Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
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Relación entre la inteligencia emocional social y el bullying en estudiantes entre 8 y 11 años de colegios de Santa Rosa de Cabal en el año 2025
No full textEste estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la inteligencia emocional-social (IE-S) y el bullying en estudiantes de 8 a 11 años de instituciones públicas y privadas de Santa Rosa de Cabal. En el que participaron 275 niños de tercero a quinto grado en un diseño cuantitativo, transversal y de alcance asociativo, utilizando un muestreo no probabilístico. La IE-S se evaluó mediante la escala EQ-i:YV y el bullying con la escala CIE-A. Los datos se procesaron en el software JASP®, realizando análisis descriptivos y correlacionales. Los resultados mostraron una relación significativa entre la victimización y el manejo del estrés, así como correlaciones negativas entre la intimidación ejercida y las dimensiones interpersonal y de adaptabilidad. Estos hallazgos sugieren que la IE-S funciona como un factor protector frente al bullying, favoreciendo la prevención y resaltando la importancia de fortalecer las habilidades socioemocionales en la niñez. Estos resultados aportan evidencia útil para futuras intervenciones escolares.This study aimed to analyze the relationship between social-emotional intelligence (SEI) and bullying in students aged 8 to 11 years from public and private schools in Santa Rosa de Cabal. A total of 275 children from third to fifth grade participated in a quantitative, cross-sectional study with an associative scope, using non-probability sampling. SEI was assessed using the EQ-i:YV scale, and bullying was measured with the CIE-A scale. Data were processed in JASP® using descriptive and correlational analyses. The results showed a significant relationship between victimization and stress management, as well as negative correlations between perpetrated bullying and the interpersonal and adaptability dimensions. These findings suggest that SEI acts as a protective factor against bullying, supporting prevention efforts and highlighting the importance of strengthening social-emotional skills during childhood. Overall, the results provide useful evidence for future school interventions.PregradoPsicólogo(a
Plan de marketing enfocado en la importación de repuestos automotrices para la empresa Tecnibuses S.A.S. en Pereira, Colombia
No full textEste trabajo tiene como fin diseñar un plan de marketing internacional para
Tecnibuses S.A.S., centrado en la importación de repuestos automotrices. Para ello, se
combinó una revisión documental de teorías de comercio internacional, cadena de
suministros y marketing mix , con un análisis interno de la empresa y una encuesta aplicada
a clientes para entender sus preferencias y necesidades. Entre los hallazgos clave, se
identificó la dependencia excesiva de intermediarios nacionales, lo que encarece costos y
retrasa tiempos de entrega; además, se notó la oportunidad de diversificar proveedores
internacionales y optimizar procesos logísticos. El marketing mix se ajusta proponiendo
tres líneas de producto, estrategias de precio basadas en valor y descuentos por volumen,
canales de venta físicos y digitales con entregas exprés desde Pereira. La propuesta
financiera demuestra viabilidad: se espera mejorar márgenes y recuperar la inversión en
menos de dos años, al reducir costos logísticos y aumentar ventas digitales.The objective of this study was to design an international marketing plan for
Tecnibuses S.A.S., focusing on the strategic importation of automotive spare parts to
enhance its competitiveness. A mixed methodology was employed, combining qualitative
analysis (literature review on international trade, supply chain management, and the
marketing mix) with quantitative tools (SWOT analysis, customer surveys, and financial
projections). Key findings identified the need to diversify international suppliers and
optimize the supply chain to improve operational efficiency. The study also highlighted the
importance of adapting the marketing mix (product, price, place, and promotion) to local
market conditions. The proposed value proposition emphasizes optimizing the company’s
logistical and commercial processes, which is expected to increase its competitiveness and
profitability. These insights support a comprehensive strategy that integrates supply chain
optimization with targeted market positioning, guiding the company’s decisions toward
sustainable growth1.1. Introducción 12
1.2. Planteamiento del problema 13
1.3. Objetivos 15
1.3.1. Objetivo General 15
1.3.2. Objetivos Específicos 15
1.4. Justificación 16
2. Referente Teórico 17
2.1. Marco de antecedentes 17
2.2. Marco Teórico – conceptual 22
2.3. Marco Contextual 26
2.4. Marco Legal 28
3. Marco Metodológico 30
3.1. Tipo de estudio 30
3.1.1. Determinación de la Población, la Muestra, Unidad de Análisis y de Observación 31
3.2. Proceso para la Recolección de Información 32
Guion de Preguntas de la Entrevista 32
3.3. Proceso de Análisis, Síntesis y Discusión de Resultados 33
Conclusión del Análisis 36
4. Plan de marketing internacional 37
4.1. Antecedentes del negocio o empresa 37
4.1.1. Misión, Objetivos y Metas 37
4.1.2. Portafolio de Negocios 42
4.1.3. Organización Actual y Equipo Directivo; su Formación, Experiencia y Capacidades de Cara al Proyecto de Exportación. 45
4.2. Segmentación de Mercados 49
4.2.1. Mercado Objetivo 49
4.2.2. Mercado meta - Principales proveedores del país exportador 68
4.3. Marketing mix 73
4.3.1. Producto 73
4.3.2. Plaza 84
4.3.3. Precio 99
4.3.4. Promoción 102
4.3.5. Estrategia de servicio 104
4.4. Estudio financiero 106
4.4.1. Diagnóstico Financiero Empresa 106
4.4.2. Costos Asociados a la Importación 112
4.4.3. Recursos Financieros 114
4.4.4. Estado de Resultados Proyectado a 5 Años 118
4.4.5. Flujo Caja Libre a 5 Años 121
4.4.6. Evaluación Financiera 123
4.4.7. Evaluación de riesgo 127
5. Conclusiones y recomendaciones 130
5.1. Conclusiones 130
5.2. Recomendaciones 131
Referencias 132PregradoNegociador Internaciona
Bio-Barrio Índice de sostenibilidad replicable enfocado en servicios ecosistémicos. Caso de aplicación en el barrio Rocío bajo de Pereira
No full textEsta investigación parte del concepto BiodiverCiudad para entender como las ciudades se contraponen al equilibrio de los ecosistemas y la ecología; a la vez, ahonda en la teoría de las TT y en prácticas que encaminan el nuevo desarrollo del urbanismo y la construcción, elementos que no solo dan sustento teórico y conceptual sino una dirección apropiada a la iniciativa.
El objetivo, fue desarrollar un índice de aplicabilidad de servicios ecosistémicos urbanos al diseño intermedio, desarrollado por medio de un análisis entre la arquitectura y el urbanismo respecto al contexto inmediato y los ciclos de la ecología
El estudio permitió valorar el estado actual del barrio El Rocio Bajo de Pereira, por medio del índice BioBarrio síntesis del análisis. Este permite a nuestra disciplina reflexionar en torno a como diseñar arquitectura y urbanismo que integre ecosistemas y contribuya a generar servicios ecosistémicos.
Este trabajo se piensa como modelo de presión al régimen de planificación urbano, que cuestiona su funcionamiento y emerge como práctica que busca la transformación de este.This research starts from the concept of BiodiverCity to understand how cities oppose the balance of ecosystems and ecology; at the same time, it delves into the theory of TT and into practices that guide the new development of urbanism and construction, elements that not only provide theoretical and conceptual support but also an appropriate direction to the initiative. The objective was to develop an applicability index of urban ecosystem services to intermediate design, developed through an analysis between architecture and urbanism with respect to the immediate context and the cycles of ecology. The study made it possible to ssess the current state of the El Rocío Bajo neighborhood in Pereira, through the BioBarrio Index, a synthesis of the analysis. This allows our discipline to reflect on how to design architecture and urbanism that integrate ecosystems and contribute to generating ecosystem services. This work is conceived as a model of pressure on the urban planning regime, questioning its operation and emerging as a practice that seeks its transformation.Justificación 8
Planteamiento del problema 10
Objetivos 13
Objetivo General 13
Objetivos Específicos 13
Marco Conceptual 15
BiodiverCuidades 15
Sistema Socio-ecológico 15
Sistema Socio-técnico 16
Transformación 17
Régimen: 17
Paisajes: 18
Nichos: 18
Marco Teórico 20
Marco Metodológico 30
Preliminar 31
Analítica 32
Estratégica 34
Desarrollo Metodológico 37
Etapa Preliminar 37
Contexto 37
Vivienda 45
Social 50
Ambiental 52
Conclusiones 55
Etapa Analítica 56
Conclusiones 71
Etapa Estratégica 74
Conclusiones 76
Bibliografia 77PregradoArquitecto(a
Responsabilidades de los actores
No full textLa Universidad Católica de Pereira, comprometida con la excelencia académica, la transparencia
en la producción intelectual y la formación ética de su comunidad presenta los Lineamientos de
Integridad Académica, Originalidad y Uso Ético de Inteligencia Artificial. Este documento
establece el marco normativo y conceptual que orienta las prácticas de autoría, citación, creación
y validación de trabajos académicos, investigativos y multimediales en la institución. A través de
estos, la Universidad busca ofrecer criterios claros, actualizados y aplicables que acompañen a
estudiantes, docentes e investigadores en el desarrollo de procesos formativos íntegros, auténticos
y coherentes con las transformaciones contemporáneas del conocimiento.Lineamiento No. 0
Aprovechamiento del fruto sobrante de gulupa para la elaboración de mermelada artesanal como un modelo de negocio sostenible
No full textAmor Gulupano es un proyecto agroemprendedor que transforma el fruto de gulupa (Passiflora edulis Sims) en mermelada artesanal, como estrategia de aprovechamiento del fruto que no cumple con los estándares de exportación. La iniciativa aplica principios de economía circular, utilizando el excedente del cultivo familiar para reducir el desperdicio y generar valor agregado.
El proyecto también busca promover el consumo de gulupa en la región, generar empleo para mujeres rurales y posicionar una marca local con identidad sostenible, natural y artesanal.Amor Gulupano is an agribusiness project that transforms the gulupa fruit (Passiflora edulis Sims) into artisanal jam, as a strategy to utilize fruit that doesn't meet export standards. The initiative applies circular economy principles, utilizing surpluses from family farming to reduce waste and generate added value.
The project also seeks to promote gulupa consumption in the region, generate employment for rural women, and position a local brand with a sustainable, natural, and artisanal identity.Resumen
Abstract
Introducción
1. Planteamiento del Problema
2. Objetivos
3. Justificación del Problema
4. Innovación del Impacto en los Proyectos
5. Modelos de negocio Sostenible
6. Receptor del Proyecto de Innovación
7. Competitividad del Proyecto
8. Estructuración Financiera
9. Complemento al Desarrollo de ObjetivosEspecializaciónEspecialista en Gestión de Proyectos de Diseño e Innovació
Habilidades clínicas que optimizan la relación terapéutica con niños y adolescentes desde el enfoque cognitivo-conductual
No full textEste artículo reflexivo analiza cómo las habilidades clínicas optimizan la relación terapéutica en procesos psicoterapéuticos con niños y adolescentes, desde la Terapia Cognitivo-Conductual. Se sustenta en una revisión teórica de autores como Beck, Bados, Norcross y Rogers, y en un estudio de caso clínico con un adolescente que presenta dificultades de conducta y regulación emocional. Se empleó un enfoque cualitativo, reflexivo, con registros clínicos y observación profesional como herramientas de recolección de información. El análisis se realizó mediante categorización temática centrada en habilidades clínicas observadas. Entre los hallazgos, se destaca que la empatía, la escucha activa, el lenguaje ajustado y la autorregulación emocional del terapeuta facilitan el vínculo terapéutico y potencian la adherencia al tratamiento. Se concluye que dichas habilidades deben integrarse de forma explícita en la formación clínica, tanto en el pregrado como en el posgrado, y que futuras investigaciones podrían evaluar su impacto directo en los resultados terapéuticos.This reflective article analyzes how clinical skills optimize the therapeutic relationship in psychotherapeutic processes with children and adolescents, from the perspective of Cognitive Behavioral Therapy (CBT). It is based on a theoretical review of authors such as Beck, Bados, Norcross, and Rogers, as well as a clinical case study involving an adolescent with behavioral and emotional regulation difficulties. A qualitative, reflective approach was used, with clinical records and professional observation as data collection tools. The analysis was conducted through thematic categorization focused on the clinical skills observed. Among the findings, empathy, active listening, tailored language, and the therapist’s emotional self-regulation were highlighted as facilitators of the therapeutic bond and enhancers of treatment adherence. It is concluded that these skills should be explicitly integrated into clinical training at both undergraduate and postgraduate levels, and that future research could evaluate their direct impact on therapeutic outcomes.EspecializaciónEspecialista en Psicología Clínica. Énfasis en Psicoterapia con Niños y Adolescente
Innovation in adaptable feminine garments in favor of slow fashion
No full textDentro de la industria de la moda se ha evidenciado una grave problemática que ha afectado de diversas formas, esta ha sido denominada como Fast Fashion (moda rápida), la cual se ha apoderado de los precios bajos y de ofrecer prendas de baja calidad que obligan a ser desechadas rápidamente; en Colombia se han evidenciado ciertas empresas que tiene las marcas más consumidas quienes hacen parte de toda esta problemática mencionada, frente a esta situación el actual gobierno ha aumentado los aranceles de importación, lo que abre la oportunidad de ofrecer prendas de alta calidad y versatilidad para competir con las colecciones inmediatas y reducir la contaminación, buscando ampliar la vida útil de prendas femeninas y contribuir a una moda más sostenible y consciente que se adaptan a las necesidades cambiantes de los usuarios, permitiéndoles crear múltiples estilos a partir de un conjunto de prendas, esto significa más opciones de moda con menos desperdicio.Within the fashion industry there has been a serious problem that has affected in various ways, this has been called Fast Fashion, which has taken over the low prices and offer low quality garments that force to be discarded quickly; In Colombia certain companies have been evidenced that have the most consumed brands who are part of all this problem mentioned, facing this situation the current government has increased import tariffs, which opens the opportunity to offer high quality garments and versatility to compete with immediate collections and reduce pollution, seeking to extend the life of women's garments and contribute to a more sustainable and conscious fashion that adapt to the changing needs of users, allowing them to create multiple styles from a set of garments, this means more fashion options with less waste.Resumen......................................................................................................................................... 7
Introducción .................................................................................................................................. 9
Análisis......................................................................................................................................... 10
1.1Propósito del proyecto ......................................................................................................... 10
Fast Fashion .......................................................................................................................... 10
Comunidad de Impacto ......................................................................................................... 14
Justificación ................................................................................................................................. 15
1.2 Variables de Intervención ................................................................................................... 17
Adaptabilidad y Variedad de Diseño (AVD)........................................................................ 17
Sostenibilidad Ambiental (SA) ............................................................................................. 18
Calidad y Durabilidad del Producto (CDP) .......................................................................... 18
Objetivos...................................................................................................................................... 19
1.3.1 Objetivo general............................................................................................................... 19
1.3.2 Objetivos específicos ....................................................................................................... 19
Componente referencial ............................................................................................................. 19
1.4.1. Antecedentes teóricos y temáticas .................................................................................. 19
Antecedentes......................................................................................................................... 19
Temáticas.............................................................................................................................. 22
1.4 Análisis de tipologías............................................................................................................. 23
1. Prenda superior 8 en 1........................................................................................................... 23
2. Chaqueta multifuncional....................................................................................................... 25
3. Tipología Transformación de escena .................................................................................... 26
2. Síntesis...................................................................................................................................... 28
2.1 Metodología de diseño ........................................................................................................ 28
2.2 Etapa de creación ................................................................................................................ 39
Conceptualización................................................................................................................. 39
Requerimientos de Diseño .................................................................................................... 40
Alternativas de Diseño .......................................................................................................... 42
Evaluación y selección de alternativas.................................................................................. 45
2.3 Ejecución............................................................................................................................. 52
Diseño final de Prendas Transformables .............................................................................. 52
3.2. Componente Técnico ........................................................................................................... 61
Costos y presupuesto............................................................................................................... 61
Viabilidad Comercial.............................................................................................................. 63
Conclusiones............................................................................................................................ 63
Referencias............................................................................................................................... 64PregradoDiseñador(a) Industria
Role-playing as an alternative evaluative method in higher education: a systematic review
No full textTradicionalmente la evaluación se ha observado como una fuente de estrés y desmotivación que afecta el rendimiento académico, sin embargo, la adaptación de la educación a las necesidades de las nuevas generaciones y el crecimiento de las fuentes de conocimiento, han analizado el enfoque de los procesos evaluativos y han propuesto un énfasis más integrador. Este estudio mixto investiga la relación entre los métodos evaluativos tradicionales y alternativos (role-playing), para analizar sus efectos sobre el estrés, la motivación y el rendimiento académico en estudiantes de educación superior; la primera etapa del estudio consiste en la revisión bibliográfica, en la cual se realiza un análisis sobre las transformaciones del proceso evaluativo en las últimas dos décadas; la segunda etapa será de aplicación metodológica. Se busca proporcionar una visión más amplia sobre el impacto en la experiencia de aprendizaje, con el fin de adaptar las evaluaciones a las necesidades actuales de los estudiantes.Traditionally, assessment has been viewed as a source of stress and demotivation that affects academic performance. However, the adaptation of education to the needs of new generations and the growth of knowledge sources have analyzed the approach to assessment processes and proposed a more integrative approach. This mixed-method study investigates the relationship between traditional and alternative (role-playing) assessment methods to analyze their effects on stress, motivation, and academic performance in higher education students. The first stage of the study consists of a literature review, which analyzes the transformations in the assessment process over the last two decades. The second stage will involve methodological application. The aim is to provide a broader view of the impact on the learning experience, in order to adapt assessments to the current needs of students.EspecializaciónEspecialista en Pedagogía y Desarrollo Human
ESTADO DEL ARTE SOBRE ALGORITMOS, HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS PARA EL MEJORAMIENTO DE FOTOGRAFÍAS DIGITALES MEDIANTE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
No full textEn la actualidad, la inteligencia artificial ha demostrado ser una de las tecnologías más influyentes en el progreso y la mejora de la vida humana. Muchas organizaciones han optado por estudiar, desarrollar y, finalmente, adoptar la inteligencia artificial como impulsora principal de la innovación, incluyéndola en la implementación de procedimientos para casi todas las áreas del sector productivo. Una de las aplicaciones actuales es el mejoramiento de las fotografías digitales. El uso de la inteligencia artificial en las fotografías digitales ha venido revolucionando la forma como se captura, se procesa y se experimenta las imágenes. Es por esto por lo que este documento ofrece un estado del arte sobre los algoritmos, herramientas y tecnologías actuales relacionadas al uso de la inteligencia artificial en el mejoramiento de fotografías digitales.Currently, artificial intelligence has proven to be one of the most influential technologies in the progress and improvement of human life. Many organizations have chosen to study, develop, and ultimately adopt artificial intelligence as a primary driver of innovation, including it in the implementation of procedures for almost all areas of the productive sector. One of its current applications is the enhancement of digital photographs. The use of artificial intelligence in digital photography has revolutionized the way images are captured, processed, and experienced. Therefore, this document offers a state-of-the-art overview of current algorithms, tools, and technologies related to the use of artificial intelligence in digital photography enhancement.INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. DELIMITACIÓN
3. JUSTIFICACIÓN
4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. MARCO TEÓRICO
5.1. HISTORIA Y DEFINICIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
5.2. SUBCAMPOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
5.2.1. Aprendizaje automático (Machine Learning)
5.2.2. Aprendizaje profundo (Deep Learning)
5.3. ALGORITMOS/ARQUITECTURAS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
5.3.1. Red neuronal convolucional (CNN)
5.3.2. Red generativa antagónica (GAN)
5.3.3. Red Neuronal recurrente (RNN)
5.3.4. Máquina de vectores de soporte (SVM)
5.4. TÉCNICAS USADAS PARA LA MEJORA DE FOTOGRAFÍAS DIGITALES CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL
5.4.1. Modelo de difusión
5.4.2. CBIR
5.4.3. Convolución dilatada
5.4.4. Eliminación de ruido de imagen gaussiana
5.4.5. Aprendizaje por transferencia
5.4.6. Aprendizaje por refuerzo
5.5. HERRAMIENTAS USADAS PARA LA MEJORA DE FOTOGRAFÍAS DIGITALES CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL
5.5.1. Face++
5.5.2. BaiduAI
5.5.3. PyTorch
5.5.4. Google Colab
5.5.5. Matlab
5.5.6. TensorFlow
5.6. DEFINICIÓN DE LA FOTOGRAFÍA DIGITAL
6. METODOLOGÍA
6.1. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO (CRONOGRAMA)
7. DESARROLLO DEL ESTADO DEL ARTE
7.1. ANTECEDENTE DE PROYECTOS SIMILARES
7.2. METODOLOGÍA
7.2.1. Fase 1: Exploración de la información
7.2.2. Fase 2: Caracterización
7.2.3. Fase 3: Análisis de la información
8. ANÁLISIS DE RESULTADOS
8.1. DISTRIBUCIÓN DE LOS DOCUMENTOS POR SECTOR DE APLICACIÓN
8.2. DISTRIBUCIÓN DE LOS DOCUMENTOS POR AÑO DE PUBLICACIÓN
8.3. DISTRIBUCIÓN DE LOS DOCUMENTOS RESULTANTES POR PAÍS DE PUBLICACIÓN
8.4. ANÁLISIS DE RESULTADOS BASADO EN LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
8.4.1 Técnicas, algoritmos y herramienta de la Inteligencia Artificial
8.4.2 Identificación de Tendencias
8.4.3 Problemas y limitaciones
9. CONCLUSIONES
10. RECOMENDACIONES
REFERENCIASPregradoIngeniero de Sistemas y Telecomunicacione
Factores asociados a la repitencia escolar de estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Nazario Restrepo del municipio de Viterbo
No full textLa repitencia escolar es un proceso que se presenta cuando un estudiante no es promovido al siguiente nivel educativo al no alcanzar los objetivos propuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Esta investigación se desarrolló con estudiantes repitentes del grado 7°, docentes y padres de familia de la Institución Educativa Nazario Restrepo del municipio de Viterbo. La metodología es de corte cualitativo desde el enfoque fenomenológico, el instrumento usado para la recolección de información es la entrevista por medio de grupos focales y el método de análisis fue el análisis de contenido. Entre los factores asociados que influyen en la repitencia escolar se identificaron aspectos familiares personales e institucionales además del uso frecuente de dispositivos móviles.School repetition is a process that occurs when a student is not promoted to the next educational level because they do not achieve the objectives proposed by the Ministry of National Education. This research was developed with students repeating the 7th grade, teachers and parents of the Nazario Restrepo Educational Institution of the municipality of Viterbo.The methodology is qualitative from the phenomenological approach, the instrument used for the collection of information is the interview through focus groups and the method of analysis was the content analysis.Among the associated factors that influence grade repetition, family, personal and institutional aspects were identified. In addition to the frequent use of mobile devices.1. Título
2. Autores
3. Resumen
4. Palabras clave
5. Introducción
6. Pregunta de investigación
7. Objetivo general
8. Objetivos específicos
9. Justificación
10. Marco legal
11. Metodología
12. Marco teórico
13. Discusión
14. Conclusiones
15. BibliografíaMaestríaMagíster en Pedagogía y Desarrollo Human