Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
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Una historia en movimiento : las luchas por los derechos humanos en Rosario (1968-1985)
Get PDFLa emergencia y consolidación del movimiento de derechos humanos es un tema que, si bien ha sido abordado por múltiples memorias, no ha sido explorado con igual intensidad por la investigación histórica y mucho menos a nivel local-regional.
Restan innumerables preguntas por responder porque la narrativa general sobre estos temas de la historia reciente de nuestro país aún está fuertemente sesgada por la lectura del contexto nacional en clave de la experiencia capitalina.
En este trabajo se analiza el movimiento de derechos humanos en Rosario y su zona de influencia durante la última dictadura militar (1976-1983) y los primeros años de la democracia, a la vez que se buscan antecedentes en las experiencias de movilización social y las comisiones de solidaridad y defensa de los presos políticos que se formaron entre fines de los años sesenta y la antesala del golpe de Estado de 1976.
El libro propone construir una genealogía de los repertorios de acción, estrategias de movilización y adquisición de recursos (humanos, organizativos, materiales) que llevaron adelante sus actores y organizaciones en todo el período analizado indagando sus particularidades regionales como sujeto colectivo y poniendo en diálogo su trayectoria sociohistórica con las experiencias pasadas y contemporáneas de otros espacios locales y provinciales; así, se identifican antecedentes, rupturas y continuidades.Fil: Scocco, Marianela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina
Reflexiones sobre la escolarización promediando el segundo año escolar en pandemia
Get PDFFil: Terigi, Flavia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.La pandemia de COVID-19 tiene efectos sobre la vida humana que apenas dimensionamos y que siguen produciéndose. Este trabajo trata de las afectaciones en la educación escolar, promediando el segundo año escolar en pandemia. Propone cuatro reflexiones sobre la experiencia que está teniendo lugar: la experiencia de la desazón, en tanto no se vislumbra un cambio en las condiciones sociohistóricas que generaron esta tragedia; la alteración de la escolaridad, que no es solo de la presencialidad sino del conjunto de supuestos que estructuran la forma escolar; el problema didáctico que plantea la escolaridad combinada; finalmente, un interrogante sobre el futuro de la escuela, la duda sobre si las alteraciones constituyen una experiencia transitoria de este tiempo o si la invención del hacer que está teniendo lugar, trae una promesa de cambio escolar.The COVID-19 pandemic has effects on human life that we barely appreciate and that continue to occur. This work deals with the effects on school education, averaging the second school year in the pandemic. It proposes four reflections on the experience that is taking place: the experience of unease, as there is no glimpse of a change in the socio-historical conditions that generated this tragedy; the alteration of schooling, which is not only in-person but in the set of assumptions that structure the school form; the didactic problem posed by combined schooling; Finally, a question about the future of the school, the doubt about whether the alterations constitute a transitory experience of this time or if the invention of doing that is taking place brings a promise of school change
Avances y retrocesos en las políticas de comunicación en la Argentina : del consumo a los derechos y de los derechos a la incertidumbre
Get PDFEn el controvertido escenario de transición de los gobiernos kirchneristas al triunfo de la alianza Cambiemos y la relación entre medios de comunicación y política en la Argentina, se escribieron los artículos de este volumen. En la primera parte, autoras y autores problematizan las miradas sobre las representaciones que construyen los medios de comunicación masiva y las prácticas de resignificación de sus audiencias. En la segunda, estudian las regulaciones a la comunicación y el modo en que estas consolidan o amplían derechos y posibilidades de producción y consumo.Fil: Cremonte, Juan Pablo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Borello, José Antonio. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina
Sobre promesas, esperanzas públicas y resistencias sociales en las tierras del fracking : Vaca Muerta en cuestión
Get PDFFil: Wyczykier, Gabriela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Wyczykier, Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Acacio, Juan Antonio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; ArgentinaFil: Acacio, Juan Antonio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.El presente texto reflexiona sobre el megaproyecto Vaca Muerta, una formación geológica rica en hidrocarburos no convencionales, que advino como una esperanza pública en la Argentina tanto en el segundo gobierno de Cristina Fernández de Kirchner, como en el gobierno de Mauricio Macri, en un contexto geopolítico y en una fase particular del modo de acumulación capitalista caracterizada por la producción de energía extrema. A partir de una investigación de orientación cualitativa y de un enfoque socio político, este trabajo se propone analizar las siguientes dimensiones: 1) la importancia de Vaca Muerta en la agenda de gobierno y la expectativa pública por su desarrollo 2) los cuestionamientos en torno de la técnica privilegiada para su explotación, el fracking 3) los interrogantes existentes respecto de la viabilidad económica y productiva del megaproyecto, así como respecto de sus efectos ambientales y territoriales, 4) las resistencias sociales que se gestaron en torno a esta actividad.El escrito aporta a una reflexión crítica sobre las distintas dimensiones, niveles y actores que, en un entramado asimétrico de poder, disputan, valoran y adoptan posiciones contrapuestas en torno de un recurso de relevancia sustantiva en el presente: la energía.This text reflects about Vaca Muerta megaproject, a geological formation rich in unconventional hydrocarbons that came as a public hope in Argentina both in the second government of Cristina Fernández de Kirchner, and in the government of
Mauricio Macri, in a geopolitical context and in a particular phase of the capitalist accumulation mode characterized by the production of extreme energy. Based on a qualitative orientation research and a socio-political approach to social inquiry, this paper aims to analyze the following dimensions: 1) the importance of Vaca Muerta in the government agenda and the public expectation for its development 2) the questions about the privileged technique for its exploitation, fracking 3) the existing questions regarding the economic and productive viability of the megaproject, as well as regarding its environmental and territorial effects, 4) the social resistances that arose around this activity. The paper contributes to a critical reflection on the different dimensions, levels and actors that, in an asymmetrical network of power, dispute, value and adopt opposing positions around a resource of substantive relevance in the present: energy
Liderazgo femenino y empresa con propósitos
No full textRevista con referatoFil: Chosco Diaz, Gilda Cecilia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.El artículo tiene por objetivo evidenciar procesos organizacionales sustentables de una empresa “B” liderada por un CEO (chief executive officer) mujer que promueve nuevos enfoques y metodologías a partir de la experiencia familiar y de las redes internacionales de las que participa. En Argentina, las líderes mujeres, fomentan culturas arraigadas a la “economía circular”, “sustentable e inclusiva”, empresas con propósitos que adoptan aprendizajes expansivos, de construcción en la complejidad sistémica. A partir de un estudio de caso, inscripto en el enfoque cualitativo y etnográfico virtual, se logra articular enfoques teóricos metodológicos, entrevista y relatos virtuales, percepciones de la investigación y una variedad de materiales de la web para describir y analizar en perspectiva histórica, procesual y reflexiva la empresa Bupsa1. Este tipo de estudios posibilita interpretar un fenómeno contemporáneo dentro de su contexto real, manteniendo la perspectiva nativa y de los investigadores. Finalmente, se reflexiona sobre un estilo de empresas sustentables como agentes de cambio, con propósitos que inciden en políticas empresariales de nivel regional e internacional.This article aims to highlight the sustainable organizational processes of a B Corp led by a female CEO (chief executive officer) who promotes new approaches and methodologies based on her family experience and the international networks in which she participates. In Argentina, female leaders foster cultures rooted in the "circular" economy, "sustainable and inclusive," and purpose-driven companies that embrace expansive learning and build on systemic complexity. Based on a case study, inscribed within the qualitative and virtual ethnographic approach, it is possible to articulate theoretical and methodological approaches, interviews and virtual stories, research insights, and a variety of web materials to describe and analyze the Bupsa1 company from a historical, process-based, and reflexive perspective. This type of study makes it possible to interpret a contemporary phenomenon within its real context, while maintaining the perspective of both the local and the researchers. Finally, it reflects on a style of sustainable companies as agents of change, with purposes that influence business policies at the regional and international levels.Este artigo tem como objetivo destacar os processos organizacionais sustentáveis ??de uma B Corp liderada por uma CEO (chief executive officer) que promove novas abordagens e metodologias com base em sua experiência familiar e nas redes internacionais das quais participa. Na Argentina, líderes femininas fomentam culturas enraizadas na economia "circular", "sustentável e inclusiva", e empresas orientadas por propósito, que adotam a aprendizagem expansiva e se baseiam na complexidade sistêmica. A partir de um estudo de caso, inscrito na abordagem etnográfica qualitativa e virtual, é possível articular abordagens teóricas e metodológicas, entrevistas e histórias virtuais, insights de pesquisa e uma variedade de materiais da web para descrever e analisar a empresa Bupsa1 a partir de uma perspectiva histórica, processual e reflexiva. Esse tipo de estudo permite interpretar um fenômeno contemporâneo em seu contexto real, mantendo a perspectiva local e dos pesquisadores. Por fim, reflete-se sobre um estilo de empresas sustentáveis ??como agentes de mudança, com propósitos que influenciam as políticas de negócios em nível regional e internacional
Género, economía y producción de conocimiento. Reflexiones en torno a la transversalización en el mundo post-COVID19
No full textRevista con referatoFil: Fiorentin, Florencia Alejandra. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Suarez. Diana Valeria. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.El objetivo de este trabajo es reflexionar respecto de la relevancia de incorporar la perspectiva de género en la actividad científica en general y en la disciplina Económica en particular. Nos centramos en las implicancias de las diferencias sexo-genéricas en ese proceso de producción de conocimiento y el impacto que ello tiene en el conocimiento producido. El “método científico” que atraviesa a todas las ciencias se posiciona desde una supuesta “objetividad” que responde a las cualidades que social y culturalmente se asocian con lo “masculino” (lo metódico, lo empírico, lo racional). Esto genera desigualdades estructurales en los procesos de generación de conocimiento, que, en Economía, resultan en una disciplina “tradicional” masculinizada y androcéntrica que reproduce el capitalismo patriarcal y, con ello, el sesgo de género en la producción e impacto del conocimiento específico a la disciplina (por ejemplo, la invisibilización de las tareas de cuidado). Hablar de economía feminista obliga, entonces, a hablar del sesgo androcéntrico y occidental del modo de hacer ciencia, y a desnaturalizar los procesos que dan lugar a las desigualdades. El desafío para avanzar hacia un sistema científico más justo e inclusivo es romper con viejos esquemas y transversalizar la perspectiva feminista.The aim of this work is to reflect on the relevance of incorporating a gender perspective into scientific activity in general and into the discipline of Economics in particular. We focus on the implications of sex and gender differences in the knowledge production process and the impact this has on the knowledge produced. The “scientific method” that permeates all sciences is positioned from a supposed “objectivity” that corresponds to the qualities socially and culturally associated with “masculinity” (the methodical, the empirical, the rational). This generates structural inequalities in knowledge production processes, which, in Economics, result in a masculinized and androcentric “traditional” discipline that reproduces patriarchal capitalism and, consequently, gender bias in the production and impact of knowledge specific to the discipline (for example, the invisibility of care work). Therefore, discussing feminist economics requires addressing the androcentric and Western bias in the way science is conducted and deconstructing the processes that give rise to these inequalities. The challenge in moving towards a more just and inclusive scientific system is to break with old paradigms and mainstream a feminist perspective.O objetivo deste trabalho é refletir sobre a relevância da incorporação de uma perspectiva de gênero na atividade científica em geral e na disciplina de Economia em particular. Nosso foco está nas implicações das diferenças de sexo e gênero no processo de produção de conhecimento e no impacto que isso tem sobre o conhecimento produzido. O “método científico” que permeia todas as ciências é posicionado a partir de uma suposta “objetividade” que corresponde às qualidades social e culturalmente associadas à “masculinidade” (o metódico, o empírico, o racional). Isso gera desigualdades estruturais nos processos de produção de conhecimento que, na Economia, resultam em uma disciplina “tradicional” masculinizada e androcêntrica, que reproduz o capitalismo patriarcal e, consequentemente, o viés de gênero na produção e no impacto do conhecimento específico da disciplina (por exemplo, a invisibilidade do trabalho de cuidado). Portanto, discutir economia feminista exige abordar o viés androcêntrico e ocidental na forma como a ciência é conduzida e desconstruir os processos que dão origem a essas desigualdades. O desafio para avançar rumo a um sistema científico mais justo e inclusivo é romper com os paradigmas antigos e incorporar uma perspectiva feminista
Artes escénicas, universidad y sociedad : Marejadas Comunidad de Espectadores
No full textRevista con referatoFil: Ferreyra, Mónica Sandra. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Desde hace unos años, la universidad argentina empezó a asumir la promoción cultural como una de sus funciones sustantivas, de modo que se hizo necesario pensar formas de relacionarla con la investigación y la formación. Este artículo expone una experiencia de vinculación social en torno a la formación de espectadores, llevada a cabo desde las materias Artes Escénicas I y II de la licenciatura en Cultura y Lenguajes Artísticos de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Se enfoca principalmente en cómo la innovación pedagógica se desplaza hacia una innovación social que involucra el trabajo de estudiantes, graduados, docentes y no docentes de la universidad. Analiza, además, conceptos alrededor de la formación de espectadores y de la relación entre educación superior y acceso a la(s) cultura(s).In recent years, Argentine universities have begun to embrace cultural promotion as one of their core functions, making it necessary to explore ways of integrating it with research and education. This article presents a community engagement experience focused on audience development, implemented through the Performing Arts I and II courses in the Bachelor's Degree in Culture and Artistic Languages ??at the National University of General Sarmiento (UNGS). It primarily examines how pedagogical innovation has shifted towards social innovation, involving the work of students, graduates, faculty, and staff at the university. Furthermore, it analyzes concepts related to audience development and the relationship between higher education and access to culture(s).Nos últimos anos, as universidades argentinas têm começado a adotar a promoção cultural como uma de suas funções essenciais, tornando necessário explorar formas de integrá-la à pesquisa e ao ensino. Este artigo apresenta uma experiência de engajamento comunitário focada na formação de público, implementada por meio das disciplinas de Artes Cênicas I e II do curso de Bacharelado em Cultura e Linguagens Artísticas da Universidade Nacional de General Sarmiento (UNGS). Examina, principalmente, como a inovação pedagógica se direcionou para a inovação social, envolvendo o trabalho de estudantes, graduados, docentes e funcionários da universidade. Além disso, analisa conceitos relacionados à formação de público e à relação entre o ensino superior e o acesso à(s) cultura(s)
‘Atención, atención... ¿los villeros se preparan para la revolución?’ : convergencias y divergencias entre el Movimiento Villero Peronista y Montoneros
Get PDFRevista con referatoFil: Camelli, María Eva. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Camelli, María Eva. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.El artículo busca problematizar la vinculación establecida entre la organización Montoneros y las organizaciones villeras del Área Metropolitana de Buenos Aires. Dicha articulación estaba dada por militantes que actuaban como intermediarios que tenían como tarea trabajar la política en el territorio y vincularla a las cúpulas de la organización. Ese trabajo político se acoplaba y se nutría sobre una larga práctica política previa propia de las villas y en el ensamblaje entre esta experiencia y los postulados programáticos y estratégicos dictaminados por Montoneros, se alcanzó una experiencia encabezada por el Movimiento Villero Peronista que presenta acuerdos y distancias frente a las estrategias generales de la organización político militar. De este modo, se busca explorar en las experiencias territoriales desplegadas en las villas, dimensiones de la praxis política que, aun reconociéndose parte de Montoneros, no denotan pleno acuerdo de la lucha armada esgrimida por la cúpula de la organización. Un abordaje en esta dirección nos permitirá poner en relieve las voces disidentes provenientes de sectores poco presentes en la historiografía, como es el caso de los habitantes de las villas, y dar a conocer experiencias políticas sumamente innovadoras y disruptivas durante los años setenta al margen de la reconocida estrategia armada.This article seeks to problematize the established connection between the Montoneros organization and the shantytown organizations of the Buenos Aires Metropolitan Area. This articulation was facilitated by militants acting as intermediaries tasked with working on local politics and linking it to the organization's leadership. This political work was coupled with and informed by a long-standing political practice within the shantytowns, and in the combination of this experience and the programmatic and strategic postulates dictated by the Montoneros, an experience led by the Peronist Slum Movement emerged that presents both agreements and distances from the general strategies of the political-military organization. In this way, the article seeks to explore, within the territorial experiences deployed in the shantytowns, dimensions of political praxis that, while recognizing themselves as part of the Montoneros, do not denote full agreement with the armed struggle wielded by the organization's leadership. An approach in this direction will allow us to highlight dissident voices from sectors rarely represented in historiography, such as the inhabitants of the shantytowns, and to reveal highly innovative and disruptive political experiences during the 1970s outside the recognized armed strategy.Este artigo busca problematizar a conexão estabelecida entre a organização dos Montoneros e as organizações de favelas da Região Metropolitana de Buenos Aires. Essa coordenação era feita por militantes que atuavam como intermediários, encarregados de trabalhar a política local e vinculá-la à liderança da organização. Esse trabalho político foi acompanhado e nutrido por uma longa prática política própria das favelas, e na combinação dessa experiência com os postulados programáticos e estratégicos ditados pelos Montoneros, chegou-se a uma experiência liderada pelo Movimento Peronista de Favelas que apresenta encontros e distanciamentos das estratégias gerais da organização político-militar. Dessa forma, buscamos explorar, nas experiências territoriais implantadas nas favelas, dimensões de uma práxis política que, embora se reconheçam como parte dos Montoneros, não denotam plena concordância com a luta armada travada pela direção da organização. Uma abordagem nessa direção nos permitirá destacar vozes dissidentes de setores raramente representados na historiografia, como os moradores das favelas, e revelar experiências políticas altamente inovadoras e disruptivas durante a década de 1970, fora da estratégia armada reconhecida
Design Thinking en empresas pyme y formación de ciudadanías empresariales
Get PDFRevista con referatoFil: Chosco Diaz, Gilda Cecilia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Jauré, María Florencia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Debernardi, Cintia. Universidad de Morón; Argentina.En Argentina las empresas pyme utilizan la herramienta Desing Thinking en dos sentidos, como una alternativa de producto de diseño innovador y como una estrategia educativa de aprendizaje basada en la robótica. En la actualidad, Rty (nombre de fantasía con el que designamos a la empresa estudiada), una empresa familiar iniciada en la década de 1970 centrada en la producción de juguetes, se dedica al desarrollo de kits tecnológicos de robótica educativa. En efecto, implementa estrategias dentro de la empresa y fuera de ella, articulando con entidades gubernamentales y educativas, a fin de incidir en las competencias de profesionales de la ingeniería, de la economía y la administración, tanto como en niños y jóvenes de la educación media. Modela no solo la formación, sino también la conducta y de ese modo crea ciudadanías empresariales.In Argentina, SMEs use Design Thinking in two ways: as an innovative product design alternative and as an educational learning strategy based on robotics. Currently, Rty (the fictional name we used for the company studied), a family business founded in the 1970s and focused on toy production, is dedicated to developing educational robotics technology kits. Indeed, it implements strategies within and outside the company, working with government and educational entities to impact the competencies of engineering, economics, and administration professionals, as well as children and young people in secondary education. It shapes not only training but also behavior, thereby creating corporate citizenship.Na Argentina, as PMEs utilizam o Design Thinking de duas maneiras: como uma alternativa inovadora ao design de produtos e como uma estratégia de aprendizagem educacional baseada em robótica. Atualmente, a Rty (nome fictício que usamos para a empresa estudada), uma empresa familiar fundada na década de 1970 e focada na produção de brinquedos, dedica-se ao desenvolvimento de kits de tecnologia robótica educacional. De fato, implementa estratégias dentro e fora da empresa, trabalhando com entidades governamentais e educacionais para impactar as competências de profissionais de engenharia, economia e administração, bem como de crianças e jovens no ensino médio. Ela molda não apenas a formação, mas também o comportamento, criando assim a cidadania corporativa
Controversias y discrepancias para abordar aprendizajes : el incipiente desarrollo de las telecomunicaciones satelitales en Argentina
No full textRevista con referatoFil: Seijo, Gustavo Luis. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Seijo, Gustavo Luis. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Calamari, Marina Laura. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina..Fil: Fidmay, Paloma. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Este trabajo busca explorar una serie de controversias y discrepancias entre el diseño de política pública y las actividades concretas vinculadas al desarrollo de telecomunicaciones satelitales que se llevaron a cabo durante la última década y media en Argentina. Tales controversias y discrepancias, en la gran mayoría de los casos, han suscitado debates que ayudaron a mejor comprender el diseño, los ensayos, la puesta a órbita y, posteriormente, la operación de dos satélites de tele-comunicaciones argentinos llamados ARSAT-1 y -2. Primeramente, se debe aclarar que haber encarado proyectos como los ARSAT-1 y -2, supuso mínimamente dos grandes desafíos para Argentina. Desde el punto de vista tecnológico,la empresa INVAP qua constructor de satélites, poseía experiencia previa en el ensamblado industrial que integra varios campos heterogéneos de saber: la puesta a punto, la preparación para el lanzamiento y el posterior monitoreo de satélites de propósito científico e.g. la serie desatélites SAC que INVAP construyó para la CONAE. Estos últimos satélites de investigación científica son de órbita baja (LEO) es decir, circunvalan el planeta y son diferentes en varios aspectos a satélites de telecomunicaciones geo-estacionarios de órbita ecuatorial (GEO) que acompañan el movimiento de rotación terrestre (léase, desplazándose a velocidad similar) y, solo en apariencia, se encuentran fijos en el espacio. Otra diferencia radica en que la operación,lanzamiento y posterior eliminación de satélites GEO se encuentra regulada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) que depende de la ONU.This paper seeks to explore a series of controversies and discrepancies between public policy design and concrete activities related to the development of satellite telecommunications that have taken place in Argentina over the last decade and a half. These controversies and discrepancies, in most cases, have sparked debates that have helped to better understand the design, testing, launching, and, subsequently, operation of two Argentine telecommunications satellites called ARSAT-1 and -2. First, it should be clarified that undertaking projects such as ARSAT-1 and -2 posed at least two major challenges for Argentina. From a technological perspective, INVAP, as a satellite builder, had prior experience in industrial assembly that integrates several heterogeneous fields of knowledge: the commissioning, launch preparation, and subsequent monitoring of scientific satellites, e.g., the SAC series of satellites that INVAP built for CONAE (National Aeronautical Commission for the Argentine National Aeronautics and Space Administration). These latest scientific research satellites are in low-orbit orbit (LEO), meaning they orbit the planet. They are different in several ways from geostationary equatorial orbit (GEO) telecommunications satellites, which follow the Earth's rotation (that is, move at a similar speed) and are only apparently fixed in space. Another difference is that the operation, launch, and subsequent disposal of GEO satellites is regulated by the International Telecommunication Union (ITU), which is part of the UN.Este artigo busca explorar uma série de controvérsias e discrepâncias entre a formulação de políticas públicas e as atividades concretas relacionadas ao desenvolvimento das telecomunicações via satélite que ocorreram na Argentina na última década e meia. Tais controvérsias e discrepâncias, na grande maioria dos casos, geraram debates que ajudaram a entender melhor o projeto, os testes, o lançamento em órbita e, posteriormente, a operação de dois satélites de telecomunicações argentinos chamados ARSAT-1 e -2. Primeiro, é preciso destacar que a realização de projetos como o ARSAT-1 e -2 representou pelo menos dois grandes desafios para a Argentina. Do ponto de vista tecnológico, a INVAP, como construtora de satélites, tinha experiência prévia em montagens industriais que integram vários campos heterogéneos de conhecimento: o comissionamento, a preparação para o lançamento e a posterior monitorização de satélites para fins científicos, por exemplo. a série de satélites SAC que a INVAP construiu para a CONAE. Esses últimos satélites de pesquisa científica estão em órbita baixa (LEO), ou seja, orbitam o planeta e são diferentes em vários aspectos dos satélites de telecomunicações em órbita equatorial geoestacionária (GEO), que seguem a rotação da Terra (ou seja, movem-se a uma velocidade semelhante) e, apenas na aparência, são fixos no espaço. Outra diferença é que a operação, o lançamento e o descarte subsequente dos satélites GEO são regulamentados pela União Internacional de Telecomunicações (UIT), que faz parte da ONU