Repository unigiri (Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro)
Not a member yet
5611 research outputs found
Sort by
CLUSTERING HASIL PERTANIAN JAGUNG MENGGUNAKAN METODE K-MEANS
Get PDFProduksi jagung memiliki peran strategis dalam mendukung ketahanan pangan nasional, sehingga analisis terhadap pola distribusinya menjadi hal yang penting. Namun, penyajian data pertanian dalam jumlah besar sering kali menyulitkan dalam proses pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan hasil pertanian jagung di Indonesia berdasarkan data dari 34 provinsi selama tahun 2022 hingga 2024, yang mencakup variabel luas panen, produktivitas, dan produksi, dengan menggunakan algoritma K-Means Clustering. Metode ini diterapkan untuk mengelompokkan provinsi ke dalam tiga klaster produktivitas: rendah, sedang, dan tinggi. Evaluasi kualitas pengelompokan dilakukan menggunakan Davies-Bouldin Index (DBI) untuk mengukur validitas klaster. Hasil penelitian menunjukkan bahwa algoritma K-Means mampu menghasilkan pengelompokan dengan nilai DBI rendah, yang mengindikasikan pemisahan klaster yang baik. Sebagai bagian dari implementasi, dibangun pula sistem berbasis web menggunakan framework Laravel guna memudahkan visualisasi dan analisis data. Sistem ini diharapkan dapat menjadi
alat bantu dalam pengambilan kebijakan oleh pemerintah maupun pemangku kepentingan terkait guna meningkatkan produksi jagung secara nasional
STUDENTS SELF EFFICACY IN DEBATE CLASS AMONG EFL STUDENTS : MIX METHODS
Get PDFSelf-efficacy is a pivotal psychological construct influencing students’ motivation, participation, and performance, particularly in English as a Foreign Language (EFL) learning context. This study aims to investigate the levels of self-efficacy among EFL students in debate classes, the factors contributing to its development, and strategies to enhance students’ confidence and participation. Employing a mixed-methods approach, this research involved EFL students from selected educational institutions who participated in debate classes. Data were collected through a structured self-efficacy questionnaire to measure students’ beliefs in their ability to perform debate tasks, and semi-structured interviews to explore the underlying factors and strategies related to self- efficacy. The findings indicate that students generally exhibit moderate to high levels of self-efficacy in debate settings. Key factors influencing self-efficacy include peer support, constructive teacher feedback, regular practice opportunities, and prior experience in public speaking or debate. However, challenges such as speaking anxiety and fear of making mistakes persist among some students. Effective strategies identified to enhance self-efficacy include encouraging peer collaboration, providing targeted feedback, and increasing opportunities for practice through mock debates and supportive classroom environments. The results underscore the importance of fostering self-efficacy to improve EFL students’ speaking performance and engagement in debate activities, offering practical recommendations for educators and curriculum developers to support student success in language learning
A NARRATIVE INQUIRY INTO GEN Z STUDENTS’ EXPERIENCES OF SPEAKING ENGLISH IN EFL CLASSROOM
Get PDFThe ability to speak English confidently remains a significant challenge for Gen Z learners in Indonesia, where traditional classroom methods often fail to address emotional, psychological, and contextual barriers to communication. Many students experience anxiety, low self-confidence, and a lack of real-life speaking opportunities. This study explores the lived experiences of Gen Z students in developing their English speaking skills through the “English for Gen Z” program, an informal, experiential, and collaborative English learning initiative designed to suit the learning characteristics of Generation Z. Using a qualitative narrative inquiry approach, this study involved three participants aged 17–25 who completed the program. Data were collected through semi-structured interviews and reflective journals, and analyzed thematically. The findings revealed that participants began the program with emotional challenges such as fear of making mistakes, lack of fluency, and self-doubt. Over time, these emotions were replaced with pride, confidence, motivation, and a renewed sense of self-efficacy. The transformation was supported by contextual speaking practice, peer support, personalized instruction, and activities aligned with Gen Z learning preferences such as visual learning, collaboration, real-world application, and emotional validation. Moreover, the participants experienced identity reconstruction, seeing themselves not only as language learners but as emerging communicators. The program allowed them to redefine their self-perception and express their voices more freely. The study concludes that speaking development among Gen Z learners is best facilitated through emotionally safe, generationally responsive, and narratively grounded instruction. This research provides pedagogical implications for EFL educators seeking to engage Gen Z students meaningfully in speaking tasks
PENGARUH PEMBERIAN EKSTRAK BUAH MENGKUDU (Morinda citrifolia, L.) TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH MENCIT JANTAN
No full textDiabetes mellitus (DM) merupakan penyakit metabolik kronis yang ditandai dengan peningkatan kadar glukosa darah akibat gangguan sekresi atau fungsi insulin. Penanganan DM umumnya menggunakan obat kimia, namun penggunaannya dapat menimbulkan efek samping. Salah satu alternatif yang kini dikembangkan adalah penggunaan tanaman herbal, seperti buah mengkudu (Morinda citrifolia, L.), yang mengandung senyawa aktif seperti flavonoid, alkaloid, dan iridoid yang berpotensi menurunkan kadar glukosa darah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ekstrak buah mengkudu terhadap kadar glukosa darah tikus putih jantan yang diinduksi aloksan. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pendekatan one group pretest-posttest. Sampel yang digunakan adalah 10 ekor tikus putih jantan (Rattus norvegicus) yang diinduksi aloksan 130 mg/kgBB, kemudian diberikan ekstrak buah mengkudu dengan dosis 125 mg/kgBB selama 14 hari. Pengukuran kadar glukosa dilakukan pada hari ke-0, ke-3, ke-7, dan ke-14 menggunakan glukometer digital. Data dianalisis menggunakan uji Repeated Measure ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan kadar glukosa darah yang signifikan pada tikus setelah pemberian ekstrak buah mengkudu (p < 0,05). Penurunan paling signifikan terjadi antara hari ke-0 dan hari ke-14. Hal ini menunjukkan bahwa ekstrak buah mengkudu memiliki potensi sebagai agen hipoglikemik alami
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA DENGAN PENDEKATAN ASWAJA PADA MATERI BANGUN DATAR
Get PDFE-modul yang dikembangankan melalui platform website yang mengintegrasikan pendekatan amaliyah aswaja dalam pembelajaran materi bangun datar, khususnya segitiga dan segi empat. E-modul ini dirancang sebagai sumber belajar yang menarik bagi siswa, dengan pendekatan amaliyah aswaja dan menyajikan gambar relevan. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model 4-D, yang terdiri dari empat tahap: Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, dan Penyebaran. Pada tahap Pendefinisian, peneliti merumuskan masalah berdasarkan literatur terkait pembelajaran daring dan media ajar yang digunakan.
Penelitian dilakukan di SMP Islam Plus Al Kuatsar Baureno, dengan fokus pada modul yang ada yang dinilai kurang menarik. Tahap Perancangan melibatkan penyusunan modul dan instrumen penilaian untuk melihat kelayakan dan kevalidan media. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa e-modul ini memiliki daya tarik melalui penyajian gambar dan pendekatan amaliyah aswaja yang relevan. Tahap Pengembangan mencakup pembuatan e-modul menggunakan aplikasi Canva, yang terdiri dari materi, contoh soal, dan latihan.
Validasi dilakukan oleh dua ahli, menghasilkan skor rata-rata 89% untuk kelayakan dan 80% untuk uji coba produk, keduanya dalam kategori sangat baik. Pada tahap Penyebaran, e-modul ini disebarkan melalu link website di sekolah dan dapat diakses secara online. Hasil akhir menunjukkan bahwa e-modul ini valid dan layak digunakan dalam pembelajaran, dengan kelebihan dalam penyajian yang menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Namun, terdapat kekurangan, seperti aksesibilitas yang terbatas dan fokus materi yang hanya pada segitiga dan segi empat
PERBANDINGAN METODE SIMPLE MOVING AVERAGE DAN SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING UNTUK MERAMALKAN DATA INDUSTRI MOBIL INDONESIA PADA GAIKINDO
Get PDFIndustri otomotif adalah salah satu roadmap untuk Indonesia memasuki
Industri 4.0. Gabungan Industri Kendaraan Bermotor Indonesia (GAIKINDO)
adalah wadah agen pemegang merek (APM) yang rutin melaporkan data industri
mobil di Indonesia, data tersebut mencakup wholesale, retail sales, produksi,
ekspor, dan impor. GAIKINDO mencatat penurunan data drastis pada awal 2020
akibat pandemi covid-19. Meskipun mulai membaik pada 2023, namun terdapat
anomali dimana trendline data 2015-2024 menunjukkan penurunan signifikan,
yang mengindikasikan perlunya analisis pengolahan data.
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan perbandingan peramalan dengan
metode time series. Metodelogi yang digunakan adalah Cross Industry Standard
Process for Data Mining (CRISP-DM). Metode penelitian ini menggunakan
Metode Simple Moving Average (SMA) dan Single Exponential Smoothing (SES).
Optimalisasi dilakukan pada kedua metode dimana pada SMA dicari nilai window
dari 3 sampai 12 dan pada SES dicari nilai alpha dari 0,01 sampai 0,99.
Pada penelitian ini menghasilkan nilai alpha yang bervariasi pada SES
untuk setiap kategori (Wholesale 0.99, Retail Sales 0.92, Production 0.99, Export
0.83, Import 0.59). Sebaliknya, SMA konsisten dengan window 3 untuk semua
kategori. Berdasarkan metrik MAPE Testing, SMA secara signifikan lebih unggul
dari SES, dengan nilai MAPE lebih rendah di Wholesale (7,54% vs 12,67%), Retail
Sales (5,82% vs 10,33%), Production (7,55% vs 12,40%), Export (6,89% vs
11,43%), dan Import (18,13% vs 27,06%).
Berdasarkan analisis kinerja perbandingan model peramalan pada data
industri mobil indonsesia pada GAIKINDO, dapat disimpulkan Simple Moving
Average (SMA) terbukti lebih signifikan secara akurat dalam memprediksi data
industri mobil Indonesia
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING (GBL) BERBANTUAN MEDIA BAMBOOZLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 SEKAR BOJONEGORO SKRIPSI
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas dan partisipasi aktif peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang dapat menunjang hal tersebut adalah Game-based Learning berbantuan media Bamboozle. Media berbasis web ini memfasilitasi pendidik dalam menyampaikan materi melalui kuis interaktif yang dilengkapi dengan elemen visual menarik, sehingga mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dinamis, dan efektif dalam mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan model pembelajaran Game-based Learning dengan bantuan media Bamboozle dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 1 Sekar Bojonegoro.
Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design untuk mengevaluasi perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel penelitian terdiri dari dua yaitu, kelompok eksperimen yang menggunakan media Bamboozle dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data mencakup angket/kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, serta pengujian hipotesis menggunakan uji-t
Berdasarkan hasil Uji Statistik Independent T-test, diperoleh nilai t hitung untuk pre-test sebesar -3,279 dengan derajat kebebasan 58 dan nilai signifikansi 0,002. Sedangkan untuk post-test, nilai t hitung sebesar -3,119 dengan derajat kebebasan 58 dan nilai signifikansi 0,003. Karena nilai signifikansi pada kedua uji tersebut kurang dari 0,05, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selisih rata-rata pada pre-test dan post-test juga menunjukkan perbedaan yang signifikan, dengan kelompok kontrol memiliki selisih rata-rata -7,40 (interval kepercayaan 95%: -11,92 hingga -2,88) dan kelompok eksperimen sebesar -4,13 (interval kepercayaan 95%: -6,79 hingga -1,48). Rentang interval kepercayaan yang tidak mencakup nol ini semakin menguatkan bahwa perbedaan antara kedua kelompok benar-benar signifikan
PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN FORMATIF BERBANTUAN KAHOOT UNTUK MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS X MATERI PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA KHULAFAURROSYIDIN
Get PDFPerkembangan teknologi yang pesat menuntut pendidik untuk mengintegrasikan teknologi informasi dalam kegiatan pembelajaran, termasuk dalam proses asesmen. Namun, berdasarkan observasi awal di MA Sirojul Hikmah Kapas, pelaksanaan asesmen masih bersifat konvensional dan kurang menarik bagi peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen formatif berbantuan aplikasi Kahoot pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas X materi Perkembangan Islam pada Masa Khulafaurrosyidin guna meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam proses evaluasi pembelajaran.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli asesmen, ahli materi, serta peserta didik kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen asesmen yang dikembangkan dinilai "sangat layak" berdasarkan hasil validasi para ahli dengan revisi minor. Uji coba lapangan menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot dalam asesmen formatif mampu meningkatkan antusiasme, partisipasi aktif, dan pemahaman siswa terhadap materi SKI. Dengan demikian, instrumen asesmen ini efektif dan relevan digunakan sebagai alternatif asesmen formatif berbasis digital di kelas
PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENGASAH DAYA BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X MAPEL SKI DI MAN 2 BOJONEGORO
Get PDFPenelitian ini di latar belakangi oleh siswa di MAN 2 Bojonegoro yang kurang akan nalar berpikir kritis mereka. Khususnya kelas X, maka salah satu metode pembelajaran yang dapat mengasah daya berpikir kritis siswa adalah salah satunya metode pembelajaran inkuiri., Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, penerapan, dan hasil dari penggunaan metode Inkuiri dalam mengasah daya berpikir kritis siswa kelas X pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 2 Bojonegoro. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran SKI, kepala sekolah, dan siswa kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Inkuiri mampu mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran melalui tahapan orientasi, perumusan masalah, pengajuan hipotesis, pengumpulan data, analisis, dan penarikan kesimpulan. Penerapan metode ini berdampak positif terhadap peningkatan daya berpikir kritis siswa, ditandai dengan kemampuan siswa dalam menganalisis informasi, mengemukakan pendapat, dan menyusun argumen berdasarkan data. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode Inkuiri sebagai alternatif yang efektif dalam proses pembelajaran SKI untuk meningkatkan partisipasi aktif dan kemampuan berpikir kritis siswa
IMPLEMENTASI NILAI SOSIAL KEMANUSIAAN DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MATERI ZAKAT DI MTS HIDAYATUL ISLAMIYAH BUMIREJO KEPOHBARU BOJONEGORO
Get PDFPeserta didik cenderung hanya memahami zakat secara teoritis tanpa disertai penghayatan terhadap nilai-nilai sosial kemanusiaan. Kondisi ini tercermin dari rendahnya tolong menolong, empati dan kepedulian sosial dalam kehidupan sehari-hari. Maka tugas guru adalah menanamkan nilai-nilai sosial kemanusiaan pada diri siswa dalam pembelajaran fiqih materi zakat. Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mendeskripsikan apa saja Nilai-Nilai Sosial Kemanusiaan Dalam Pembelajaran Fiqih Materi Zakat di MTs Hidayatul Islamiyah Bumirejo, (2) untuk mendeskripsikan bagaimana Implementasi Nilai-Nilai Sosial Kemanusiaan Dalam Pembelajaran Fiqih Materi Zakat di MTs Hidayatul Islamiyah Bumirejo, (3) untuk mendeskripsikan dampak Nilai-Nilai Sosial Kemanusiaan dalam Pembelajaran Fiqih Materi Zakat di MTs Hidayatul Islamiyah. Jenis penelitian ini adalah menggunakan kuasi kualitatif fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan pengecekan keabsahan data.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Nilai-Nilai Sosial Kemanusiaan Dalam Pembelajaran Fiqih Materi Zakat di MTs Hidayatul Islamiyah Bumirejo melibatkan nilai-nilai sosial kemanusiaan seperti tolong menolong (membantu sesama), empati (merasakan dan memahami perasaan orang lain) dan kepedulian (perhatian dan tanggung jawab kepada orang lain). Implementasi nilai-nilai sosial kemanusiaan melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dan dampaknya nilai-nilai sosial kemanusiaan yaitu terlihat pada peningkatan kesadaran siswa pada pentingnya membantu orang lain, terutama bagi mereka yang membutuhkan