Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Not a member yet
180 research outputs found
Sort by
STRATEGI OPTIMALISASI PENDANAAN PENDIDIKAN DI DAERAH 3T: TANTANGAN DAN SOLUSI UNTUK PEMERATAAN AKSES DAN KUALITAS
No full textDalam upaya mewujudkan pemerataan kualitas pendidikan dan akses di Indonesia, penelitian ini menyelidiki metode untuk mengoptimalkan pendanaan pendidikan di wilayah 3T, yang merupakan singkatan dari "Terdepan, Terluar, dan Tertinggal". Salah satu dari masalah utama yang menghambat pencapaian hak pendidikan yang merata adalah ketimpangan dalam penyediaan sarana, prasarana, dan tenaga pendidik di wilayah 3T. Studi ini menggunakan metode kajian pustaka untuk mengeksplorasi literatur terkait tantangan geografis geografis, sosial, dan ekonomi yang memengaruhi pendidikan di daerah 3T, serta upaya pemerintah untuk mengatasi masalah ini melalui kebijakan pendanaan, pembangunan infrastruktur, dan peningkatan kemampuan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode seperti meningkatkan fleksibilitas penggunaan dana BOS, kerja sama pemerintah dengan sektor swasta, dan program beasiswa dapat meningkatkan akses pendidikan di wilayah 3T. Namun, untuk menerapkan kebijakan, dibutuhkan kerja sama yang lebih kuat dan pengawasan yang lebih ketat antara pemerintah pusat, daerah, dan lokal untuk mengatasi ketimpangan saat ini. Kesimpulannya, untuk mendukung pembangunan sumber daya manusia yang unggul dan berdaya saing di seluruh dunia, sangat penting untuk mengoptimalkan pendanaan pendidikan secara kreatif dan efektif
ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR BIOLOGI TERINTEGRASI NILAI IMTAQ DI SMAIT IMAM SYAFI’I 2 PEKANBARU
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar biologi yang terintegrasi dengan nilai-nilai Iman dan taqwa pada ateri sistem rangka di SMAIT imam As-Syafi’I 2 Pekanbaru. Melalui wawancara dengan guru dan siswa, ditemukan bahwa terdapat kebutuhan yang signifikan unntuk pengembangan bahan ajar yang ada saat ini masih terbatas dalam integrasi nilai-nilai Imtaq, sehingga diperlukan modul yang dapt membantu meningkatkan pemahama siswa terhadap materi biologi sekaligus memperkuat aspek spiritual dan moral mereka
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DISDN PUSAKA RAKYAT 02
No full textPenelitian ini melatarbelakangi permasalahan yang terjadi di SDN Pusaka Rakyat 02 yaitu berdasarkan pada observasi penelitian diketahui bahwa rendahnya hasil belajar matematika pada peserta didik yang masih dibawah KKM yang ditetapkan yaitu ≥ 68 salah satu penyebab rendahnya hasil belajar di sekolah tersebut yaitu metode pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi sehinggga peserta didik merasa cepat bosan dan peserta didik menjadi tidak aktif serta kurang memahmi penjelasan guru pada saat proses belajar mengajar. Hasil belajar sebelum adanya penelitian ini dapat dikatakan rendah karena permasalahan di atas. Namun peneliti memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SDN Pusaka Rakyat 02 melalui metode demonstrasi pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam empat tahap yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan (observasi), refleksi tindakan. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas III SDN Pusaka Rakyat 02 pada mata pelajaran matematika tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah 30 peserta didik. Berdasarkan pada hasil penelitian yang telah dilakukan selama proses pembelajaran matematika materi persegi luas satuan yang mencapai KKM pada siklua I yaitu sebesar 58% dari hasil ini terjadi peningkatan yang signifikan sebesar 27% dimana pada siklus menjadi 85%. begitupun pada aktivitas guru dalam mengajar terdapat perbaikan keefektifan dan kualitas mengajar dengan rata-rata persentase siklus I sebesar 69% menjadi 91% pada siklus II terdapat selisih sebesar 22%. Maka penelitian menyimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi telah meningkat pada hasil belajar peserta didik mata pelajaran Matematika di SDN Pusaka Rakyat 02
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEMESTER 5 DI SALAH SATU UNIVERSITAS SWASTA DI BOGOR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa semester 5. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel 100 mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi person melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai motivasi belajar adalah 3.56 (kategori sedang) dan hasil belajar adalah kelompok 2.78 (kategori sedang). Nilai korelasi sebesar 0.46 dengan sig 0.648 mengindikasikan hubungan positif tetapi tidak signifikan. Studi ini memberikan implikasi pada pentingnya meningkatkan motivasi belajar yang lebih baik
Personality Types and Speaking Performance: A Study on Postgraduate Students
No full textThis study investigates the relationship between personality types and speaking performance in second language acquisition (SLA) among postgraduate students enrolled in a Master of English Education program. The rise of technology and increased individualism in daily life has raised questions about how personality traits may impact language learning, particularly speaking skills. Extroverts, often seen as more social and talkative, are typically believed to perform better in spoken language tasks, while introverts, who are more reflective and analytical, might excel in reading and writing. However, existing research on the connection between personality and SLA performance is inconclusive.
The study involved eight participants (five female and three male students) who had taken a Second Language Acquisition course. Participants' personalities were assessed using the Eysenck Personality Inventory (EPI), and their speaking abilities were evaluated by lecturers through a rubric focused on vocabulary, grammar, pronunciation, fluency, and content. Contrary to expectations, the findings revealed no significant correlation between personality traits and speaking performance. Interestingly, an extreme introvert outperformed the other participants in speaking tasks, suggesting that personality may not be a determining factor in language proficiency. The study’s small sample size and limited regional scope were noted as limitations, and further research with a larger and more diverse sample is recommended. Longitudinal studies could also offer deeper insights into how personality affects language learning over time. This research highlights the complexity of language acquisition and challenges the assumption that extroverts always outperform introverts in speaking tasks
PERAN MEDITASI MINDFULNESS DALAM MENINGKATKAN KONTROL DIRI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR)
No full textMeditasi mindfulness merupakan praktik yang berfokus pada kesadaran penuh terhadap pengalaman saat ini tanpa penilaian, yang telah mendapatkan perhatian signifikan dalam literatur psikologi dan kesehatan mental khususnya dalam kontrol diiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran meditasi mindfulness dalam kontrol diri. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menyintesis bukti-bukti yang ada dari berbagai penelitian yang relevan. Proses pencarian melibatkan beberapa database akademis, termasuk Google Scolar, Scispace, Science Direct, dengan kata kunci seperti "meditasi mindfulness", "mengontrol emosi", dan "intervensi psikologis". Kriteria inklusi mencakup penelitian yang diterbitkan dalam tujuh tahun terakhir, menggunakan desain eksperimental atau quasi-eksperimental, dan yang melaporkan hasil kesehatan mental terkait intervensi meditasi. Hasil dari penelian ini menunjukan bahwa menditasi mindfulness berpengaruh secara signifikan terhadap meningkatkan kontrol diri seperti dalam menjaga kesehatan mental, meregulasi emosi dan kecemasan pada diri
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI PADA MATERI TERJADINYA HARI AKHIR MELALUI METODE INDEX CARD MATCH DI KELAS V SD NEGERI 11 PADANG SIBUSUK
No full textPenelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), pada prosesnya menerapkan metode index card match. Hal ini disesuaikan dengan karak teristik penelitian tindakan kelas yaitu masalah penelitian yang harus dipecahkan berasal dari persoalan praktek pembelajaran di kelas atau berangkat dari permasalahan praktek factual. Dimana guru berupaya menerapkan berupa pendekatan, model, dan metode atau strategi pembelajaran secara efektif dan afisien di dalam suatu kegiatan belajar mengajar.Dengan diterapkannya PTK ini diharapkan nantinya dapat menentukan cara mana yang paling efektif dalam rangka untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khusus materi Asmaul Husna,yang diteliti ; siswa, yaitu mengamati aktivitas belajar siswa menyelesaikan materi pembelajaran Asmaul husna, guru, yaitu pengamatan melalui guru observer terhadap langkah- langkah proses pembelajaran selama 1 kali 30 menit. Meliputi apersepsi, motivasi, interaksi belajar mengajar, dan evaluasi hasil belajar, hasil belajar, yaitu pengukuran hasil belajar siswa setelah melaporkan hasil penyelesaian tugas melalui tes tertulis,menyusun rancangan tindakan (planning/perencanaan),dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan akan di lakukan. Penelitian tindakan yang ideal sebetulnya dilakukan secara berpasangan antara pihak yang melakukan tindakan dan pihak yang mengamati proses yang di jalanka
PENERAPAN METODE BERMAIN BERBANTUAN MEDIA TIKAR ABJAD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA PADA KELAS II SD NEGERI LAMKUNYET ACEH BESAR
No full textKemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar merupakan kemampuan yang mendasari untuk kemampuan membaca lanjutan. Media tikar abjad adalah salah satu media yang dapat membantu siswa dalam kegiatan proses belajar dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Terdapat tiga tujuan dari penelitian ini : 1) Untuk mengetahui aktivitas guru dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa menggunakan metode bermain berbantuan media tikar abjad pada kelas II SD Negeri Lamkunyet. 2) Untuk mengetahui aktivitas siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan menggunakan metode bermain berbantuan media tikar abjad pada kelas II SD Negeri Lamkunyet. 3) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa menggunakan metode bermain berbantuan media tikar abjad pada kelas II SD Negeri Lamkunyet. Pendekatan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian PTK. Subjek penelitian terdiri dari 24 siswa dan satu guru kelas. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bermain berbantuan media tikar abjad dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa sangat baik. Guru di kelas II SD Negeri Lamkunyet Aceh Besar dinilai memiliki kemampuan mengajar sangat baik, penelitian dilakukan II siklus, siklus I dengan rata-rata 3,18 dengan kriteria baik, siklus II memperoleh nilai ratarata 3,76 dengan kriteria sangat baik. Siswa juga menunjukkan tingkat aktivitas siswa dengan menggunakan Media Tikar Abjad terlihat adanya peningkatan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 60% dengan kriteria cukup, siklus II memperoleh nilai rata-rata 90% dengan kriteria sangat baik. Hasil tes unjuk kerja menunjukkan bahwa penerapan metode bermain berbantuan media tikar abjad dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata hasil tes siklus I sebesar 80,5 dengan ketentuan klasikal 79,16%, pada siklus II nilai rata-rata sebesar 90,20 dengan ketentuan klasikal 91,66% setelah menggunakan media tikar. Dapat disimpulkan bahwa media tikar abjad efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Lamkunyet Aceh Besa
ANALISIS KEMAMPUAN TEKNIK DASAR PASSING BAWAH DAN PASSING ATAS BOLAVOLI DI PUTRA PBV ARJUNA
No full textRiset yang dilakukan di pbv arjuna yang bermaksud guna melihat kemampuan tehnik dasar passing bawah serta passing atas bermain bolavoliputra pbv arjuna. Teknik Dasar bolavoli yang di maksud yaitu Passing dan passing itu sendiri ada 2 bagian yaitu (1) passing bawah (2) passing atas. Riset ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Pendekatan ini memaparkan segala temuan di lapangan berupa data dalam bentuk angka. Metode pengumpulan data dalam riset ini menggunakan kuantitatif deskriptif. Dari metode eksperimen ini akan menghasilakan data yang nanti diolah menjadi nilai untuk menentukan kemampuan teknik dasar passing bawah dan passing atas bolavoli di putra pbv arjuna. Hasil riset kemampuan passing bawah atlet bolavoli pbv arjuna terdapat 0 atlet (0%)kurang, tiga atlet (30%) pada kategori kurang sekali, 7 atlet (70%) pada kategori baik sekali. Untuk penelitian kemampuan passing atas atlet bolavoli pbv arjuna terdapat 0 atlet (0%) pada kategori kurang, tiga atlet (30%) pada kategori kurang sekali, satu atlet (10%) pada kategori baik, 6 atlet (60%) dengan kategori baik. Kesimpulannya adalah kemampuan teknik dasar passing bawah 7 atlet (70%) dengan kategori baik sekali. Untuk tingkat keterampilan teknik dasar passing atas 6 atlet (60%) dengan kategori baik
PERKEMBANGAN KONSEP KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM: TINJAUAN LITERATUR
No full textPendidikan Islam telah lama berperan sebagai wadah pengembangan karakter dan penyebaran nilai keagamaan, sekaligus menghadapi tantangan globalisasi dan modernisasi yang mendorong inovasi dalam praktik kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan mengkaji perkembangan konsep kepemimpinan transformasional dalam konteks pendidikan Islam melalui pendekatan literature review. Metode penelitian yang digunakan melibatkan analisis kritis terhadap literatur dan studi empiris yang mengintegrasikan teori kepemimpinan transformasional dengan nilai-nilai maqashid syariah dan praktik spiritual, seperti zikir dan kepemimpinan profetik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep kepemimpinan transformasional telah direkonstruksi melalui lensa tauhid, di mana pemimpin dipandang sebagai khalifah yang mengelola lembaga pendidikan untuk kemaslahatan umat. Empat komponen utama—idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration—diintegrasikan dengan nilai keislaman seperti keteladanan, keadilan, dan tanggung jawab sosial. Adaptasi tersebut meningkatkan efektivitas manajemen, kinerja pendidik, serta pembentukan karakter siswa, meskipun dihadapkan pada kendala inkonsistensi pelatihan dan keterbatasan sumber daya. Analisis literatur lebih lanjut mengungkapkan bahwa integrasi nilai keislaman dengan teori transformasional secara signifikan meningkatkan efektivitas operasional, mendorong inovasi, dan membentuk karakter siswa secara holistik, meskipun tantangan struktural dan keterbatasan sumber daya tetap menjadi hambatan serius. Untuk masa depan pendidikan