Repository unigiri (Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro)
Not a member yet
5611 research outputs found
Sort by
PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY BERBANTUAN APLIKASI ASSEMBLR EDU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI REKONSTRUKSI KA’BAH PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI KELAS X MAN 2 TUBAN
Get PDFPermasalahan utama dalam penelitian ini terletak pada rendahnya kapasitas pemahaman materi rekonstruksi Ka’bah pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas X MAN 2 Tuban, yang dipengaruhi oleh metode pembelajaran konvensional, keterbatasan sumber belajar menarik, serta kurang optimalnya pemanfaatan teknologi digital modern, penggunaan media Augmented Reality sebagai sumber belajar diharapkan mampu mengakomodasi kebutuhan transformasi pedagogis dan menjawab tantangan peningkatan pemahaman konseptual siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penggunaan media AR berbantuan aplikasi Assemblr Edu dalam pembelajaran SKI, mengungkapkan dampaknya terhadap aspek pemahaman siswa, serta menganalisis pengaruh signifikansi penggunaan media AR terhadap peningkatan pemahaman materi pada siswa.
Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen, menggunakan dua kelompok yakni kelas eksperimen yang diberi perlakuan media AR dan kelas kontrol dengan metode konvensional, disertai pengumpulan data melalui tes pretest dan posttest, observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis regresi linier sederhana memakai perangkat lunak SPSS versi 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media AR secara signifikan meningkatkan pemahaman materi siswa, tercermin dari proporsi besar siswa pada kategori tinggi dalam aspek pemahaman konseptual SKI, serta validitas dan reliabilitas instrument yang tinggi berdasarkan uji statistik. Model regresi memperlihatkan bahwa 77,0% variasi peningkatan pemahaman materi dapat dijelaskan oleh variabel penggunaan media AR, dengan temuan Uji T independent sample t-Test bahwa pengaruh variabel ini sangat signifikan secara statistik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi peneliti selanjutnya dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi yang berbeda atau jenjang pendidikan lainnya. Peneliti berikutnya juga disarankan untuk mengeksplorasi penggunaan AR dalam pembelajaran kolaboratif maupun individual guna mengetahui efektivitasnya secara lebih luas
IMPLEMENTASI NILAI TASAMUH ASWAJA AN-NAHDLIYAH DALAM UPAYA PENCEGAHAN TINDAKAN BULLYING SISWA KELAS XI DI MA AL HIDAYAH LAJU KIDUL SINGGAHAN TUBAN
No full textBullying merupakan tindakan agresif yang disengaja dan berulang-ulang untuk menyakiti, mengitimidasi, atau merendahkan orang lain, baik secara verbal, fisik, maupun sosial. Peneliti menemukan ternyata masih ada siswa yang melakukan tindakan bullying verbal seperti menyoraki, menghina, dan memanggil teman dengan nama bapaknya. Akan tetapi peneliti menemukan Solusi atas permasalahan tersebut yaitu dengan cara mengimplementasikan nilai tasamuh melalui proses pembelajaran dan pembiasaan. Oleh karena itu nilai tasamuh penting diimplementasikan dalam dunia pendidikan dan merupakan bagian dari ajaran islam ala Ahlussnunnah Wal Jama`ah yang menekankan sikap saling menghormati, menghargai perbedaan dan hidup berdampingan secara damai memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian siswa agar terhindar dari perilaku menyimpang seperti bullying
Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, proses pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, dalam observasi, peneliti secara langsung mendatangi lokasi untuk memperoleh data terkait Gambaran umum tempat penelitian, sementara itu wawancara dilakukan untuk mengali informasi mengenai penerapan metode dari para informan. Adapun dokumentasi mencakup arsip-arsip, profil Lembaga, visi dan misi, jumlah siswa, tenaga pendidik, struktur organisasi, dan foto-foto kegiatan wawancara sebagai bukti pelaksanaan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai tasamuh dalam upaya pencegahan tindakan bulling siswa di MA Al Hidayah Laju Kidul diimplementasikan melalui metode-metode pembelajaran, pembiasaan dan program keagamaan. Implementasi tersebut berdampak positif terhadap perubahan sikap siswa, meningkatkan kesadaran akan pentingnya toleransi, serta menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis dan minim tindakan bullying di kalangan siswa
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PERMAINAN RANJAU SOAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MAETEMATIKA PADA MATERI ALJABAR
No full textPemahaman konsep matematika siswa pada materi aljabar di MTs Abu Darrin masih tergolong rendah. Berdasarkan observasi awal, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar aljabar, yang terlihat dari nilai rata-rata yang berada di bawah KKM. Kondisi ini disebabkan oleh dominasi metode pembelajaran konvensional dan kurangnya aktivitas kolaboratif dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dipadukan dengan permainan Ranjau Soal terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan siswa kelas VII yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa dokumentasi dan tes pemahaman konsep yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Hasil analisis menggunakan SPSS versi 31 menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep siswa, dari nilai rata-rata pretest 9,50 menjadi 15,654 pada posttest. Dengan demikian, model Jigsaw yang dipadukan dengan permainan edukatif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa di MTs Abu Darrin, khususnya pada materi aljabar
EKSPERIMEN KEGIATAN MENCANTING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBATIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TA AL-HIKMAH SIDOREJO KEDUNGADEM BOJONEGORO
No full textMembatik adalah warisan budaya Indonesia yang penting, melatih ketelitian dan kreativitas. Kegiatan mencanting, bagian dari membatik, sangat bermanfaat untuk mengembangkan motorik halus anak usia 5-6 tahun, yang merupakan masa emas perkembangan. Namun, di RA Al-Hikmah, kegiatan mencanting belum menjadi fokus utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif kegiatan mencanting dalam meningkatkan keterampilan membatik anak-anak di TA Al-Hikmah Sidorejo, dengan menggunakan pewarna cair yang lebih aman daripada lilin panas. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan satu kelompok, yaitu membandingkan kemampuan anak sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) diberi perlakuan. Subjek penelitian adalah 14 siswa kelas B TA Al-Hikmah berusia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui tes membatik yang menilai cara memegang canting, kontrol tangan, kemampuan mengikuti pola, dan konsentrasi. Setelah pretest, anak-anak mengikuti dua sesi kegiatan mencanting. Hasil pre-test dan post- test kemudian dianalisis secara statistik untuk melihat adanya peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan mencanting sangat efektif meningkatkan keterampilan membatik anak. Nilai rata-rata anak meningkat dari 44,50 (sebelum) menjadi 57,50 (sesudah), dengan nilai tertinggi mencapai 70. Analisis statistik membuktikan bahwa peningkatan ini signifikan, artinya kegiatan mencanting memang memberikan dampak positif. Peningkatan terlihat pada semua aspek, seperti cara memegang canting, kontrol gerakan, kemampuan mengikuti pola, dan konsentrasi. Ini menunjukkan bahwa kegiatan mencanting berhasil membantu anak-anak mengembangkan keterampilan membatik mereka
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SEKAR BOJONEGORO
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti yang disebabkan oleh kurangnya penerapan model pembelajaran yang melibatkan keaktifan siswa secara optimal. Model pembelajaran Group Investigation (GI) merupakan salah satu strategi pembelajaran kooperatif yang dinilai mampu mengatasi permasalahan tersebut karena menekankan pada keaktifan, kerjasama kelompok, dan pengembangan keterampilan berpikir kritis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan model pembelajaran Group Investigation terhadap peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Sekar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen yang diajar menggunakan model GI dan kelas VIII B sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan metode konvensional (ceramah).
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner dan tes pretest serta posttest. Data dianalisis melalui uji validitas dan reliabilitas instrumen, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji t-independen (Independent Samples T-Test) menggunakan SPSS versi 28. Hasil analisis menunjukkan bahwa semua instrumen valid dan reliabel. Uji normalitas dan homogenitas terpenuhi, dan hasil uji t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pemahaman siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol (nilai signifikansi 0,008 < 0,05).
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran Group Investigation efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Model ini mendorong siswa untuk lebih aktif, mandiri, dan kolaboratif dalam proses belajar. Dengan demikian, GI layak untuk dijadikan alternatif strategi pembelajaran dalam konteks pembelajaran PAI di sekolah menengah pertama
UJI EFEKTIFITAS KADAR GLUKOSA DARAH DENGAN EKSTRAK DAUN PEPAYA (Carica papaya L .) PADA TIKUS WISTAR (Rattus norvegicus)
Get PDFDiabetes mellitus merupakan penyakit metabolik kronis yang ditandai dengan meningkatnya kadar glukosa darah akibat gangguan sekresi atau kerja insulin. Salah satu metode induksi model diabetes secara in vivo dilakukan dengan menggunakan aloksan, yang secara selektif merusak sel beta pankreas. Penggunaan obat herbal sebagai alternatif pengobatan semakin berkembang, karena dinilai memiliki efek samping yang lebih sedikit dibandingkan dengan obat sintetik. Daun pepaya (Carica papaya L.) telah diketahui secara empiris dan ilmiah mengandung senyawa aktif seperti flavonoid, alkaloid, dan saponin yang memiliki potensi efek hipoglikemik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas ekstrak etanol daun pepaya dalam menurunkan kadar glukosa darah pada tikus Wistar jantan yang telah diinduksi aloksan.Penelitian ini menggunakan desain eksperimental dengan pendekatan post-test only control group design. Dua puluh lima ekor tikus Wistar dibagi menjadi lima kelompok: kontrol negatif (NaCl),kontrol positif (glibenklamid 0,45 mg/kgBB), dan tiga kelompok perlakuan yang masing-masing diberikan ekstrak daun pepaya dengan dosis 250 mg/kgBB, 350mg/kgBB, dan 400 mg/kgBB selama 15 hari. Pengukuran kadar glukosa darah dilakukan pada hari ke-3, ke-5, ke-10, dan ke-15 menggunakan metode glukotest.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi penurunan kadar glukosa darah pada semua kelompok perlakuan, dengan penurunan paling signifikan ditunjukkan oleh kelompok dosis 400 mg/kgBB, yang pada hari ke-15 mencapai rata-rata 150,2 mg/dL dari sebelumnya 326,4 mg/dL setelah induksi aloksan. Hasil ini sejalan dengan penelitian sebelumnya oleh Senduk et al. dan Solikhah et al. yang juga menemukan efek penurunan glukosa darah signifikan dari ekstrak daun pepaya pada tikus Wistar yang diinduksi aloksan.Kesimpulan dari penelitian ini adalah ekstrak daun pepaya (Carica papaya L.) memiliki efektivitas dalam menurunkan kadar glukosa darah dan berpotensi dikembangkan sebagai agen antidiabetes yang aman dan berbasis herbal
UJI EFEKTIVITAS SEDIAAN SERUM EKSTRAK DAUN BELUNTAS (Pluchea Indica L.) SEBAGAI ANTI JERAWAT TERHADAP BAKTERI (Staphylococcus aureus
Get PDF(Pluchea indica L.), yang dikenal dengan nama beluntas, merupakan tanaman obat yang mengandung berbagai senyawa aktif seperti alkaloid, flavonoid, tanin, saponin, polivinil, dan minyak atsiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi potensi ekstrak daun beluntas sebagai bahan aktif dalam formulasi serum antibakteri terhadap bakteri penyebab jerawat (Staphylococcus aureus). Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimental sejati (true experimental design) dan Rancangan Acak Lengkap (RAL). Sebanyak 500 gram simplisia daun beluntas menghasilkan 83,6 gram ekstrak dengan rendemen sebesar 16,72%. Kehadiran flavonoid dikonfirmasi melalui uji kolorimetri. Formulasi serum dengan konsentrasi ekstrak 7% (F1), 8% (F2), dan 9% (F3) dievaluasi berdasarkan sifat organoleptik, homogenitas, pH, viskositas, dan daya sebar. Seluruh formulasi memenuhi standar mutu sesuai dengan Standar Nasional Indonesia (SNI) dan Farmakope Indonesia. Formulasi F3 (9%) menunjukkan hasil terbaik, dengan viskositas sebesar 2590 cP dan zona hambat terbesar terhadap Staphylococcus aureus sebesar 23,6 mm, yang masuk dalam kategori sangat kuat. Oleh karena itu, daun beluntas efektif digunakan sebagai bahan aktif dalam formulasi serum anti-jerawat herbal
SPIRITUAL WELL-BEING DAN KOMPETENSI MUTU GURU NGAJI di Madrasah Diniyah Ar-Rosyid Sambongrejo Sumberejo Bojonegoro
Get PDFspiritual well-being adalah kondisi holistik yang mencakup aspek emosional, psikologis, sosial, dan fisik dalam kehidupan kerja guru. Ini merupakan evaluasi emosional dan kognitif guru terhadap kehidupannya, yang berkaitan dengan kebahagiaan, kedamaian, pemenuhan, dan kepuasan hidup, kompetensi guru ngaji merujuk pada seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dimiliki seorang guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Bagaimana Peran Spiritual Well-Being Dan Kompetensi Mutu Guru Ngaji Madrasah Diniyah Ar-Rosyid Sambongrejo Sumberejo Bojonegoro. (2)Bagaimana Implikasi Teacher Well-being terhadap kompetensi mutu Guru ngaji di Madrasah Diniyah Ar-Rosyid Sambongrejo Sumberejo Bojonegoro.? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. etode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan Di Madrasah Diniyah Ar - Rosyid Sambongrejo Sumberejo Bojonegoro mulai Desember 2024 hingga maret 2025. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi,dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini yaitu lima orang guru dan sumber data sekunder dua orang siswa, serta sumber tertulis, seperti buku, jurnal. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam (in-depth interview) dari lima orang guru, dua orang santri. Hasil penelitian menyimpulkan (1) bahwa melihat dari kesejahteraan objektif dan subjektif yang berupa, tempat tinggal dan pendidikan termasuk upah, para guru merasa sudah tercukupi, tetapi bersumber dari pekerjaan lain. Sehingga dari tercapainya kesejahteraan guru dengan baik akan berdampak baik terhadap kompetensinya, (2) kompetensi mutu guru di madrasah Ar-Rosyid ada unsur ke iklasan dalam kelangsungan lembaga ini.sehingga dapat menjaga kualitas Pendidikan agama yang di sampaikan kepada siswa/santri di madrasah tersebut, di balik kurangnya kesjahteraan seacra finansial tetapi komitmen yayasan dan pimpinan madrasah dalam menjaga kualitas dan latar belakang pendidikan guru ngaji di Madrasah Diniyah Ar-Rosyid cukup baik dan patut diapresiasi, karena secara langsung berdampak pada mutu pendidikan keagamaan yang diberikan
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK BERDIFERENSIASI: UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran PJOK berdiferensiasi, khususnya diferensiasi proses, dalam meningkatkan hasil belajar keterampilan lompat tinggi siswa kelas X SMA Negeri Model Terpadu Bojonegoro tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen, melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran berdiferensiasi dan kelompok kontrol yang mendapat pembelajaran konvensional. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa, masing-masing 18 siswa pada setiap kelompok, dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan dalam penelitian meliputi tes keterampilan psikomotor lompat tinggi (pretest dan posttest) serta lembar observasi aktivitas belajar. Tes psikomotor menilai kemampuan awalan, tolakan, melayang, dan pendaratan. Hasil pretest kelompok eksperimen memiliki rata-rata 99 cm dan meningkat menjadi 111 cm pada posttest, menunjukkan peningkatan rata-rata 12 cm. Sebaliknya, kelompok kontrol mengalami penurunan dari 100 cm menjadi 98 cm. Hasil uji t (independent sample t-test) menunjukkan nilai signifikansi 0,004 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Selain itu, uji paired sample t-test pada kelompok eksperimen menghasilkan p = 0,001, menunjukkan adanya peningkatan signifikan setelah perlakuan. Temuan ini membuktikan bahwa strategi pembelajaran berdiferensiasi efektif meningkatkan hasil belajar psikomotorik siswa dalam lompat tinggi. Siswa berkembang sesuai dengan kemampuan awal masing-masing melalui pendekatan pengelompokan (pemula, menengah, mahir), pembelajaran visual, kinestetik, dan berbasis observasi. Strategi ini juga meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu, pendekatan diferensiasi layak diterapkan secara luas dalam pembelajaran PJOK, khususnya pada materi yang bersifat keterampilan motorik
Analisis Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal (Pdf) untuk Meningkatkan Kualitas Lulusan di Pdf As Syamsuriyah Pekuwon Rengel Dan Pdf Al Hidayah Lajokidul Singgahan Tuban
No full textThis study examines curriculum reconstruction at two Islamic Formal Education (PDF) institutions: As Syamsuriyah Pekuwon Rengel and Al Hidayah Lajokidul Singgahan Tuban. The background of the study lies in the urgent need to improve the pesantren curriculum to produce graduates who are knowledgeable, virtuous, and competitive. The previous curriculum was considered suboptimal due to its limited integration of religious and general sciences and reliance on traditional teaching methods.Using a qualitative multi-site case study approach, this research aims to describe the process, structure, and outcomes of curriculum reconstruction. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, and analyzed through data reduction, presentation, and conclusion drawing.
The results indicate that the reconstruction was carried out in a participatory manner by the Dewan Masyayikh (Council of Scholars), teachers, and boarding school administrators. The new curriculum integrates the distinctive characteristics of local pesantren traditions with the Ministry of Religious Affairs’ curriculum, while applying active learning methods such as musyafahah (oral transmission), sorogan (individual tutorial), hiwar (dialogue), and presentations. Evaluation is conducted through written examinations, memorization assessments, classical text reading (baca kitab), and the national wathani examination. This reconstruction has been proven to enhance graduates’ quality in multiple dimensions, including religious competence, where students can understand Islamic sciences contextually; social skills, such as communication, leadership, empathy, and contributions to dakwah and community development; academic continuity, as reflected in the significant number of graduates pursuing higher education; and personal character, marked by noble morals (akhlaq), discipline, and independence. Quantitative evidence further demonstrates improvements in academic achievement, institutional identity, and graduates’ competitiveness