Repository unigiri (Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro)
Not a member yet
5611 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN ASESMEN HOTS MENGGUNAKAN KAHOOT MATERI PERKALIAN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS III MI NURUL HUDA BANYUBANG
No full textHigher Order Thinking Skill atau HOTS dapat diartikan sebagai kemampuan berpikir tingkat tinggi yang tidak hanya menggunakan tahapan mengingat saja, akan tetapi perlu menggunakan tahapan yang lebih tinggi lagi seperti berpikir secara kreatif dan berpikir kritis. pembelajaran HOTS merumusan tujuan pembelajaran berdasarkan tingkatan C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), dan C6 (mencipta). Penelitian ini bertujuan untuk 1. mendeskripsikan proses pengembangan asesmen HOTS menggunakan aplikasi kahoot pada mata pelajaran Matematika kelas III MI, 2. Menganalisis dan mendeskripsikan kelayakan asesmen HOTS menggunakan aplikasi kahoot pada mata pelajaran Matematika kelas III MI. Metode penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Adapun data pada penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berupa saran, masukan dan perbaikan dari validator, serta pendapat peserta didik terkait produk yang dikembangkan. Sedangkan data kuantitatif didapatkan dari angket validator ahli soal, validator ahli bahasa dan peserta didik. Penelitian ini dilakukan di MI Nurul Huda Banyubang pada bulan Juni 2025. Data penelitian diperoleh melalui angket validasi oleh validator soal dan bahasa, angket respon peserta didik serta wawancara kepada guru dan peserta didik. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa asesmen HOTS menggunakan aplikasi kahoot pada mata pelajaran Matematika kelas III MI yang proses pengembangannya melalui model ADDIE. Hasil validasi oleh ahli soal memperoleh skor rata-rata 93,75% dengan kategori sangat valid. hasil validasi oleh ahli bahasa diperoleh skor 85,45% dengan kategori sangat valid, hasil angket respon peserta didik uji coba kelompok kecil diperoleh skor rata rata 81%dengan kategori menarik, hasil angket respon peserta didik uji coba kelompok besar diperoleh skor rata rata 78%dengan kategori menarik
PENGARUH METODE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS X MADRASAH ALIYAH ASSALAM BANGILAN TUBAN
Get PDFPartisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak merupakan salah satu indikator penting dalam keberhasilan proses belajar mengajar. Namun, masih banyak dijumpai siswa yang pasif dan kurang terlibat dalam kegiatan pembelajaran, khususnya di kelas X Madrasah Aliyah Assalam Bangilan Tuban. Metode Active Knowledge Sharing muncul sebagai alternatif pendekatan yang dapat meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, melalui aktivitas berbagi pengetahuan antar siswa secara sistematis dan terarah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu (quasi-experiment). Subjek penelitian adalah siswa kelas X MA Assalam Bangilan Tuban yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan metode Active Knowledge Sharing dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan uji-t.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara partisipasi aktif siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode Active Knowledge Sharing. Siswa pada kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan partisipasi aktif yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa metode Active Knowledge Sharing efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di kelas X MA Assalam Bangilan Tuban
PENERAPAN METODE K-NEAREST NEIGHBOR UNTUK KLASIFIKASI KELOMPOK KONSUMEN BERDASARKAN AKTIVITAS DI WEBSITEE-COMMERCE
Get PDFPerkembangan teknologi informasi telah mendorong pertumbuhan e-commerce secara signifikan, menciptakan kebutuhan bagi pelaku bisnis untuk memahami perilaku konsumen secara lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan kelompok konsumen berdasarkan aktivitas mereka di website e-commerce dengan menggunakan algoritma K-Nearest Neighbor (KNN). Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari platform Kaggle dan mencakup atribut seperti usia, jenis kelamin, pendapatan tahunan, jumlah pembelian, kategori produk, waktu yang dihabiskan di website, partisipasi dalam program loyalitas, diskon yang digunakan, dan status pembelian. Metode KNN diaplikasikan untuk mengelompokkan konsumen ke dalam kategori membeli dan tidak membeli berdasarkan kemiripan atribut mereka. Proses analisis mencakup tahap pra-pemrosesan data, normalisasi, perhitungan jarak Euclidean, dan evaluasi performa model menggunakan confusion matrix. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa model KNN mampu mengklasifikasikan status pembelian konsumen dengan akurasi sebesar 83,33%, dengan nilai precision, recall, dan F1-score yang cukup seimbang. Penelitian ini menunjukkan bahwa algoritma KNN dapat digunakan secara efektif dalam proses segmentasi konsumen, yang dapat membantu pelaku bisnis dalam merancang strategi pemasaran yang lebih personal dan tepat sasaran. Dengan demikian, metode ini berpotensi menjadi alat pendukung dalam meningkatkan loyalitas pelanggan dan efisiensi bisnis di sektor e-commerce
PENGARUH POLA ASUH PERMISIF DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X DI SMAN 3 BOJONEGORO
Get PDFKecerdasan emosional merupakan kemampuan individu dalam mengenali, memahami, mengelola emosi diri sendiri serta orang lain, dan menjalin hubungan dengan orang lain, yang sangat penting dalam proses perkembangan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh permisif dan dukungan sosial terhadap kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini menggunakan jenis metode kuantitatif menggunakan desain korelasi ex post facto. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan random sampling yang berjumlah 158 siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh pola asuh permisif terhadap kecerdasan emosional sebesar -0,481 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. (2) Terdapat pengaruh dukungan sosial terhadap kecerdasan emosional sebesar 0,575 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. (3) Terdapat pengaruh pola asuh permisif terhadap dukungan sosial sebesar -0,726 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. (4) Terdapat pengaruh pola asuh permisif dan dukungan sosial terhadap kecerdasan emosional sebesar 0,582 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro
ANALISIS PENGARUH KEBOCORAN UDARA PADA SISTEM PNEUMATIC RIG CARRIER 450 HP TERHADAP KINERJA DRAWWORKS (STUDI KASUS PT. TIGA MUSIM MAS JAYA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kebocoran udara pada sistem pneumatic Rig Carrier 450 HP terhadap kinerja drawwork di PT. Tiga Musim Mas Jaya. Sistem pneumatic berfungsi sebagai penggerak utama drawworks yang berperan penting dalam proses pengeboran. Kebocoran udara menjadi permasalahan umum karena menyebabkan penurunan tekanan sistem dan memperlambat waktu respon. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar dampak kebocoran udara terhadap penurunan tekanan dan kinerja drawwork, serta untuk mensimulasikan tekanan kerja pada komponen hose dan solenoid valve menggunakan perangkat lunak Autodesk Inventor. Penelitian dilakukan melalui metode eksperimen dan simulasi. Pengujian dilakukan selama 10, 15, dan 20 menit dengan variasi tekanan suplai antara 70 hingga 120 psi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa kebocoran udara menyebabkan penurunan tekanan rata-rata sebesar 41,6 psi dan peningkatan waktu respon sebesar 35,4 detik dibandingkan kondisi normal. Simulasi menunjukkan konsentrasi tegangan maksimum sebesar 46,12 MPa pada hose dan 67,23 MPa pada solenoid valve, yang melebihi batas yield strength material (Polystyrene 46,3 MPa dan Cast Iron 65 MPa). Hasil ini membuktikan bahwa kebocoran udara berdampak signifikan terhadap penurunan efisiensi dan kinerja sistem pneumatic, terutama dalam pengoperasian drawwork
EFEKTIVITAS KONSELING LOGOTERAPI UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK PADA SISWA KELAS VII DI MTS ISLAMIYAH MALO
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya resiliensi akademik siswa yang ditunjukkan melalui ketidakmampuan menghadapi tekanan akademik seperti beban tugas, ujian, dan tuntutan prestasi. Tekanan tersebut kerap memicu stres, kecemasan, serta penurunan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konseling logoterapi dalam meningkatkan resiliensi akademik pada siswa kelas VII di MTs Islamiyah Malo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pre-test post-test. Subjek penelitian berjumlah 3 siswa yang memiliki tingkat resiliensi akademik rendah berdasarkan hasil pre-test. Intervensi dilakukan melalui konseling individu dengan pendekatan logoterapi, khususnya teknik paradoxical intention. Instrumen yang digunakan adalah skala resiliensi akademik berdasarkan aspek-aspek dari Martin & Marsh (2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling logoterapi efektif dalam meningkatkan resiliensi akademik siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,016 < 0,05 sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, konseling logoterapi dapat dijadikan alternatif layanan bimbingan dan konseling dalam membangun ketahanan mental serta motivasi belajar siswa madrasah tsanawiyah
KOMPARASI ALGORITMA SUPPORT VECTOR MACHINE (SVM) DAN K-NEAREST NEIGHBOR (KNN) DALAM ANALISIS SENTIMEN CYBERBULLYING PADA MEDIA SOSIAL X
Get PDFPenggunaan media sosial telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari masyarakat di seluruh dunia. Media sosial merupakan platform digital yang dirancang untuk memfasilitasi interaksi sosial, berbagi informasi, dan membangun jaringan komunikasi antara individu atau kelompok di seluruh dunia. Pengguna media sosial di antaranya adalah kalangan para remaja. Dalam penggunaan media sosial, remaja biasanya menggunakannya untuk membagikan tentang kegiatan pribadinya, seperti curhatannya dan foto-foto bersama temannya. Dengan menggunakan media sosial, seseorang dengan bebas memberikan komentar serta menyalurkan pendapatnya kepada pengguna lain tanpa ada rasa khawatir. Hal tersebut dikarenakan penggunaan media sosial seseorang penggunanya dapat memalsukan dirinya dan juga sangat mudah untuk melakukan tindakan kejahatan.
Cyberbullying merupakan suatu yang tidak patut ditiru karena perilaku ditujukan untuk menghina, menakuti, atau mempermalukan dan menyakiti hati seseorang yang menjadi sasaran untuk di bullying sehingga memicu perdebatan maupun konflik yang biasanya permasalahan ini dianggap remeh dan tidak memikirkan dampaknya.Dampak cyberbullying membawa akibat dan pengaruh besar dan buruk bagi kesehatan fisik dan mental anak (korban). Penelitian ini mempunyai tujuan
untuk mengevaluasi efektivitas metode Support Vector Machine (SVM) dan K-
Nearest Neighbor (KNN) dalam mengklasifikasikan sentimen yang berkaitan
dengan cyberbullying di media sosial X dan juga bertujuan untuk menilai akurasi
SVM sebagai analisis data. Analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan memanfaatkan penggalian data teks (Text Mining) dan Natural Language Processing (NLP). Hasil pengujian dan evaluasi yang telah dilakukan terhadap algoritma Support Vector Machine (SVM) dan K-Nearest Neighbor (KNN) dalam klasifikasi sentimen cyberbullying pada media sosial X, dapat disimpulkan bahwa metode SVM lebih efektif dibandingkan KNN. Hal ini dibuktikan dari hasil akurasi SVM sebesar 98.64%, dengan nilai precision, recall, dan f1-score yang sangat tinggi (mendekati 1.00), menunjukkan kemampuan SVM yang sangat baik dalam membedakan sentimen positif, negatif, dan netral. Sementara itu, KNN memperoleh akurasi 83.58%, yang juga tergolong baik namun sedikit lebih rendah dibanding SVM dan Metode SVM lebih direkomendasikan dalam mengklasifikasikan sentimen yang berkaitan dengan cyberbullying pada media sosial X
”IMPLEMENTASI PANCA JIWA DALAM MEWUJUDKAN KARAKTER BANGSA PADA SISWA DI SMP MBS AL AMIN BOJONEGORO”
Get PDFTesis ini membahas tentang Mewujudkan Nilai – nilai dan karakter Panca Jiwa Pesantren di SMP MBS Al Amin Bojonegoro. Pendidikan karakter merupakan kebutuhan mendesak yang perlu diperioritaskan oleh pemerintah dalam memasuki era globalisasi dan informasi diberbagai bidang. SMP MBS Al Amin adalah sekolah dibawah naungan Persyarikatan Muhammadiyah yang mengkolaborasikan antara Pendidikan formal dan Pendidikan pesantren. Tesis ini bertujuan untuk menganalisis beberapa konsep Pendidikan yang ada di SMP MBS Al Amin diantaranya : 1) Bagaimana konsep dan implementasi Panca Jiwa dalam mewujudkan karakter bangsa di SMP MBS Al Amin.2) Apa hasil dari implementasi Panca Jiwa dalam mewujudkan karakter bangsa di SMP MBS Al Amin. 3) Apa implikasi dari penerapan Panca Jiwa dalam mewujudkan karakter bangsa di SMP MBS Al Amin
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yakni peneliti hanya ingin mengkaji Implementasi dan implikasi dari Panca Jiwa dalam mewujudkan pendidikan karakter di sekolah. Metode pengumpulan data di lapangan adalah metode observasi, angket, wawancara, penilaian/evaluasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian melaporkan bahwa (1) Perwujudan Panca Jiwa yang merupakan nilai mendasar kehidupan di Pondok Modern Darussalam Gontor, yakni jiwa keikhlasan, jiwa kemandirian, jiwa kesederhanaan, jiwa bebas dan jiwa ukhuwah islamiyah. Implementasi di SMP MBS Al Amin berbeda dengan Pondok Modern Darussalam Gontor, hal ini disebabkan oleh faktor lingkungan, pemahaman, sistem, kurikulum, manajemen pendidikan dan kultur daerah. (2) Budaya Panca Jiwa di SMP MBS Al Amin ditanamkan melalui kegiatan organisasi, kegiatan ekstrakurikuler, integrasi kurikulum, dan kegiatan di SMP MBS Al Amin lainnya, sedangkan dalam kegiatan ekstrakurikuler. Pada spek integrasi kurikulum SMP MBS Al Amin mengolaborasikan kurikulum terutama muatan lokal dengan konsep panca jiwa. (3) Implikasi penerapan panca jiwa di SMP MBS Al Amin mempengaruhi karakteristik disiplin Sekolah dan Siswa dan siswi secara umum,. Penanaman ruh panca jiwa terhadap kegiatan pondok dan kegiatan ekstrakulikuler membuat setiap nafas bernuansakan ibadah dan penuh dengan nilai-nilai Pendidikan yang dikolaborasikan dengan tujuan Pendidikan nasional yaitu karakter bangsa dengan ketenuan kebijakan yaitu evaluasi berkala bagi seluruh siswa dan guru, guna optimalisasi penerapan panca jiwa di SMP MBS Al Amin Bojonegoro
TINJAUAN ETIKA BISNIS ISLAM TERHADAP PRILAKU MENUNDA PENCAIRAN DANA TABUNGAN NASABAH BMT NU TEMAYANG CABANG KEDUNGADEM
Get PDFPertumbuhan lembaga keuangan syariah di Indonesia mengalami perkembangan signifikan dalam beberapa dekade terakhir, termasuk Baitul Maal wat Tamwil (BMT) yang berperan penting dalam memberikan layanan simpanan dan pembiayaan berdasarkan prinsip syariah. BMT NU Temayang Cabang Kedungadem menjunjung tinggi prinsip etika bisnis Islam yang berlandaskan Al-Qur'an dan Hadits, di mana kepercayaan (amanah) menjadi aspek fundamental dalam pelayanan, termasuk proses pencairan dana tabungan nasabah yang harus dilakukan secara tepat waktu dan profesional. Selain itu, tindakan menunda pencairan dana dapat menimbulkan dampak negatif terhadap citra dan kepercayaan masyarakat terhadap BMT. Jika berlangsung dalam jangka waktu yang lama, kondisi ini berisiko membentuk persepsi buruk dan menurunkan tingkat kepercayaan publik terhadap institusi keuangan Islam secara umum. Oleh karena itu, perlu dilakukan kajian mendalam mengenai penyebab di balik praktik tersebut serta sejauh mana hal itu selaras dengan prinsip-prinsip Etika Bisnis Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan yang meliputi, apa faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perilaku menunda pencairan dana tabungan nasabah di BMT NU Temayang Cabang Kedungadem, bagaimana dampak perilaku menunda pencairan dana tabungan terhadap nasabah BMT NU Temayang Cabang Kedungadem, bagaimana tinjauan etika bisnis Islam terhadap perilaku menunda pencairan dana tabungan nasabah di BMT NU Temayang Cabang Kedungadem. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prilaku menunda pencairan dana tabungan perspektif Etika Bisnis Islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research). Dengan sumber data yang terdiri atas dua, yakni sumber data primer dari hasil observasi melalui wawancara dan data sekunder yang berasal dari laporan-laporan penelitian terdahulu, jurnal, buku-buku dan internet. Dari data yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan normatif, yang didasarkan pada teori Etika Bisnis Islam yang berfokus dengan prinsip amanah. Berdasarkan hasil penelitian praktik menunda pencairan dana tabungan nasabah ini dinilai dari faktor yang menyebabkan penundaan pencairan dana tabungan, dampak terhadap nasabah dan tinjauan Etika Bisnis Islam. Pada Etika Bisnis Islam ada prinsip yang harus terpenuhi, pada penelitian ini ada 3 prinsip yang sesuai dengan Etika Bisnis Islam yaitu prinsip tauhid, prinsip kejujuran, prinsip keseimbangan dan ada 2 yang tidak sesuai dengan Etika Bisnis Islam yaitu prinsip keadilan dan prinsip amanah
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENGEMBANGKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KB INSAN MULIA DESA NGAMPEL KAPAS BOJONEGORO
Get PDFPembelajaran anak usia dini tidak hanya berfokus pada pengembangan aspek kognitif, tetapi juga penting dalam menanamkan nilai-nilai karakter, seperti sikap tanggung jawab. Sikap ini menjadi dasar penting dalam membentuk kemandirian dan kepribadian anak sejak dini. Namun, masih ditemukan anak-anak yang belum menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari, baik di rumah maupun di sekolah. Salah satu pendekatan yang dinilai efektif dalam menumbuhkan sikap ini adalah pembelajaran berbasis proyek (project-based learning). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan beberapa orang tua peserta didik. Data dianalisis secara induktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dilaksanakan dalam tiga tahap utama dengan keterlibatan aktif anak pada setiap tahapnya. Pembelajaran berbasis proyek efektif menumbuhkan sikap tanggung jawab anak, baik di sekolah maupun di rumah. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, fleksibilitas kurikulum, dan dukungan orang tua, sementara faktor penghambatnya adalah rasio guru-anak yang belum ideal serta kesulitan anak memahami instruksi kompleks. Secara keseluruhan, pendekatan ini terbukti efektif dalam pengembangan sikap tanggung jawab secara holistik pada anak usia dini