre - Presupuesto - Genero de producción sonora - Número de capítulos y duración - Flujo de procesos - Autoevaluación del producto final - Conclusiones - Análisis de resultados - Aportes, limitaciones y proyección - Evaluación del cumplimiento de objetivos - Referencias - Anexos.PregradoTecnólogo en producción de imagen y sonid
Software para la detección de indicios de ideas suicidas desde textos escritos (MEIS)
No full textLos trastornos mentales han llevado al suicidio a transformarse en una causa creciente entre los jóvenes de 15 a 29 años generando un serio problema de salud pública, convirtiéndose así en la segunda causa de muerte en este rango de edades. El Procesamiento de Lenguaje Natural (PLN) permite por su naturaleza atender a este problema abriendo la posibilidad de crear herramientas para el análisis de textos, con el fin de detectar ideas suicidas y ciertos patrones de riesgo a partir de una comprensión sintáctica, semántica y pragmática. Con base en el estado del arte, se evidencia la necesidad de implementar sistemas avanzados de PLN que, mediante diversas técnicas, fuentes de datos y metodologías, permitan detectar ideas suicidas en la población. Frente a esto, diferentes estudios e investigaciones afirman que el PLN es una herramienta indispensable en la extracción de ideas suicidas. Este documento pretende el desarrollo de un aplicativo web para la identificación y extracción de ideas suicidas a través de diferentes fuentes de datos, usando tecnologías actuales y de punta como son la biblioteca React, lenguaje de programación Python, y gestor PostgreSQL, entre otras. Se busca proveer una herramienta que funcione como un mecanismo de mitigación, contribuyendo a la detección temprana de posibles casos de indicios de ideación suicida, para que las autoridades puedan intervenir oportunamente y así reducir el riesgo de muertes por suicidio y contribuir con mitigar este grave problema de salud pública.Mental disorders have led suicide to become a growing cause among young people aged 15 to 29, creating a serious public health problem and making it the second leading cause of death in this age group. Natural Language Processing (NLP) allows us to address this problem by opening the possibility of creating tools for text analysis, with the aim of detecting suicidal thoughts and certain risk patterns based on syntactic, semantic, and pragmatic understanding. Based on the state of the art, there is a clear need to implement advanced NLP systems that, through various techniques, data sources, and methodologies, enable the detection of suicidal ideation in the population. Considering this, various studies and research projects affirm that NLP is an indispensable tool for extracting suicidal thoughts. This document aims to
develop a web application for identifying and extracting suicidal thoughts from different data sources, using current and cutting-edge technologies such as the
React library, the Python programming language, and the PostgreSQL manager, among others. The aim is to provide a tool that acts as a mitigation mechanism, contributing to the early detection of possible cases of suicidal ideation, so that the authorities can intervene in a timely manner and thus reduce the risk of deaths by suicide and help mitigate this serious public health problem.RESUMEN - INTRODUCCIÓN - PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA - DELIMITACIÓN - JUSTIFICACIÓN - OBJETIVOS - Objetivo General - Objetivos Específicos - MARCO TEÓRICO - Procesamiento del lenguaje natural - Corpus - Tipos de datos - Técnicas de PLN - Ambigüedad - Criterios de Evaluación - Ingeniería de software - Modelos de ciclo de vida - Metodologías ágiles - Paradigmas de programación - Lenguajes de programación - Bases de datos - API - Herramientas de desarrollo - Scaffolding - Testing / API Tools - Control de versiones - Gestión del proyecto - Entornos de desarrollo (IDE / Colaborativos) - Tailwind - METODOLOGÍA - Cronograma - Presupuesto - DESARROLLO DEL PROYECTO - Antecedentes - Aplicación del método de desarrollo - Recolección y análisis de requerimientos (Sprints 1 al 6) - Diseño (Sprints 4 al 12) - Desarrollo (Sprints 8 al 40) - Pruebas (Sprints 32 al 45) - Despliegue (Sprints 40 al 50) - ANÁLISIS DE RESULTADOS - CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES - REFERENCIAS - ANEXOSPregradoIngeniero de Sistemas y Telecomunicacione
Desarrollo De Plataforma Web Para Venta De Arte Online
No full textEl presente proyecto aborda la problemática de la exclusión de artistas emergentes en el mercado del arte digital, quienes enfrentan barreras económicas, tecnológicas y de visibilidad en plataformas tradicionales. Para responder a esta necesidad, se
propone el diseño e implementación de una plataforma web que facilite la inclusión de estos creadores en el entorno digital, permitiendo la gestión de perfiles de artistas y clientes, la exhibición de obras, la comunicación directa y la gestión de transacciones.
La investigación sigue un enfoque cuantitativo, descriptivo y experimental, apoyado
en un marco de referencia sobre arte digital, comercio electrónico y democratización cultural. Se emplean tecnologías como Laravel, MySQL,
Bootstrap y PHP, que garantizan escalabilidad, seguridad y usabilidad.
El resultado esperado es un prototipo funcional que fomente la accesibilidad y la pluralidad en el mercado del arte, generando beneficios sociales, culturales y académicos. Este trabajo contribuye al fortalecimiento del patrimonio cultural, la autonomía creativa de los artistas y la aplicación práctica de metodologías de desarrollo de software.This project addresses the exclusion of emerging artists from the digital art market,who face economic, technological, and visibility barriers on traditional platforms. In response, we propose the design and implementation of a web platform to facilitate the inclusion of these creators in the digital ecosystem. The platform will enable the management of artist and client profiles, artwork exhibition,
direct communication, and transaction handling.
The research adopts a quantitative,descriptive, and experimental methodology, supported by a theoretical framework encompassing digital art, e-commerce, and cultural democratization. The implementation utilizes technologies such as Laravel, MySQL, Bootstrap, and PHP to ensure scalability, security, and usability.
The expected outcome is a functional prototype that promotes accessibility and plurality in the art market,generating social, cultural, and academic benefits. This work contributes to strengthening cultural heritage, supporting artists' creative autonomy, and demonstrating the practical application of software development methodologies.Tabla de Contenido – Tabla de Ilustraciones – Tabla de Tablas – Glosario – Lista de Acrónimos – Resumen – Abstract – Introducción – Planteamiento del Problema – Justificación – Objetivos – Objetivo General – Objetivos Específicos – Alcance – Módulo Usuarios – Roles de Usuarios – Módulo de Ventas – Metodología de la Investigación – Marco de Referencia – Estado del Arte – Marco Teórico – Tecnologías a Utilizar – Aspecto Administrativo – Personal Involucrado – Tabla de Costos – Cronograma – Trabajo de Campo (Encuestas) – Ejecución de Trabajo de Campo – Análisis de los Resultados – Resultado por Edades – Experiencias Comprando Arte – ¿Estarías Dispuesto a Comprar Arte en una Plataforma Web? – ¿Qué Aspectos te Generan Más Confianza al Comprar Arte en Línea? – ¿Qué Tipo de Arte te Interesa Más? – ¿Cuánto Estaría Dispuesto a Pagar por una Obra de Arte (COP)? – ¿Compraría una Obra de Arte sin Certificado de Autenticidad? – ¿Te Interesaría Comprar Obras de Arte Personalizadas? – Requerimientos – Requerimientos Funcionales – Requerimientos No Funcionales – Historias de Usuario – Diagrama de Casos de Uso (UML) – Diagrama de Flujo de Proceso – Arquitectura del Sistema – Definición de Componentes – Diseño Base de Datos Modelo Relacional – Diseño de Interfaz de Usuario (UI) – Especificación Técnica – Seguridad y Escalabilidad – Análisis de Resultado – Conclusiones – Trabajos Futuros – Bibliografía – AnexosPregradoTecnólogo en Desarrollo de Softwar
Influencia del filtro afectivo en el Aprendizaje del Inglés: Un Estudio en Estudiantes de Noveno Grado en una Institución Pública de Pereira
No full textLa presente investigación examina el papel que juegan los filtros afectivos, particularmente las vivencias asociadas a la ansiedad y la motivación, sobre el aprendizaje del inglés en estudiantes de noveno grado en una institución pública de Pereira, Colombia. Siguiendo un enfoque cualitativo y su análisis desde un diseño fenomenológico, se recolectaron datos mediante entrevistas semiestructuradas y un grupo focal. Los resultados evidencian que el filtro afectivo asociado a emociones como la ansiedad pueden impactar de manera disruptiva en la participación y rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje del idioma L2, especialmente en evaluaciones académicas y en la práctica del speaking y listening. Adicionalmente, se precisó que tanto la motivación intrínseca como la extrínseca son aspectos primordiales en el aprendizaje, siendo aún más significativas cuando se combinan con un ambiente de aula amigable, rodeado de estrategias de corrección constructivas, y que se vea inmerso en la corregulación emocional entre compañeros. Los presentes resultados indican que el filtro afectivo no es solo un componente que se presenta a nivel individual ya que también es permeado por las diferentes dinámicas sociales en el contexto de aula, lo que subraya la importancia de integrar componentes emocionales en las estrategias pedagógicas para la enseñanza del inglés.The current research examines how experiences associated with anxiety and motivation influence the learning of English in ninth grade students in a public institution in Pereira, Colombia. In this way, based on a qualitative research approach and its analysis from a phenomenological design, data were collected with semi-structured and focus group interview instruments. The results indicate that affective filter associated with emotions such as anxiety can disruptively impact students' participation and performance in L2 language learning, especially in academic evaluations and in speaking and listening practice. In addition, it was found that both intrinsic and extrinsic motivation are essential aspects in learning, which is even more meaningful when combined with a friendly classroom environment surrounded with constructive correction strategies, besides of the immersion in emotional co-regulation strategies with other students. Hence, findings in this research evidence that affective filter is not only a component that impacts individually, but it is also influenced by the different social dynamics in the classroom context, which underlines the importance of integrating emotional components in pedagogical strategies for the English teaching.MaestríaMagíster en Pedagogía y Desarrollo Human
Desafiando las Teorías Implícitas de la Educación Física en los docentes, el caso de un canal de WhatsApp formativo.
No full textEl presente fue un estudio cualitativo de corte hermenéutico, cuyo objetivo principal fue comprender las teorías implícitas sobre enseñanza de la Educación Física en docentes de básica primaria de la Institución Educativa “Juan Manuel González” de Dosquebradas. Dentro de los resultados hallados, a partir de la aplicación del TIEFP, se encuentra que la tipicidad se enfocó hacia las teorías implícitas educativa y salud como teorías predominantes. La polaridad expone una exclusividad a la teoría implícita educativa como la más representativa en el colectivo de docentes indagados. De igual forma, en los resultados hallados a partir del empleo de la entrevista, encontramos que las finalidades de la clase se enfocan hacia el cuidado del cuerpo y la salud como finalidad, el acercamiento a los deportes como fin de la educación física, el desarrollo de habilidades motrices y capacidades condicionales, la preparación “física” para la educación básica secundaria y, por último, el abordaje de la motricidad pensada en el “sujeto que se mueve” como una necesidad vital. Respecto a los enfoques encontrados desde los medios y contenidos empleados, se encuentra que la clase de educación física se basa en lo designado por el plan de estudios, vito este como la carta de navegación de la asignatura y en el juego como posibilidad educativa de esta disciplina pedagógica. Por último, abordando los resultados desde la evaluación se encuentra que se enfatiza en el esfuerzo, lo actitudinal y la socialización como estrategias evaluativas y en el enfoque asociado con el producto, es decir la medición de avances motrices tras la aplicación de un proceso.This was a hermeneutic qualitative study, whose main objective was to understand the implicit theories on teaching Physical Education in elementary school teachers of the Educational Institution “Juan Manuel González” of Dosquebradas. Among the results found, from the application of the TIEFP, we found that the typicality focuses on the implicit educational and health theories as predominant theories. The polarity exposes an exclusivity to the implicit educational theory as the most representative in the group of teachers surveyed. Similarly, in the results found from the use of the interview, we found that the purposes of the class are focused on the care of the body and health as a purpose, the approach to sports as a purpose of physical education, the development of motor skills and conditional abilities, the “physical” preparation for basic secondary education and, finally, the approach to motor skills thought of as a “subject that moves” as a vital need. Regarding the approaches found from the means and contents used, it is found that the physical education class is based on what is designated by the curriculum, seen as the navigation chart of the subject and on the game as an educational possibility of this pedagogical discipline. Finally, approaching the results from the evaluation, it is found that emphasis is placed on effort, attitude and socialization as evaluative strategies and on the approach associated with the product, that is, the measurement of motor progress after the application of a process.EspecializaciónEspecialista en Edumátic
Iluminación fotográfica en pieles negras: Técnicas y exploraciones desde la fotografía colombiana
No full textA lo largo de la historia, la iluminación en la fotografía y el cine ha sido principalmente desarrollada para tonos de piel claros, lo cual ha generado desafíos técnicos para lograr capturar la riqueza tonal de las pieles más oscuras. Desde una perspectiva investigativa y práctica, este proyecto analiza las diferentes técnicas empleadas por grandes y reconocidos fotógrafos colombianos como Rodrígo Grajales y Jesús Abad Colorado, quienes han sido reconocidos por fotografiar la diversidad étnica de nuestro país a través de su trabajo. De acuerdo con sus enfoques y técnicas utilizadas, con este proyecto se busca examinar las estrategias aplicadas por estos fotógrafos para capturar la textura, los matices y la profundidad de la piel negra en los diferentes contextos del medio visual, aportando un análisis sobre la importancia de visibilización, construcción y uso de estrategias.Photographic lighting is a fundamental aspect of visual representation and audiovisual narrative. Throughout history, lighting in photography and film has primarily been developed for light skin tones, which has generated technical challenges in capturing the tonal richness of darker skin tones. From a research and practical perspective, this project analyzes the different techniques employed by renowned Colombian photographers such as Rodrígo Grajales and Jesús Abad Colorado, who have been recognized for photographing the ethnic diversity of our country through their work. Based on their approaches and techniques, this project seeks to examine the strategies these photographers applied to capture the texture, nuances, and depth of Black skin in different visual contexts, providing an analysis of the importance of visibility, construction, and use of strategies.Resumen.................................................................................................................................6
Introducción...........................................................................................................................8
Planteamiento Del Problema...............................................................................................10
Justificación.........................................................................................................................12
Objetivos...............................................................................................................................14
Objetivo General..............................................................................................................14
Objetivos Específicos.......................................................................................................14
Estado Del Arte....................................................................................................................15
Marco Teórico Y Conceptual...............................................................................................20
Marco Histórico....................................................................................................................23
Análisis.................................................................................................................................26
Metodología De Diseño.......................................................................................................31
Sinopsis............................................................................................................................31
Descripción Del Producto.................................................................................................31
Género.......................................................................................................................31
Formato......................................................................................................................31
Tratamiento......................................................................................................................32
Variables Narrativas...................................................................................................32
Cronograma..........................................................................................................................34
Presupuesto.........................................................................................................................35
Permisos...............................................................................................................................36
Conclusiones........................................................................................................................38
Referentes Bibliográficos....................................................................................................39PregradoTécnico(a) Profesional en Video, Disc-jockey y Sonid
Motivaciones de mujeres de Pereira, entre 18 a 35 años para realizarse cirugías estéticas a partir de la evaluación que hacen de su imagen corporal
No full textEl presente trabajo explora motivaciones que tienen mujeres en Pereira para realizarse procedimientos quirúrgicos estéticos a partir de la evaluación que hacen de su imagen corporal, esto desde una metodología cualitativa, con 7 mujeres de la ciudad de Pereira a las cuales se les realizó una entrevista y a partir de ello un análisis de su discurso. Los resultados se dividieron en tres categorías: Motivaciones externas que han generado impacto en la forma de pensar de las mujeres entrevistadas sobre su imagen corporal, motivaciones intrínsecas de las mujeres como un factor decisivo para realizarse un procedimiento con fines estéticos a futuro, y los procedimientos que fueron de interés. Con ello se pudo evidenciar que gran parte de la insatisfacción corporal reflejada en estas mujeres es producto de estándares de belleza propuestos a partir del entorno sociocultural, generando con ello pensamientos y creencias acerca de la obtención de un mayor bienestar emocional si se someten a este tipo de procedimientos, por lo tanto, la decisión de realizarse un procedimiento de cirugía estética está ligada tanto a factores individuales como socioculturales.This paper explores the motivations of women in Pereira to undergo cosmetic surgery procedures based on their assessment of their body image. This approach uses qualitative methodology. Seven women from the city of Pereira were interviewed and their speech analyzed. The results were divided into three categories: external motivations that impacted the interviewed women's perceptions of their body image; intrinsic motivations as a decisive factor in pursuing cosmetic surgery in the future; and the procedures of interest. This study revealed that much of the body dissatisfaction these women experience is a product of beauty standards proposed by their sociocultural environment, generating thoughts and beliefs about achieving greater emotional well-being if they undergo these types of procedures. Therefore, the decision to undergo cosmetic surgery is linked to both individual and sociocultural factorsResumen
Introducción
OBjetivo general
Objetivos específicos
Marco teórico
Diseño metodológico
Tipo de estudio
Unidad de trabajo
Técnicas de recolección de información
Procedimiento
Resultados
Discusión
Conclusiones
ReferenciasPregradoPsicólogo(a
Por la cual se fijan los valores de los distintos servicios prestados por la Universidad Católica de Pereira para el año 2025
No full textQue se hace necesario la fijación de valores de los diferentes servicios que presta la Universidad, de acuerdo con los incrementos aprobados para el año 2025.Resolución Rectoral No. 00
Relationship between fat mass and depressive symptomatology in psychology students of the Catholic University of Pereira in the year 2024.
No full textLa masa grasa corresponde al lípido que contiene el cuerpo humano; la depresión, es un trastorno mental caracterizado por un estado de tristeza y desánimo, que afecta la funcionalidad de la persona. Objetivo: Identificar la relación entre la masa grasa y los síntomas depresivos en estudiantes de psicología de la Universidad Católica de Pereira en el año 2024. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, de corte comparativo, con 115 estudiantes de tercer y cuarto semestre de psicología. Se recolectaron datos mediante los instrumentos BDI y DASS-21, y se midió la masa grasa con bioimpedancia (BIO). Resultados: Tanto el análisis hecho con el BDI (ω²=.0045; p=.32) como con el DASS-21 (ω²=.0001; p= .39) no revelaron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos. No obstante, los hallazgos permiten plantear nuevos interrogantes respecto a la interacción entre factores físicos y psicológicos.Fat mass corresponds to the lipid contained in the human body; depression is a mental disorder characterized by a state of sadness and discouragement, which affects a person's functionality. Objective: To identify the relationship between fat mass and depressive symptoms in psychology students at the Catholic University of Pereira in 2024. Methodology: A quantitative, comparative study was conducted with 115 third- and fourth-semester psychology students. Data were collected using the BDI and DASS-21 instruments, and fat mass was measured with bioimpedance (BIO). Results: Both the analysis done with the BDI (ω²=.0045; p=.32) and the DASS-21 (ω²=.0001; p=.39) did not reveal statistically significant differences between the groups. However, the findings allow us to raise new questions regarding the interaction between physical and psychological factors.Resumen
1. Introducción
2.Método
2.1 Diseño y participantes
2.2 Procedimiento
2.3 Instrumentos
2.4 Consideraciones éticas
3. Resultados
4. Discusión
5. Limitaciones
6. ConclusiónPregradoPsicólogo(a